专题04 病句（讲义）-【中职适用】2025年职教高考语文一轮复习讲练测（技能考试·湖北专用）

2025年湖北省技能高考一轮复习讲练测 ( 汉字识记（字音字形） （ 2 ）词语 （ 3 ）句子 （ 4 ）标点符号 （ 5 ）修辞手法 （ 6 ）扩展语句，压缩语段 （ 7 ）语言表达简明、连贯、得体 )专题04 病 句 ( 1.语言知识和语言表达 ) ( （ 1 ）记中国、外国文学史 （ 2 ）古代重要的文学体裁 （ 3 ）诗歌、散文、小说、戏剧 ) ( 2.文学常识 ) ( （ 1 ）理解实词，古今词义 （ 2 ）常见文言虚词 （3）文言句式 （ 4 ）词类活用 （ 5 ）翻译句子 （ 6 ）概括/评价 （ 7 ）古典诗词散曲 ) ( 2025年湖北技能高考复习专题一览 ) ( 3.古代诗文阅读 ) ( （1）理解重要词语和句子 （ 2 ）筛选/归纳 （ 3 ）概括、评析观点或文章主旨。 （ 4 ）分人物以及作者的思想情感。 （ 5 ）分析文章的主要写作特点 ) ( 4 .现代文阅读 ) ( （ 1 ）记叙文 （ 2 ）说明文 （ 3 ）应用文 ) ( 5 .写作 ) 一、考纲解读 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力 表现为五个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文 学常识和名句名篇等。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领 会并解释词语、句子、段落等的意思。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力 层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的能力层级。 病句要求层级为E 病句类型 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考情分析 年 度 知识点 试题类型 分值 题干要求 难易程度 2021 主要考查对常见病句类型的辨析、判断 选题题 3分 没有语病 简单 2022 主要考查对常见病句类型的辨析、判断 选题题 3分 没有语病 简单 2023 主要考查对常见病句类型的辨析、判断 选题题 3分 没有语病 简单 2024 主要考查对常见病句类型的辨析、判断 选题题 3分 没有语病 简单 第四节 病 句 一、考试特点 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不合人们的语言习惯的句子。《考试大纲》在“辨析、判断病句”的规定中明确指出常见的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考试能力等级为E级。纵观近年来湖北技能高考语文试题，可以看出语病题的考查具有下面的特点。 1． 题型固定 辨析并判断病句是技能高考考查的热点，主要是辨析、判断选项中有无语病，均以单选题的形式出现。表述多为“选出没有语病的一项”。 2．考试范围固定 通常考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等类型，所选句子的错误类型均在考纲规定的六大病句范围之内，其病症也十分典型、突出。 3.选句大多数结合中职生语言运用的实际 病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是来自当下的书报，涉及文化、教育、体育、卫生、旅游、环保、信息等社会生活的方方面面，所选的句子一般比较短小，句子结构比较简单。 二、备考策略 (一)懂一点语法常识 了解和掌握一定的语法知识是正确辨析和修改病句的前提，但近年来初中和中职教材都很少涉及语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题、句式变换题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。因此中职复习备考要适当地讲些基本的语法知识。 (二)精做高考真题，把握复习方向 高考真题不仅反映着考试方向和趋势，更是专家学者们认真研讨的结果，浓缩着考点，因此备考中建议精做近五年的高考题目。 (三)清楚六种病句类型，每种病句类型记熟一个例子 (四)掌握准确而快速地辨别病句的方法 三、辨析病句的步骤 第一步：语感审读。 对给出的语句先默读或轻读，然后根据平时的语言习惯感觉一下，如果觉得句子别扭，再作分析，辨明原因，最后进行有针对性的修改。如： 我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。 【解析】　细读一下，就会感觉“我们扩大和加快速度”别扭，再仔细研究下就会发现“扩大”与“速度”搭配不当。 第二步：语法分析。 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组(短语)充当。在现代汉语里，一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。请看下面的句子。 为了方便同学们复习备考，这里给大家总结了一个句子成分划分口诀。 句子成分划分口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语总在主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时在主前，逗号分开心有数。 句子按照结构来分，可分为单句和复句。单句是由短语或单个的词构成的句子，独立地表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。复句是由两个或两个以上意义紧密联系，结构互相独立的单句即分句组成的句子。 辨别单复句，不能片面地看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句，有两套或者两套以上的是复句。如： 我相信，你却不一定相信。(前后互不作句子成分，两套句子结构) 我相信，你一定会学好的。(后边作前边的宾语，一套句子结构) 第三步：分析句子的主干和枝叶。 在构成句子的过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样。其中有些成分决定着句子的基本结构，是句子的主干；有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分，句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。如： ①马克思‖[第一次][彻底]地解释〈清楚〉(自然和社会的发展)规律。 【解析】　这是个单句，句子比较长，但只有一套主谓结构。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。那么，句子的主干就是“马克思解释规律”。这样，理解这样一个较长的句子就比较容易了。 ②21世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙的变化。 【解析】　这是一个复句，抽取第一个句子的主干，“出版业遭受了信息技术”，一读就明白是成分残缺，导致读起来拗口，应在“信息技术”后面加上“的冲击”。 由此可以看出，抓主干，压缩枝叶，便于逐层分析检查，有利于迅速准确地找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意，因为没有了定语、状语及补语对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。如： 他的表叔是我的弟弟。 抽主干为“表叔是弟弟”。这就错了。 另外还要看关联词是否残缺，关联词的搭配和位置，关联词是否错用或滥用。 第四步：逻辑分析。 逻辑分析即看是否合乎事理、情理。有的语病不好从语法方面来查，就要看看句子是否合乎事理、情理。如： 他看到施工现场挖掘机、装载机和大型卡车在工作人员的指挥下挖土。 【解析】　从语法上分析，该句子没有问题。但从事理上分析，“挖掘机、装载机和大型卡车”不会在人的“指挥”下工作，应该将“指挥”改为“操纵”。 四、 技巧突破 近年来的高考语病题目常常涉及以下七个方面。 (一)并列结构方面的语病 有些并列结构，如带“和”字的并列结构，由于运用不当，有时会产生歧义，有时会在跟前面的中心词搭配上考虑不周全。如： ①我又看到了那阔别多年的乡亲，那住习惯了的用石头和茅草搭成的小屋，那带有一丝丝凉意的青石板小路，那熟悉可爱的乡音。 ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 【解析】　①句中的“乡亲、小屋、小路、乡音”构成并列结构，不能全部和“看到”搭配。 ②句多处有歧义。将“和”理解为连词时，意思是“他”背着总经理和副总经理两个人自己去做某事；将“和”理解为介词时，意思是“他”只背着“总经理”，而跟副总经理一起做某事。另外，“分别”在上述前一义时，指“分别”的两家银行；在上述后一义时，就既可能仍指“分别”的两家银行，又可能指“他”与“副总经理”两个人“分别”做某事了。 (二)正反两面对一面(一面对正反两面) “能否”“能不能”“是不是”这类涉及正反两个方面的词，与后面对应的内容往往容易搭配不周全。如： 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 【解析】　句与句之间照应不周密，“能不能”从正反两方面提问，“是”“也是”却只从一方面作回答，前后不能照应。 (三)主宾位置不当方面的语病 在遣词造句时，主宾关系往往通过介词“对”“对于”等来反映，如果介词运用不当，就会主宾倒置。如： 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。 【解析】　应该是“广大青少年对于焦裕禄这个名字，是不太熟悉的”。 (四)指代含混的语病 所给的句子中的指代词含混不清，如“这”“其”“他们”之类的词，究竟指什么，命题者常常故意把水搅浑。如： 这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 【解析】　“作为嘉宾的礼品”，既可能理解为送给嘉宾的礼品，也可能理解为嘉宾送人的礼品。而“送给他”的“他”在上述前一义时，可能理解为“嘉宾”；在上述后一义时，又可能理解为“别人”。 (五)介宾短语误当主语的语病 介宾短语不能充当主语，而命题者却常常让它充当主语。在复句中，介宾短语的位置，是有规则可循的：当两个分句的主语相同时，介宾短语(含其他关联词)应该在主语之后；当两个分句的主语不同时，介宾短语(含其他关联词)应该在主语之前。而命题者常常在此处设置考点。