精品解析：内蒙古自治区赤峰市第二实验中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题

实验二中2023—2024学年度第一学期期中考试试题 高二历史 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，境内的百姓不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。这表明，当时 A. 废除了郡国并行制 B. 加强了思想控制 C. 消除了地区间的隔阂 D. 增强了民族共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】从材料中的“而是‘某郡某县'人”“却使用着统一的不因语言差异而改变的文字”等信息可以看出，当时所出现的这种现象推动了民族融合，增强了民族共同体意识，故答案为D项；西汉实行郡国并行制，排除A项；这种现象与加强思想控制没有关系，排除B项；C项中的“消除了”说法绝对，排除。 2. 明朝前期，内阁“不过文学侍从”“其重亦止于票拟”。到万历年间，内阁阁臣“虽无宰相之名，实有赞襄之责”“举天下国家之务，无巨无细，有一不问阁臣者乎”。这表明明朝内阁 A. 实现了朝廷内部权力再分配 B. 逐渐掌握了决策权 C. 逐渐成为事实上的行政中枢 D. 直接秉承皇帝旨意 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映了明朝内阁从票拟到辅助皇帝再到管理“举天下国家之务”，内阁权力不断扩大，逐渐成为事实上的行政中枢，故选C；材料未涉及到朝廷内部权力再分配，故排除A；明朝内阁辅佐皇帝，最终决策权掌握在皇帝手里，故排除B；材料反映的是内阁辅佐皇帝处理国家事务，未体现内阁直接秉承皇帝旨意，故排除D。 3. 对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为∶"他的司法行政主权力只限于自己的直领地之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。"这说明当时的欧洲 A. 城市自治倾向明显 B. 教权冲击封建王权 C. 封建国家主权分散 D. 三权分立现象严重 【答案】C 【解析】 【详解】材料体现出国王的权力和其他封建主一样只在自己领地内具有权力，这说明当时欧洲的封建国家主权分散，C项正确；材料体现的是欧洲的封建国家主权分散，没有体现城市自治倾向，排除A项；材料只体现封建国家主权分散，没有教权冲击封建王权的信息，排除B项；材料的主旨是欧洲的封建国家主权分散，没有体现三权分立，排除D项。故选C项。 4. 在西欧中世纪，封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘,封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。这说明封君与封臣( ) A. 共同推动了经济发展 B. 形成了严格等级制度 C. 都拥有土地的所有权 D. 具有一定的契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是中世纪（西欧）。据材料“对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务”，可知，在封君封臣制度下，封臣对封君提供赎金、提出建议等，而封君对封臣有一定责任和义务，说明其存在一定的契约关系，D项正确；材料反映的是封君与封臣的契约关系，不能说明二者推动了经济发展，排除A项；材料没有体现封君与封臣之间的等级问题，排除B项；封君拥有土地的所有权，封臣没有，排除C项。故选D项。 5. 1940年12月，毛泽东在为中央起草的“对党内的指示”中强调：“关于土地政策，必须向党员和农民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。”中国共产党调整土地政策旨在（ ） A. 奠定苏维埃政权经济基础 B. 满足各阶层的利益诉求 C. 为工作重心转移积累经验 D. 巩固抗日民族统一战线 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，抗日战争时期，毛泽东要求做好党员和农民工作，特殊时期应用特殊土地政策，是为了适应当时民族战争特殊时期的需要，D项正确；毛泽东强调这一时期的土地政策不同于土地革命时期的政策，由此可知，其目的不是为了奠定苏维埃政权的经济基础，排除A项；材料中强调这样的土地政策不是彻底的，是为了适合战争的需要，不能调动农民的生产积极性，排除B项；这一时期不存在工作重心转移的问题，排除C项。故选D项。 6. 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》，指出资产阶级共和国的方案在中国已经破产，资产阶级共和国应让位给人民共和国，要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”。这些言论 A. 为新中国的成立奠定了理论基础 B. 说明国共两党分歧已经基本解决 C. 标志着人民代表大会制度的建立 D. 表明新民主主义革命已取得胜利 【答案】A 【解析】 【详解】材料“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”体现的是毛主席对新中国政体的构想，为新中国的成立奠定了理论基础，A正确；此时国民党在大陆的统治已经终结，B排除；C是在1954年第一届人民代表大会召开后，排除；D是新中国成立的意义，排除。故选A。 7. 王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（ ） A. 增加了农民的经济负担 B. 加强了对农民的管理 C. 限制了民间高利贷剥削 D. 未能增加政府的收入 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋时期（中国）。根据材料“所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收”可知，青苗法在实际执行过程中，强制农民贷款且利率较高，导致农民在还款时面临较大的经济压力，增加了农民的经济负担，A项正确；韩琦的批评重点在于经济剥削而非管理本身，排除B项；青苗法的初衷是抑制高利贷，但执行中官府成为新的“高利贷者”，甚至比民间更严苛，排除C项；韩琦的报告未提及财政效果，反而强调农民负担，且青苗法在初期可能确实增加了收入，排除D项。故选A项。 8. 