精品解析：黑龙江省牡丹江市2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试卷

2023—2024学年度第二学期七年级期中考试历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. “北朝与南朝的对峙，不过是走向再统一的过渡阶段，短暂的分裂为新的统一提供了可能。”能够证明这一观点的是（ ） A. 秦朝的统一 B. 西晋的统一 C. 隋朝的统一 D. 元朝的统一 2. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 3. 某同学经常用对联描述历史人物。可以为他所写的“政启开元奠基础，治宏贞观续发展”这一对联，作为横批的人物是（ ） A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 武则天 D. 宋太宗 4. “它的耕作方式从间歇运动到持续运动、从浅耕到深耕。使耕作速度加快、耕植深度加深、耕作质量提升、耕作区域扩展。”材料中的“它”是（ ） A. B. C. D. 5. 唐朝的对外交流具有“大出大进”的特点。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。能够证明这一观点的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 学习新罗音乐 C. 册封回纥首领 D. 金城公主入藏 6. 《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料中的“弊病”是指（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 重文轻武 D. 文臣统兵 7. 五代十国时期，虽然政权分立，但一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断的增长。材料说明（ ） A. 政权分立阻碍了各地经济密切联系 B. 中华民族传统文化思想具有凝聚力 C. 统一始终是一个客观存在必然趋势 D. 当时战事不断导致政局的动荡不安 8. 如图能够反映出宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 从民族政权并立到统一 C. 经济发展 D. 统一多民族国家的形成 9. 今天中国人吃饭是一日三餐，可是在宋朝之前，我国民众吃饭基本是一日两餐的。宋朝时期，东南地区民众吃饭才从一日两餐变成一日三餐。这一现象出现的原因是宋朝（ ） A. 人口数量减少 B. 商业发展超过了前代 C. 手工业非常繁荣 D. 农业出现前所未有的发展 10. 数据统计蕴含着丰富的历史信息。下面的表格内容反映出的历史现象是（ ） 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 北宋（1045年） 赋税（贯） 35811000 45095000 南宋（1196年） 赋税（贯） 60000000 14319000 A. 宋朝经济发展 B. 江南经济的开发 C. 人民的赋税繁重 D. 经济重心的南移 11. “铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一、他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”能够证明该材料观点的是铁木真（ ） A. 建立金，灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立蒙古政权 C. 建立元朝，灭亡南宋 D. 建立明朝，强化君主专制 12. 史实即历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ） A. 吴道子的代表作是《送子天王图》 B. 黄巢率领起义军攻入长安 C. 元昊在兴庆府建立西夏政权 D. 忽必烈的统治推动了蒙古族的发展 13. 如右示意图，其中的“？”是（ ） A. 契丹族 B. 羌族 C. 女真族 D. 回族 14. “澎湖巡检司”“北庭都元帅府”“宣政院”等关键词所反映的主要学习内容是（ ） A. 元朝的建立 B. 元朝都市生活的繁华 C. 元朝对边疆地区的管辖 D. 元朝建立君主专制的中央集权制度 15. 钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。以下钱币可说明中国古代少数民族的发展得益于（ ） A. 学习汉族的文化 B. 重视经济的发展 C. 采用汉族的文字 D. 鼓励货币的使用 二、材料题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 不同国家、地区之间文明交流推动着人类社会的发展。观察图片，回答下列问题。 （1）通过图一你可以获取哪些历史信息？ （2）图二邮票中人物是谁？列举他对中外文化交流作出的贡献。 （3）根据图三、指出宋代海外贸易最远的范围。根据所学知识回答，宋代为管理海外贸易采取了什么措施？ （4）请你为以上三幅图片设计一个主题。 17. 诗歌是我国古代的重要文学形式，也能反映我国古代的社会状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自陈炎《中国审美文化史·唐宋卷》 材料二 文皇南面坐，夷狄千群趋。