单元训练小卷(四)(检测范围：第7单元 第十九，二十章）-【通用版标准卷】2023-2024学年八年级生物全一册（苏教版）

第段生-一1 8.生态系统中的能量流动包括能量的输人.传场程散失过程,散失 14. 下列瞬条食物链是正确的 甲 单元训练小卷(四) 主要是指 A.阳→草→免→蜀 ) B草→→鹰 标卷 C→→同→草 (测览蜀:第7单元第十九,二十章) A.能量沿着食物链流动的过程 D.人→高一兔 -: B.生产著光合作用因定大阳能的过程 15.下列各项,构成生态系统的是 C.生产者,消费者和分解考的呼暖作用 A.草原上的全部物 题号 总分 B.树中的全部昆虫 C.农田中的全部庄院 D.包括A.B.C三个过程 D.庭湖 2. 下表中关干生之间关系的们述不正确的是 16.小明制作了一个小避生态球,性在生态球中放了几根水草,一条 一、选择题(共小题,每小题一个正确答案,每小题2分,共50分 稿 竞。 根袭生长在豆料桢物的根 小鱼,一些河泥,并装满了水,然后把生态球放在了南面的窗台 1.些可精大自然的语言中提到植物的抽青、开花等现象在春 。o 食 寻 上.第2无也就发现小鱼已经是了,这是因为缺少了 C空气 A.分解者 B阳光 两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶刚越往高处核早”,引 D.者 。 C 蜂群居 起此现象的主要生态因素是 17.风调雨顺,草木茂盛,免繁殖加强,的数量随后增多,关干此理象 B.光 C.气 D.水 A.度 将 荒些子汉取其他接物的琴分 的述不正确的是 2.确化维菌能利用化学能格无杭物转变成有机物,满足自身对背养 10.真菊与藻类共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象 A.环境封生物严了 物所的湍要,这类相菊在生态系统中国于 叫 B. 上述生物对外界渐能作出反应 1 A.生产者 -% B.清费和分解者 C:生 A.竞争 B.食 D.寄生 C.狼的数量增多对章有保护作用 C.分解者 D.消者 11. 下列对查物链和食物网的叙述正确的是 D.这生志系统的自我科节力敲打 高 1 3.在生态系统中,生物与生物之到有多种关系,下列生物之间属干 18.如国表示某生态系统中构成食物链的因种生物体内某有声物质 A.食物链和食物网是生物间由干精食关系语形请的一缺联路 竞争美系的是 1 B.同一条食物链上的生物在进化中形成了一定的亲缘关系 的相对含量,下列说法正确的是 A.恢承中的绿藻与龟 B. 发田里的小与杂凸 A.甲是生产者,乙、丙、丁是消者 C.在食物链中随着生物消费没熟的升高虚以分解的有物的 D. 茅地甲的白与菜青虫 C.群中的兵较与蛇后 浓度降 B该食物可表示为甲一丙乙丁 4.在一个生态系统中,对各种生物数起决定作用的是 C.丁个体数量一数来说最多 D.在不同的食物链中号一生物的营养级!是相目的 D.清者 A.生产者 B.细菌,真南 C分解 12.关干生态系统中物质环和能量流动的叙述正确的是 口.皆乙的数量增加,则短时问内甲增加. 5.在多村振兴计划中,政府俱导农民将枯秆发醉,堆肥还田,既能增 南减少 A.先进行物质循环,再进行能量流动 加土填肥力,又能降低环境污染,你认为枯轩还田变为肥料过程 & 19.如图是”桑基角块”模式图,“桑基角墙”是桑茂,壮,危起的亮 B二者之间没有任何关系 效人工生态系统,关干该生态系统下列叙迷错误的是 中起主要作用的是 - C.先进行能量流动,再进行物质循环 A.谈生态系统的能量最终来自太阳能 A.产者 B.清费者 C.阳光和空气 D.分解者 注、 D.二者同时进行,相互依存 。 6. 下列生志系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总 B. 该生统中的桑树和蚕属干捕食关系 13.某回学对泡墙中儿种生物消化道内的食物进行分析,其结果见 C.排泄物,杂国(肥料)为桑树提供有机物 __ 量的70%的是 ) 表。下列说法错误的是 {_ A.赛林生态系经 B淡水生态系统 D.各级产物均可利用,减少了环污垫 大鱼 小鱼 水签 河 生物科类 C.草生态系 D.海生系统 20.下列生态系统自我调节能力最强的是 “声 A.农田生态 酒化道内的食物 小鱼 水 小球藻 水条,小球藻 7. 下列关干探究实验的说法,错误的是 B.生态了统 C.草院 D.森林生态紧抗 A.进行对照实验时要保证变量唯 A.小球藻在该生态系统中挽演生产者的角色 21.在竭节气候,答洪抗早,降解污染等方面具有重要作用,被称为 B.