《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 改革了君主专制体制 C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 宣传了民主共和的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，戊戌变法运动虽然失败，但对激发人民的爱国感情和民族意识起了重要的启蒙作用，C项正确；戊戌变法运动是为挽救民族危机而进行的一场爱国救亡的政治运动，它以失败而告终，没能改变中国的社会性质，排除A项；戊戌变法运动以失败告终，也没改变中国的君主专制体制，辛亥革命推翻了两千多年的君主专制政体，排除B项；戊戌变法运动没有宣传民主共和的思想，辛亥革命使民主共和思想深入人心，排除D项。故选C项。 9. 宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（ ） A. 造成了选官制度日趋僵化 B. 强化了门第出身观念 C. 提高了科举考试的公正性 D. 杜绝了科场舞弊现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据题意可知，宋代的科举制中采取各种措施防止考官得知考生的身份，这是为了防止考生和考官之间串通作弊，提高科举考试的公正性，C项正确；选官考试的僵化是在明清时期，排除A项；宋代的科举制淡化了门第出身观念，排除B项；“杜绝”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 【分析】 【点睛】 10. 汉武帝制定《刺史六条》，将二千石的官吏及地方豪强烈为监察对象，严防地方郡守与豪强勾结；魏晋以来世家大族盘踞一方的现象逐渐瓦解，故而唐玄宗制定的《监察六法》则注重对官吏个人品格的监察。这种变化反映了（ ） A. 豪强地主瓦解殆尽 B. 科举考试注重道德 C. 监察制度与时俱进 D. 唐代腐败更加严重 【答案】C 【解析】 【详解】唐玄宗制定的《监察六法》的监察范围宽广，尤为注重对官吏个人品格的监察。就人员范围看，不论官品，一体纳入监察范围。就监察事项来看，涉及户口、赋役、农桑、仓库、盗贼、孝梯、藏器等诸多事项。就监察侧重点来看，唐朝尤为注重对官吏的监察。随着隋朝的建立，魏晋南北朝以来的世家大族盘踞一方的现象逐渐瓦解。科举制的建立，使得中央政府对科举选拔的官员尤为重视，认为这事关中央王朝的统治稳固与否，为此将“察官人善恶”列为六法之首，C项正确；豪强地主在唐朝逐渐没落，但并没有全部消失，“瓦解殆尽”表述不妥，排除A项；科举考试更注重能力，品德考查难以实现，排除B项；从材料尤法得出唐代腐败比汉朝严重的结论，排除D项。故选C项。 11. 下表为美国公务员制度的演变情况（部分）这一制度的演变（ ） 建国初期 按资历进行晋升 19世纪30年代 以党派关系分配政府职务 19世纪末 以功绩制为核心进行改革 A. 反映出三权分立体制的完善 B. 保证了政府的清廉 C. 提高了公务员工作的积极性 D. 削弱了总统的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，19世纪末美国公务员晋升以功绩为依据，这有利于激发公务员工作的积极性，C项正确；三权分立与公务员制度无关，排除A项；“保证了政府的清廉”说法过于绝对，排除B项；材料强调的是公务员制度，而总统权力不受其影响，排除D项。故选C项。 12. 文官为终身职业，任期有法律保障，故在资本主义国家发生政府危机之时，或在内阁换班和总统换马之际，他们能够使政府公务照常进行，持续有序地治理社会，因而成为“从不更迭的幕后政府”。这说明西方文官制度（ ） A. 杜绝专制局面出现 B. 确保文官队伍优良素质 C. 消除官员腐败现象 D. 保证政府工作的稳定性 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学可知，西方文官为终身职业，任期有法律保障，当政府发生危机或内阁换班和总统换马之际，他们能够使政府公务照常进行，持续有序地治理社会，这说明西方文官制度能保证政府工作的稳定性，D项正确；“杜绝”的说法绝对化，排除A项；西方文官制度并不能确保文官队伍优良素质，而且材料也没有涉及文官的素质，排除B项；“消除”的说法绝对化，排除C项。故选D项。 13. 据调查，解放之初的农村村干部多是贫下中农，人民公社时期多是劳模、劳动积极分子，新时期选拔大学生当村官成为一个新动向。这些变化说明（ ） A. 宗法世俗操控农村民主选举 B. 社会需求影响农村干部任用 C. 经济地位决定农村干部身份 D. 基层民主政治建设日渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】材料反映的是时代不同，村干部选任标准也不同，体现了社会需求影响了村干部的选任标准，B项正确；据材料信息可知，贫下中农、劳模、劳动积极分子、大学生在不同时期成为村干部，这些都不是宗法世俗的影响，排除A项；劳模、劳动积极分子和大学生成为村干部，说明村干部选任不受经济地位影响，排除C项；基层民主指城市居民自治和农村村民自治，排除D项。故选B项。 14. 1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定：“京师大学堂之设。所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才为全学之纲领。”从中可以看出 A. 传统教育得到稳定的发展 B. 新式学堂教育得到普及 C. 办学以培养西学人才为主 D. 教育制度处于转型时期 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料中“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。”、“造就通才为全学之纲领。”等信息结合所学可知，此时期清政府主张实行“通才教育”，“通才教育”的核心是伦理道德教育，清末所谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人，这表明清末教育制度正处于转型时期，因此D选项正确。A选项错误，材料体现的是新式学堂教育的内容，并未体现传统教育的发展情况；B选项错误，此时期新式学堂教育刚刚起步，尚未得到普及；C选项错误，依据材料可知，清政府意图培养“通才”，并非只是精通西学的人才。故正确答案为D选项。 15. 战国时期，各种盗案频发。《睡虎地秦墓竹简》所存192条法律法规中有47条涉及盗窃，《盗律》为商鞅变法所颁六律之首，秦国还在市场设“求盗”等官员专门捉贼。