15 白杨礼赞-2024-2025学年八年级上册语文同步辅导（统编版）

第15课 白杨礼赞 6% 课前导练 1.根据注音写汉字或给加点字注音。 (3)这时你 (翻冒涌)起来的感 主zdi( 秀qi( 想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此 锤Iiàn( 坦荡如di( 类的形容词。 奔chi( ) 纵横jué( )荡 3.填空。 一刹那( 倦息( (1)茅盾，原名 ，字 ,浙江桐 无边无垠( 恹恹欲睡( 乡人， 家、 家。代表作 潜滋暗长( 有小说 2.在括号里选择恰当的词语，填在横线上。 等。 (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰， (2)《白杨礼赞》通过对 的赞美，歌颂 (映扑 闪)入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毯子。 (2)和风吹送， (掀翻涌)起了一 7我的疑问： 轮一轮的绿波， 这时你会真心佩服昔 人所造的两个字“麦浪”。 第1课时 课后巩固 一、基础积累 2.根据句意依次填空最恰当的一项是() 1.下面加点字注音全都正确的一项是( (1)那是( )的一种树，笔直的千，笔直 A.主宰(zi) 倦息(tai) 的枝。 楠木(nn) 潜滋暗长(qidn) (2)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发 B.秀颀(qi) 恹恹(yan】 展，高到丈许，两丈，参天耸立，()，对 虬枝(qiú) 旁逸斜出(yi) 抗着西北风。 C.刹那(shà) 婆娑(suo) (3)那就是白杨树，西北极()的一种树。 鄙视(b) 百折不挠(rdo) (4)白杨不是平凡的树。它在西北极( D.屈曲(qǔ) 晕圈(y心n) 不被人重视，就跟北方的农民相似。 毯子(tan) 无边无垠(yin) A.不折不挠力争上游普遍普通 B.力争上游不折不挠普通普遍 2.“贵族化的楠木”象征什么？作者写楠木的目 C.力求上进 坚强不屈普通普遍 的是什么？ D.力争上游不折不挠普遍普通 二、整体感知 1.“普通”的常常是“平凡”的。然而作者几次强 调白杨树是不平凡的，为什么说普通的白杨树 是不平凡的呢？作者是如何将两者统一的？ 第2课时 课后巩固 一、重点词语品析 3.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的 品读下面的句子，体会加点词语的感情和 农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中 作用。 所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 二、重点语句品析 2.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温 文章多次写到“白杨树是不平凡的树”，作 和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中 者赞美白杨树“不平凡”，为什么又说它是“极普 的伟丈夫！ 通的一种树”？ 三、课内重点语段阅读 7.作者用象征手法，写出了白杨树的许多象征 它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 意义，请分别填在横线上。 也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁 (1) 逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好 (2) 女子。但是它 (3) ,也不缺乏温和，更不用提它的坚强不 四、延伸阅读 屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！①难道你竟一 永远的黄桷树 点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚 邢秀玲 强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他 常常思念大西北的白杨树，它高大、伟岸 们家乡的哨兵？②当你在积雪初融的高原上走 正直，昂首云天，不畏风寒，在严酷的环境中张 过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一 扬着坚韧不拔的性格。难怪茅盾先生对它倾注 排白杨树，难道你就觉得它只是树？③难道你 了满腔激情，极尽赞誉。 