第五单元 第一章 动物的主要类群-第三章 动物在生物圈中的作用 阶段复习小卷-【通用版标准卷】2023-2024学年八年级生物全一册（人教版）

人生布人最业一 读图识记 读图识记 中 阶段复习小卷（一） 触角 风壳外套玻 门齿 标液塑 复习范围：第五量元第一一三章】 4》》 出9 第五单元 生物园中的其他生物 气1中龙 兔的牙 皇的牙因 第一章动物的主爱类配 感知水慎 定及同 然调核考点意习 一，无脊桶小移的主要类群 尼始拉前连方南) 清化2 丰赞特征：身体星 :体表有 有口无肛门 体体长成小木總后： 第二章 动物的运动和行为 2移 生话在水中 会从母体上幕下来， 发立生活， 动物氏表生物：水望，海琴.而拉、得蝴虫，水得 证标素点题习 二，脊姬小核的主业类群 与人的关系：海数可以含用，珊瑚虫分？石灰质形成翻期重 丰要特任：生活在 ,体表常有胡片图盖，用 第一节 动物的运动 主要特筐：身体经，背度备平，有口无门 名形 坪吸：通过尾部和驱干部的摆动以及情的协调作 1,功物的运动 动物 代表生物：润虫，血吸虫缘虫、华支吸虫 与人的关系：大多数寄生在人和动物体内，但属虫月由生活 用游达：呈瓷线极：体外受精：侧线整知水流，测定方向 气念 动物所进行的一系列有利于生存和繁雅后代的话动 主登特征：身体细长，望园桂形：体表有 ,有口有 代表生物：船负，草鱼，带负，中平钢、威鱼，海马 表现 不同的动物有不同的运动方式 线形 门 主要特任：纷体生话在水中，用 好吸：成体大多生 动物代表生精：蝌虫，线虫绕虫、构虫，能虫 两柄 活在陆地上，也可在水中尊袜，用 呼吸，皮肤可知 基留 依赖于一定的身体结构 与人的关系：有华寄生在人，动物和怕物体内 功物 助呼吸：休外登精，卵表闻无期壳，变态发育 2,乳对物运动系淀的组成 主要特征：身体星哥简形.白许多被此相似的 代表生物：青生，始蜂，大帆（姓姓负）绿鲫 环节 成：靠 成徒足助运动 主要特征：体表覆震角质椭片或甲：用防呼吸：体内受精，在 动物 代表生物：蚯蚓靠湿润的体量顺，刚毛辅玻运动)，沙蠹，经 陆地上产邪，邪表面有坚话的 (完全摆限了对水环 爬行 与人的关系：班改良土馆，沙蚕是脚料：水轮可药用 设的依懶) 动物 帝连结 主楼特任.体金软，体表有 ,大多有具壳：运动图 代表生物：龟，整，蛇、阿〔扬子号是国家一缓保护动物)，斯 软体 官是 蝴恐是、程役 哺乳动尚的运动系统由 组成。骨与升之可 代表生物蜗牛，乌碱河蚌，钉螺，扇贝石密，她鱼，食鱼，就鱼 主要餐径：体表 ,前肢变成 有除无齿 动物 卷过关节等方式相连形或骨整，附着在督上的肌肉称为骨礼。 人的关系：可以食用或药用，制作工艺品（珍床，钉螺与 铺叫的吸：星黄线是：长骨中空：我机发达：食量大 ,关节 直吸虫的传播有关 清化能力强，及时排便：体内受精，体外发有，表面有克 主要特征：体表有坚切的 (保护，防止水分蒸爱)： 代表生物：家的鸡鸭，麻蜜眼木马，指头浅企鹅，蛇等 关节一般由 三常分组成，关节是骨连结的 身体和附肢都 昆虫是节败动物中种类最多的， 主要辨征：体表被毛：体内受精 (后代 主要形式，关节在运动中主要园 作用。 有一对触角，三对是，一粒有两对翅，定期规度到成虫，身体 节肢 存活率高)：牙齿有 的分亿 动特 分为头前酸三部分，气门用于呼吸.刚生 辅乳 (提高了摄食，游化能力)，发达的神经系晚和摄觉器官（反 代表生物：虾，，舰处、妇，，组虫、蚊、蝴规，餐，蜜蜂，她 功精 应灵敏) 弊蝇 代表生物：免，稳、虎，马多酸、星型、大象，影、海那，海豹 与人的关系：最大的动物类群，食用，药用，传潜炭病 海象.