导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中历史高考一轮总复习（统编版2019）

高考复习顶层设计·历史 赢在微点 高考复习顶层设计 历史 板块一 中国古代史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精讲·主题突破 必备知识 共键能力 认知深化 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题一　三国两晋与南朝的政权更迭和区域开发 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、三国与西晋 1.三国鼎立局面的形成 魏国建立 220年曹丕称帝,定都􀀁_______,国号魏 蜀国建立 刘备称帝,定都成都,国号汉,史称蜀汉 吴国建立 孙权称帝,定都建业,国号吴 洛阳 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.西晋的建立与灭亡 建立 266年,􀀂__________代魏称帝,国号晋,史称西晋;280年,西晋灭吴,完成统一 灭亡 原因 边陲少数民族内迁、八王之乱 结果 316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭 影响 中国历史进入东晋十六国的割据时期,后来演变为􀀃_________的对峙 司马炎 南北朝 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、东晋与南朝 1.东晋与南朝政权更迭 建立 317年,司马睿在建康重建晋朝,史称东晋 士族 崛起 ①自三国、西晋以来,一些声名显赫的􀀄_________家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权,士族阶层形成。 ②逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政,成为东晋政权的主要支柱 士大夫 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 南朝 政权 更迭 ①420年,出身低级士族的武将刘裕夺取皇位,改国号宋。此后,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝。 ②南朝均定都建康,加上先前在此定都的吴和东晋,统称为六朝 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.江南的开发 背景 北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的生产工具和􀀅________,也充实了劳动力资源 表现 农业方面 南方土地大量开垦,􀀆__________品种增加,产量提高 手工业方面 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 江南的开发促进许多山区的少数民族与汉族逐步交融 技术 农作物 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【历史概念】　士族:又称门第、衣冠、世族、势族、世家、巨室、门阀等。门阀,是门第和阀阅的合称,指世代为官的名门望族,门阀制度是中国历史上从两汉到隋唐最为显著的选拔官员的制度,其实际影响造成朝廷重要的官职往往被少数世家大族所垄断,个人的出身背景对于其仕途的影响,远大于其本身的才能与专长。直到唐代,门阀制度才逐渐被科举制度所取代。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.建业与建康 南京在秦代被称为“秣陵”,三国时期,孙吴改秣陵为“建业”,意谓将在此“建帝王之大业”,并定为首都。西晋,改“建业”为“建邺”,西晋末又改“建邺”为“建康”,东晋与南朝(宋、齐、梁、陈)均定都建康。 2.江南的开发≠南方经济水平高于北方 东晋与南朝时期,虽然江南地区得到了开发,但当时我国的经济重心仍然在黄河流域。南方的经济水平仍然落后于北方。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　江南经济的发展 史料　动乱再起,南北分裂,北方农业迭遭毁坏①,南方农业则由于北方人口大量南流和社会相对稳定②,获得进一步发展。另外自两汉之际起,中国气候开始由温暖期进入寒冷期③,北方农业生产受到影响。而南方所受影响较小,且从此开始发展麦类等旱田作物的种植④。 ——张帆《中国古代简史》 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [思考]　根据史料,概括魏晋时期南方经济获得发展的原因。 [教你读史]　由画线信息①②③④中可分别提炼一个原因。 [试答]　____________________________________________________ ________________________ 北方战乱,南方稳定,北方大量人口南迁,寒冷气候的影响,麦类等旱田作物的种植。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 江南经济开发的原因 (1)中国北方战乱使经济遭到严重破坏。 (2)北方大量人口南迁充实了南方的劳动力,并带去先进的技术、生产工具和经验。 (3)南方社会环境相对安定,并具有发展农业的自然条件和丰富的资源优势。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)南方少数民族与汉族交融。 (5)一些统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 主题二　十六国与北朝的政权更迭和民族交融 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、十六国与北朝时期政权更迭 十六国 西晋末年到东晋时期,北方先后出现了一批割据政权,最主要的有15个,加上西南地区的􀀁_______,合称“十六国” 北方的 民族交融 北方少数民族政权采用中原模式的国号、年号,学习汉族的􀀂____________。在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触,差异慢慢缩小 成汉 典章制度 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 统一北方 4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方 淝水之战 前秦统一北方后,大举进攻东晋,被击败于淝水。