成称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。 ——唐·柳宗元《唐晓歌鼓吹曲·高昌》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。……岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。…… ——唐·杜甫《忆昔》 请回答： （1）根据材料一、概括唐朝诗歌的特点。请你列举一位你喜欢的唐朝诗人（材料二、三诗人除外）并说明理由。 （2）根据材料二、判断当时唐朝时民族关系如何？结合所学知识，列举诗中“文皇”在这一方面的贡献。 （3）材料三这首诗前一部分描述了哪一盛世局面？哪一事件又造成了这首诗后一部分的状况？结合所学知识分析以上两种状况出现的原因。 18. 解决面临的问题，体现出人类的智慧。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，以致宋朝从一建国就面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面，又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用，又有大量财富的巨富豪商，此外，先进的印刷术也为交子的印刷创造了便利的条件。 ——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》 材料三 内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。 观点一：我认为宋辽达成议和是好事。 观点二：我认为宋辽议和对宋是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。 请回答： （1）根据材料一、概括唐太宗治理国家的思想及措施。在他统治时期出现了哪一治世？ （2）根据材料二概括交子出现的原因。交子有什么地位？ （3）材料三中的“议和”是指哪一条约的签订？你支持材料三中的哪种观点？并结合所学知识，阐明理由。 19. 隋唐宋元是我国古代加强中央集权的重要时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 隋唐统一全国后，为了加强中央集权，打击士族势力，就需要将选举权牢牢地控制在手中，而其策略就是科举制。科举制度下，用人权从地方和士族手中，集中到中央政权和皇帝手中。 ——摘编自王炳照、徐勇《中国科举制度研究》 （1）根据材料一、指出隋唐时期加强中央集权的策略。隋唐时期是如何确立和完善这一策略的？ 材料二 赵匡胤当皇帝第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 （2）指出材料二中影响宋代中央集权的原因。针对材料二中“权、钱、兵”的问题，宋太祖是如何解决的？ 材料三 （3）根据材料三图片判断这是哪一朝代的中央制度示意图？根据材料三文字材料，请你制作一幅该朝代地方制度的示意图。 （4）以上材料能够反映我国古代中央集权制度的哪一发展趋势？并分析实行该制度起到的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期七年级期中考试历史试卷 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. “北朝与南朝的对峙，不过是走向再统一的过渡阶段，短暂的分裂为新的统一提供了可能。”能够证明这一观点的是（ ） A. 秦朝的统一 B. 西晋的统一 C. 隋朝的统一 D. 元朝的统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“北朝与南朝的对峙，不过是走向再统一的过渡阶段，短暂的分裂为新的统一提供了可能。”并结合所学知识可知，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面，C项正确；秦朝结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除A项；西晋结束了三国鼎立的分裂局面，排除B项；1279年，元灭南宋残余势力完成统一，是首次由少数民族建立的大一统王朝，排除D项。故选C项。 2. 《隋书・地理志》记述，大运河开通后，“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”。由此可知，隋朝大运河 A. 巩固国家统一 B. 促进了文化交流 C. 加强君主专制 D. 有利于经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据“杭州等郡，川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并辏”可知大运河的开通推动了运河沿岸杭州等地商业的发展。由此可见隋朝大运河的开通有利于经济发展，D项正确；题干没有体现大运河巩固国家统一，排除A项；题干反映的是运河沿岸城市经济的发展，没有体现促进文化交流，排除B项；大运河的开通有利于南北经济文化交流，但是与加强君主专制并没有直接关系，排除C项。故选D项。 3. 某同学经常用对联描述历史人物。可以为他所写的“政启开元奠基础，治宏贞观续发展”这一对联，作为横批的人物是（ ） A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 武则天 D. 宋太宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“政启开元奠基础，治宏贞观续发展”和所学可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础，C项正确；隋文帝建立隋朝并结束了长期局面，不符合题意，排除A项；唐高祖建立了唐朝，不符合题意，排除B项；宋太宗是宋朝的皇帝，不符合题意，排除D项。故选C项。 4. “它的耕作方式从间歇运动到持续运动、从浅耕到深耕。使耕作速度加快、耕植深度加深、耕作质量提升、耕作区域扩展。”材料中的“它”是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它的耕作方式从间歇运动到持续运动、从浅耕到深耕。使耕作速度加快、耕植深度加深、耕作质量提升、耕作区域扩展”可以得出，这指的是耕地用具曲辕犁，曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入上深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，B项正确；A为播种用具耧车，不属于耕地用具，排除A项；C图为灌溉用具耧车，节省了人力，不属于耕地用具，排除C项；D图为宋代南方地区出现的秧马，适用于插秧劳作，不属于耕地用具，排除D项。故选B项。 5. 唐朝的对外交流具有“大出大进”的特点。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。能够证明这一观点的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 学习新罗音乐 C. 册封回纥首领 D. 金城公主入藏 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“‘大出’是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”，结合所学知识可知，754年，鉴真东渡日本传授佛经，传播中国先进文化，为中日文化交流作出了卓越贡献，A项正确；学习新罗音乐是唐朝在学习外来优秀，反映的是“大进”，排除B项；“册封回纥首领、金城公主入藏”反映的是唐朝与少数民族地区的关系，不属于对外交流，排除CD项。故选A项。 6. 《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料中的“弊病”是指（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 重文轻武 D. 文臣统兵 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病”和结合所学知识可知，随着唐朝国势的衰弱，唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武的国策，所以材料中的“弊病”是指藩镇割据，B项正确；外戚专权是汉朝时期出现的问题，与唐朝的史实不符，排除A项；重文轻武是宋朝为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现采取的政策，排除C项；五代时期的“武将专权”，宋朝限制武将专权，打击武将的积极性，实行文臣统兵，与题干无关，排除D项。故选B项。 7. 五代十国时期，虽然政权分立，但一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断的增长。材料说明（ ） A. 政权分立阻碍了各地经济的密切联系 B. 中华民族传统文化思想具有凝聚力 C. 统一始终是一个客观存在的必然趋势 D. 当时战事不断导致政局的动荡不安 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“五代十国时期，虽然政权分立，但一直都存在着统一因素，而且统一因素在不断的增长”和所学知识可知，五代十国时期是政权分立的时期，但政权分立中孕育着统一的因素，说明统一始终是一个客观存在的必然趋势，C项正确；政权分立阻碍了各地经济的密切联系，但材料中没有反映，排除A项；材料反映的统一因素不仅仅是中华民族传统文化思想的凝聚力，其中还包括政治、经济、军事、民族等文化思想诸方面，排除B项；“当时战事不断导致政局的动荡不安”在材料中没有体现，排除D项。故选C项。 8. 如图能够反映出宋元时期的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放 B. 从民族政权并立到统一 C. 经济的发展 D. 统一多民族国家的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息并结合所学知识可知，宋朝时民族政权并立，蒙古人陆续消灭割据政权，结束分裂局面，忽必烈在位时实现了民族政权的统一，所以宋元时期的时代特征是民族政权并立到统一，B项正确；隋唐时期是繁荣与开放的时代，排除A项；两宋时期经济有了长足发展，但与图片反映出宋元时期的时代特征不符，排除C项；秦汉时期的特征是统一多民族国家的形成，排除D项。故选B项。 9. 今天中国人吃饭是一日三餐，可是在宋朝之前，我国民众吃饭基本是一日两餐。宋朝时期，东南地区民众吃饭才从一日两餐变成一日三餐。这一现象出现的原因是宋朝（ ） A. 人口数量减少 B. 商业发展超过了前代 C. 手工业非常繁荣 D. 农业出现前所未有的发展 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映了宋朝时期，百姓吃饭从一日两餐变成一日三餐。结合所学知识可知，宋朝从越南引进了高产作物占城稻，使南宋地区的粮食产量得到提升，促进了农业得到前所未有的发展，从而使老百姓能够多吃一餐饭，D项正确；两宋时期人口增加，排除A项；宋朝时商业获得发展，超过前代，但是与人民的吃饭没有直接关系，排除B项；两宋时期手工业非常繁荣，体现在纺织业，制瓷业，造船业等方面，材料没有涉及，排除C项。故选D项。 10. 数据统计蕴含着丰富的历史信息。下面的表格内容反映出的历史现象是（ ） 朝代 项目 南方诸路 北方诸路 北宋（1045年） 赋税（贯） 35811000 45095000 南宋（1196年） 赋税（贯） 60000000 14319000 A. 宋朝经济的发展 B. 江南经济的开发 C. 人民的赋税繁重 D. 经济重心的南移 【答案】D 【解析】 【详解】分析宋朝南北方赋税收入表可知，北宋时期北方诸路赋税整体高于南方诸路，南宋时期，南方诸路赋税大幅度增加，北方诸路赋税大幅度减少，南方诸路赋税远超北方诸路，这反映了中国古代经济重心的南移，D项正确；材料反映的是南北方赋税的变化，宋朝经济的发展与表格无关，排除A项；魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发，但是材料中未涉及，排除B项；材料表达的是南北宋时期南北方的对比变化，人民的赋税繁重不是材料表达的主旨，排除C项。故选D项。 11. “铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一、他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”能够证明该材料观点的是铁木真（ ） A. 建立金，灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立蒙古政权 C. 建立元朝，灭亡南宋 D. 建立明朝，强化君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，它被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，对蒙古族和中国历史的发展产生了深远影响，B项正确；1115年阿骨打正式建立女真政权，国号大金，排除A项；建立元朝的是忽必烈，排除C项；建立明朝的是明太祖朱元璋，排除D项。故选B项。 12. 史实即历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列选项中，属于史论的是（ ） A. 吴道子的代表作是《送子天王图》 B. 黄巢率领起义军攻入长安 C. 元昊在兴庆府建立西夏政权 D. 忽必烈的统治推动了蒙古族的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“史实”指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；“史论”是依据史实得出的分析和结论，带有明显的个人情感。“忽必烈的统治推动了蒙古族的发展”描述的是忽必烈统治的影响，是依据史实得出的分析和结论，属于史论，D项正确；吴道子的代表作是《送子天王图》表明了作品的作者这一客观事实，属于史实，排除A项；黄巢率领起义军攻入长安客观描述了黄巢起义的过程，属于史实，排除B项；元昊在兴庆府建立西夏政权描述了西夏政权的建立者这一客观史实，排除C项。故选D项。 13. 如右示意图，其中的“？”是（ ） A. 契丹族 B. 羌族 C. 女真族 D. 回族 【答案】D 【解析】 【详解】依据示意图信息和所学知识可知，元朝的统一给各族人民互相交往提供了有利的环境，当时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同畏兀儿（维吾尔）、蒙、汉等民族逐步融合，形成了一个新的民族—回族，D项正确；唐末五代时期，契丹族首领耶律阿保机就建立了契丹或辽政权，排除A项；北宋后期，女真族首领完颜阿骨打就建立了金政权，排除B项；北宋时期，党项族首领元昊就建立了西夏政权，排除C项。故选D项。 14. “澎湖巡检司”“北庭都元帅府”“宣政院”等关键词所反映的主要学习内容是（ ） A. 元朝的建立 B. 元朝都市生活的繁华 C. 元朝对边疆地区的管辖 D. 元朝建立君主专制的中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝统一中国后为了巩固统治，设立澎湖巡检司管辖台湾地区，设立北庭都元帅府管辖新疆地区，设立宣政院管辖西藏地区，因此这些关键词所反映的主题是元朝对边疆地区的管辖，C项正确；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都，元朝建立，与题干不符，排除A项；题干反映的是元朝设立管辖边疆地区的机构，没有体现都市生活的繁华，排除B项；君主专制的中央集权制度属于元朝的政治制度，而材料涉及的是边疆地区的机构，排除D项。故选C项。 15. 钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。以下钱币可说明中国古代少数民族的发展得益于（ ） A. 学习汉族的文化 B. 重视经济的发展 C. 采用汉族的文字 D. 鼓励货币的使用 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“古代钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息”并结合所学可知，材料中契丹、西夏、金、元的货币均是圆形方孔钱，与秦始皇统一货币的形制相同；而且契丹、西夏都学习中原文化，创制了本民族文字，这些体现了民族交融的特征，学习汉族的文化，A项正确；通过货币可以看出经济的发展，但是无法体现统治者重视经济，排除B项；图片中契丹、西夏等各有自己的文字，没有体现汉族的文字，排除C项；通过货币的形状无法判断政府是否鼓励货币的使用，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 二、材料题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 不同国家、地区之间文明的交流推动着人类社会的发展。观察图片，回答下列问题。 （1）通过图一你可以获取哪些历史信息？ （2）图二邮票中人物是谁？列举他对中外文化交流作出的贡献。 （3）根据图三、指出宋代海外贸易最远的范围。根据所学知识回答，宋代为管理海外贸易采取了什么措施？ （4）请你为以上三幅图片设计一个主题。 【答案】（1）信息：唐朝陶瓷业发达；唐朝民族交融的盛况；唐人服饰开放的特点。 （2）人物：玄奘。贡献：玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）范围：阿拉伯半岛和非洲东海岸。措施：设立市舶司。 （4）主题：唐宋时期的中外交流促进人类社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 信息：据材料“唐三彩骑驼乐舞俑”属于陶瓷业，唐三彩制作精美体现出唐朝陶瓷业发达；据材料“其中两人为汉人乐俑，另两人为胡人”可知，唐朝实行开明的民族政策，促进了与少数民族的交流，体现出唐朝民族交融的盛况；据材料“右侧前乐俑着圆领长衣”可知，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，衣着上体现出唐人服饰开放的特点。 【小问2详解】 人物：据图片“西行天竺”和所学知识可知，为寻求佛法，627年，玄奘毅然由长安出发，冒险前往天竺，在异常险恶困苦条件下，以坚韧不拔的英雄气概，克服重重艰难险阻，终于到达天竺。 贡献：据所学知识可知，玄奘遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 【小问3详解】 范围：据所学知识可知，宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 措施：据所学知识可知，朝廷鼓励海外贸易，官府在贸易港口设立市舶司，专门管理贸易事务，征收商税。 小问4详解】 主题：图一涉及的是唐朝开放的社会风气，图二涉及的是玄奘西行，促进了中外交流，图三涉及的是宋朝发达的海外贸易，结合材料“不同国家、地区之间文明的交流推动着人类社会的发展。”可知，唐宋时期中外交流促进人类社会的发展。 17. 诗歌是我国古代的重要文学形式，也能反映我国古代的社会状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——摘编自陈炎《中国审美文化史·唐宋卷》 材料二 文皇南面坐，夷狄千群趋。成称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。 ——唐·柳宗元《唐晓歌鼓吹曲·高昌》 材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。……岂闻一绢直万钱，有田种谷今流血。洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。…… ——唐·杜甫《忆昔》 请回答： （1）根据材料一、概括唐朝诗歌的特点。请你列举一位你喜欢的唐朝诗人（材料二、三诗人除外）并说明理由。 （2）根据材料二、判断当时唐朝时民族关系如何？结合所学知识，列举诗中“文皇”在这一方面的贡献。 （3）材料三这首诗前一部分描述了哪一盛世局面？哪一事件又造成了这首诗后一部分的状况？结合所学知识分析以上两种状况出现的原因。 【答案】（1）特点：艺术成就高；数量众多；内容丰富；题材丰富；作者广泛。 诗人及理由：李白；李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。 （2）关系：和谐与稳定。 贡献：唐太宗实行开明的民族政策，他被周边少数民族尊称为“天可汗”；成功地将周边的少数民族纳入了唐朝的统治体系，促进了民族融合和社会稳定。 （3）盛世：开元盛世。 事件：安史之乱。 原因：唐玄宗前期重用贤能，整顿整治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期；唐玄宗后期追求享乐，任人唯亲，朝政腐败，社会矛盾尖锐，形成外重内轻局面，最终导致安史之乱，社会经济遭到极大破坏。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“而诗之盛者莫过于唐”可知是艺术成就高；根据材料一“清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首”可知是数量众多；根据材料一“唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园”可知是内容丰富，题材丰富；根据材料一“作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人”可知是作者广泛。 诗人及理由：根据所学知识，从著名唐朝诗人中任选除材料二、三诗人之外的一名诗人，如李白、白居易等，再从诗人的特点、影响等方面分析概括出理由即可，如：选择列举李白；李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。 【小问2详解】 关系：材料二中提到“夷狄千群趋”、“兵戎不交害，各保性与躯”，说明当时唐朝与周边少数民族关系较为友好，少数民族纷纷来朝，双方没有发生战争，能够各自保全性命和身体，这反映了唐朝时期民族关系的和谐与稳定。 贡献：根据材料二“献号天可汗”和所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，他被周边少数民族尊称为“天可汗”；根据材料二“兵戎不交害，各保性与躯”和所学可知是成功地将周边的少数民族纳入了唐朝的统治体系，促进了民族融合和社会稳定。 小问3详解】 盛世：根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”和所学可知，材料三这首诗前一部分描述了开元盛世。“开元”是唐玄宗的年号，唐玄宗前期能够重用贤能，整顿整治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。 事件：根据材料三“洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴”和所学可知，安史之乱造成了这首诗后一部分的状况。 原因：根据所学知识可知，唐玄宗前期贤能，整顿整治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期；唐玄宗后期追求享乐，任人唯亲，朝政腐败，社会矛盾尖锐，形成外重内轻局面，最终导致安史之乱，社会经济遭到极大破坏。 18. 解决面临的问题，体现出人类的智慧。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水，“水能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，以致宋朝从一建国就面临着货币供给不足，及地区间货币流通被分割的局面，又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用，又有大量财富的巨富豪商，此外，先进的印刷术也为交子的印刷创造了便利的条件。 ——摘编自《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》 材料三 内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物。 观点一：我认为宋辽达成议和是好事。 观点二：我认为宋辽议和对宋是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。 请回答： （1）根据材料一、概括唐太宗治理国家的思想及措施。在他统治时期出现了哪一治世？ （2）根据材料二概括交子出现的原因。交子有什么地位？ （3）材料三中的“议和”是指哪一条约的签订？你支持材料三中的哪种观点？并结合所学知识，阐明理由。 【答案】（1）思想及措施：以民为本思想；虚心纳谏，从善如流；严格考察官吏，精兵简政。 治世：贞观之治。 （2）原因：商贸的繁荣；货币短缺；铁钱使用不便；巨富豪商的信用基础；印刷术的进步。 地位：世界上最早的纸币。 （3）条约：《澶渊之盟》。 支持观点及理由：示例：支持观点一；澶渊之盟的签订结束了宋辽之间长期的战争，使双方百姓免受战争之苦，促进了经济发展和社会稳定；虽然支付岁币在一定程度上是屈辱的，但相对于战争带来的巨大损失，和平的代价是可以接受的；通过议和，宋朝能够集中精力发展经济和文化，推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 思想及措施：根据材料一“真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水”可知是以民为本思想；根据材料一“他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失”可知是虚心纳谏，从善如流；根据材料一“他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政”可知是严格考察官吏，精兵简政。 治世：根据所学可知，唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，推行了一系列革新措施，在其统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。 【小问2详解】 原因：根据材料二“商品贸易活动日益繁荣”可知，原因是商贸的繁荣；根据材料二“以致宋朝从一建国就面临着货币供给不足”可知，原因是货币短缺；根据材料二“及地区间货币流通被分割的局面，又因私铸多而流通受阻”可知，原因是铁钱使用不便；根据材料二“当地一些既有信用，又有大量财富的巨富豪商”可知，原因是巨富豪商的信用基础；根据材料一“先进的印刷术也为交子的印刷创造了便利的条件”可知，原因是印刷术的进步。 地位：根据所学可知，北宋前期在四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币。 【小问3详解】 条约：根据材料三“辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物”和所学可知，材料三中的“议和”是指《澶渊之盟》的签订。支持观点及理由：根据材料三信息，观点一认为利大于弊，观点二认为弊大于利。先选择一种观点，再结合《澶渊之盟》的内容、影响等知识，阐明理由即可，如： 支持观点一；澶渊之盟的签订结束了宋辽之间长期的战争，使双方百姓免受战争之苦，促进了经济发展和社会稳定；虽然支付岁币在一定程度上是屈辱的，但相对于战争带来的巨大损失，和平的代价是可以接受的；通过议和，宋朝能够集中精力发展经济和文化，推动社会进步。 19. 隋唐宋元是我国古代加强中央集权的重要时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 隋唐统一全国后，为了加强中央集权，打击士族势力，就需要将选举权牢牢地控制在手中，而其策略就是科举制。科举制度下，用人权从地方和士族手中，集中到中央政权和皇帝手中。 ——摘编自王炳照、徐勇《中国科举制度研究》 （1）根据材料一、指出隋唐时期加强中央集权的策略。隋唐时期是如何确立和完善这一策略的？ 材料二 赵匡胤当皇帝第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 （2）指出材料二中影响宋代中央集权的原因。针对材料二中“权、钱、兵”的问题，宋太祖是如何解决的？ 材料三 （3）根据材料三图片判断这是哪一朝代的中央制度示意图？根据材料三文字材料，请你制作一幅该朝代地方制度的示意图。 （4）以上材料能够反映我国古代中央集权制度的哪一发展趋势？并分析实行该制度起到的作用。 【答案】（1）策略：实行科举制。 完善：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的创立；唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度。 （2）原因：方镇太重，君弱臣强。 措施：军事上，解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防；政治上，采取分化事权的办法，削弱相权，派文臣担任各地州县长官，实施三年一换，在各州府设置通判，以分知州的权力；经济上，取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 （3）朝代：元朝。 示意图： （4）趋势：中央集权不断加强，君主专制不断强化。 作用：有利于封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。 【解析】 【小问1详解】 策略：根据材料一“隋唐统一全国后，为了加强中央集权，打击士族势力，就需要将选举权牢牢地控制在手中，而其策略就是科举制”分析可知隋唐时期加强中央集权的策略是实行科举制。 完善：结合所学知识，隋炀帝创立进士科，标志着科举制的创立；唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度，不断完善科举制度。 【小问2详解】 原因：根据材料二“方镇太重，君弱臣强”分析可知宋代加强中央集权的原因是五代十国时期方镇太重，君弱臣强。 措施：结合所学知识，北宋采取一系列加强中央集权的措施，军事上，解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防；政治上，采取分化事权的办法，削弱相权，派文臣担任各地州县长官，实施三年一换，在各州府设置通判，以分知州的权力；经济上，取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 【小问3详解】 朝代：根据材料三“中书省、宣政院”和结合所学知识，元朝实行行省制度，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，因此该图是元朝时期的中央制度示意图。 示意图：根据材料三信息可知山东、山西和河北等地称为“腹里”，直属于中央的中书省，除吐蕃、畏兀儿地区外还设置了岭北等10个行省，结合所学知识，在行省之下设置路、府、州、县，由此可以绘制元朝地方制度示意图。 【小问4详解】 趋势：综合隋唐、宋朝和元朝的中央集权制度和地方管理制度可知中央集权不断加强，君主专制不断强化。 作用：结合所学知识，古代中央集权制度的发展，有利于封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$