编细 13 4 结构 组或 功能特点 5运动的产生 先天性行为与学习行为的比较如下： 关节头，关节窝使关节具有 1)过程：诺动的产生是在 系统的支化下， 充天性行为 学习行为 ,其上衔苦着一层允滑的 的，牵动 假晓 活动，运动的产生除运动系统外，还 铁得途苗 生来就有的 出生后通过学习线得的 《凸起的一面) ,它修存在可被少运动 通传因素和环境因素 《凹常的一面) 霏要 的控科和到节，还雾要 系统 决定因素 途妆因素 而 时骨与骨之间的 和缓神园 系抗 系统共同配合才能完成， 共同作用 满是生存的基本需要。 更好地适应环境的变化 动的减动，使关节居动 适应生活环境 ()协作：任鲜一个动作都雷要孤肉.骨和关节协到配合才 由结蜂组构成，围饱 3.林会行为 把两骨牢国连接，关节囊的内型 能完成，其中骨起杠杆的作用，关节彭支点的作用，骨留机提供 着服个关节，且内外辉 《1)短念：动特营再：生话，韩体内部不同成员之到分工合作， 还能分淫滑液 有坚易的 幼力 共同准持锌休的生活。 3)置义：有利于动物寻见食物、，躲避敌害、争夺悟息地和票箱 (2)特征：群体内部在往彩藏一定的组织，成员之同有明确的分 由关节面和关节囊国 骨液迷诚少骨与骨之间的厚擦， 后代，以适成多变的环境 工，有的群体还形成等级。 节 成，内有 (是关 使关节活动灵活 竹囊内壁分混的】 第二节动物的行为 《3)有见的动物：足虫类的妈蚁、蜂：脚子，大象，耕绵、跟子 段等多数高等动物 1.动持的行为 【需雾提示】 4.杜会行为的意文 ·美节的家四社与关节蒙上的 有关：关节的灵活性与 动精的行为多种多样，如取食行为，防脚行为，攻击行为，紧别 (1》使动物更好地适应生器环境 和美节败中的 《美节食壁分站的)有光 行为，迁徒行为，领城行为社会行为等 (2》有利于个体程种铁的生存， ·骨移肌两瑞的肌健可烧过关节分别附看在相年的骨 2动物行为的分类 5,群体中的信息交流 +配白无精关节头从美梦窝内滑乾由乘 ()先天性行为 信息交流方式 华例 意义 4待暗肌 动物生来就有的，由动物体内的道传物板所决定的行为，又称 舞群中的衡子发出不 在自驾界中，生物之间的 本音 ·一境骨路肌附着在骨酯上的器分是 为本能，如蜜蜂采蜜，期妹结网，亲鸣育维等。先天性行为准住品一 同的凰叫声 信息交流是普随存在的 ,逢收第和新张的部分是 些简单的、出作时就必不可少的行为，先天性行为狂往是一些篇单 爱现密源的蜜峰魏 正是由干物观流，能量流 ·骨整积整牵控骨绕关节语动，所以一块骨 动作 “8字舞 和信息藏的存在，生物与 整围至少附看在 块不同的骨 机粒缩 的：出生时（必不可少的行为：是动物的一种先天具备的非条件反 气味 昆虫释成怪外颜素 环境才戒为说一的整体 ·骨骼有受到桶衡面收缩的轩性，停止铜 财行为. 酸，肌肉舒张 第三章 动物在生物圈中的作用 (2)学习行为 ·县骨路现只能牧缩章拉骨而不能推开骨 慧头阴收用 开课标第京置习 在速传因素的基唱上，通过环境因素的作用，由生活经投和学 因此与骨相连的肌均总是市 生态平衡指的是生态系统中，各种生物 肌肉相互作用共料完成的 习而线得的行为，知男碧学舌，海豹表流，小衡钻火图等。一般米 之间：生物与环境之间相依粮，相互制的.生物的种类，各种生物 ·如屈转时 收第。 比三头肌符聚 说，动物妈高等，学习能力越强，学习行为越夏食。子习行为是动物 的数量和占比，雏特相对稳定。 舒张：种时时 收留， 不术顺适应复杂多燮的环境，得以更好地生存和紫行的重要保证，动 之，促进生态系统的 好球 物的生存环境磁夏款多变，需要学习的行为也就植多 3.帮用植物传粉，传清种子。 16 18有机物的氧化分解。为了避免产生“键盘手”或 于哺乳动物。(2)小鼠走迷宫的行为是小鼠出生 “鼠标手”，不要长时间使用电脑，应经常活动一下 后在成长的过程中通过生活经验和学习逐渐建立 肌肉和关节。 起来的新的行为活动，为学习行为。