这反映出当时秦国 A. 法条律令的繁杂 B. 法律保护私有财产 C. 价值观念的混乱 D. 百姓生活极端困苦 【答案】B 【解析】 【详解】战国时期盗案频发，秦国政府对此十分重视，以法律及行政手段保护私有财产，故B项正确；材料中未体现法条律令的具体内容，无法得出A项结论；C项说法与史实不符，法家思想控制下的秦国民风质朴；D项在材料中无法体现。 16. 明朝时，朝廷规定了由地方府、州、县举行“乡饮酒的内容和程序，既要宣讲“为臣端忠，为子尽孝，长幼有序”等内容，也包含“为民读律”的环节。由此可见明朝举行乡饮酒礼的目的是 A. 辩论德治与法治的优劣 B. 总结礼仪制度并编制法典 C. 鼓励宗族内的扶贫济困 D. 将礼法结合进行基层教化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】乡饮酒的内容要宣讲“为臣端忠，为子尽孝，长幼有序”“为民读律”，说明明朝举行乡饮酒礼的目的是对民众进行道德教化和使民众遵守法令，故选D；材料信息反映的是宣讲内容，无法体现辩论，排除A；材料没有体现编制法典的信息，排除B；材料信息与扶贫济困无关，排除C。 【点睛】 17. 中古西欧教会学校教授数学、天文、音乐、文学等,时刻不忘告诫人们须孝敬父母,不许偷盗、杀人等。这表明该类学校（ ） A. 推动自然科学发展 B. 强化思想文化控制 C. 促进理性思维形成 D. 重视伦理教化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中古时期的西欧。根据材料可知，教会通过学校将宗教道德转化为社会行为规范，旨在培养信徒对上帝的敬畏和对世俗秩序的服从，体现其“重视伦理教化”的目的，D项正确；教会学校对科学知识的传授带有强烈宗教局限性，且中世纪科学发展缓慢，教会长期压制与教义冲突的科学思想，排除A项；教会通过学校垄断教育，客观上强化了思想控制，但材料更直接体现的是伦理规范的灌输（如“孝敬父母、禁止犯罪”），而非抽象的“思想控制”，排除B项；理性思维强调逻辑推理和批判精神，而教会学校以神学为核心，要求绝对信仰《圣经》，反对独立思考，排除C项。故选D项。 18. 大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解释法律。对行政权和立法权的监督也由至少在形式上不同于普通法院的机构来担任，由此，产生了独立于普通司法系统的行政法院。由此可见，大陆法系的国家 A. 以成文宪法为唯一的判决根据 B. 行政干涉司法现象严重 C. 法官的权威性和创造性受限制 D. 司法判例没有参考价值 【答案】C 【解析】 【详解】材料“大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止‘法官造法’，限制法官解释法律”体现的是大陆法系下的国家法官的权威性和创造性受到制约，C正确；普通法也是判决的根据，A排除；材料未涉及行政对司法的干预，B排除；D说法错误，司法判例有一定的参考价值，D排除。故选C。 19. 如表反映了当代中国社会主义精神文明建设任务的变化，这一变化 1986年 培育有理想、有道德.有文化，有纪律的社会主义公民.提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 1996年 形成把国家和人民利益放在首位而充分看重公民个人合法利益的社会主义义利观 2012年 积极培育和践行社会主义核心价值观 A. 促进了社会科学发展 B. 背离了马克思主义的要求 C. 适应了现代化建设的需要 D. 推动了工作重心的转移 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格内容可以看出，我国社会主义精神文明建设任务从提高公民的素质到培育社会主义核心价值观，这种变化是随着社会经济的发展和形势而变化的，适应了我国现代化建设的需要，故选C；这种变化是社会科学发展的结果，而不是促进了社会科学的发展，排除A；这种变化并没有背离马克思主义的要求，排除B；改革开放后我国的工作重心一直是经济建设，没有发生转移，排除D。 20. “1982年宪法颁布后，通过了《中华人民共和国涉外经济合同法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。此后，全国人大先后将‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’‘国家尊重和保障人权’等写入宪法。”这体现出我国20世纪80年代以来的立法（ ） A. 适应了社会主义现代化建设的需要 B. 削弱了国有经济的主导地位 C. 初步奠定了中国法治建设的基础 D. 开始重视维护公民的基本权利 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，改革开放以来，我国以经济建设为中心，我国立法适应了国家以经济建设为中心的发展需要，使国家和社会生活各方面实现了有法可依，形成中国特色社会主义法律体系，充分实现人民当家做主，为中国特色社会主义现代化建设保驾护航，A项正确；我国20世纪80年代以来的立法没有削弱国有经济的主导地位，B项表述与史实不符，排除B项；1954年，中国历史上第一部社会主义类型的宪法——《中华人民共和国宪法》诞生，初步奠定了中国法治建设的基础，排除C项；我国自1949年新中国成立，颁布《中华人民共和国政治协商会议共同纲领》开始，就重视维护公民的基本权利，排除D项。故选A项。 21. “隋唐之制度虽极广博纷复,然究析其因素,不出三源:一日(北)魏、(北)齐,二曰梁、陈,三日(西)魏、周。”“若以女系母统言之,唐代创业及初期君主,如高祖之母为独孤氏,太宗之母为窦氏,即纥豆陵氏,高宗之母为长孙氏,皆是胡种,而非汉族。”由此可知,唐朝崛起主要得益于 A. 制度健全完备 B. 圣君明主众多 C. 政策开明务实 D. 民族交融推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“隋唐之制度虽极广博纷复,然究析其因素,不出三源:一日(北)魏、(北)齐,二曰梁、陈,三日(西)魏、周”可知，隋唐制度借鉴了北方少数民族政权的制度，反映了民族交融的推动，“若以女系母统言之,唐代创业及初期君主,如高祖之母为独孤氏,太宗之母为窦氏,即纥豆陵氏,高宗之母为长孙氏,皆是胡种,而非汉族”可知，唐初的统治者存在汉族和少数民族联姻的事实，即体现了民族融合，故D正确；题中体现的是民族融合的史实，不是制度的健全，故A错误；“圣君明主众多”不反映材料主旨，故B错误； “政策开明务实”不反映材料主旨，故C错误。 22. 