2 首届诺贝尔奖颁发-2024-2025学年八年级上册语文同步辅导（统编版）

第2课 首届诺贝尔奖领发 课前导练 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 3.文学常识填空。 颁发( 建shd( )仲ci( 诺贝尔(1833一1896)， (国籍) 遗嘱( )炸药( 巨额( 家、工程师。1867年，诺贝尔发明 逝世(） 投资( 了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他 2.解释下列句子中加点的词语。 获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨 (1)他在诗歌创作方面颇有建树。 款用来设立诺贝尔奖金，将每年所得利息分 建树： 为5份，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发 (2)从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖 给那些在过去的一年里，在 、化学、 由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 学或医学、文学及 事业方 遗嘱： 面为人类做出最大贡献的人。 颁发： ?我的疑问： (3)经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的 各国议会联盟。 仲裁： 第1课时 课后现固 一、基础积累 B.经济学家帕西，他建立了促进国际仲栽的 1.下列加点字的注音没有错误的一项是( 各国议会联盟。 A.颁布(bin) 瑞典(rui) 逝世(shi) C.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸 B.仲裁(chai) 巨额（é） 定律(Iù) 药，以后又发明了多种炸药，这使他获得 C.遗嘱(zhǔ) 挪威(nu6) 翔实(xiang) 巨频收入。 D.拨款(bō) 渗透(can) 授奖(shou) 2.下列语句中没有错别字的一项是( D.诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者， A.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作 并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的 方面频有建树。 评定无关。 3.下列语句标点符号使用有误的一项是( ) 二、整体感知 A.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那 《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分概括了这 些在过去的一年里，在物理学、化学、生理 则消息的主要内容，请你说说它交代了哪些 学或医学、文学及和平事业方面为人类做 内容。 出最大贡献的人。 B.诺贝尔和平奖的获得者有，瑞士的迪南，他 于1864年建立了红十字会；经济学家帕西， 他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 C.从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由 4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。 D.1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺 贝尔奖金。 第2课时 课后巩固 一、重点词语品析 2.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方 说说下列句子中加点的词语为什么不能换成括 面颇有建树（建设）。 号中的词语。 1,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发 (颁布)了诺贝尔奖。 二、重点语句品析 1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸 授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周 药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收 年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺 举行。（这句话交代了什么？有何作用？） 贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付 这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金 的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺 贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞 典和椰威的诺贝尔奖评委会。 1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电” 是这则消息的电头，其作用是什么？ 