(3)随着训练 27.【解析】(1)松鼠是哺乳动物，生殖发育方式是胎 天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐新 生，哺乳，提高了后代的成活率。(2)人们在饲养、 减少，由此得出结论：经过训练，小鼠获得了走迷 观赏松鼠时，松鼠由起初的见人就躲，到后来听到 官的学习行为。(4)当复杂反射建立以后，必须经 人的召唤声，愿意从人们手上取食，这种行为从获 常巩固，否则，建立起来的复杂反射就会消退。 得途径来说是一种学习行为，也叫后天性行为，这 种行为是出生后通过积累生活经验和学习逐渐建 阶段复习小卷（一】 立起来的。(3)动物的社会行为的特点：群体内具 (复习范围：第五单元第一~三章) 有明显的组织，明确的分工、明显的等级。松鼠在 第五单元生物圈中的其他生物 生殖季节通常会建立等级优势，用尿液和下颌腺 第一章动物的主要类群 的分泌物在树干和树枝上涂抹以标记家域。家域 一、辐射对称刺细胞两侧对称角质层体节 大小差别很大，但通常雄性家域大于雌性，优势个 刚毛外套膜足外骨骼分节 体家域大于次级个体。这说明松鼠具有社会行 二、水中鳃鳃肺卵壳覆羽翼气囊 为。(4)动物能够帮助植物传播果实和种子，有利 胎生哺乳门齿犬齿白齿 于扩大植物的分布范围，休现了动物在生物圈中 第二章动物的运动和行为 的重要作用。(5)回答合理即可。 2.骨、关节和肌肉 28.【解析】(1)步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步 3.关节面、关节囊和关节腔支点关节头关节窝 牢固性关节软骨摩擦灵活韧带滑液 骤B中涡虫在电击下收缩身体，这些是涡虫的先 韧带关节软骨滑液 天性行为，是涡虫生来就有的，由体内的遗传物质 4.肌腱肌腹两两肱二头肌肱三头肌肱 所决定的行为。(2)学习行为是在遗传因素的基 三头肌肱二头肌 础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而 5.(1)神经骨骼肌骨关节神经系统呼吸 获得的行为。实验中多次给涡虫从“光照一电击” 消化循环 的连续刺激，使涡虫对“光照”形成了条件反射，光 第三章 动物在生物圈中的作用 由无关刺激变成了条件刺激，当101次只有光照 1.维持生态平衡 时，涡虫根据前100次的经验直接收缩，属于学习 2.物质循环 行为。(3)学习行为是动物出生后通过学习得来 的行为，是在先天性行为的基础上，通过生活经验 阶段考试大卷（一）】 和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 (检测范围：第五单元第一~一三章) 29.【解析】(1)蚂蚁属于节肢动物。(2)蚂蚁喜食甜 快速对答案 食，因此蚂蚁围成大字，与其喜食甜食的食性有 关。(3)蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的 题号 触角有嗅觉和触觉的作用，蚂蚁能够聚集起来取 答案 食与它们之间靠气味传递信息有关。(4)(5)蚂蚁 题号 喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内 答案 有负责生殖的雌蚁一—蚁后和雄蚁，还有专管保 题号2122232425 卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁，雄蚁和兵 答案CBDB A 蚁的工蚁，所以一窝蚂蚁由不同成员组成，蚂蚊是 典型的具有社会行为的动物 26.(1)辐射(2)节肢动物外骨骼 30.【解析】(1)小鼠的生殖发育方式为胎生、哺乳，属 (3)生态平衡(4)浮游植物→扇贝→梭子蟹