导学案50 中国古代和当代的民族关系与国家关系(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中历史高考一轮总复习（统编版2019）

高考复习顶层设计·历史 赢在微点 高考复习顶层设计 历史 板块四 选择性必修部分 第十六单元 民族关系与国家关系 导学案50　中国古代和当代的 民族关系与国家关系 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精讲·主题突破 必备知识 共键能力 认知深化 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题一　中国古代的民族关系与对外交往 一、中国古代的民族关系 1.秦汉时期的民族关系 (1)中央民族事务机构。 秦朝 两汉 设􀀁________、典属国等官职,管理民族事务 设􀀂_________管理民族事务 典客 大鸿胪 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)秦朝时期的民族关系。 北方 逐匈奴,修筑长城 南方 抚夷、越,设􀀃___________、桂林郡、象郡等 西方 西北生活着羌、氐等民族 东北 生活着夫余、乌桓等民族 南海郡 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)汉朝时期的民族关系。 北方 ①汉初,朝廷对北方的匈奴采取和亲政策 ②汉武帝时,卫青、霍去病三击匈奴,取得大胜 ③东汉初,匈奴分裂,􀀄________内迁,逐渐汉化 西方 ①西汉在河西走廊设“􀀅__________”,成为中原前往西域的要道 ②西汉设􀀆_____________,作为管理西域的军政机构 东北 西汉设􀀇_____________ 南匈奴 河西四郡 西域都护府 护乌桓校尉 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.隋唐至两宋时期的民族关系 (1)隋唐时期的中央民族事务机构:􀀈________的礼部及鸿胪寺。 ①礼部的􀀉_________负责朝聘及册封各民族首领的礼仪,主客司负责各族朝见事宜。 ②鸿胪寺负责宾客接待礼仪。 尚书省 礼部司 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)隋唐、两宋时期的民族交往。 隋朝 北方:突厥、吐谷浑、党项等周边民族归附; 岭南:百越首领冼夫人迎接隋军进入广州,被册封为谯国夫人; 台湾:曾三次派人抵达流求 唐朝 西北:西北边疆各族称唐太宗为“ _________”; 西藏: ___________、金城公主先后入藏,唐蕃数次会盟; 云南:唐朝加封南诏王,南诏王遣子弟入唐学习 天可汗 文成公主 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)隋唐时期的边疆管理。 宋朝 ①与辽、西夏、金长期并立 ②辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的 ________ ______、治理经验和文化 ③各民族间的 _______________没有中断过 政治 制度 交往交流交融 隋朝 主要推行 ________,往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令 唐朝 ①管理机构主要是大都护府、都督府、 _________;②都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府 郡县制 羁縻州 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　3.元明清时期的民族关系 (1)元朝。 民族政策 “行汉法”,对不同民族实行差别对待政策 管辖西藏 元世祖忽必烈封八思巴为帝师,领 _________事,管理佛教和藏族事务 行政管理 在东北、云南等地设 ______,征发赋役 宣政院 行省 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)明朝。 中央机构 除 ______、鸿胪寺外,设四夷馆培养各种民族文字翻译人才 修筑长城 沿长城布置“九边”,开放马市 边疆政策 在东北,设都司、卫、所,对女真等族进行管理;在西北,设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫;在西南,设土司 管辖西藏 敕封西藏僧俗领袖为“ _____”“法王”,建立羁縻性质的都司等机构,通过贡赐、茶马贸易进行经济交流 礼部 王 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)清朝。 机构 设立 _________管理边疆民族事务 联姻 通过满蒙联姻,加强对漠南蒙古的控制 军事斗争 平定漠西蒙古准噶尔部叛乱,土尔扈特部回归祖国 册封 分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”,设西宁办事大臣、驻藏办事大臣 改土归流 在西南,沿袭土司制度,后逐渐进行“改土归流” 理藩院 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、中国古代的对外交往 汉朝 陆路 ①经河西走廊向中亚、西亚延伸 ②97年, _______奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带 海路 ①最远可以航行到印度南部 ②东汉,倭国派使臣来朝 甘英 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 隋唐 至宋 陆路 ①隋炀帝命裴矩驻张掖,掌管通商事务 ②唐朝与大食国接触,使 ________等传入阿拉伯地区 海路 ①隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国,国王也遣其子随常骏来到中国 ②日本向唐朝派 _________ ③宋朝开辟由明州到日本和朝鲜半岛的航路 ④泉州成为重要的对外贸易港 造纸术 遣唐使 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 元朝 13世纪,马可·波罗留下了著名的《马可·波罗行纪》 明朝 致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系 清朝 1689年,中俄订立《 ____________》 18世纪,英国马戛尔尼使团来到中国,但清政府关上了对英交往的大门 尼布楚条约 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　1.