1 消息二则-2024-2025学年八年级上册语文同步辅导（统编版）

第○单元 第①课消息二对 课前导练 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 的事件。新闻的结构一般包括 芜湖( 摧枯拉xiǔ( 五部分：标题、 kui( )退 荻港( ) 结语。 诸城( xie( )气 (2)新闻的特点是： du( )战 歼灭( 。 新闻在写法上以 为 要塞( 锐不可当( 主，有时兼有 和议论。 2.填空。 ?我的疑问： (1)新闻又称 ,它以 说话， 及时报道国内外新近发生的 第1课时 我三十万大军胜利南渡长江 课后巩固 一、基础积累 D.坚绝执行 渡江 经营 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 3.解释下列句中加点的词语。 () (1)长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 A.渡江(dù) 聚集（ù） 芜湖(wú) 风平浪静： B.摧毁(cu) 繁昌(cang) 诸位(zhū) (2)国民党反动派经营了三个半月的长江防 C.执行(zhi) 溃退(gui) 朽木(xiǔ) 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无 D.即使(i) 突破(pò) 获港(di) 斗志，纷纷溃退。 2.下列词语书写完全正确的一项是() 摧枯拉朽： A.英勇善战 愦退 瞬时 (3)人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚 B.势如破竹 诸多 决择 决地执行毛主席朱总司令的命令。 C.摧枯拉朽 突破 防御 坚决： 二、整体感知 2.文中加点的“经营”换成“构筑”好不好？为 下列对课文的理解不正确的一项是( 什么？ A.标题中“我三十万大军”是主语，既交代渡江 部队数量，又体现人民解放军所向披靡的气 势。“胜利南渡”表明人民解放军取得了胜 利，“长江”交代事件发生的地点。 B.这则消息是一场大战，作者详细地描写了渡 江和战斗的情景。 C.这则消息是毛泽东以新华社记者的名义写的。 3.“长江风平浪静”的深层含义是什么？ D.这则消息高度概括、文字凝练，是报道重大题 材、广阔场面的典范。 三、课内阅读 新华社长江前线二十二日二时电英勇的 人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长 江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、 安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长 江防线，逼着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗 4.请从文中找出一处体现新闻语言准确性的 志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放， 词语。 直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军 即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁 昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解 放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛 主席朱总司令的命令。 1.描写我军“英雄式的战斗”的词语有哪些？描 述敌军主线遗退的词语有哪些？ 四、延伸阅读 中原我军解放南阳（节选） 新华社郑州1948年11月5日电在人民 解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云 于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南 阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生 争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动 反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间 所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多 是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极 重视南阳，曾于此设立所谓绥骑区，以王凌云为 司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。2.画横线部分写了什么内容？说明了什么？ 上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营 整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终 未能达到目的。最近蒋军因全局败坏，被迫将 整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为 中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已 放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除 豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确 山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌 外，已全部为我解放（编者注：河南全省共有一 百一十一座城市，我已占一百零一座，敌仅余十 3.“白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整 座)。去年七月，南线人民解放军开始向敌后实 月，企图打通信阳…”这句中的“经营”有什 行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大 么含义和作用？ 量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在 大别山区（鄂豫区）、皖西区、豫西区，陕南区、桐 柏区、江汉区、江淮区（即皖东一带）恢复和建立 了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩 大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏 北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管 辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联 成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和 华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和 地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了 4.“不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根， 大约二十万人左右，今后当有更大的发展。白 而且枝叶茂盛了。”这是针对谁的话说的？概 崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生 括写出了什么情况？ 根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域， 不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且 枝叶茂盛了。 (根据一九四八年十一月九日《人民日报》刊印) 1.在文中找出这则新闻的导语部分，写在下面。 