项目1 任务1 检查汽车电气设备（教案）-《汽车电气设备构造与维修》（机工版 第2版）同步精品课堂

《汽车电气设备构造与维修》教案 课 题 项目一 汽车电气基础知识与识图 任务1 检查汽车电气设备 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 本教材汽车电气基础知识与识图项目主要是检查汽车电气设备，每个教学任务包括任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务描述、相关知识、学习任务单、任务实施、工作任务单和评分细则7部分组成。学习任务单和工作任务单的评分细则几乎涵盖了汽车电气基础知识与识图统考核标准所要求的全部技能点，任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务描述、相关知识、学习任务单、任务实施有效地将本项目的知识点联系了起来，将知识点梳理的很清晰便于学生的学习以及知识框架的搭建。 学情分析 学生对汽车电气基础知识与识图有一定的了解。但学生的实践操作能力还需要进一步提升和加强，希望通过学习掌握维修技能，学生应采用理论学习与实践操作相结合的方式进行学习。通过理论学习掌握基础知识和原理；通过实践操作加深对知识的理解和记忆，提高维修技能。学生可以利用网络资源、教材、维修手册等多种途径进行学习，拓宽知识面和视野。应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 1. 掌握汽车电气系统的特点、组成及功能；能认识汽车电气基础元件。 2. 能熟练使用万用表测量电压、电流和电阻；能使用万用表检测汽车电气基础元件。 3. 培养安全意识和环保意识；培养创新能力和团队协作能力。 学习重难点 重点：汽车电气基础元件；汽车电气检测常用的工具和仪器的应用。 难点：汽车电气基础元件；汽车电气检测常用的工具和仪器的应用。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 抛出问题：某轿车车主需要进行一次全面的维护与检查，排查汽车电气系统可能存在的隐患。主要检查内容包括哪些？ 引出知识：汽车电气设备 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、汽车电气设备的作用 汽车一般由发动机、底盘、车身和电气设备四个基本部分组成。 1.将电能转换成机械能输出 2.将电能转换成光能 3.将电能转换成热能 二、汽车电气设备的组成 汽车电气设备主要由电源系统、起动系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、辅助电器系统、空调系统和电子控制装置等组成。 1.电源系统 汽车电源系统包括蓄电池、发电机及其电压调节装置。 2.起动系统 汽车起动系统包括起动机、起动继电器、点火开关及起动保护装置等组成。起动系统用于起动发动机。 3.点火系统 汽车点火系统（汽油机）包括点火线圈、点火控制器、点火开关、火花塞等组成。 4.照明和信号系统 照明装置包括车内外各种照明灯，由前大灯、雾灯、示宽灯等组成，信号装置包括电喇叭、转向灯、倒车灯、制动灯等。 5.仪表和报警系统 仪表和报警系统用来监测发动机及汽车的工作情况，使驾驶员能够通过仪表及报警系统装置及时得到发动机及汽车运行的各种参数及异常情况，确保汽车正常地运行。 6.辅助电器系统 辅助电气系统主要包括车辆的电动车窗、电动后视镜、风窗刮水器、电动座椅、电动天窗、中控门锁等电气设备，其作用是减轻驾驶员的驾驶强度，提高驾驶及乘坐的舒适性。 7.空调系统 空调系统用于保持车内适宜的温度和湿度，使车内空气清新。主要包括制冷、供暖、通风和空气净化等装置。 三、汽车电气设备的特点 1.单线制 利用汽车发动机、底盘、车身等金属机件作为各种电器设备的共用连线，而用电设备到电源只需另设一根导线。 2.负极搭铁 就是将蓄电池的负极用导线连接到车架、发动机或底盘等金属体上。 3.两个电源 两个电源是指蓄电池和发电机。 4.用电设备并联 用电设备并联是指汽车上的各种用电设备都采用并联方式与电源连接，每个用电设备都由各自串联在其支路中的专用开关控制，互不干扰。 5.低压直流供电 为了简化结构和保证安全，汽车电器设备采用低压直流(DC)供电。汽油车大都采用12V直流电压供电。 6.安装有保险装置 为了防止电路或元件因短路而烧坏线束和用电设备，各种类型的汽车上均安装有保险装置。 7.大电流开关通常加中间继电器 汽车中大电流的用电器如起动机、电喇叭等工作时的电流很大，为了保护控制开关，采用控制继电器线圈的小电流，由继电器触点开关闭合后为用电设备提供大电流。 1.了解认识任务书内容及填写要求 2.学生思考讨论 3.学生表达观点（个人积分） 1.组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.下发并讲解任务书内容，让学生明确课堂任务，学习更有针对性和目标。 3.个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机。 活动三： 调动思维 探究新知 四、汽车电气的基础元件 1.保险装置 （1）类型 汽车用的保险装置主要是熔断器。熔断器根据外形的不同可分为插片式熔断器和管状熔断器。 （2）作用 熔断器的作用是当电路中流过超过规定的过大电流时，熔断器自身发热而熔断，从而切断电路，防止烧坏电路连接导线和用电设备。 （3）表示方式 熔断器在电路图中的符号表示如图所示。 （4）安装位置 熔断器（俗称保险丝）一般安装在仪表盘附近或发动机舱盖下面的熔断器盒内，常与继电器组装在一起 2.