三、课内阅读 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了 诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年 发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出 最大贡献的人。 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物 理学奖)，他发现了X射线：荷兰的范托夫（化学 奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律： 德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法 2.这则消息的导语是什么？ 的研究方面卓有成就：法国的普吕多姆（文学 奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平 奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立 了红十字会：经济学家帕西，他建立了促进国际 仲裁的各国议会联盟。 从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由 4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝 尔遗隔建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12 月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德 哥尔摩和挪戚的奥斯陆举行。 3.这则消息的第2自然段主要写了什么内容？ 中国科学家，也是首位获此殊荣的亚洲科学家。 在颁奖仪式上，瑞典人类学和地理学会主 席斯滕·哈格贝里宣读了姚檀栋的获奖成就 随后，瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫向姚檀 栋颁发了维加奖奖章，并向姚檀栋院士表示 祝贺。 姚檀栋院士是国际上公认的冰冻圈研究领 城最有成就的科学家之一。过去20年中，姚檀 栋领导的科研项目与美国、法国、德国、瑞士、荷 兰、冰岛、俄罗斯、巴基斯坦、印度、尼泊尔、日本 等几十个国家的科学家开展合作，研究青藏高 4.第4自然段交代了消息的背景，有何作用？ 原环境变化及其影响。由他发起的“第三极环 境计划”不但凝聚了国际上从事青藏高原环境 变化研究的科技精英，而且获得了重要科学发 现。姚檀栋和他的研究团队通过冰芯记录、冰 川变化实地观测、卫星遥感数据分析、模型模拟 等不同方法的综合集成研究发现，现在是过去 2000年来最温暖的时段，当今全球气候变暖和 印度季风与西风交互作用是造成青藏高原冰川 退缩及其区城差异的重要原因。 瑞典人类学和地理学会成立于1877年。 维加奖设立于1881年，是著名地理学家和北冰 四、延伸阅读 洋航道开拓者阿道夫·艾瑞克·诺登舍尔德设 立的。雏加奖每3年在全世界范围内对杰出的 武永明 地学科学家进行海选之后评选出一名获奖者， 中国甘肃网4月22日讯据《兰州晨报》 由瑞典国王领奖，有“地理学诺贝尔奖”之称，以 报道，鉴于在青藏高原冰川和环境研究方面做 表彰对全球地理研究做出突出贡献的科学家。 出的贡献，1954年7月出生于我省通渭县，1978 1.本文是一则消息，请为之拟写一个标题，不超 年毕业于兰州大学地质地理系，曾任中科院寒 过25个字. 旱所所长，现为中科院青藏高原研究所所长、中 科院院士的姚檀栋，当地时间4月19日在瑞典 王宫获颁有“地理学诺贝尔奖”美誉的2017年 度维加奖。这是目前唯一一位获得这一奖项的 2.体会下面句子中加点词语的表达效果。 五、语言表达运用 这是目前唯一一位获得这一奖项的中国 凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界 科学家，也是首位获此殊荣的亚洲科学家。 何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你 参与准备工作。 1.【妙解汉字】武”字与战争密切相关。许慎在 《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一 解释反映了古人向往和平幸福的生活的愿望。 “伐”字也与战争有关，请你推断它的字义。 3.下面句子中画线的“重要科学发现”具体指 什么？ 由他发起的“第三极环境计划”不但凝聚 了国际上从事青藏高原环境变化研究的科技 精英，而且获得了重要科学发现。 2.【品味文化】请写两句与战争有关的古诗词。 4.文章最后一段有何作用？明白;要动之以情,晓之以理,用商量的口 长我军士气,灭敌人威风,增强文章的思 吻,语气柔和委婉而不生硬;不能偏离“杜 想性。 绝不文明行为”的劝说主题。 四、1.中 点拨:此题意在考查学生的比较阅 读能力。抓住文中的“人民解放军在安庆、 第2课时 芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称”一 课后巩固 句,然后对比课文不难写出答案。 一、1.(1)定-订(2)索一锁 2.电头部分。体现了消息的真实、准确、及时 2.(1)C (2)B (3)B 的特点。 3.B 点拨:B项为议论,其余三项是记叙 3.不能。因为作者作为前线记者参加了渡江 二、“百万大军”是事实,中路军的渡江人数是 战役,他不可能去数有多少解放军登岸,“无 三十万,西路军是三十五万,东路军是三十 数”一词真实、准确地呈现了当时的情景。 4.B 五万,共百万。当时,那千里江面上,万船 齐放,人民解放军冒着炮火,奋勇挺进,直 五、1.示例:(1)总体上我们的渡江过程是非 常顺利的,但是战斗也十分激烈。 取对岸的景象,可谓人类战争史上空前的 (2)渡 奇观。这个场面,让我们从渡江兵力上就 江作战当天,在炮火的掩护下,全体人员乘 感知到战役的壮阔和解放军的骁勇。 着木船,冒着敌人密集的子弹,奋勇向前, 最终成功地跨越长江。 三、1.不能。“现在”不如“至发电时止”概念 (3)在这里,我要 确切;“一多半”与“三分之二”相比,表达含 向在渡江战役中英勇战斗、献出自己生命 混,模糊不清;“剩下的”所指不明,“余部” 的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意! 2.示例:我们中学生要铭记革命先辈前仆后 是军事术语,贴切、得体。 2.“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固 继、不怕牺牲的革命精神,珍惜今天的幸福 的”,文中相应的句子是“此处敌军抵抗较 生活,好好学习,把我们伟大的祖国建设得 更加美好。 为顽强,然在二十一日下午至二十二日下 点拨:答第1题时,要紧扣“纪 午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵 念渡江战役,向老英雄致敬”的主题,结合课 抗之敌”,说明敌军外强中干,逃脱不了灭 文内容,联系上下句进行回答。答第2题 亡的命运。汤恩伯认为“弱点只存在于南 时,要能充分挖掘英雄身上巨大的精神财 京、九江一线”,文中用相应的句子“我军所 富,从“悼念”“敬意”等角度表达心中的 感情。 遇之抵抗,甚为微弱”,说明敌军不堪一击 反衬出人民解放军英勇善战、决胜千里,用 第2课 首届诺贝尔奖颁发 事实说明我军的胜利已成定局,国民党军 大势已去,即使是非常坚固的防线也无济 课前导练 于事,任何人也无法改变当时的局势 1. bān 树 裁 zh zhà shì zī 3.我军锐不可当(或英勇善战);国民党拒签 2.(1)表示建立了不朽的功勋或在事业上有 和平协定,敌军厌战。 很大的成就。 (2)人在生前或临死前对 4.“此种情况......都很泄气。”揭示事物本质, 自己身后事如何处理用口头或书面形式所 做的嘱咐。 本文指授予勋章、奖状、证书 2.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁 等。 (3)争执双方同意的第三者对争热 发了诺贝尔奖。 事项做出决定,如国际仲裁、海事仲裁、劳 3.主要列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项 动仲裁等。 和所做贡献。 和平 3.瑞典 化学 物理学 生理 4.补充说明资金管理权和诺贝尔奖的评议权 的分离。 第1课时 四、1.甘肃籍科学家姚栋获“地理学诺贝尔 课后巩固 奖”--维加奖。 2.“唯一”是“只有一个”的意思,“首位”是“第 一、1.C 点拨:A.“颁”应读bān;B.“裁”应 一位”的意思,这两个词语强调姚栋获 读cái,“律”应读l;D.“渗”应读shèn。 “地理学诺贝尔奖”-维加奖具有里程碑 2.D点拨:A项“频”应为“颇”;B项“栽”应 意义,字里行间流露出作者对姚栋的崇 为“裁”;C项“颚”应为“额”。 敬和赞美之情。 3.B 点拨:B项第一个逗号改为冒号。 3.现在是过去2000年来最温暖的时段,当今 二、颁奖机构(瑞典国王和挪威诺贝尔基金 全球气候变暖和印度季风与西风交互作用 会);时间(1901年12月10日);限定(首 是造成青藏高原冰川退缩及其区域差异的 次);奖项(诺贝尔奖);奖项评选标准(在 重要原因。 物理学、化学、生理学或医学、文学及和平 4.最后一段交代了消息的背景,即“地理学诺 事业方面为人类做出最大贡献的人) 贝尔奖”--维加奖的设立情况,为这则消 第2课时 息注入知识性内容,使其更具有可读性。 五、1.攻打。 点拨:本题考查迁移想象的能 课后巩固 力。“伐”可看作由一个“人”字和一个“戈” 一、1.“颁布”只是指颁布法令、奖惩条例等,而 字组成,很容易得出“攻打”之义。 “颁发”还可指授予勋章、奖状、证书等。本 2.示例一:马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 句中说的是诺贝尔奖,因此只能用“颁发”。 示例二:万里赴戎机,关山度若飞。 2.“建树”指建立的功绩,而“建设”是动词,指 第3课“飞天”凌空 创立新事业、增加新设施。本句是说普吕 多姆在诗歌创作方面有功绩,故用“建树” --跳水姑娘吕伟夺魁记 而不用“建设”。 课前导练 二、这句话交代了颁奖的准确时间和地点;体 1. luè qiáo lin dūn 潇 慨 ling 盈 现了新闻事实的准确性。 qio衷缭fèi 三、1.表明消息的发出单位,显示消息的“身 2.(1)高高地在空中或高升到空中。 (2)新 份”;同时注有发稿时间、地点,用来说明消 出现的优秀人才。 (3)暂时抑止呼吸。 息的来源、时效。 (4)形容寂静无声。 (5)眼晴看见复杂纷