五、语言表达运用 (2)在圆明园遗址公园游览参观的时候，你发现 每年的6月13日，是我国“文化和自然遗 一位小朋友在城墙上乱刻乱画，你会如何劝 产日”，为此，班级开展了以“珍爱文化遗产”为 说他（她）呢？ 主题的语文综合性学习活动，请你积极参与并 完成下列题目。 (1)我国是历史悠久的文明古国，为了营造保护 文化遗产的良好氛围，增强学生的文化遗产 保护意识，学校要召开一次宣传活动，请你 拟写活动的宣传标语。 第2课时 人民解放军百万大军横渡长江 课后巩固 一、基础积累 (3)这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德 1,找出并改正下列句子中的错别字。 彭泽之线的广大南岸阵地，正向南 (1)另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和 (A.发展B扩展C.扩大)中。 平协定，有很大关系。( 3.下列句子的表达方式与其他三句不同的一项 (2)我已歼灭及击遗一切抵抗之敌，占领扬 是( A.二十一日下午五时起，我西路军开始渡 中、镇江，江阴诸县的广大地区，并控制江 江，地点在九江、安庆段。 阴要塞，封索长江。( B.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善 2.选词填空。（填序号） 战，锐不可当：另一方面，这和国民党反动 (1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之 派拒绝签订和平协定，有很大关系。 敌亦纷纷 (A.溃败B.溃逃 C.人民解放军百万大军，从一千余华里的战 C.遗退)，毫无斗志。 线上，冲破敌阵，横渡长江。 (2)此处敌军抵抗较为 (A.顽固 D.战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝 B.顽强C.坚强)。 毫作用。 二、整体感知 伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 这则消息中，中国人民解放军当时是真的 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江 发动了“百万大军”吗？作者为什么要这样写？ 作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止， 我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可 以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一 日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼 灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴 诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 1,文中画横线句能否改为“现在，该路三十五万 人民解放军已渡过，多半，剩下的二十三日 可渡完”？为什么？ 三、课内阅读 新华社长江前线二十二日二十二时电人 民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江 阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二 十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午 五时起，我西路军开始渡江，地，点在九江、安庆 段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已 【2.文中画波浪线句中，战犯汤恩伯对长江防线 渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路 做了两点判断，实际情况又如何呢？请从文 现已占领贵池、般家汇、东流、至德、彭泽之线的 中找出相应的句子加以剖析。 广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇 敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无 斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况， 一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当：另 一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定， 有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和 平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作 用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的， 弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩思 3.“我西路军当面之敌亦纷纷遗退，毫无斗志， 它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。 我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？ 北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军 用自己的语言概述。(30字以内) 的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江 面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号， 枪炮声、喊杀声连续不断。北岸的所有人立时 迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船 只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对 岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响 起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面 上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、 喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码 头，无数民工忙着把无数的弹药、器材，粮食、蔬 4.文中属于议论的句子是哪几句？这些议论句 菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江 的作用是什么？ 南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以 听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别 声：“同志们，再见了”“老乡们，辛苦了！南京 再见！” (原载1949年4月25日《东北日报》，有改动) 1.这则消息报道的是人民解放军渡江战役中 路军渡江的情景。 2.文中“新华社长江前线1949年4月23日电” 的语句属于消息的什么部分？体现了消息这 一文体的什么特点？ 四、延伸阅读 我军横渡长江情景 新华社长江前线1949年4月23日电前 线记者阁吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某 地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北 某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的 发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的 雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向 南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷 于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天 空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。 