然而，白杨树只有半年的青春，那满树绿意 又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力 姗姆来迟，五月份才能抽芽，十月份便被秋风染 求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 黄，还没等冬季的时轮碾过，已卸下一身金甲， 纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和 只剩下光秃秃的枝丫，透出苍凉的意味。 意志？④难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强 在我看来，生长在重庆的黄桷树可谓名副 不屈，至少也象征了北方的农民？ 其实的常绿树，尽管它没有享受过名家的礼赞， 1.此段中画线处缺少了四个词，它们依次是 也无人冠它以“高洁”的雅号，但它足以和最有 生命力的树相媲美。福建的榕树是蓊郁的，但 2.文中①②③④句语序混乱，正确的语序应是 它有副老态龙钟的模样，缺少一份鲜活：海南的 ( 挪树是挺拔的，但它高高在上，给人可望而不 A.④①②③ B.④②③① 可即的感觉：南京的梧桐树气象森然，青岛的 C.②④①③ D.①③②④ 樱花树绚烂若梦，都始终有那么一丝半缕的贵 3.本段四个反问句中，和其他三句在反问形式 族味。 上不同的一句是第 句（用题中序号 与之相比，黄桶树太谦虚了，一点不懂得自 回答)。 我推销。我到重庆落户已经整整八年，几乎天 4.四个反问句在文中的表达作用是 天和它相遇，处处受到它的荫蔽，却熟视无睹， 从来没想到为它唱一支歌。 5.这段文字所运用的表达方式应是( 黄桷树枝繁叶茂，带给炎热季节的山城 A.记叙抒情 B.说明记叙 片浓荫，一份凉意。即使阴雨霏霏的冬天，满树 C.议论抒情 D.记叙议论 的绿叶也不会零落，仍是一副傲寒凌霜的姿态。 6.文中把“伟丈夫”和“好女子”两相对照来写， 仿佛一个永不疲倦的斗士，从没有卸下盔甲的 其作用是 日子。据说黄桷树也是年年长出芽叶，悄悄换 下旧装，但在不经意之间就完成了，从来不事 1.给下列加点的字注音。 张扬。 碾过() 枝丫( 重庆多山，地下多石，许多名花奇树似乎与 直辖() 强悍( 此无缘，只有貌不出众的黄桷树对山城情有独 2.联系上下文，对文中加点的两个“张扬”解释 钟，长势喜人。因为它拥有绵长而柔韧的根须， 正确的一项是() 能够从岩层，石缝里吸收养料和水分，这是它的 A.①充分展示②宣扬 B.①体现②显露 生命力旺盛的根本原因：而且它的叶片大而密， C.①声张②虚张声势 D.①炫耀②声张 阳光对它格外慷慨，这也是它常绿的臭秘。 3.阅读选文第五段，回答下列问题。 在我居住的校园里，有棵穿越百年岁月的 (1)称黄桷树“仿佛一个永不疲倦的斗士”，是 黄桷树，受到人们的特别保护，石砌的护栏，树 因为 :“卸下盔 身上挂个牌子，显得格外尊贵。尽管它受到雷 甲”是指 击，半边身子已被劈去，中间形成一个大大的空 (2)与“不事张扬”相呼应的词有 间，可另一半依然长新枝，吐绿叶，在风晨雨夕 展示温柔的风姿。 4.文章开头赞扬白杨树坚忍不拔，为何接着又 就在我家窗外，也有一棵风华正茂的黄桷 写它的苍凉的枝丫？ 树。它的枝丫高低错落，舒展自如，织成硕大无 朋的树冠，树上有鸟儿做巢，蝉儿唱歌，营造出 一方绿韵袅袅的氛围，将酷夏的暑气和心中的 烦躁一齐阻之门外，让你始终拥有一份宁静愉 悦的美妙心境。 04444*4 我最近又发现，黄桷树不仅永远绿意盘然， 而且有极大的包容性。它和桐树、棕榈、玉兰 树、皂英树和谐相处，一起生长，从不因自己家 5.文中写白杨树的目的何在？ 族的强盛而挤对别人，也从不在众树的簇拥下 陶然欲醉。它平凡普通得犹如山城的老百姓， 而它的强悍和宽容正是重庆人性格的象征。 黄桶树以它默默无闻的奉献和吃苦耐劳的 精神赢得了重庆市“市树”的美誉。从它身上， 我感悟到人生的艰辛和凝重、生命的蓬勃和葱 龙，也看到重庆直辖市的未来和希望。如果让 我选择最喜爱的树，我会毫不犹豫地首选黄 桷树。 6.本文采用了 的表现手法，借对黄桷 (选自《人民日报》) 树的描写赞美了素的话语，写出了父子之间真挚的情感，令 第2课时 人感动。我们要有坚毅的品质，但细腻而 丰富的情感也是我们所需要的，不能因为 课后巩固 作者流泪次数多，就否定这篇文章的价值。 一、1.“实在”，的确的意思。起特殊强调作 第15课 白杨礼赞 用，抒发作者的热爱之情。 2.“更不用”，否定表达肯定意思，增强语势。 课前导练 抒发作者对白杨树内在精神的由衷赞美 1.宰 颀炼砥驰决chà dai 之情。 yin yan qian 3.“尤其”更进一步赞美白杨树所象征之人。 2.(1)扑(2)翻(3)涌点拨：(1)“扑”有 二、它极常见，生长环境普通，易生长，外形普 “全部突然伏在物体上”的意思，更切合句 通：说它“不平凡”是因为它的内在气质不 意。(2)“翻”有“上下或内外交换位置”的 平凡，力争上游，坚强不屈与挺拔，是树中 意思。用来形容一轮一轮的麦浪由上而下 的伟丈夫。 的样子很贴切。(3)“涌”意思是“大量冒 三、1.伟岸正直朴质严肃 出”，从心头冒出的感想，应该用“涌”。 2.C3.② 3.(1)沈德鸿雁冰作社会活动《蚀》 4.由外到内、由浅入深地揭示白杨树的象征 三部曲《子夜》《林家铺子》《春蚕》 意义点拔：四个由浅入深的反问句意在 (2)白杨树中国共产党领导下的抗日军 有层次地、深入地揭示白杨树的象征意义。 民和整个中华民族紧密团结、力求上进，坚 5.C点拨：语段中并没有记叙、说明的语句， 整段都是在通过对白杨树的抒情性议论来 强不屈的革命精神和斗争意志 抒写白杨树的性格特征的。 第1课时 6.突出白杨树的坚强不屈与挺拔点拨：把 “伟丈夫”和“好女子”对比，否定的是“好女 课后巩固 子”，肯定的却是“伟丈夫”，突出白杨树的 -、1.B2.B 与众不同 二、1.“普通”指白杨树极常见，极易生长。 7.(1)象征了北方农民。 (2)象征了保卫家 “不平凡”指白杨树外形美，内在美。作者 乡的哨兵。 (3)象征了今天在华北平原 用“极普通”衬托白杨树的伟大，使伟大寓 纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精 于平凡之中。 神和意志。点拨：(1)四个反问排比句 2.“贵族化的楠木”象征国民党反动派，“看不 中，第二个“难道”以反问句的形式肯定白 起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”，也 杨树的不平凡的品质，肯定白杨树和北方 指那些高高在上、腐朽落后的反动统治阶 农民之间的联系；(2)第三个“难道”以反问 级。作者将白杨树与楠木进行对比，表达 句的形式进一步明确指出白杨树象征坚强 作者对贱视民众、顽固的倒退的人们的鄙 战斗的抗日军民；(3)第四个“难道”肯定白 弃之情，深化主题。 杨树的精神面貌，正是敌后抗日群众的精 神和意志。 2.生命自身的不朽：生命能够不绝地创造新 四、l.nian ya xia han 的生命。 2.A点拨：结合上下文句意来理解词语“张 二、因为过去了的日子永不再回来，你的力量 扬”，都无贬义，所以“声张、虚张声势、炫 是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能 耀”都不对，A项与B项相比，程度更深，更 做主。 能贴近文中词意。 三、1.杨絮为播种生命而不计成本、不惜一切 3.(1)不管春夏秋冬它都是绿叶满枝绿叶凋 代价地付出和投资。 零(2)悄悄不经意之间点拨：(1)所指 2.落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽， 是一个比喻，联系上文的两句话，可看出是 在春天里疯长，散发着生命的芬芳。 在赞美黄桷树生命力的顽强、常青：(2)考 3.我们应该感谢生命，珍惜生命，把握生命。 查对语句照应的把握，结合上下文也很容 4.其一，在人生的道路上，即使遇到挫折，也 易判断出来。 不悲观，不绝望。其二，要勇敢地蔑视和挑 4.这是采用先扬后抑的写法，突出白杨树青 战不公平的命运。 春的短暂。 第2课时 5.反衬黄桷树生命力旺盛 6.象征朴实谦逊、宽容为怀、坚强不屈的重 课后巩固 庆人点拨：描写黄桷树意在以树喻人，从 -、1.D 选文最后两段可以看出，黄桷树朴实谦逊、 2.云霄：作者所追求的人生境界或作者理想 宽容为怀、坚强不屈的特点便是重庆人的 中的世界。尘世：充满孤寂、贫穷和痛苦的 特点。 整个世界。 3.(1)运用了形象的比喻，表明了这三种感情 第16课* 散文二篇 是作者在漫长一生中追寻、奋斗的原动力， 课前导练 在给他带来快乐的同时也带来不安和痛 1.jiùyà0dia0殖卑茸 苦。(2)用充满诗意的语言描述了孤寂 binkàn 的可怕，反衬了真挚爱情的可贵，表达了作 ù渊颤寂 者对爱情的热切追求。(3)这里运用对 2.(1)兴趣。 (2)永不磨灭。 比手法，揭示了爱情和知识把罗素引向美 3.《罗素自传》第一卷罗素哲学家数学 好的理想境界，而对于人类苦难的同情又 家作家 使他把目光投向了现实世界，这体现了一 4.因为生命充满了希望，永不休止地繁殖着， 个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。也 蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。 就是说，他不只是自己不懈追求美好生活， 第1课时 而且他也希望别人过上美好生活，所以他 同情那些处在苦难中的人们。这就是他的 课后巩固 不同寻常之处、伟大之处。 -、1.D 二、1.热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和