1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都出现了自己民族语言的《圣经》译本。材料最能说明（ ） A. 西欧掀起宗教改革浪潮 B. 天主教会遭到沉重打击 C. 各国普遍希望加强王权 D. 民族国家认同逐渐增强 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知，受宗教改革的影响，西欧各国相继出版用本国语言翻译的《圣经》，增强各国民族的文化认同感，有利于民族国家的发展，D项正确；材料信息不能得出西欧掀起宗教改革浪潮，排除A项；宗教改革挑战了教皇的权威，但材料主旨是民族国家认同逐渐增强，排除B项；材料没有加强王权的信息，得不出各国普遍希望加强王权，排除C项。故选D项。 【点睛】 23. 辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”； 金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国” 等汉儒学说和理论，自称“中国”，同样金人也没有将宋人排除于“中国”之外。这说明当时各民族政权（ ） A. 逐渐形成“中国”文化认同 B. 思想观念具有完全的一致性 C. 采取措施开始走向联合之路 D. 为实现统一变革原有的制度 【答案】A 【解析】 【详解】辽人、宋人、金人都自称“中国”，说明辽宋夏金时期各民族政权逐渐形成了“中国”的文化认同，A项正确；B项表述太绝对，错误，排除；辽人、宋人、金人都自称“中国”，不能说明各民族政权走向联合，排除C项；材料没有涉及制度变革，排除D项。故选A项。 24. 有学者曾这样描述第二次鸦片战争中的条约谈判：“怡亲王深深明白，对于咸丰皇帝来讲，开放天津不是个事儿，赔银一千六百万两也不是个事儿，带几百人进京换约也不算事儿，就这个夷人亲见皇帝，它是个事儿，事关国体啊。”这反映出清政府 A. 近代外交观念尚未形成 B. 放弃了闭关锁国政策 C. 开始愿意融入全球化 D. 重视国际条约的签订 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“就这个夷人亲见皇帝，它是个事儿，事关国体啊”可知，清政府宁愿赔款、开放天津、洋人进京换约，也不愿意夷人亲见皇帝，其目是为了维护天朝上国的尊严，体现了清政府缺乏近代外交意识，所以A正确；“放弃了闭关锁国政策”与材料主旨不符，所以B错误；材料没有体现清政府对全球化的态度，所以C错误；根据材料可知，这一时期清政府缺乏近代外交意识，因此“重视国际条约的签订”说法错误，所以D错误。 25. 截至2003年年底，西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人，教职人员26000多人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，教职人员5100人。这说明我国（　　） A. 完善了民族区域自治制度 B. 保障少数民族的政治权利 C. 尊重少数民族的宗教信仰 D. 民族文化认同感得到增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当代中国。根据材料“西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，数职人员5100人。”可知，题干反映出我国允许少数民族的宗教传播，说明我国尊重少数民族的宗教信仰，C项正确；材料内容与民族区域自治制度无关，排除A项；材料体现了我国尊重少数民族的宗教信仰，未体现保障少数民族的政治权利，排除B项；材料未涉及民族文化认同感增强的信息，不符合题意，排除D项。故选C项。 26. 新中国成立以来，党在处理民族问题、发展民族关系等方面进行了长期的理论探索。下表是改革开放以来党关于民族关系重要原则的表述，这体现了（ ） 时间 思想原则 1990 “三个离不开”——汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。 2003 “两个共同”——共同团结奋斗，共同繁荣发展。 2015 “五个认同”——对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同的认同。 A. 实现共同富裕的目标 B. 发展民族区域自治制度 C. 中华民族共同体意识 D. 保障少数民族当家作主 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1990至2015年（中国）。根据材料可知，“三个离不开”“两个共同”“五个认同”阐述了各民族休戚相关、命运与共的血肉关系，体现了中华民族共同体意识，C项正确；材料强调的不是各民族共同富裕，而是各民族是一个整体，且在民族关系上通常说的是“共同繁荣发展”而非“共同富裕”，排除A项；材料主旨是民族关系，未直接提及发展民族区域自治制度，排除B项；保障各少数民族当家作主在新中国成立时通过民族区域自治制度等制度就已实现，不属于改革开放后的理论创新，排除D项。故选C项。 27. 外交理念是外交战略和政策的灵魂，是指导外交实践的指南。以下是新中国成立以来不同时期的外交理念。据此可见进入21世纪以来中国 时期 外交理念 20世纪50年代 和平共处五项原则，“求同存异” 20世纪70年代 对外关系重大发展，“冰释前嫌” 20世纪80年代 “和平与发展”的时代观 20世纪90年代 以“互信、互利、平等、协作”为核心的新安全观 21世纪初 “和谐世界'” 2012年以来 构建人类命运共同体 A. 外交政策体现意识形态色彩 B. 外交逐渐丧失自身的独立性 C. 外交理念彰显大国责任担当 D. 外交战略赢得国际广泛赞誉 【答案】C 【解析】 【详解】从材料可知，由50年代的和平共处五项原则，到新时期的构建人类命运共同体，都体现了我国大国责任担当的外交理念，C项正确；材料没有体现意识形态，排除A；我国奉行独立自主的外交政策，排除B；材料不能说明赢得国际广泛赞誉，排除D。 28. 中华人民共和国成立以来,形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高潮,其中促成1972年建交高峰的因素包括（ ） ①中国开始实行改革开放政策②中美关系开始了正常化 ③中国恢复在联合国合法席位④中日正式建立外交关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，20世纪70年代，中美关系开始正常化、中国恢复在联合国合法席位、中日正式建立外交关系等外交成就促成了中国1972年的建交高峰，所以②③④正确，故选B；1978年中国开始实行改革开放政策，与1972年外交成就无关，所以①错误，故排除ACD。 