继电器 （1）作用 汽车上使用的操纵开关的触点容量较小，不能直接控制工作电流较大的用电设备，常采用继电器来控制它的接通与断开。继电器可以实现自动接通或切断一对或多对触点，用小电流控制大电流，可以减小控制开关的电流负荷，保护电路中的控制开关。 （2）种类 汽车上的继电器常见的有三类：常开式继电器，常闭式继电器和混合式继电器。 常开式继电器：继电器内部触点在继电器未工作时是断开的，工作时接通，该类型的继电器在汽车上使用最多。 （3）结构 继电器一般由线圈、静触点、动触点、衔铁、弹簧和外壳等组成。 （4）工作原理 当接通开关时，小电流从蓄电池正极→开关→继电器线圈→搭铁→蓄电池负极形成回路，电流流经线圈产生磁场，吸引衔铁，使动触点与静触点接通；大电流从蓄电池正极→继电器触点臂→动触点→静触点→起动机，起动机运转。 当开关断开时，小电流被断开，继电器线圈的磁场消失，动触点在弹簧的作用下与静触点分开，大电流也被切断。从而起到小电流控制大电流的作用。 3.开关 （1）点火开关 其主要功能是：当点火开关打开后转向盘转轴解锁（Lock挡）；收放机用（Acc挡）；接通点火、仪表指示等（ON或IG档）；起动起动机(ST或Start档)。 （2）组合开关 如灯光系统组合开关、音响组合开关、空调组合开关、驾驶侧门窗组合开关等。 4.导线 导线的作用是连接电源和电气设备并传递电流。导线可分为低压导线和高压导线两种。 为便于安装和检修，汽车采用双色导线，主色为基础色，辅色为条色带或螺旋色带，且标注时主色在前，辅色在后。 五、汽车电气检测常用的工具和仪器 1.试灯 试灯就是在一段导线中连接一个12V灯泡，如图所示，当试灯一端搭铁另一端接触到带电的导体时，灯泡就会点亮。 2.万用表 数字式万用表 六、汽车电气符号认知 1. 学生在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 调动思维 探究新知 1、 实战演练 数字万用表的使用 在使用数字万用表测量各参数前，首先将红表笔与“+”或“V/Ω”极性插孔相连，黑表笔与“—”或“COM” 极性插孔相连，再将转换开关置于“Ω”（电阻挡）挡位，按下万用表电源开关，将红、黑表笔搭接在一起，测试万用表阻值是否小于0.5Ω，否则说明表笔接触不良或万用表有故障。要求每次使用万用表前都要进行该测试。 1.直流电压测量 （1）将黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔； （2）将转换开关置于直流电压挡V-量程范围，并将测试表笔连接到待测电源(测开路电压)或负载上(测负载电压降)，红表笔所接端的极性将同时显示于显示器上； （3）查看读数，并确认单位。 2.交流电压测量(交流电压测量的是有效值) （1）将黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔； （2）将转换开关置于交流电压挡V~量程范围，并将测试笔连接到待测电源或负载上，测量交流电压时，没有极性显示。当进行交流电压测量时，要格外注意避免触电。 （3） 查看读数，并确认单位。 3.电阻测量 将红、黑表笔分别插进“VΩ”和“COM”孔中，再把转换开关旋转到“Ω”中所需的量程，然后用表笔接在电阻两端金属部位，直接读取测量值，但要注意数值后的单位，电阻的单位主要有：Ω（欧）、kΩ（千欧）、MΩ（兆欧）。 4.直流电流的测量 （1）将黑表笔插入COM插孔，当测量最大值为200mA的电流时，红表笔插入mA插孔，当测量最大值为20A的电流时，红表笔插入20A插孔； （2）将转换开关置于直流电流挡A-量程，并将测试表笔串联接入到待测负载上，电流值显示的同时，将显示红表笔的极性。 开关的检测 将开关拨到接通的位置，用万用表电阻挡检测对应的端子间电阻，电阻值应小于1Ω；开关拨出相应的位置，电阻应∞，则正常，否则有问题。 继电器的检测 1.开路检测 采用万用表测电阻法，用万用表R×100Ω档测量：线圈1脚—2脚之间的电阻在30~150Ω之间，3脚—4脚导通，3脚—5脚电阻∞，则正常，否则有问题。 2.加电检测 在1脚和2脚之间加12V电压，用万用表电阻挡测量：3脚—4脚不通，3脚—5脚导通，为正常，否则有问题。 熔断器的检查 1.观察法检查 可观察熔断器两插片之间的熔丝是否烧断，如烧断，应更换熔断器。 2.开路检测 用万用表电阻挡测量熔断器是否熔断，正常值应小于1Ω，否则应更换熔断器。 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 3.组织学生进行实战演练 1.组织学生分组回答问题，提高学生课堂参与度。 2.积分制激发学生的胜负欲及学习积极性，在小组合作中培养学生的团队合作意识和集体意识。 3.分组演练，强化知识应用，达到学以致用、培养技术技能人才的目的。 课堂小结 作业布置 1. 课堂小结 2. 本节课学习了汽车电气设备的作用、特点及组成，同时学习了汽车电气设备检测常用工具的应用等理论知识，通过实践与理论相结合的方法，学生能够掌握空调系统的工作过程，并掌握了常用工具的应用技能。 3. 作业布置 1）汽车电气设备的组成？ 2）汽车电气设备的特点？ 3）汽车电气基础元件中保险装置的作用？ 板书设计 检查汽车电气设备 一、汽车电气设备的作用及组成 二、汽车电气基础元件 三、汽车电气检测常用的工具和仪器的应用 教学反思 通过检查汽车电气设备的学习，帮助学生掌握汽车电气基础知识与识图。在新知探究及技能实操的过程中注意培养团队协作、严谨细致、规范操作、精益求精的工匠精神，促进自身的电气操作职业岗位综合素养养成。教学过程中，应突出学生的主体地位，让学生全程参与整个教学过程，引导学生主动思考，多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$