如： 经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 【解析】　例句中的“经过”是介词，不能充当主语。可以删去“经过”，让“解释”充当全句的主语，或将下面的“才使”删去。 (六)语义表达混乱的语病 规律1：看见多个否定词，检查语义是否重复，表意是否相反(禁止、排除、忽视、杜绝、否则……)。如： ①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 【解析】　“防止这类交通事故不再发生”就是“让交通事故一再发生”；“忌……不可”即为“要”，意思刚好说反。 规律2：看见关联词连用，检查语义是否重复。如： 我这次考不好的原因是因为我没有按老师要求仔细审题。 【解析】　“原因是因为”语义重复。 规律3：滥用介词，造成语义重复。如： 2018年6月，夏阳同志被当选为我市副市长。 【解析】　“当选”本身就含有被动意味，与“被”重复。 规律4：看见文言词语、书面语，检查语义是否重复。如： 原来您的令尊和我的舍妹是同学。 【解析】　“令”就是“您的”的意思，“舍妹”就是“我的妹妹”，语义重复。类似的错误用法还有“过早夭折”“过分溺爱”“卫冕桂冠”“令寒舍蓬荜生辉”等。 规律5：看见数量短语，检查表约数的词语是否重复。如： 狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。 【解析】　“超过”和“以上”重复，应去掉一个。另外要注意：凡是句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 规律6：关于增加、减少问题。如： 自从该公司掌握了核心技术，产量较去年翻了一番，成本却下降了一倍。 【解析】　“下降”“缩小”“减少”“降低”不能用倍数。增加用倍数，减少用分数，升幅、增长率用百分比。 (七)运用关联词方面的语病 句中有关联词语的，要审视关联词语的位置和搭配问题。 1．滥用关联词语。如： 有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。 【解析】　“的原因”与“是因为”重复。 2．错用关联词语。如： 尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 【解析】　“尽管”用于让步转折句，“不管”用于无条件式的条件复句。应把“尽管……还……”改为“不管……都……”。 3．漏掉关联词语。如： 他虽然是个工人，平常喜欢音乐，作曲很在行。 【解析】　缺关联词语，应在“平常”前加“但是”。 4．关联词语搭配不当。如： 你只有意识到这一点，就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 【解析】　“只有”与“才”搭配，改“就”为“才”。 5．关联词语位置不当。 由于国棉一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。 【解析】　分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。 五、典例精析 【例1】　(2017年湖北省技能高考真题)下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．远远望去，东湖绿道上的自行车流形成了一道奇特的风景。 B．夜晚，天安门城楼的灯光灿烂辉煌，更显得雄伟壮丽。 C．这两起走私案件，不仅数额巨大，而且长期作案，竟一直未被发现。 D．这件产品深受广大消费者所欢迎，因为它的确是质优价廉。 【解析】答案A---B项搭配不当，中间应改为“灯光灿烂辉煌的天安门城楼”；C项成分残缺，应在“长期作案”前加“走私犯”；D项成分赘余，应删去“所”或将“深受”改为“被”。 【例2】　(2019年湖北省技能高考真题)下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．这一天的植树活动，是同学们最愉快、最有意义的一天。 B．经过语文老师的修改，使我的这篇文章增色不少，终于在校刊上发表了。 C．科学的学习方法，是能否提高学习成绩的重要因素之一。 D．人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 【解析】答案D---A项主宾搭配不当，“活动”不能是“一天”；B项缺少主语，应删去“经过”或“使”；C项一面对两面，应删去“能否”。 【例3】下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．现在，随着科技的发展，开发出了新的装饰墙，会使我们的城市建设更美好。 B．最近荆州大量出土的文物，说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。 C．这部哲学巨著结构宏大，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。 D．我们常把人生比作一次旅行，辛劳和苦难算作是我们不能不花的旅费。 【解析】答案D---- A项，“开发”前缺主语；B项语序不当，“大量”与“出土”调换位置；C项修饰语不当，“重大”与“深远”应换位。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$