29. “华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现……正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程。”这里“重新建构”的本质是（ ） A. 从贵族政治到官僚政治 B. 从强调礼治到重视法治 C. 从无序管理到有序管理 D. 从地方自治到中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周到秦（中国）。根据材料“随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候……中国必须再次寻找制度建构的道路”可知，春秋战国时期以血缘关系为主的宗法分封制遭到破坏，秦朝统一后以郡县制取代分封制，建立了专制主义中央集权体制，中国的政治从贵族政治走向官僚政治，A项正确；材料没有体现礼治和法治，排除B项；分封制是一种以血缘关系为纽带的有序制度，排除C项；材料中主要反映以血缘关系为主的宗法分封制遭到破坏，需要构建新的制度，没有体现地方自治，排除D项。故选A项。 30. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。如图为秦“右丞相印”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代（ ） A. 中央政府机构的设置 B. 手工业经营发展水平 C. 官僚政制的运作方式 D. 地方职官体系的变迁 【答案】A 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为秦朝（中国）。秦朝中央机构实行三公九卿制，三公包括丞相、太尉、御史大夫，因此奏“右丞相印”封泥可以用于研究秦代中央政府机构的设置，A项正确；“右丞相印”封泥与手工业发展水平无关，排除B项；材料只能说明秦朝设置丞相一职，不能反映具体运作方式，排除C项；丞相不属于地方职官，排除D项。故选A项。 二、非选择题 31. 人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读材料，回答问题。 材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认，即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上，也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此，要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉，首先必须了解英国政治制度及其历史。 ——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》 材料二 材料三 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。 ——毛泽东《论十大关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国创造的“全新政体”是什么？这种政体有何特点？ （2）根据材料二，分析唐朝政治制度的基本特征是什么？美国联邦机构的设置体现了什么原则？ （3）材料三体现了新中国的哪项政治制度？上述材料体现的三种政治模式在形式上有何共性？ 【答案】（1）政体：君主立宪制。 特点：国王统而不治（虚君）；内阁由议会产生并对议会负责；议会权力至上。 （2）特征：三省互相监督，皇权高度集中； 原则：三权分立，分权与制衡（权力的制约与平衡）。 （3）制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 共性：权力的制约与监督 【解析】 【详解】（1）政体：根据“英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就”,结合所学可知是君主立宪制；特点：结合所学知识可知，君主立宪制的特点有国王统而不治、内阁由议会产生并对议会负责、议会权力至上等。 （2）特征：，根据示意图可知中书、门下、尚书三省互相牵制和监督，权力集中于皇帝；原则：根据示意图可以看出实行了三权分立，国会、总统和联邦法院相互制约，参议院和众议院分享立法权并相互制约，体现了分权与制衡原则。 （3）制度：根据“共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党”可知材料三体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；共性：英国的君主立宪制、唐代三省六部制、美国的共和制和新中国的政治协商制度，都体现了权力的制约与监督。 32. 多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，维持着和平、统一的主流，保持着对中华文明较高的认同感。阅读材料，回答问题。 材料一 两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 ——据汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》 材料二 唐朝前期疆域与边疆各族分布图 材料三 清朝既继承了历代中原王朝的疆域，也继承了历史上周边民族活动的领地，清朝的所谓“开疆拓土”，就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖，对边疆各民族直接进行行政管理。 ——成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉对匈奴政策的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐朝为巩固统一对边疆各族采取的策略。 （3）根据材料三并结合所学知识，举一例说明清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”，并简析清朝“开疆拓土”的历史意义。 【答案】（1）从“和亲”（或：和）到反击战争（或：战；北击匈奴）。 （2）军事征服（或：战争）；设立军政机构；册封；和亲；会盟；加强经济文化交流。 （3）举例：清设伊犁将军，管理新疆；派驻藏大臣，共治西藏；设台湾府，隶属福建；改土归流。（任举其中一例即可） 意义：统一（或：大一统）多民族国家更趋巩固；奠定了现代中国版图（或：奠定了中国的疆域）；有效管辖边疆；促进民族交往、交流、交融和经济文化往来 【解析】 【详解】（1）据材料“西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是与强大的匈奴实行‘和亲’政策，在一定程度上保证了边境的安宁。”并结合所学可知，汉初由于国力贫困，对匈奴采取“和亲”；据材料“到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。”并结合所学可知，汉武帝时期国力强盛，对匈奴采取了反击战争。 （2）据材料二并结合所学可知，唐朝为巩固统一对边疆各族采取的策略有军事征服、设立军政机构、册封、和亲、会盟、加强经济文化交流等。 （3）举例：结合所学可知，1684年清设台湾府，隶属福建。台湾府的设置加强了台湾与内地的联系。 意义：统一结合所学可从多民族国家更趋巩固；奠定了现代中国的版图；有效管辖边疆；促进民族交往、交流、交融和经济文化往来等方面回答。 33. 阅读材料，回答问题。 材料 钱穆在探讨中国古代制度时强调 一、任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。 二、某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。 三、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，应根据实际利弊而判定。所谓利弊，则应根据当时实际影响而作出判断。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 从材料中任意提取一个观点，结合中国古代史的知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确写出观点，论证充分，史实准确，表达清晰） 【答案】论题：同一时期的若干制度是相互依存的一个整体。 论述：西周时期，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制和分封制互为表里、相互配合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。 秦代，中央实行三公九卿制，使大权集中于皇帝之手。地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制。三公九卿制和郡县制相互配合，构成中央集权制的核心，推动了统一多民族国家的形成。 总结：中国古代同一时期的各项制度并不是孤立存在的，而是相互联系、相互配合，是一个紧密联系的整体。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，学生可选取三种观点的任意一个，结合中国古代史加以论证。论题：如同一时期的若干制度是相互依存的一个整体。论述：结合西周的分封与宗法的关系进行概括。也要结合秦朝的郡县制及三公九卿制的相互作用进行概括。可得出西周时期，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制和分封制互为表里、相互配合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。秦代，中央实行三公九卿制，使大权集中于皇帝之手。地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制。三公九卿制和郡县制相互配合，构成中央集权制的核心，推动了统一多民族国家的形成。总结：中国古代同一时期的各项制度并不是孤立存在的，而是相互联系、相互配合，是一个紧密联系的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验二中2023—2024学年度第一学期期中考试试题 高二历史 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，境内的百姓不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。这表明，当时 A. 废除了郡国并行制 B. 加强了思想控制 C. 消除了地区间的隔阂 D. 增强了民族共同体意识 2. 明朝前期，内阁“不过文学侍从”“其重亦止于票拟”。到万历年间，内阁阁臣“虽无宰相之名，实有赞襄之责”“举天下国家之务，无巨无细，有一不问阁臣者乎”。这表明明朝内阁 A. 实现了朝廷内部权力再分配 B. 逐渐掌握了决策权 C. 逐渐成为事实上的行政中枢 D. 直接秉承皇帝旨意 3. 对于中世纪欧洲国王的权力，有学者认为∶"他的司法行政主权力只限于自己的直领地之内，而其他封建主在其领地内也具有与国王几乎同样的权力。"这说明当时的欧洲 A. 城市自治倾向明显 B. 教权冲击封建王权 C. 封建国家主权分散 D. 三权分立现象严重 4. 在西欧中世纪，封臣对封君的义务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役；封君被俘,封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。这说明封君与封臣( ) A. 共同推动了经济发展 B. 形成了严格等级制度 C. 都拥有土地的所有权 D. 具有一定的契约关系 5. 1940年12月，毛泽东在为中央起草的“对党内的指示”中强调：“关于土地政策，必须向党员和农民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。”中国共产党调整土地政策旨在（ ） A. 奠定苏维埃政权经济基础 B. 满足各阶层的利益诉求 C. 为工作重心转移积累经验 D. 巩固抗日民族统一战线 6. 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》，指出资产阶级共和国的方案在中国已经破产，资产阶级共和国应让位给人民共和国，要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”。这些言论 A. 为新中国的成立奠定了理论基础 B. 说明国共两党分歧已经基本解决 C. 标志着人民代表大会制度的建立 D. 表明新民主主义革命已取得胜利 7. 王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（ ） A. 增加了农民的经济负担 B. 加强了对农民的管理 C. 限制了民间高利贷剥削 D. 未能增加政府的收入 8. 