教科版九年级思品全第二单元《财富论坛》复习修改版

　财富论坛 走进小康 感受 小康 解读 小康 恩格尔系数 “三步走”战略 财富 之源 财富源自智慧与开拓 科技创造财富 富而思源，富而思进 合法致富，依法纳税 财富中的 法与德 勤俭节约，文明消费 → 我国的国情和现阶段的主要矛盾 → 总体小康 → 全面小康 创造财富的源泉(途径)有哪些 如何创造财富 〓 坚持以经济建设为中心，大 力发展生产力 【解析】 【解析】 让创造财富的源泉涌流 (如何／怎么做) 我国的经济制度的内容及其意义(作用) 我国的分配制度的内容及其意义(作用) 为什么要合法致富 税收的含义、作用、特点 →利与义 →富民政策 勤俭节约的意义：①②③④ 中学生如何做到勤俭节约，文明消费？ 〓 艰苦奋斗 恩格尔 系 数 食品消费支出 家庭消费总支出 ×100% 高于60% 绝对贫困 60% ~ 50% 温饱 50% ~ 40% 小康 40% ~ 30% 富裕 低于30% 最富裕 ┃考点梳理 ※数值越小 生活越富裕； 数值越大，生 活水平越低 考点1 恩格尔系数 注：恩格尔系数与人民生活成反比 考点2 “三步走”战略目标 以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过50年，到21世纪中叶（2050年或建国100周年），人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 1980 1990 2000 2020 2050 第一步 第二步 第三步 承上启下 全面建设小康社会 解决温饱问题 基本达到小康水平 全面建成小康社会 基本实现现代化 第二单元┃ 财富论坛 考点3　全面建成小康社会 1.我国现在达到的小康是什么样的小康？其特点是什么？ 我国现在达到的小康是总体小康：是低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康。 2.世纪头20年我们的奋斗目标是什么？这与总体小康相比有什么特点？ 党和政府提出，在21世纪头20年(2020年或建党100周年)，要全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标