实验选取的样本个体数量不宜太少 B.根据表中的信息,可写出4条食物性 “地球之贤”的生态系统是 C.在探究实验中一般要设立实验组程对脏组 ) C.河蚌与水备之间是捕食和竞争的关系 A.草原生态 B.地生志系统 D.尽量保证实验的规范,不提倡进行多次实挚 D.该生态紧统中量最少的是大鱼 C.客洋生在要好 D. 注生态系统 .: .2: .3. 22.下列关于生物圈的叙述错误的是 (2)生物适应环境,抗流中的仙人宰与沙漠环境生活相适应的 其中的淡水生态系统文可分为潮泊生态系统,池墙生态系统、河 结构特点是 ,海豹与寒冷 A.生物是所有生物共同的家园 流生态系绽等,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关 域生活相适应的结构特点是 B.保护生物圈应防治环境污染 联,这种关联现在方方面,如阻先善用险有的生态系统。 27.如图表示生态系统各成分间的关系,请据图回答下列问题 C.生物圈的源数之不,用之不跟 头气在不停地有规地环洗,水和水然气也在会球抗园内运动 D.生物园是一个统一的整体,包含多种多样的生态系法 因此,生物圈是一个航一的整体,当某一个生态系统中的水受到 23.神舟十二号航天员期志刚,王现平,叶光富三位航天英雄首次在 污染射,必然对其他生态系统产生影响 中国空站火空投课,引了无数建众,展示了中国效天科技的 根据以上材料回答下列问题 伟大成鼓,神舟十三号早已飞离生物闹,下列关于生物圈的说 (1)通过以上分析可以看出,生物圈是一个续一的 (1)若A.B.C位括地球上所有的生物,D代表卖生物环就,其t 法证确的是 ) 它也是所有生物共同的家国 A代表的生态系续成分是 A.生物圈是指整个地球 (2)如果河该生态系统的水受到污染,则一些不易分解的有毒物 (2)A.D之间碳参与物质循环的主要形式是 .能 展可会通过 B.生物圈的范阴包括大气固,水涸,岩石 影响其魅生态系统。 量流动的特点是 (上述生态系统中. 生态系统有净化水质和整洪抗 C.生物险是过球上最大的生态系统 等 (3)若图中生物之间有一条食物铅:用A与B之刻的关系是 早的作用,并有“之背”之称。 D.生物圈是指生活在地床上的听有生物 . 生态系统中各种成分的数量并不是一成 ~。 (4)动植物科类繁多,在涵养水源,保持水土、防风园沙、调节气 24. 详渐深地是湖南的一张醒丽名片,下列叙述皆误的是 不变的,而是始终处于动态平撕之中,说明生态系统有一定 候,净化空气等方面起着重要作用,有”绿色水库”连球之 商 A.有效蓄水,吸污,净化水历 的 ”之称的生态系统是 生态系统。如果过度 B 官城小气 28.各种动物,植物和潜生物及其生活环境构成了不同的生态系统 用煤,石准等燃料,会大大增加空气中 品 图一为某享原生态系统中各成分之间的关素示意图,图二为其 C.是类,两动物等生生物的重要栖息地 排放量,进而加湿室效应 中某条食物链中因种生物体内有物质相对含量示意图,请据 D.是所有类型的生态系统中,动植物种类最丰富的 30.生物学是研客生命现象和生命活动规律的科学,通过这一学期 图回答下列问题 的学习,我们收获了生物学基本知识,靠握了料学探究的基本技 25.习近平总书记提出”山水林田湖沙是一个生命共阿体”的生态 。 天中的三一A 文明理念,强期了生态是各税自结要素相互依存,统一发展的户 能。请回答下列问题: 然系统,关于上这观点理解不正确的是 (1)我们想要了解校园展边环境中的生物,应采用 A. 习近平总书记提到的“山水林田谢草沙”属干不同的生态系统类 (2)某生数兴败小组以间妇为实验材料进行了下列程究实验,请 B.各种类型的生态系统不是孤立的,封闭的,面是相互联系的 根据下表结果回答问题 2分3分钟4分钟分钟分钟7分8分钟9分钟 C.各种生态系统的总和是生物园,它山地续上所有的生物构成 D.我应该科学筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙等 lH二 千士中向 (1)图一中A曹 生话 数量 二、非选择题(共5个小题,每小题10分,共50分) 昆士的 , 26.生物的生存离不开环境,同时也绝思响环境,生物在长期的生存 (2)生态系统中生物因素对生物是有影响的,在该生态系统中 营养线:曹与蛇是 处干第 关。 过程中与环境达成了良好的婉契. (③)图二中丁代表的生物是 ,它体内的能量最终来源干 ①梳探究实验的变量是 (1)环境影响生物,到了寒冷的冬天,北方阔叶树纷纷落叶,这 太阳能。 ②该组同学用数量较多(10只)的鼠妇进行实验的目的是 主要是受 的影响:某林中植物的分布是:顶 (4)在某些特殊情况下,大量增多,导致草场严重破坏,引起生 . 为了提高实的 是高大的兵木,中间是观木,下层是草本植物,决定森林中这 态失高,这说明生态系统的 是有一定限度的. 可信度,你认为该兴趣小组还可采取哪些措该使实验更 蚌分布的主要因素是 1在夏甘,大雨过后,会 29.生物圈包括了地球上所有的生态系统,其中的生态系统类型也 完善: 爬出漏口,使其产生这种行为的环境因素是空气,上述三种 是多种多样的,如森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统 根据实验数可以得到的实验结论是 因境称为 遗水生态系统,我因生态系统,温地生态系航,感事生态统等。 .. .15: .36.物的分布范围,体现了动物在生物圈中的重要作 生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 用。(5)回答合理即可。 30.(1)哺孔(2)学习 (3)平均转错的次数 经过 29.(1)在光下伸长身体 在电击下收缩身体 遗传 训练,小鼠获得了走迷宫的学习行为(4)条件 物质(2)学习 (3)先天性 【解析】(1)小鼠的生殖发育方式为胎生、哺孔,属 【解析】(1)步骤A中涡虫在光下伸长身体,步骤B 于哺孔动物。(2)小鼠走迷宫的行为是小鼠出生 中涡虫在电击下收缩身体,这是渴虫的先天性行 后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建 为,是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所 立起来的新的行为活动,为学习行为。(3)随着训 决定的行为。(2)学习行为是在遗传因素的基础 练天数的增加,小鼠走迷宫时平均转错的次数逐 上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获 渐减少,由此得出结论:经过训练,小鼠获得了走 得的行为。步骤D是涡虫的学习行为。(3)学习 迷宫的学习行为。(4)当条件反射建立以后,必须 行为是动物出生后通过学习得来的行为,不是与 用非条件刺激物强化条件刺激物,才能巩固已建 生俱来的,而是动物在成长过程中,逐渐形成的 立起来的条件反射,否则,建立起来的条件反射就 是在先天性行为的基础上,经过一定的过程,通过 会慢慢消退。 单元训练小卷(四) 快速对答案 1.A 2.A 3. B 4.A 5.D 6.D 7.D 8.C 9.A 10.C 11.A 12. D 13. B 14. B 15.D 16.C 17.D 18.A 19.C 20. D 21. B 22.C 23.C 24. D 25.C 26.(1)温度 光照 非生物因素 (2)叶变成针状 胸部具有厚厚的皮下脂防,可以起到保温作用 27.(1)生产者(2)二氧化碳 单向流动、逐级递减 (3)捕食 自我调节能力 28.(1)腐生 (2)三、四 捕食和竞争 (3)蛇 (4)自我调节能力 29.(1)整体 (2)食物链和食物网(3)湿地(4)森林 二氧化碳 (2)①土壤的潮湿程度(或水分)②避免出现偶然性,减小误差 多次重复实验 30.(1)调查 ③土壤的潮 湿程度对鼠妇的生活有影响 2.A【解析】生产者为自身和生态系统中的其他生 进行多次重复实验,D错误。故选D。 物提供营养物质和能量,所以其营养方式是自养 8.C【解析】在生态系统中,当能量在不同的营养级 硝化细菌能利用化学能将无机物转变为有机物,其 之间传递时,相当一部分能量通过呼吸作用以热能 营养方式为自养,是生产者。故选A。 的形式散失,例如生产者、消费者、分解者自身的呼 3.B【解析】龟以绿藻为食,淡水中的绿藻与龟之间 吸作用,所以能量流经生态系统各个营养级时逐级 是捕食关系;小麦和杂草相互争夺营养物质等,体 递减,而且流动是单向的,不循环的。故选C。 现了竞争关系;蚁群中的兵蚁与蚁后,相互合作,体 9.A 【解析】根痛菌和豆科植物之间是共生关系,A 现了合作关系;菜青虫以白菜为食,菜地里的白菜与菜 错误。狼吃羊,狼的生活需要营养,二者之间属于 青虫属于捕食关系。故选B. 捕食关系,B正确。密蜂的群体成员之间有明确的 4.A【解析】生产者可以进行光合作用,制造出有机 分工,需要彼此之间密切配合、相互合作才能生活 物,把光能转化成化学能,为生物圈中的各种生物 因此它们之间的关系是合作关系,C正确。菟丝子 提供食物和能量来源,所以在一个生态系统中,对 从其他植物体内汲取营养物质,表现的是寄生关 各种生物数量起决定作用的是生产者。故选A。 系,D正确。故选A。 5.D【解析】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的 I0.C【解析】有些细菌和真菌跟动植物共同生活在 排泄物中的有机物来生成二氧化碳、水和无机盐 一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生。故 等,真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。结秆还 选C。 田变为肥料过程中起主要作用的是分解者。故 11.A【解析】食物链和食物网是生物间由于捕食关 选D. 系面形成的一种联系,A正确。食物链上的各种 6.D【解析】海洋的面积约占地球表面积的71%,海 生物相互影响、相互制约,但不一定具有一定的亲 洋生态系统是生物圈中最大的生态系统,主要植物 缘关系,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰,B错误。在生 是浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森 态系统中,难以分解的有害物质可以通过食物链 林生态系统的植物,但由于其数量庞大,且代谢速 在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的 率极快,所以它们通过光合作用产生的氧气占全球 升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,C错误 每年产生氧气总量的70%,海洋生态系统是产生氧 在不同的食物链中同一生物的营养级别可能是不 气最多的生态系统,D符合题意。故选D 相同的,D错误。故选A。 7.D【解析】为了保证实验科学性、规范性,实验中应 12.D【解析】在生态系统中,能量是沿着食物链和食 11 物网流动的,并逐级递减,因此生态系统的能量流 的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括地球上 动是单向不循环的;在生态系统中能量开始于太 所有的生态系统,是地球上最大的生态系统。C 阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,在物 正确。故选C. 质的合成和分解过程中伴随着能量的储存、转移 24.D【解析】沼泽是典型的湿地生态系统,湿地具有 和释放,因此,物质合成伴随能量储存,物质分解 净化水源、蓄洪抗旱的作用。生物多样性最丰富 伴随能量释放,二者同时进行,相互依存。故 的是热带雨林生态系统。故选D 选D。 25.C【解析】生物圈是地球上最大的生态系统,它包 13.B【解析】据表中信息可写出的食物链有3条:小 括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,C 球藻→河蚌;小球藻→水蛋→小鱼→大鱼;小球藻 错误。故选C →水圣→河蚌。故选B。 26.(1)温度 光照 非生物因素 (2)叶变成针状 14.B【解析】阳光是非生物成分,既不属于生产者也 胸部具有厚厚的皮下脂舫,可以起到保温作用 不属于消费者,食物链的构成不包括非生物成分 【解析】(1)到了寒冷的冬天,北方阔叶树纷纷落 A错误。鹰是动物,属于消费者,而食物链必须从 叶,说明环境影响生物,这主要是受温度的影响; 生产者开始,C把整个食物链都写反了,C错误 某森林中植物的分布是:顶层是高大的乔木,中间 人、狐、免都是消费者,不能构成食物链,D错误 是灌木,下层是草本植物,决定森林中这种分布的 故选B。 主要因素是光照;大雨过后,土壤中的氧气减少, 15.D【解析】洞庭湖既包括了生物成分,也包括了非 蚯蚓为了呼吸,爬出地面,这是对环境中氧气变化 生物成分,因此属于生态系统。故选D。 的一种适应,体现了非生物因素空气对虹蚓的影 16.C【解析】小明的生态球中装满了水,里面没有空 响;非生物因素主要包括光、温度、水分、空气等 气,缺少二氧化碳,水草无法进行光合作用释放氧气 (2)荒漠中干旱缺水,仙人掌叶变成针状有利于适 导致水中缺氧,所以小鱼会死亡。故选C。 应干早环境。海豹生活在极其寒冷的南极地区 17.D【解析】风调雨顺,草木茂盛,免繁殖加强,狼数 胸部具有厚厚的皮下脂舫,可以起到保温作用,过 量随后增多,体现了环境对生物产生了影响,A正 是对塞冷环境的一种适应 确。