第二单元 第6课时 10的认识（四四三作业设计）-【大单元教学】一年级数学上册同备课系列（人教版·2024秋）

2024版人教一年级上册 第二单元《6~10的认识和加、减法》 ————2.6《10的认识》 （四基四能三会)作业设计 1．填数。 2．数一数，图中表示（    ）。 A．4 B．5 C．10 3．在口算大赛活动中，你知道红红可能得了多少个吗？ 答：我知道，红红可能得了( )个内。 我是这样想的： （用你喜欢的方式表达）。 4．有10颗糖，分给幸福兔和温暖兔，两人一样多，幸福兔分到( )颗。 5．填空。    6．填空。 10 （    ） （    ） 5 （    ） 1 （    ） 8 3 （    ） 2 （    ） 7 7．一共有10个球。想一想，盒子里分别有几个？ (1)   个 (2)   个 8．正确填空。 9．在里填上合适的数。 10． 上图中有( )个，有( )把，如果一个里面放一把 ，这些( )（填“够”或“不够”）。 11．10可以分成5和6。( ) 12．将〇和△连一连，凑成10。 13．谁和谁合起来是10。    14．哪两只手套合起来是10，连一连。 15．一共有几个樱桃？说说你是怎样数的。手指呢？ 16．10名运动员向前走。 （1）队长排第8，请你将他圈起来。 （2）如果教练喊“向后转”，这时队长排第（    ）。 17．与9相邻的两个数分别是（    ）。 A．10和11 B．8和7 C．8和10 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【四基形成】： 1．见详解 【分析】10可以分成1和9；也可以分成2和8；也可以分成4和6；也可以分成7和3；还可以分成5和5。 【详解】由题意分析得： 2．C 【分析】一个一个地数，数到几就是几。 【详解】图中表示10。 故答案为：C 3． 6 红红得的比明明多比贝贝少，应该在4个到10个之间，6比4大，比10小，所以红红可能得了6个。 【分析】明明得了4个，贝贝得乐乐10个，红红得的比明明多比贝贝少，应该在4个到10个之间。 【详解】 答：我知道，红红可能得了6个。我是这样想的：红红得的比明明多比贝贝少，应该在4个到10个之间，6比4大，比10小，所以红红可能得了6个。 4．5 【分析】根据题意，10颗糖，两人分得的一样多，可根据10的分解进行解答。10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1。其中分成5和5时，他们分到的同样到，由此解答。 【详解】由分析得： 有10颗糖，分给幸福兔和温暖兔，两人一样多，幸福兔分到5颗。 5．2；5；8；9 7；6；4；3；1 【分析】10可以分成1和9，也可以分成2和8，还可以分成3和7、分成4和6及分成5和5；据此解决。 【详解】由题意分析得：      【点睛】此题主要考查的是10的分与合，要熟练掌握方法。 6．2；7；8；3 5；9； 【分析】10可以分成2和8，也可以分成3和7，还可以分成5和5及1和9；据此填空。 【详解】由题意分析得： 10 2 7 5 8 1 3 8 3 5 2 9 7 【点睛】此题主要考查的是有关10的分与合，要熟练掌握。 【四能发展】： 7．(1)7 (2)4 【分析】（1）根据10可以分成3和7，则盒子里有7个。 （2）根据10可以分成6和4，则盒子里有4个。 【详解】（1），盒子里有7个。 （2），盒子里有4个。 【点睛】此题考查了10的分合，关键是明确10可以分成哪些数即可。 8．见详解 【分析】一个格表示1，从0开始按数数的顺序填上缺少的数字即可。 【详解】根据分析填数如下： 9． 【分析】10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，据此解答。 【详解】 【点睛】掌握10的分与合是解题的关键。 10． 10 7 不够 【详解】略 11．× 【分析】10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，10可以分成5和5；但10不能分成5和6；据此解决。 【详解】由题意分析得： 10可以分成5和6；此说法错误。 故答案为：× 【三会达成】： 12．见详解 【分析】1和9、2和8、3和7、4和6、5和5都可以合成10，据此连线。 【详解】 13．见详解 【分析】7和3合成10；5和5合成10；9和1合成10；4和6合成10；2和8合成10；据此解决。 【详解】由题意分析得：         【点睛】此题主要考查的是有关10的分与合，熟练掌握即可。 14．见详解 【分析】1和9合成10，8和2合成10，4和6合成10，7和3合成10，5和5合成10；据此解决。 【详解】由题意分析得：    【点睛】此题主要考查的是10的分与合，要熟练掌握。 15．10个；从2开始，两个两个地数，数5下即可； 10根，从5开始，五个五个地数，数2下。 【分析】从2开始，两个两个地数，数5下即可；手指可以五根五根地数。 【详解】2，4，6，8，10，数了5下，所以一共有10个樱桃； 从5开始，五个五个地数，数2下，5，10，所以有10根手指。 【点睛】解答此题要求能够熟练地用不同的方式数10以内的数。 16．（1） （2）3 【解析】略 17．C 【分析】相邻的两个数相差1，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；据此解决。 【详解】9－1＝8 9＋1＝10 即，与9相邻的两个数分别是8和10。 故答案为：C 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$