强大的前秦政权迅速崩溃 北方 政权更替 6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代。上述五个王朝合称北朝。北周灭掉北齐。不久,隋朝取代北周,统一全国 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、北魏孝文帝改革 背景 ①社会矛盾:北魏阶级矛盾、􀀃_________激化,社会动荡不安。 ②有利条件:北魏崛起并统一黄河流域,为北方创造了一个较为安定的社会环境,促进了社会生产的发展,为􀀄_________创造了有利条件。 ③个人作用:冯太后和孝文帝深受汉文化的影响 民族矛盾 民族交融 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 改革措施 迁都洛阳,改籍贯 移风易俗 ①服饰:以汉族服饰取代鲜卑服饰。 ②语言:朝中禁鲜卑语,统一说汉语。 ③姓氏:改鲜卑姓为汉姓。 ④通婚:鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 意义 改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾,促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.对均田制的多角度认知 北魏政府推行的均田制,只是将政府控制的大量无主荒地和部分官田进行再分配,将流亡农民和无主荒地相结合,保障国家赋税的征收和兵役的征发,并不是没收地主阶级的土地分给农民,相反,因为奴婢和耕牛也授田,地主阶级还可以获得较多的土地。再者,虽然均田制属于土地国有制,在土地私有制下,无法从根本上杜绝土地兼并,但也在一定程度上限制土地买卖,并促进了荒地的开垦和农业的恢复、发展。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.北魏孝文帝迁都洛阳的积极影响 (1)推动了北魏的封建化和汉化。 (2)有利于社会经济的发展和摆脱鲜卑贵族旧势力的束缚与影响。 (3)可以避免游牧部落的骚扰和威胁。 (4)有利于推动民族交融。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 视角　理解、认识北魏孝文帝改革 史料一　南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏……言词中充满对北魏的蔑视。但是当他目睹洛阳旧貌换新颜,观点大变:“昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。” ——摘编自樊树志《国史十六讲》 [思考1]　根据史料一,指出陈庆之在出使前后对北魏的看法有何变化,结合时代背景说明变化的主要原因。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [教你读史]　由信息“充满对北魏的蔑视”到“始知衣冠士族,并在中原”可提炼变化;原因从孝文帝改革的角度进行思考。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ 变化:从蔑视北魏野蛮落后到承认礼仪兴盛。 原因:孝文帝改革,北魏接受了汉族先进文化,促进了民族交融。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 史料二　孝文帝不加扬弃地全盘汉化,也为北魏后期的统治埋下了无穷的隐患,特别是孝文帝大定族姓,移植门阀士族制度……滋生腐化的肥沃土壤。凡此种种,消磨了北魏统治者的锐气与活力,激化了社会矛盾与冲突,致使北魏统治迅速由盛转衰,归于灭亡。 ——摘编自郝松枝《全盘汉化与 北魏王朝的速亡》 [思考2]　史料二的观点与史料一有什么差异?你是否同意史料二的说法?请简要说明理由。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 [教你读史]　由关键信息“洛阳旧貌换新颜”和“埋下了无穷的隐患”可提炼差异;选择观点后,可分别从孝文帝改革的进步性和局限性方面进行论证作答。 [试答]　____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 差异:史料一肯定了北魏孝文帝改革推动了北魏发展进步,史料二认为全面汉化的改革导致北魏的速亡。 同意。全面汉化消磨了北魏政权的活力,滋生腐败,加速了北魏政权的灭亡。 不同意。经过孝文帝改革,北方经济逐渐恢复,促进了民族交融,为隋唐统一和经济文化发展奠定了基础。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 认|知|深|化 全面认识北魏孝文帝改革的汉化政策 (1)具体措施:汉化政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和推行汉制等内容。对鲜卑族来说,极大地推动了社会的发展;就中华民族而言,丰富、发展了各民族文化。 (2)根本目的:是要加强鲜卑族的统治;从中华民族的形成发展过程来看,促进了民族交融,为多民族共同发展作出了贡献。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)历史潮流:该政策体现了落后民族必然被先进民族文化所征服的历史规律,从这个角度讲,北魏孝文帝的汉化政策顺应了历史发展规律,值得肯定。 (4)改革本质:汉化政策既是落后文化学习先进文化的过程,又是少数民族的封建化过程。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 精研·考题演练 真题感悟 模拟演练 价值引领 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 典例　(2023·江苏卷)建安十八年(213),曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,“省幽、并州,以其郡国并于冀州”,裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年,将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了(　　) A.魏国在三国中占据优势 B.大一统思想的历史传承 C.东汉朝廷政令执行通畅 D.地方行政层级持续变化 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 审题 定时空:东汉末年(中国) 抓关键:曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,……裁撤本为孙权控制的交州 排查 分析 A项 材料没有涉及三国的对比 × B项 曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,裁撤本为孙权控制的交州,这是维护“大一统”的体现,体现了曹操受汉代大一统思想的影响 √ C项 曹操的实践并不代表东汉朝廷政令执行通畅,东汉末年,朝政腐败 × D项 曹操的改制并没有持续下去 × 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 秒点拨:排除与史实不符的选项及夸大其词、混淆是非的选项是解题的关键。“三国时期”应是从曹丕建立魏国至西晋灭吴,即从公元220年至280年。 　　抓教材:公元220年,曹操之子曹丕称帝,定都洛阳,国号魏,东汉灭亡。刘备和孙权也相继称帝。 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2023·湖南卷)南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求 “容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子 弟。这说明(　　) A.南方政权整体实力占优 B.南北政权文化认同趋近 C.南北政权关系趋向和好 D.汉族高门控制南北政权 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　据题干可知,南北朝时期,南北政权互派使节,对使节的要求相 近。北朝使节都是汉族士族。结合所学可知,北魏政权统一北方,尤其是孝文帝改革,学习中原王朝的政治经济文化。因此南北政权都表达了对华夏文化的认同,B项正确;材料反映南北政权对华夏文化的认同,而没有进行南北政权实力的比较,排除A项;南北政权处于对峙局面,而不是和好,排除C项;北朝政权仍然是鲜卑族控制,排除D项。故选B。 答案　B 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2022·海南卷)西晋初年,中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败,因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的,“能无败乎”?这一现象反映了(　　) A.群言百家影响社会风尚 B.人口流动利于区域开发 C.经济往来促进民族交融 D.地方特产丰富人们生活 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据“中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败,因为人们头上戴 的、腰上系的、身上穿的都是西北产的”可得出汉族的习惯中有很多少数民族的内容,体现了民族间的交融,C项正确;群言百家指各家著述,与材料信息无关,排除A项;材料体现的不是人口的流动,也不是地方的物产,排除B、D两项。故选C。 答案　C 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2024·鄂州评估)下图为魏晋时期的画像砖,画像砖上的人物用一个叉状的工具穿肉并进行炙烤。据记载,“炙”本是游牧民族烹饪肉类的方法,魏晋时期,“中国尚之,贵人富室,必畜其器,吉享嘉宾,皆以为 先”。这说明当时(　　) A.华夏认同观念加强 B.游牧民族借鉴中原习俗 C.民族交融不断发展 D.民众饮食结构发生改变 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料“‘炙’本是游牧民族烹饪肉类的方法”可知,炙烤肉类是北方游牧民族的一种饮食习惯;“中国尚之,贵人富室,必畜其器,吉享嘉宾,皆以为先”可知,魏晋时期,中原地区的汉民族通过烤肉方式宴请贵宾。由此可见,这一时期的民族交融在不断发展,C项正确;华夏认同指的是周边少数民族对中原地区民族文化价值观念的认同感,材料体现不出华夏认同观念加强的信息,排除A项;材料反映的是中原地区借鉴游牧民族的饮食习俗,排除B项;材料只涉及魏晋时期贵族饮食习俗的变化,无法得出民众饮食结构发生改变的结论,排除D项。故选C。 答案　C 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2024·长沙质检)魏晋南北朝时期,“宋、齐、梁、陈诸君,则无论贤否,皆威福自专,不肯假权于大臣”。后赵太子“使文武皆跪立”,成汉之主李寿“人有小过,辄杀以立威”。这些史料可用于说明当时(　　) A.君主专制的强化 B.分裂走向统一的趋势 C.政治发展不均衡 D.中枢机构的权力变化 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料中“宋、齐、梁、陈诸君,则无论贤否,皆威福自专,不肯假权于大臣”及“后赵太子”和“成汉之主”的情况可知,魏晋南北朝时期,君主的权力得到了加强,A项正确;从材料中看不出统一的趋势,排除B项;材料只体现君主权力加强,未体现各政权政治发展的差距,排除C项;材料仅涉及君主及储君,未涉及中枢机构的权力变化,排除D项。故选A。 答案　A 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.(2024·茂名诊断)学者阎步克说:“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞,最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机,交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动,它扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”这说明孝文帝改革(　　) A.为隋唐盛世的出现打下基础 B.建立了大一统国家 C.促进了士族制度的发展完善 D.调和了各民族矛盾 价值 引领 制度重建 新的变迁动力与演进契机 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　根据材料“构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”可知,北魏孝文帝改革促进了民族交融,为帝国制度重 建、走出颓势作出了贡献,也为隋唐盛世的出现打下了基础,A项正确;孝文帝改革后北魏并未统一全国,排除B项;士族在东晋后逐步走向衰落,排除C项;材料强调北魏孝文帝改革为隋唐盛世的出现打下基础,“调和了各族矛盾”是孝文帝改革的影响,但不符合材料主旨,排除D项。故选A。 答案　A 导学案5 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 点击 导航 精研·考题演练 精讲·主题突破 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$