生物在遇到外界刺激时能够作出有规律的反 27.(1)生产者(2)二氧化碳 单向流动、逐级递减 应,能够“趋利避害”,风调雨顺,草木茂盛,兔繁殖 (3)捕食 自我调节能力 加强,狼数量随后增多,说明生物对外界刺激能作 【解析】(1)图中的D代表非生物环境(二氧化碳); 出反应,B正确。狼的数量增加,兔的数量将会减 A属于生产者,它能够从无机环境中吸收二氧化 少,对草有保护作用,C正确。题中信息不能体现 碳和水,通过光合作用制造有机物。B以A生产 该生态系统的自我调节能力被打破,D错误。故 者为食物,属于消费者;C能分解A植物的残枝落 选D. 叶和B动物的遗体粪便等,属于分解者。(2)A、D 19.C【解析】在生态系统中,能量流动一般是从生产 之间碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳。能 者固定太阳能开始的,所以,该生态系统的能量 量流动的特点是单向流动、逐级递减。(3)A是生 最终来自太阳能,A正确。该生态系统中,蚕以桑 产者,B是消费者,若题图中有一条食物链,则A 叶为食,桑树和蚕属于捕食关系,B正确。分解者 与B之间是捕食;生态系统中的生物数量和种类 可将排泄物、杂屑中的有机物分解为无机物,为杀 之所以能够保持相对的稳定和平衡,是因为生态 树的生长提供无机盐,C错误。由于各级产物都 系统具有自我调节能力。 28.(1)腐生 (2)三、四 捕食和竞争 (3)蛇 可利用,减少了废物和污染,保护了环境,D正确 (4) 故选C. 自我调节能力 20.D【解析】生态系统的自我调节能力与生物的种 【解析】(1)细菌和真菌等会分解动植物遗体或动 类、数量有关,生物的种类和数量越多,自我调节能力 物的排泄物等中的有机物来生成无机物,供给精 越强,反之,则越弱。森林生态系统中生物种类和数 物利用。大多数真菌和细菌在生态系统中扮演分 量最多,自我调节能力最强。故选D。 解者。题图中A是分解者,细胞内无叶绿体,不能 21.B【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下 进行光合作用制造有机物,营养方式是异养中的 形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,湿 腐生。(2)该食物网中共有5条食物链,分别是: 地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为 草→兔→鹰;草→兔→狐:草→鼠→孤;草→鼠→ “地球之贤”。故选B。 鹰;草→鼠→蛇→鹰。鹰在该生态系统中处于第 22.C【解析】生物圈的资源是有限的,C错误。故 三、四营养级,鹰与蛇是捕食和竞争关系。(3)在 选C. 该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有 23.C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存 毒物质含量会最高,图二表示该生态系统中四种 的环境形成的一个统一整体,生物圈包括大气圈 生物体内有毒物质相对含量,则四种生物构成的 12 食物链是乙→甲→丁→丙,图二中的丙是最高级 多的结果是形成一种无形的保护罩,使太阳辐射 消费者,体内的有毒物质最多,对应图一中的生物 到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是 是鹰,丁处于第三营养级,代表的生物是蛇。(4) 地球表面变热起来,因此,二氧化碳也被称为温室 在某些特殊情况下,鼠大量增多,导致草场严重砚 气体。 30.(1)调查 坏,引起生态失衡。这说明生态系统的自我调节 (2)①土壤的潮湿程度(或水分) ②避 能力是有一定限度的。 免出现偶然性,减小误差 多次重复实验 29.(1)整体 (2)食物链和食物网 1(3)湿地 (4)森 ③土壤的潮瀑程度对鼠妇的生活有影响 林 二氧化碳 【解析】(1)科学探究常用的方法有观察、实验、调 【解析】(1)生物圈包括地球上所有的生物及其生 查和测量等,我们想要了解校园周边环境中的生 存的全部环境。(2)有毒物质沿食物链和食物网 物,应采用调查法。(2)①因为我们要探究土壤的 逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级 潮湿程度对鼠妇生活的影响,所以实验中唯一的 越高有毒物质积累越多。(3)湿地生态系统有净 变量是土壤的潮湿程度,即水分的不同,就要设置 化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有 除了水分以外,其他条件如温度、光照等都相同的 “地球之贤”之称。(4)森林生态系统是陆地上最 对照实验。②实验所用鼠妇的数量多,这样可以 复杂的生态系统,其成分以高大的乔木为主,森林 避免出现偶然性,减小误差。只统计一次数据容 在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有 易产生误差,不一定能反映真实情况,多实验几 “绿色水库”之称。温室效应加剧主要是由于现代 次,然后取平均值,可以减小误差。③根据实验数 化工业和社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些 据可得出的实验结论是土壤的潮湿程度对鼠妇的 燃料燃烧后放出大量的二氧化碳。它在大气中增 生活有影响。 专题复习训练小卷(一) 快速对答案 1.A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.D 7.A 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.A 14.C 15.D 16. D 17. B 18. D 19. B 20.A 21.A 22. B 23. C 24. D 25. B 26.A 27. B 28.A 1.A【解析】题干中两条鱼不同的是鱼能否自由 率增大,小鼠走迷官用时会减少,③正确;学习行为 摆动,因此这个实验探究的问题是鱼与运动的关 是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的, 系。故选A。 这种行为会消失,④错误。故选B。 2.D【解析】鸟的体形呈流线型,可以减少鸟在空中 9.C【解析】多次测量求平均值,使实验结果更准确, 飞行时的阻力,利于飞行,但不是鸟类最突出的特 A正确。玻璃拉拉鱼是一种身体近乎透明的小鱼, 征,D错误。故选D. 选用玻璃拉拉鱼作为实验材料有助于观察与心率 3.C【解析】从刚孵化出来的菜青虫开始探究,排除 计数,B正确。心率很容易受到酒精浓度的影响, 学习行为干扰,才可能说明菜青虫的某些行为究竟 所以不能选用同一条鱼完成不同酒精浓度下的测 是本能,还是后天学习获得的行为,使探究具有可 试,C错误。根据表格信息可知,当酒精的浓度分 信度。故选C。 别是5%、10%、15%、20%、25%时,对应的玻璃拉 4.A 【解析】滤纸片需要和叶片大小一样、颜色一 拉鱼心率分别是192、168、120、84、36,表明随着酒 致、形状相同,目的是保证只有一个变量,使实验更 精浓度的增加,心率逐渐下降,酒精对玻璃拉拉鱼 加准确。故选A。 的心率有抑制作用,D正确。故选C。 5.C【解析】为了保证实验的科学性、规范性,实验中 10.C【解析】蚂蛟是依靠气味进行信息交流的。负 应进行多次重复实验。C项错误。故选C。 察蚁发现食物后,会在沿途(纸片上)留下特殊的 6.D【解析】在本实验中,各叶子离蚕宝宝的距离应 气味,其他工蚁会沿着气味找到食物。如果“当它 该是相同的,桑叶与芹菜叶交叉排列,这样便于得 们走过后将小纸片重新排列成圆形,并将食物放 出结论,D正确。故选D。 在圆心处”,则蚂蚁会沿着纸片上留下的气味绕着 7.A【解析】蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸,所以观察 纸片转了多圈后,在偶然情况下找到食物。故 蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使 选C。 体表保持湿润,其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。故 11.C【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如 选A。 水分、适宜的温度,还有有机物。要配制含有营养 8.B【解析】据表中数据可知:小鼠“尝试与错误”的 物质的培养基,可以用牛肉膏加琼脂熬制。牛肉 次数越多,用时就越少,①错误;据表中数据可知; 音含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供 小鼠用时越来越少,说明小鼠有较强的记忆力,② 有机物,食盐可提供无机盐,水提供水分。故 正确;在A、B、C三处放置食物,小鼠找到食物的概 选C. 12)