3.新闻要求准确，“在大江南岸，布满着无数匆 战斗英雄： 匆登岸的解放军”一句中的“无数”能不能换 成一个准确的数字？ (2)学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄： 4.下列句子中没有运用比喻修辞的一项是 (3)学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当 () 时渡江的情况，您一定有许许多多的话要 A.它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶 说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 而去。 战斗英雄： B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之 敌亦纷纷遗退，毫无斗志，我军所遇之抵 抗，甚为微弱。 C.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木， 而且是森林了。 D.《人民解放军百万大军横渡长江》是战鼓 是号角，响彻了整个前线。 五、语言表达运用 2.战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时 八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老 此刻，你想说些什么？ 英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活 动场景，完成相应的练习。 1.下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根 据所学知识补全相应内容。 (1)学生：请问东路军当时渡江的过程是否 顺利？参考答案 第一单元 4.示例：“不到二十四小时”。这一处指出我 军进军神速，敌军全线溃退的事实，体现了 第1课 消息二则 新闻语言的准确性。 课前导练 四、1.在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南 1.wd朽 溃dizhū 泄 督 jian 阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军 sai dang 当即占领南阳。 2.(1)消息 事实有重大社会意义和影响 2.交代了南阳的历史背景。说明南阳的地理 导语主体背景(2)真实性及时性 位置很重要，我军占领南阳具有重要的军 简明性叙述描写 事意义。 3.“经营”是筹划并管理的意思，这里指国民 第1课时 党军队费尽心机地做打通道路的工作：与 课后巩固 下文“始终未能达到目的”形成对比，讽刺 国民党军队的无能，更加突出了我军的锐 -、1.A 点拨：B.“昌”读chang:C.“溃”读 kui:D.“即”读ji。 不可当。 2.C点拨：A.愦一溃；B.决一抉；D.绝一决。 4.针对白崇禧的话说的。生动形象地概括了 3.(1)没有风浪，水面很平静。形容平静无 我军强渡黄河一年来根据地发展壮大的 事。 (2)枯草朽木受到摧折。比喻腐朽 情况。 势力被迅速摧毁。 (3)(态度、主张、行动 五、(1)示例一：保护文化遗产，构建和谐社会 等)确定不移：不犹豫。 示例二：保护文化遗产，保护我们的文化根 二、B点拨：这是一则消息，它的作用在于及 基点拨：本题考查拟写宣传标语的能力。 时准确地报道事实，而不是渲染大场面， 宣传标语的目的是“营造保护文化遗产的 所以作者并没有详细地描写渡江和战斗 良好氛围，增强学生的文化遗产保护意 的情景。 识”，因此在拟写标语时应尽量出现“保护” 三、1.万船齐放、直取对岸、突破、占领、进击。 字眼，并突出文化遗产的重要性。(2)示 摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。 例：小朋友，你不能在城墙上乱刻乱画，这 2.不好。因为“经营”含时间长、用心良苦的 一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，让 意思，能表明敌军的准备很充分。 我们一起向不文明行为说“不”！点拨： 3.我军没有受到自然环境的阻碍及未遇到敌 本题考查口语交际能力。劝说时要注意以 人的抵抗。 下几点：称呼恰当，理由充分；语言要通顺 明白：要动之以情，晓之以理，用商量的口 长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思 吻，语气柔和委婉而不生硬；不能偏离“杜 想性。 绝不文明行为”的劝说主题。 四、1.中点拨：此题意在考查学生的比较阅 读能力。抓住文中的“人民解放军在安庆、 第2课时 芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称”一 课后巩固 句，然后对比课文不难写出答案。 一、1.(1)定一订(2)索一锁 2.电头部分。体现了消息的真实、准确、及时 2.(1)C(2)B(3)B 的特点。 3.B点拨：B项为议论，其余三项是记叙 3.不能。因为作者作为前线记者参加了渡江 二、“百万大军”是事实，中路军的渡江人数是 战役，他不可能去数有多少解放军登岸，“无 三十万，西路军是三十五万，东路军是三十 数”一词真实、准确地呈现了当时的情景。 五万，共百万。当时，那千里江面上，万船 4.B 齐放，人民解放军冒着炮火，奋勇挺进，直 五、1.示例：(1)总体上我们的渡江过程是非 取对岸的景象，可谓人类战争史上空前的 常顺利的，但是战斗也十分激烈。(2)渡 奇观。这个场面，让我们从渡江兵力上就 江作战当天，在炮火的掩护下，全体人员乘 感知到战役的壮阔和解放军的骁勇。 着木船，冒着敌人密集的子弹，奋勇向前， 三、1.不能。“现在”不如“至发电时止”概念 最终成功地跨越长江。(3)在这里，我要 确切：“一多半”与“三分之二”相比，表达含 向在渡江战役中英勇战斗、献出自己生命 混，模糊不清：“剩下的”所指不明，“余部 的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ 是军事术语，贴切、得体。 2.示例：我们中学生要铭记革命先辈前仆后 2.“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固 继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今天的幸福 的”，文中相应的句子是“此处敌军抵抗较 生活，好好学习，把我们伟大的祖国建设得 为顽强，然在二十一日下午至二十二日下 更加美好。点拨：答第1题时，要紧扣“纪 午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵 念渡江战役，向老英雄致敬”的主题，结合课 抗之敌”，说明敌军外强中干，逃脱不了灭 文内容，联系上下句进行回答。答第2题 亡的命运。汤恩伯认为“弱点只存在于南 时，要能充分挖掘英雄身上巨大的精神财 京、九江一线”，文中用相应的句子“我军所 富，从“悼念”“敬意”等角度表达心中的 遇之抵抗，甚为微弱”，说明敌军不堪一击， 感情。 反衬出人民解放军英勇善战、决胜千里，用 第2课 首届诺贝尔奖颁发 事实说明我军的胜利已成定局，国民党军 大势已去，即使是非常坚固的防线也无济 课前导练 于事，任何人也无法改变当时的局势。 1.ban树裁zhǔzhàéshi zi 3.我军锐不可当（或英勇善战）：国民党拒签 2.(1)表示建立了不朽的功勋或在事业上有 和平协定，敌军厌战 很大的成就。 (2)人在生前或临死前对 4.“此种情况…都很泄气。”揭示事物本质， 自己身后事如何处理用口头或书面形式所