第3课时 角的分类&第4课时 画角-2024-2025学年四年级上册数学同步辅导（人教版）

四、分别算出下图中1、2、3的度数 #720 120。 1-( ) 2-( ) 3-( 五、选一选。 ),是锐角的是( 1. 下面各角中,是钝角的是 )。 A.70* B. 105* C.180* 2. 在下图中,如果 1一50*,那么2是 )。 B.钝角 A. 锐角 C.直角 3. 一个钝角减去一个直角,剩下的角是( )。 A. 钝角 B. 直角 C. 锐角 4. 比锐角多90{}的角是 )。 A. 锐角 C. 钝角 B. 直角 D. 平角 5. 两个直角的和是( )。 A. 钝角 B.直角 C. 平角 D. 周角 六、连一连。 直角 周角 平角 纯角 锐角 大于90而小于 180的角 等于360的角 小丁90的角 等于90的角 等于180的角 能力提升 一、写出下面各角的名称,并将它们按从小到大的顺序排列 ,_ )( )()( )( __ 二、照样子拼一拼,并分别算出1和2的度数。 三、把一张长方形纸折成下图的形状,已知 1十2十3-220{},求 1、2、3的 度数。 思维拓展 小玲晚上开始做作业时,钟面上时针在7和8之间,分针刚好指向3;完成作业时,分 针刚好走了1个平角。小玲是在什么时间完成作业的? 第4课时 画 角 基础巩固 用量角器画角。 1.画一个比30{}大,比60{}小的角。 2.画一个比直角大40{}的角。 能力提升 一、用一副三角尺画下面的角。 105* 150。 120。 135。 二、用量角器画一个240①的角。 思维拓展 在钟面上画出时针和分针,让它们所成的角和给定角的大小相等,记录下你画出的 时间。 90{ 30{ 150第三单元角的度量 第1课时线段、直线、射线角 基础巩固 一、①④⑥ ②③⑤ 二、1.C2.A3.C4.BCA 能力提升 一、1./2.×3.×4./ 二、1024569 三、画图略(1)1(2)2(3)3 思维拓展 略。点拨：例子有很多，符合题意即可。 第2课时角的度量 基础巩固 一、45°135° 90° 二、×XX/ 能力提升 一、12时20分110°9时90°6时40分40°1时30分135° 二、1./2.×3./ 三、45°90°135 第3课时角的分类 基础巩固 一、锐角：③⑤⑧ 直角：②0 钝角：④⑥⑨平角：①周角：⑦ 二、1.242.90903.平4.直角5.332 三、1./2./3.×4.×5.×6./ 四、90°140°60° 五、1.BA2.B3.C4.C5.C 六、 直角 周角 平角 钝角 锐角 大于90而小于 180°的角 小丁90的角 等于360的角 等于90°的角 等于180°的角 能力提升 一、钝角 周角锐角直角平角锐角直角钝角平角 周角 二、∠1=180°-60°=120°∠2=180°-45°=135 三、∠1=180°-(360°-220)=40°∠2=180°-∠1=180°-40°=140° ∠3=180°-∠2=180°-140°=40° 思维拓展 7时45分 第4课时 画 角 基础巩固 1. 2 能力提升 点拨：105的角可以用三角尺上45的角和60°的角画出；150°的角可以用三角尺上 60°的角和90°的角画出：120°的角可以用三角尺上30°的角和90°的角画出：135°的 角可以用三角尺上45°的角和90°的角画出。 思维拓展 3:00 1:00 5:00 4:00 (答案均不唯一) 第四单元三位数乘两位数 第1课时 三位数乘两位数 基础巩固 175 286 429 374 × 36 × 43 X 18 × 57 1050 858 3432 2618 525 1144 429 1870 6300 12298 7722 21318 二、1./ 2.×3./ 三、1.四36082.35283.四五 四、1.A2.B3.B4.A 能力提升 124×16 328×25 323×22 587×16 1984 1894 820X8200 106 7016 39839392 二，1.252×23=5796（个）2.216×17+153=3825（米）