1.1 长度和时间的测量 习题课讲义-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章  机械运动 第1节  长度和时间的测量（1） 1．长度的单位 【解题依据】要解答这一类题目需掌握：长度单位之间的进率及换算方法。 ①单位间进率的关系： 1km＝1000m＝103m；1dm＝0.1m＝10-1m；1cm＝0.01m＝10-2m；1mm＝0.001m＝10-3m； 1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。 ②在换算时，实际上是数值不变，把进率进行等量代换即可，如3cm换成米的方法：3cm＝3（数值）×1cm（进率）＝3（数值）×10-2m（进率）＝3×10-2m。即：3cm＝3×1cm（实际换算时，这一步可以省略）＝3×10-2m。 题目一  下列单位换算正确的是（　　） A．24cm＝24×1/100＝0.24m B．24cm＝24×（1/100）m＝0.24m C．24cm＝24cm÷100cm＝0.24m D．24cm＝24÷1/100m＝0.24m 【解题思路】解：根据m和cm之间的进率，1m＝100cm[或者1cm＝（1/100）m]，对各个选项逐一分析即可，此题的关键是掌握好各个单位之间的进率及换算过程中单位的统一。 A选项24cm＝24×1/100＝0.24m，中间过程是把数值24进行了100等分，不是进率的等量代换，应为24cm＝24×（1/100）m＝0.24m，故本选项错误；B选项24cm＝24×（1/100）m＝0.24m，本选项正确。C选项中24cm÷100cm不符合进率之间的换算关系，故本选项错误；同样D选项中24÷1/100m也不符合进率间等量代换的关系，故本选项错误。 答案：B 【点评】此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握m和cm之间的进率及进率间的等量代换。同时本题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位。 练习题1  下列单位换算正确的是（　　） A．12.56cm＝12.56×10-2m＝0.1256m B．12.56cm＝12.56cm×10-2m＝0.1256m C．12.56cm＝12.56cm÷102m＝0.1256m D．12.56cm＝12.56×10-2cm＝0.1256m 练习题2  完成下列单位换算： 6370km＝      m＝       cm。 2．长度的测量 ①题型一  直接判断进行估测 【解题依据】利用记住的物理量的值，直接确定答案。如中学生手指指甲的宽度、考试所用答题卡的宽度等，可以在考场直接测量。 题目二  下列物体的长度最接近2m的是（　　） A．铅笔的长度 B．课桌的高度 C．教室门的高度 D．物理课本的长度 【解题思路】解：此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合题意的答案。 A选项中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约15cm；一支铅笔的长度略大于此数值，与2m相差较大，故A不符合题意；B选项中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，也与2m相差较大，故B不符合题意；C选项教室门的高度比中学生身高高一些，在2m左右，故C符合题意；D选项物理课本的长度基本上是中学生伸开手掌的两倍，在25cm左右，故D不符合题意。 答案：C 【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。 ②题型二  单位换算法进行估测 【解题依据】把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，使答案一目了然，对于长（宽、高）度的估测较为实用。 题目三  如图是女兵方队受阅情景，女兵每一步行进的距离大约是（　　） A．75 mm   B．75 cm C．75 dm   D．75 m 【解题思路】解：人的步幅一般不到1m，而A选项75mm＝75×0.001m＝0.075m，B选项75cm＝75×0.01m＝0.75m≈1m，C选项75dm＝75×0.1m＝7.5m。D选项为75m，所以只有B选项符合要求。 答案：B 【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。 ③题型三  比较法进行估测 【解题依据】利用自己熟悉的物理量，对比不熟悉的物理量，从而得出结论。如教室的高度不清楚，但知道自己的身高是160cm，教室差不多是两个自己的高度，约320cm，合3.2m，即可判断出选项的正误。 题目四  同学们估测教室里讲台的高度，结果正确的是（    ） A．80m     B．80dm      C．80cm      D．80mm 【解题思路】中学生的身高一般在160m左右，讲台的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝8dm800mm左右。 【点评】本题考查生活中常用的估测长度的方法，体现了物理来源生活，应用与生活的理念；此外生活还用“步量”较长的长度，可以去体验一下如何测量？ ④题型四   估算法进行估测 【解题依据】结果不是精确值，而是一个范围。估算题的结果往往在一定范围内都算正确，但要求逻辑推理严密，答案合情合理，估算的数量级要准。在估算时，可以将一些不熟悉的物理量转化成自己熟悉的物理量。 题目五  如图所示是天安门广场升旗仪式的场景，请根据武警战士的身高估测，下列数据最接近该国旗的宽度的是（　　） A．1.8m   B．3.3m C．4.8m   D．5.5m 【解题思路】由图知，国旗的宽度接近升旗手身高的1～2倍，升旗手的身高一般在1.8m左右，所以国旗宽度在3.3m左右。 答案：B 练习题3  小明和小亮两人在游学时，参观了一棵参天大树。为了估测大树的周长，两人手拉手刚好将大树合抱起来，则这棵大树的周长可能是（　　） A．3.2 dm   B．6.4 dm C．3.2m  D．6.4m 练习题4  如图是某种7号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“10440”，前两位数字表示电池的直径，后三位是高度，此型号电池的高度为（　　） A．10mm      B．104mm C．44.0mm     D．440mm 练习题5  如图所示，某小学六年级学生团队活动时升旗仪式图片，该旗杆高度大约为（　　） A．5m    B．10m C．15m    D．22.3m 练习题6  请给下列长度填上合适的单位。 （1）某同学的身高是162    ； （2）一支铅笔的长度是1.8    。 练习题7  我们可以利用身体的某个器官或部位进行一些物理量的估测。例如利用    估测        。 练习题8  环境问题越来越成为大家关心的问题，我国许多城市开始进行环境中有害物的监测，其中是一项重要指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5   （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。 练习题9  13、有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。 (1)这把刻度尺的分度值是 ；(2)其中一位同学的测量结果写错，该数据是 ； (3)一位同学测量结果不合理，该数据是 ；(4)这本作业本的长度是 cm。 练习题10  小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使用刻度尺的分度值是＿＿＿＿＿．为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的＿＿＿＿（同一/不同）位置多次测量取平均值．从冬季到夏季，由于温度升高，该缝隙会变＿＿＿（宽/窄）． 练习题11  某同学采用如图所示的方法测长度，指出其中的错误。 (1) ； (2) ； (3) ； 练习题答案 1．A；2．6.37×106；6.37×108；3．C；4．C；5．B；6．cm；dm；7．（参考）自己的身高；老师的身高；8．μm；9.(1)1mm；(2)17.28 cm；(3)18.805 cm；(4)18.82 cm。 答案：（1）1.61~1.6310.1mm；不同；11、(1)刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测物体；(2)刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对齐；(3)视线没有与尺面垂直； 1 学科网（北京）股份有限公司 $$