《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动（ ） A. 改变了中国的社会性质 B. 改革了君主专制体制 C. 在社会上起了思想启蒙作用 D. 宣传了民主共和的思想 9. 宋代科举考试实行封弥和誊录制度，前者是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份，后者是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这些制度（ ） A. 造成了选官制度日趋僵化 B. 强化了门第出身观念 C. 提高了科举考试的公正性 D 杜绝了科场舞弊现象 10. 汉武帝制定《刺史六条》，将二千石的官吏及地方豪强烈为监察对象，严防地方郡守与豪强勾结；魏晋以来世家大族盘踞一方的现象逐渐瓦解，故而唐玄宗制定的《监察六法》则注重对官吏个人品格的监察。这种变化反映了（ ） A. 豪强地主瓦解殆尽 B. 科举考试注重道德 C. 监察制度与时俱进 D. 唐代腐败更加严重 11. 下表为美国公务员制度的演变情况（部分）这一制度的演变（ ） 建国初期 按资历进行晋升 19世纪30年代 以党派关系分配政府职务 19世纪末 以功绩制核心进行改革 A. 反映出三权分立体制的完善 B. 保证了政府的清廉 C. 提高了公务员工作的积极性 D. 削弱了总统的权力 12. 文官为终身职业，任期有法律保障，故在资本主义国家发生政府危机之时，或在内阁换班和总统换马之际，他们能够使政府公务照常进行，持续有序地治理社会，因而成为“从不更迭的幕后政府”。这说明西方文官制度（ ） A. 杜绝专制局面出现 B. 确保文官队伍优良素质 C. 消除官员腐败现象 D. 保证政府工作的稳定性 13. 据调查，解放之初的农村村干部多是贫下中农，人民公社时期多是劳模、劳动积极分子，新时期选拔大学生当村官成为一个新动向。这些变化说明（ ） A. 宗法世俗操控农村民主选举 B. 社会需求影响农村干部任用 C. 经济地位决定农村干部身份 D. 基层民主政治建设日渐成熟 14. 1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定：“京师大学堂之设。所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才为全学之纲领。”从中可以看出 A. 传统教育得到稳定的发展 B. 新式学堂教育得到普及 C. 办学以培养西学人才为主 D. 教育制度处于转型时期 15. 战国时期，各种盗案频发。《睡虎地秦墓竹简》所存192条法律法规中有47条涉及盗窃，《盗律》为商鞅变法所颁六律之首，秦国还在市场设“求盗”等官员专门捉贼。这反映出当时秦国 A. 法条律令的繁杂 B. 法律保护私有财产 C. 价值观念的混乱 D. 百姓生活极端困苦 16. 明朝时，朝廷规定了由地方府、州、县举行“乡饮酒的内容和程序，既要宣讲“为臣端忠，为子尽孝，长幼有序”等内容，也包含“为民读律”的环节。由此可见明朝举行乡饮酒礼的目的是 A. 辩论德治与法治的优劣 B. 总结礼仪制度并编制法典 C. 鼓励宗族内的扶贫济困 D. 将礼法结合进行基层教化 17. 中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等,时刻不忘告诫人们须孝敬父母,不许偷盗、杀人等。这表明该类学校（ ） A. 推动自然科学发展 B. 强化思想文化控制 C. 促进理性思维形成 D. 重视伦理教化 18. 大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解释法律。对行政权和立法权的监督也由至少在形式上不同于普通法院的机构来担任，由此，产生了独立于普通司法系统的行政法院。由此可见，大陆法系的国家 A. 以成文宪法为唯一的判决根据 B. 行政干涉司法现象严重 C. 法官的权威性和创造性受限制 D. 司法判例没有参考价值 19. 如表反映了当代中国社会主义精神文明建设任务的变化，这一变化 1986年 培育有理想、有道德.有文化，有纪律社会主义公民.提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 1996年 形成把国家和人民利益放在首位而充分看重公民个人合法利益的社会主义义利观 2012年 积极培育和践行社会主义核心价值观 A. 促进了社会科学的发展 B. 背离了马克思主义的要求 C. 适应了现代化建设的需要 D. 推动了工作重心的转移 20. “1982年宪法颁布后，通过了《中华人民共和国涉外经济合同法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等。此后，全国人大先后将‘实行依法治国，建设社会主义法治国家’‘国家尊重和保障人权’等写入宪法。”这体现出我国20世纪80年代以来的立法（ ） A. 适应了社会主义现代化建设的需要 B. 削弱了国有经济的主导地位 C. 初步奠定了中国法治建设的基础 D. 开始重视维护公民的基本权利 21. “隋唐之制度虽极广博纷复,然究析其因素,不出三源:一日(北)魏、(北)齐,二曰梁、陈,三日(西)魏、周。”“若以女系母统言之,唐代创业及初期君主,如高祖之母为独孤氏,太宗之母为窦氏,即纥豆陵氏,高宗之母为长孙氏,皆是胡种,而非汉族。”由此可知,唐朝崛起主要得益于 A 制度健全完备 B. 圣君明主众多 C. 政策开明务实 D. 民族交融推动 22. 1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》出版。法国、英国等国家在16世纪都出现了自己民族语言的《圣经》译本。材料最能说明（ ） A. 西欧掀起宗教改革浪潮 B. 天主教会遭到沉重打击 C. 各国普遍希望加强王权 D. 民族国家认同逐渐增强 23. 辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”； 金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国” 等汉儒学说和理论，自称“中国”，同样金人也没有将宋人排除于“中国”之外。这说明当时各民族政权（ ） A. 逐渐形成“中国”文化认同 B. 思想观念具有完全的一致性 C. 采取措施开始走向联合之路 D. 为实现统一变革原有的制度 24. 有学者曾这样描述第二次鸦片战争中的条约谈判：“怡亲王深深明白，对于咸丰皇帝来讲，开放天津不是个事儿，赔银一千六百万两也不是个事儿，带几百人进京换约也不算事儿，就这个夷人亲见皇帝，它是个事儿，事关国体啊。”这反映出清政府 A. 近代外交观念尚未形成 B. 