西域都护府 是汉朝时期在西域设置的管辖机构。西域都护作为管理西域的最高长官,其主要职责在于守境安土,协调西域各国间的矛盾和纠纷,制止外来势力的骚扰,维护西域地区的社会秩序,确保丝绸之路的畅通。 2.羁縻政策 “羁”就是用军事和政治的压力加以控制,“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰,即在少数民族地区任用少数民族首领为地方官吏,除在政治上属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外,其余一切事务均由少数民族首领自己管理,实际上就是以怀柔安抚为主、武力震慑为辅,恩威并施的政策。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.土司制度 明朝在西南少数民族地区沿袭元朝的统治办法,设立宣慰司、土知府等各级行政机关,任用当地少数民族首领担任土司长官,允许其世袭。他们对辖区内的行政有自主权,但必须效忠朝廷,按时向朝廷缴纳贡赋,调兵从征,职位的继承必须经过朝廷的批准。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　中国古代的民族关系 史料　贞观三年(629年),太宗派兵十万征讨东突厥,擒拿颉利可汗,东突厥十万余口尽数投降唐室,唐室将降部安置在东起幽州(今北京)、西至灵州(今宁夏灵武)的边塞地区。设置州县并任命原东突厥贵族突利、阿史那思摩两人为都督以统理之。此外,东突厥诸酋长“皆拜将 军、中郎将,步列朝廷,五品以上百余人”。太宗说:“诸部落悉归化,我 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 略其旧过,嘉其从善,并授官爵,同我百僚,所有部落,爱之如子,与我百姓不异。” ——摘编自王义康《唐代册封与授受四夷官爵试探》 [思考]　根据史料,概括唐代民族政策的特点。 [教你读史]　结合画线内容思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 以军事征服为基础;给少数民族首领授予官职、纳入官僚系统;给予少数民族地区较高的自治权;设置州县,加强对民族地区治理;重视民族的平等与交融。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 中国古代民族交融 主要 途径 (1)中央政府的统一管辖有利于民族交融。 (2)统治政权的有关政策加速了民族交融。 (3)各民族政权之间的友好相处,推进了民族交融。 (4)各民族人民共同的反压迫剥削的斗争,发展了民族交融。 (5)民族之间杂居通婚巩固了民族交融。 (6)民族之间的战争和分裂时期的人口迁移,加速了民族交融。 (7)各族人民之间友好交往,物质文化交流是促进民族交融的主要因素 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 实质 (1)从生产力发展的角度看,民族交融实质上是少数民族学习汉族先进的生产工具和生产技术。 (2)从生产关系的角度看,民族交融实质上是封建生产方式向边疆地区的扩展。 (3)从经济形态的角度看,民族交融的实质是游牧向农耕的转化。 (4)从生活方式的角度看,民族交融实质上是少数民族的汉化 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题二　当代中国的民族政策与外交 一、当代中国的民族政策 1.背景 民族 现状 中国是统一多民族国家。各民族在分布上交错居住、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,逐渐形成 􀀁__________格局 多元一体 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 历史原因 在旧中国,许多少数民族经济社会发展水平相对落后 现实需要 采取什么样的国家结构形式来处理国内民族问题,关乎国家的长治久安和各民族的前途命运 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.发展历程 时间 事件 1947年 成立内蒙古自治区,新中国成立后,它成为我国第一个省一级的自治区 新中国 成立后 成立了新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区 中共十一届 三中全会后 全面恢复和落实党的民族政策,民族区域自治制度得以健康发展 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》实施 20世纪 90年代 1990年,中共中央提出“􀀂_____________”1997年,中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一 中共十八 大以来 增进各族群众对伟大祖国、中华民族、􀀃__________、中国共产党和中国特色社会主义的认同 中共十 九大 全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》 三个离不开 中华文化 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.意义:维护国家的集中统一,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,打牢中华民族共同体思想基础,实现民族地区经济社会事业加快发展。 　　二、当代中国的外交 1.开创独立自主的和平外交 (1)前提:新中国的成立。 (2)原则:平等、互利、互相尊重主权和领土完整。 (3)方针:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)成就。 时期 成就 新中国 成立初期 ①新中国成立之初,与苏联等人民民主国家和印度等国建交 ②1954年,中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则 ③1955年,在万隆会议上提出“􀀄____________”方针,推动同亚非各国间的友好合作 ④1956年,中国与挪威等国家建交,同􀀅_______、荷兰建立了代办级外交关系 求同存异 英国 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 20世纪 50年代末 至70年代 ①20世纪50年代末至60年代初,出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮 ②􀀆________年中法建交,实现了中国同西方大国关系的突破 ③自1970年起,中国同意大利等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系升格为大使级 ④1971年,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利 ⑤1972年,中美关系开始走向正常化,中日正式建交 1964 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.改革开放后的外交成就 改革开 放初期 ①提出􀀇______________是当代世界的主题 ②1979年,中美正式建交 ③1989年,中苏两国关系正常化 世纪之交 的外交 ①解决了与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国的边界问题 ②1997年,中国与东盟首脑非正式会晤 ③同印度、巴基斯坦等国的关系取得新进展 和平与发展 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 进入21 世纪以 后的外交 积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系,与发展中国家合作,积极推动区域和国际合作,积极参与以联合国为中心的􀀈_____________活动 多边外交 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.中共十八大以来的中国特色大国外交 (1)习近平外交思想形成,中国特色大国外交形成了􀀉________、多层次、立体化的外交布局。 (2)中共十九大以来的外交。 ①提出要坚持和平发展道路,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,推动构建人类命运共同体。 ②中国积极推进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 ③中国不仅着眼于自身的发展,还就世界和平发展的诸多议题提出中国方案。 全方位 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　民族区域自治制度的确立:1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》初步形成,1954年通过的《中华人民共和国宪法》正式确立。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　独立自主的和平外交 史料一　中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,……哪一个不是跪在地上办外交①呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们②。 ——周恩来《新中国的外交》 (1949年11月8日) 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [思考1]　据史料一,指出新中国“不学他们”的外交方针。新中国实行了哪些外交政策? [教你读史]　根据画线部分可知,“他们”指的是西太后等人跪在地上办外交,是屈辱的外交;根据所学知识回答外交政策。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ 外交方针:独立自主的和平外交方针。 外交政策:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 史料二　中国的对外政策是独立自主的,是真正的不结盟。中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中国牌。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取和平的前提下,一心一意搞现代化建设,发展自己的国家,建设具有中国特色的社会主义。 ——邓小平 [思考2]　根据史料二,指出新时期中国外交政策的变化及主要目的。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [教你读史]　根据画线部分“独立自主”“不结盟”等分析变化;根据“争取世界和平”“搞现代化建设”等信息回答目的。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 我国新时期的主要外交政策是继续在独立自主的基础上推行和平外交、不结盟政策。 主要目的是维护世界和平,促进祖国统一,服务于社会主义现代化建设。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 新中国外交的演变 时期 外交政策(方针) 外交成就 世界格局 中华人民共和国成立初期 “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 提出和平共处五项原则;万隆会议,提出“求同存异”方针 美苏两极“冷战”对峙;局部“热战” 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二十世 纪六七 十年代 改善同西方资本主义国家间的关系 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中美建交 欧洲一体化进程加快、日本崛起、不结盟运动兴起,世界多极化趋势出现 改革开 放后 继续坚持独立自主的和平外交方针,实行不结盟政策,对外开放 开展全方位外交,积极推动各种国际交流与合作;构建以合作共赢为核心的新型国际关系;提出维护世界和平发展的中国方案 两极格局瓦解,多极化趋势加强,和平与发展成为不可阻挡的历史潮流 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精研·考题演练 真题感悟 模拟演练 价值引领 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 典例　(2020·北京卷)“清乐”源自汉代乐府的俗乐,魏晋时期逐渐雅乐化,此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐,隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明,魏晋以来 (　　) A.中原的传统文化日渐消亡 B.各民族文化互动增多,不断交融 C.汉代的礼乐制度逐步复原 D.西域文化成为南北朝文化的主流 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 审题 定时空:汉代至魏晋时期的中国 抓关键:清乐融合了不同民族、地区的风格而进一步发展 排查 分析 A项 “日渐消亡”的说法错误 × B项 材料“河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱”体现的是魏晋以来各民族之间的交流融合给音乐发展带去了活力,B正确 √ C项 “逐步复原”的说法不符合史实 × D项 “西域文化成为南北朝文化的主流”的说法不符合史实 × 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 　　秒点拨:排除说法错误的选项是解题的关键。例如,“中原的传统文化日渐消亡”“汉代的礼乐制度逐步复原”的说法本身不符合史实。 　　抓教材:魏晋南北朝时期,内迁的少数民族学习汉族的典章制度,各民族之间频繁接触,相互影响。 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2023·浙江卷)汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道 路,大大促进了西域与中原的联系。之后,诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员,加强管辖。图中①②③处填写正确的是(　　) 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.①护乌桓校尉　②单于都护府州　③伊犁将军 B.①安西都护府　②北庭都元帅府　③伊犁将军 C.①护乌桓校尉　②北庭都元帅府　③西宁办事大臣 D.①安西都护府　②单于都护府　③西宁办事大臣 解析　结合所学可知,唐朝设立安西都护府和北庭都护府,元朝设北庭都元帅府,清朝设伊犁将军,B项正确;汉代设护乌桓校尉,唐代设单于都护府,排除A、C、D三项。故选B。 答案　B 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2024·秦皇岛市评估)唐玄宗认为,“无隔于夷夏,柔服四裔,底绥万邦,慕义向风”;士大夫群体积极探讨“混一戎夏”、践行“以德化之”;名臣狄仁杰以身作则,“抚和戎夏,人得欢心,郡人勒碑颂德”。边疆诸族“慕中华之仁义忠信”。据此可推知,唐代(　　) A.社会价值取向追求显贵地位 B.民族间的交融得到了进一步加强 C.采取了灵活多变的民族政策 D.少数民族与内地治理趋向一体化 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料“无隔于夷夏,柔服四裔,底绥万邦,慕义向风”“抚和戎夏,人得欢心,郡人勒碑颂德”可知,唐代的统治阶层倡导与少数民族和同为一家,少数民族也对中华文化具有认同感。由此可知,这促使民族间的交融得到进一步的加强,B项正确;材料主旨是唐代对少数民族的包容政策,而不是关于价值取向的问题,排除A项;材料体现不出民族政策的灵活多变,不符合题意,排除C项;材料无法说明少数民族与内地治理一体化的趋向,不符合史实,排除D项。故选B。 答案　B 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2024·咸宁市联考)新中国成立初期,毛泽东指示:“凡有少数民族存在的地方,都要派出懂民族政策、对于仍然被歧视受痛苦的少数民族同胞怀着满腔同情心的同志,率访问团,前往访问。”周恩来要求“在对少数民族地区的贸易中,让少数民族同胞多得一些利益”。这些指示 (　　) A.是建立民族自治区的前提条件 B.意在为少数民族人民谋利益 C.表明各民族的交流与交融频繁 D.维护了边疆地区社会的稳定 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料,毛泽东指示“……派出懂民族政策、对于仍然被歧视受痛苦的少数民族同胞怀着满腔同情心的同志,率访问团,前往访问”,周恩来要求“在对少数民族地区的贸易中,让少数民族同胞多得一些利 益”,并结合所学知识可知,毛泽东和周恩来对少数民族的态度和举措意在为各民族人民谋福利,也体现了为人民服务的宗旨,B项正确。新中国成立前,我国已建立了民族区域自治区,排除A项;材料体现不出民族间交流的频繁,排除C项;不是这些主张维持了边疆地区社会的稳定,而是民族区域自治制度有利于维护边疆地区的稳定,排除D项。故选B。 答案　B 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2024·滨州市模拟)中华人民共和国成立之初,各级党组织和政府都深入少数民族基层地区,宣传民族平等、民族团结的政策,传授先进的生产方式,送医送药,关心少数民族同胞的民生福祉,为民族区域自治制度正式确立奠定基础。这一现象反映出(　　) A.群众路线巩固民族关系 B.少数民族参政议政愿望强烈 C.人民政府重视边疆治理 D.社会主义法制建设逐渐完善 价值 引领 民族团结 国家繁荣昌盛的保障 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料“各级党组织和政府都深入少数民族基层地区……关心少数民族同胞的民生福祉”可知,中华人民共和国成立之初,党和政府坚决贯彻群众路线,关心少数民族同胞福祉,巩固民族关系,A项正确;材料仅体现各级党组织和政府对少数民族同胞的关心,未涉及少数民族参政议政的意愿,排除B项;少数民族不仅仅处于边疆地区,排除C项;民族区域自治制度是我国基本政治制度,而非社会主义法制建设的内容,排除D项。故选A。 答案　A 导学案50　中国古代和当代的民族关系与国家关系 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$