3.2.2 原子核外电子的排布 离子 正文-【七彩作业】2024-2025学年新教材九年级化学上册同步习题课件（人教版2024）河北专版

九年级上册 2024 化学 人教版 第三单元　物质构成的奥秘 课题2　原子结构 第2课时　原子核外电子的排布　离子 1. (2023·湖南株洲中考改编)如图为某原子的结构示意图。下列有关叙述 不正确的是(　B　) A. 该原子的结构示意图中 x ＝1 B. 该原子是非金属物质的原子 C. 该原子在化学反应中容易失去电子 D. 该原子形成的单质容易与氧气反应 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 2. 如图为钠的原子结构示意图，有关钠原子的说法不正确的是(　D　) A. 核外有3个电子层 B. 质子数为11 C. 易失电子形成阳离子 D. “＋”表示钠原子带正电 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 3. 如图是三种微粒的结构示意图，下列说法正确的是(　C　) A. ①和②化学性质相似 B. 表示阳离子的是① C. 表示稳定结构的是②和③ D. 表示阳离子的是② C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 4. 下列是四种粒子结构示意图，其中表示阳离子的是(　B　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 5. 某品牌饮料可补充人体需要的电解质，下列电解质离子带负电荷的是 (　B　) A. 钠离子 B. 氯离子 C. 钾离子 D. 镁离子 6. 钠原子失去一个电子形成钠离子，钠原子与钠离子相比，下列说法正 确的是(　C　) A. 质子数不同 B. 核电荷数不同 C. 核外电子数不同 D. 中子数不同 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 7. 核电荷数少于核外电子数的一定是(　C　) A. 分子 B. 阳离子 C. 阴离子 D. 原子 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 8. (教材第67页内容改编)如图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述正确的是(　B　) A. 钠原子易得到一个电子，氯原子易失去一个电子 B. 钠离子带正电，氯离子带负电 C. 氯化钠是由原子构成的物质 D. 钠离子与钠原子的质子数不同 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 9. 氯原子的结构示意图为 。 (1)“＋17”表示 ⁠。 (2)弧线表示 ⁠。 (3)弧线上的数字表示 ⁠。 氯原子的原子核内有17个质子　 电子层　 该电子层上的电子数　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 10. 写出下列数字的意义。 (1)3Mg2＋：“3”表示 ；“2”表示 ⁠ ⁠。 (2)3S2－：“3”表示 ；“2”表示 ⁠ ⁠。 3个镁离子　 1个镁离子带2个单 位的正电荷　 3个硫离子　 1个硫离子带2个单位 的负电荷　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 11. 公园里含有丰富的负氧离子( )，负氧离子是通过氧分子得到电子 形成的，一个负氧离子与一个氧分子比较，不相同的是(　D　) A. 质子数 B. 相对原子质量之和 C. 含氧原子个数 D. 电子数 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 12. 铷(Rb)原子钟被称作北斗卫星的“心脏”，如图为铷原子的结构示 意图，下列说法不正确的是(　D　) A. 铷原子核内的质子数为37 B. 铷原子在化学变化中容易失去1个电子 C. 铷原子的核外电子分5层排布 D. 铷离子和铷原子的核电荷数不同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 13. 化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础学科，以下说法正确的是(　B　) A. 原子变成离子后，质子数发生改变 B. 氧气和液氧都是由氧分子构成的，其化学性质相同 C. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 D. 分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 14. 科学家研制出了世界上最精确的锶原子光晶格钟。锶的原子结构示 意图如图甲所示。 (1)图甲中， x 的值为 ⁠。 (2)锶的符号为Sr，锶离子的化学符号为 ⁠。 2　 Sr2＋　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 (3)图乙所示的粒子中，具有相对稳定结构的是 (填字母)。图乙中未形成稳定结构的粒子需 (填“得到”或“失去”)电子达到稳定结构。 ab　 得到　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 (1)属于阴离子的有 ⁠。 (2)属于稀有气体的有 ⁠。 (3)属于稳定结构的有 ⁠。 (4)化学性质相似的有 ⁠。 (5)容易失去电子的有 ⁠。 15. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思 维方式。用下列结构示意图的字母填空。 A　 D　 ACD　 BF　 E　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 16. 某原子X的质子数为 a ，能够形成X n－，另一原 子Y能够形成与X n－具有相同电子层结构的Y m＋，则Y原子的质子数是 (　B　) A. a ＋ m － n B. a ＋ m ＋ n C. a － m － n D. a － m ＋ n B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 17. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素 养之一。如图所示的是五种粒子的结构示意图，请按照要求填空。 (1)B元素的原子在化学反应中容易形成 (填“阳离子”或“阴离子”)。 (2)D和E化学性质不同，是因为 不同。 (3)请写出A和D两种原子组成化合物的化学符号： ⁠。 (4)E粒子带一个单位的负电荷，该粒子的符号为 ⁠。 阴离子　 最外层电子数　 HCl　 Cl－　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第2课时　原子核外电子的排布　离子 素养达标 能力突破 基础通关 $$