放弃了闭关锁国政策 C. 开始愿意融入全球化 D. 重视国际条约的签订 25. 截至2003年年底，西藏自治区共有1700多处藏传佛教活动场所，住寺僧尼约4.6万人，教职人员26000多人；宁夏回族自治区共有清真寺3500多座，教职人员5100人。这说明我国（　　） A. 完善了民族区域自治制度 B. 保障少数民族的政治权利 C. 尊重少数民族的宗教信仰 D 民族文化认同感得到增强 26. 新中国成立以来，党在处理民族问题、发展民族关系等方面进行了长期的理论探索。下表是改革开放以来党关于民族关系重要原则的表述，这体现了（ ） 时间 思想原则 1990 “三个离不开”——汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。 2003 “两个共同”——共同团结奋斗，共同繁荣发展。 2015 “五个认同”——对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同的认同。 A. 实现共同富裕的目标 B. 发展民族区域自治制度 C. 中华民族共同体意识 D. 保障少数民族当家作主 27. 外交理念是外交战略和政策的灵魂，是指导外交实践的指南。以下是新中国成立以来不同时期的外交理念。据此可见进入21世纪以来中国 时期 外交理念 20世纪50年代 和平共处五项原则，“求同存异” 20世纪70年代 对外关系重大发展，“冰释前嫌” 20世纪80年代 “和平与发展”的时代观 20世纪90年代 以“互信、互利、平等、协作”为核心的新安全观 21世纪初 “和谐世界'” 2012年以来 构建人类命运共同体 A. 外交政策体现意识形态色彩 B. 外交逐渐丧失自身的独立性 C. 外交理念彰显大国责任担当 D. 外交战略赢得国际广泛赞誉 28. 中华人民共和国成立以来,形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高潮,其中促成1972年建交高峰的因素包括（ ） ①中国开始实行改革开放政策②中美关系开始了正常化 ③中国恢复在联合国合法席位④中日正式建立外交关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 29. “华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现……正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程。”这里“重新建构”的本质是（ ） A. 从贵族政治到官僚政治 B. 从强调礼治到重视法治 C. 从无序管理到有序管理 D. 从地方自治到中央集权 30. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，有重要的史料价值。如图为秦“右丞相印”封泥，在下列研究主题中，它最适合用来研究秦代（ ） A. 中央政府机构的设置 B. 手工业经营发展水平 C. 官僚政制的运作方式 D. 地方职官体系的变迁 二、非选择题 31. 人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读材料，回答问题。 材料一 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认，即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上，也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此，要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉，首先必须了解英国政治制度及其历史。 ——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》 材料二 材料三 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。 ——毛泽东《论十大关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国创造的“全新政体”是什么？这种政体有何特点？ （2）根据材料二，分析唐朝政治制度的基本特征是什么？美国联邦机构的设置体现了什么原则？ （3）材料三体现了新中国的哪项政治制度？上述材料体现的三种政治模式在形式上有何共性？ 32. 多元起源的中华民族，几千年来不断向一体化迈进，维持着和平、统一的主流，保持着对中华文明较高的认同感。阅读材料，回答问题。 材料一 两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 ——据汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》 材料二 唐朝前期疆域与边疆各族分布图 材料三 清朝既继承了历代中原王朝的疆域，也继承了历史上周边民族活动的领地，清朝的所谓“开疆拓土”，就是国家对边疆地区实行行之有效的管辖，对边疆各民族直接进行行政管理。 ——成崇德《论清朝疆域形成与历代疆域的关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉对匈奴政策的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐朝为巩固统一对边疆各族采取的策略。 （3）根据材料三并结合所学知识，举一例说明清朝“对边疆各民族直接进行行政管理”，并简析清朝“开疆拓土”的历史意义。 33. 阅读材料，回答问题。 材料 钱穆在探讨中国古代制度时强调 一、任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。 二、某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。 三、任何一项制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，应根据实际利弊而判定。所谓利弊，则应根据当时实际影响而作出判断。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 从材料中任意提取一个观点，结合中国古代史的知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确写出观点，论证充分，史实准确，表达清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $