第1章 走进实验室 章末复习 课件 -2024-2025学年教科版八年级上册物理

章末复习 教科版八年级物理上册 本章知识结构 走进实验室 走进实验室 ①认识科学探究的工具 ②科学探究的环节 测量 ①长度 ②时间 探究影响降落伞飞行时间的因素 复习回顾 ①认识科学探究的工具 长度测量仪器：刻度尺、盒尺、游标卡尺、千分尺、位移传感器 质量测量仪器：托盘天平和砝码 时间测量仪器：机械秒表、电子秒表 温度测量仪器：温度计、温度传感器 电的测量仪器：电流表、电压表 力的测量仪器：弹簧测力计、力的传感器 体积测量仪器：量筒、量杯 一、走进实验室 ②科学探究的环节 1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验、制订方案 4.进行实验、收集证据 5.得出结论、做出解释 6.交流、评估和反思 二、测量 1.长度的测量 （1）长度的单位 国际单位：________，符号：________。 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 单位换算：1 km=1000 m，1 dm=______m，1 cm=______m，1 mm=______m，1 μm=______m，1 nm=______m。 米 m cm 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 （2）常考长度估测：a.课桌的高度大约是0.75 m；b.普通中学生的身高大约是1.60______；c.铅笔的长度约为18 cm；d.物理课本的长度约为25______；e.一张纸的厚度约为0.1______。 （3）测量工具 常用测量工具：________、盒尺。 精确测量工具：游标卡尺、千分尺、位移传感器等。 m cm mm 刻度尺 （4）刻度尺的使用 ①使用前：三看，即________， ________， ________。 量程 分度值 零刻度线 零刻度线 单位 量程 分度值：0.1cm ②使用时：五会。 选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。 放：零刻度线________被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持________，不能歪斜。 看：读数时，视线要正对刻度线。 读：读出准确值，并估读到________________。 记：记录结果包括________ 、________和________。 对准 平行 分度值的下一位 准确值 估读值 单位 例1 如图甲、乙所示，刻度尺的使用正确的是________；如图丙刻度尺的读数正确的是________，测量结果为 ________。 甲 B 4.00cm 2.误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异叫作误差。任何测量结果都有误差。 （2）造成误差的原因：测量工具、测量方法、测量者。 （3）减小误差的方法： ①根据测量需要，选用较精密的仪器； ②改进测量方法； ③多次测量取平均值。 误差 定义 _______与______之间的差别 减小方法 多次测量求_______、选用精密的测量工具、改进测量方法等 错误 造成原因 由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的 区别 误差是________避免的，错误是________避免的（均选填“可以”或“不可以”） 测量值 真实值 平均值 不可以 可以 （4）误差和错误 3.时间的测量 （1）时间的单位 国际单位：________，符号为________。 其他常用单位：小时(h)、分(min)等。 单位换算：1 h=______min，1 min=______s。 （2）测量工具 古代：土圭、日晷、沙漏等。 现代：石英钟、机械秒表、电子秒表等。 秒 60 60 s （3）秒表的使用 复位键 开始/暂停键 分针 秒针 ①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。 ②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s 读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0~30s读数；如果超过，大表盘按照30~60s读数。 例2 图中秒表读数为________。 365.5 s 三、探究影响降落伞飞行时间的因素 （1）选择合适的仪器 （2）正确使用仪器 （3）研究测量技巧 （4）实验的基本方法：控制变量 先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫控制变量法。 长度的特殊测量方法 1.累积法 2.平移法 夹紧 3.化曲为直法 4.滚轮法 例3 小明为了研究弹簧枪能射多远（水平射程x），准备 了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量 不同的弹珠，并提出如下猜想： 猜想A：弹珠水平射程与弹簧压缩量有关。 猜想B：弹珠水平射程与弹珠质量m有关。 猜想C：弹珠水平射程与发射点距离地面高度h有关。 实验次序 弹簧压缩量/cm 弹珠质量m/g 发射点离地面高度h/m 水平射程x/m 1 2 2 0.45 1.34 2 4 2 0.45 2.68 3 6 2 0.45 4.02 4 4 4 0.45 1.90 5 4 6 0.45 0.50 6 4 4 1.00 2.84 7 4 4 1.50 3.84 小明先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选 用不同质量的弹珠，分别进行实验，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如下表： 实验次序 弹簧压缩量/cm 弹珠质量m/g 发射点离地面高度h/m 水平射程x/m 1 2 2 0.45 1.34 2 4 2 0.45 2.68 3 6 2 0.45 4.02 4 4 4 0.45 1.90 5 4 6 0.45 0.50 6 4 4 1.00 2.84 7 4 4 1.50 3.84 （1）比较第1、2、3三次实验数据，可验证猜想______，结论是在其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越远。 A 实验次序 弹簧压缩量/cm 弹珠质量m/g 发射点离地面高度h/m 水平射程x/m 1 2 2 0.45 1.34 2 4 2 0.45 2.68 3 6 2 0.45 4.02 4 4 4 0.45 1.90 5 4 6 0.45 0.50 6 4 4 1.00 2.84 7 4 4 1.50 3.84 （2）比较第________三次实验数据，可验证猜想B，结论是在其他条件相同时，_________________________________。 2、4、5 弹珠质量越大，水平射程越近 实验次序 弹簧压缩量/cm 弹珠质量m/g 发射点离地面高度h/m 水平射程x/m 1 2 2 0.45 1.34 2 4 2 0.45 2.68 3 6 2 0.45 4.02 4 4 4 0.45 1.90 5 4 6 0.45 0.50 6 4 4 1.00 2.84 7 4 4 1.50 3.84 （3）比较第________三次实验数据，可验证猜想_____，结论是在其他条件相同时，发射点离地面越高，水平射程越远。 4、6、7 C 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ $$