22 梦回繁华-2024-2025学年八年级上册语文同步辅导（统编版）

第②2课*梦回繁华 课前导练 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (4) :爬山过水，形容旅途艰苦。 绢本( 驮队( ) (5)春寒料蛸： han( )林 题bá( ) (6)摩肩接踵： 擅长( 城guō( ) 3.文学常识填空。 田畴( cha( )道 (1)本文作者是 ,美术评论家。 簇拥( ) 宏chang( ) (2)《梦回繁华》的说明对象是《 摄取( ) 道劲( 》,这幅画卷的作者是 ,创作 春寒料峭( 摩肩接踵( 于 时期，题材为 画。文 络绎不绝( ) 章介绍了画卷的创作背景、画面内容、作 2.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。 品价值，表达了作者的赞美之情。 (1)田畴： ?我的疑问： (2)摄取： (3) :雄健有力。 第1课时 课后巩固 一、基础积累 (2)画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华 1.下列词语书写无误的一项是( ) 录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二 A.娟本 考订 岔道 户…其余皆谓之脚店”等，无有不符。 B.瀚林 田畴 摄取 ( ) C.擅长 汴河 酋劲 (3)画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结 D.城郭 簇拥 踏青 构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各 2.指出下列句子使用的说明方法。 业人员的活动，皆细致入微。() (1)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐 3.下面这段文字正确的顺序是() 渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无 ①在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的 尽的回味。( 轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青 扫墓归来的权贵。 二、整体感知 ②疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡 下列说法中不正确的一项是( 人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 A.本文的说明对象是张择端所作的《清明上河 ③近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的 图》，它是北宋风俗画作品中最具代表性的 行旅。 一幅。 ④树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏 B.文章在介绍《清明上河图》的画面内容时，按 密，表现出北国早春的气息。 照的是“开卷处一中段一后段”的顺序。 ⑤画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。 C.文章的最后一段说明了《清明上河图》的历史 A.⑤③④①② B.⑤②①③④ 价值远高于其艺术价值。 D.本文多用四字短语，概括力强，典雅而富有 C.⑤②①④③ D.⑤①②③④ 韵味。 第2课时 课后巩固 一、重点词语品析 二、重点句子品析 “由此，绘画的题材范围在反映现实生活方 下面句子运用了什么说明方法？有什么 面得到了极大的拓展。”句中“极大的”一词能否 作用？ 去掉？为什么？ 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵 24.8厘米，横528.7厘米。 三、课内重点语段阅读 作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记戟 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏 基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒 林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶 楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖” 着往城内送炭的毛驴歌队。在进入大道的岔道 等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的 上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的 “孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的 轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上 “曹婆婆肉饼”“正店七十二户…其余皆谓之 骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的： 脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真 枝芽，调节了画面的色彩和蔬密，表现出北国早 实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服 春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。【 饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是 汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国 一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物 家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的 活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史 船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包， 时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着 纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河 文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时， 上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚 也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要 架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着 形象资料。 街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥 1.选文第一段中作者在介绍《清明上河图》的时 的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船 候，是按照什么说明顺序来介绍的？哪些词 正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篇 语可以体现？ 盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人 聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人 们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一 个高潮。后段描写汴京市区的街道。在高大雄 伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒 肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店 铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有 医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有 2.选文第一段用了什么表达方式？有什么作用？ 尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工 商，男女老少，各行各业，无所不备。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的 手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容 庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严 谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼 工带写的手法，线条道劲，笔法灵动，有别于一 般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的 3.文中画横线句子在第二段中有什么作用？ 翘头案，它属于供案，腿部非常夸张，过去都是 在寺院或祠堂里使用。衙门里也用供案，这里 的供案翘头非常高，非常夸张，它具有威严感， 从心理上暗示你、警告你。如今审理刑事案件 时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种 威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估 计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用 家具作为文化符号传递给你，这是“案子”重要 4.文中画波浪线句子用了什么说明方法？在文 的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原 中所起的作用是什么？ 指案子上的文件：后来把在案前审理事情，简称 为“审案子”，没有人说“审桌子”。 ⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它 非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了， 翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道， 中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是 一个抽，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的 四、延伸阅读 时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能 桌与案 趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种 马未都 翘头案上看。我曾逼到一个附庸风雅的人，得 ①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与 到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下 高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块 滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被 的为案，腿的位置顶住四角的为桌。 撕破了。如果他在案上看，轴滚到案的两头，就 ②桌与案更重要的区别，是精神层面的区 停住了，不会掉下去 别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。 ⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用 比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都 功能就相对降低：相反，桌子的实用功能越来越 是比较高等级的情绪：而拍桌子瞪眼、拍桌子砸 大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上 板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编 有了区分，这是在使用中发生的，并不是一开始 辑的时候，经常挑灯夜战，“伏案疾书”，如果“趴 就这么设计的。 在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。 ⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就 ③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我 跟案发生了“分野”。桌，最早写成卓越的“卓”， 们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案” 它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群， 相关的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议 就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把 案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况 “卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在 下与桌无关。 的“桌”字。 ④同样是案，也有很多形制。有一种叫作 (选自《读者》，有删改) 1.请阅读全文，简要概括桌与案的区别。 3.第⑤段画线句用了哪种说明方法？请具体说 说它的作用。 2.请从说明文语言的角度，品析下面句子中加 点的内容。 (1)因为我们过去办公，大都使用案，通常情 况下与桌无关。 4.下面对文章内容理解不正确的一项是() A.在寺院或祠堂里使用的案，腿部非常夸 张，衙门里使用的案，翘头非常高。 B.在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板 凳”这两种情绪是有高下之分的。 C.案不仅是一种实用的家具，而且是一种文 化符号。 D.桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后 (2)后来把在案前审理事情，简称为“审案 来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思， 子”，没有人说“审桌子”。 比如卓然而立。 5.很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文 化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷，紫砂壶、 油纸伞、纸折扇…请用“三字经”的形式在 横线上补填完整。（不要求押韵） 彩屏风，分隔间。 八仙桌，宴神仙。“后段”三个词语可以体现出来。 第22课" 梦回繁华 2.这一段采用描写的表达方式，向读者详细 课前导练 地介绍了《清明上河图》的画面内容，让读 1.juàntu6 翰跋 shan郭 chou 者对画作内容有大致的了解。 岔cù敞she qiu qicàozhǒng y分 3.这句话是本段的中心句，简明扼要地介绍 2.(1)田地：田野。(2)文中指拍摄（照片或 《清明上河图》的画作特点，在段落中起着 影视镜头)。(3)遒劲(4)跋涉 (5)形 提纲挈领的作用。 容春天出现的寒冷的天气。 (6)肩挨肩， 4.这句话运用引资料的说明方法，更有针对 脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 性，更好地说明《清明上河图》的写实性很 3.(1)毛宁 (2)清明上河图 张择端北宋 强，使文章更具说服力。 风俗 四、1.①腿的位置不同（或：外形不同）：②精 神层面不同：③功能不同。 第1课时 2.(1)“通常情况下”指过去办公使用案的情况 很多，但并不排除有使用桌的情况，体现了 课后巩固 说明文语言的准确性、严密性。(2)“审桌 一、1.D点拔：A项“娟本”应为“绢本”：B项 子”是根据“审案子”仿造出来的词语，体现 “瀚林”应为“翰林”；C项“酋劲”应为“遒劲”。 了说明文语言的生动、幽默。 2.(1)打比方(2)作引用(3)举例子 3.举例子。举了一个附庸风雅的人在桌子上 3.B点拨：按照由远及近的顺序及总分的结 看手卷弄破画的例子，具体真实地说明了 构方式来排序。 看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或：翘 二、C点拨：最后一段中并未对历史价值和 头案可以保护手卷)。 艺术价值进行比较。 4.D点拨：从最后一段中“桌，最早写成卓越 第2课时 的‘卓’，它是高出来的意思”“后来才把 ‘卓字底下的·十字变成了·木’字，写成 课后巩固 现在的‘桌’字”可知，D项说法不正确。 一、不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的 5.示例：①太师椅摆威严②紫砂壶 题材范围较过去有了很大的变化，删去之 结友缘③油纸伞好浪漫④青花瓷 后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体 显古典⑤红灯笼盼团圆⑥纸折扇 现了说明文语言的准确性和严密性。 风度翩（答出两点即可） 二、这句话运用列数字的说明方法，用具体的 数据对《清明上河图》的长宽加以说明，让 第九单元 读者对这幅画的规模有直观的了解，使说 第23课 《孟子》三章 明更准确、更有说服力。 三、1.作者在介绍《清明上河图》时采用了空 课前导练 间顺序，文中的“画面开卷处”“画面中段”1.guǎpàn衍淫quǎn yue gébi