语文版七年级语文上册第29课《陌上桑》(34张ppt)课件(共34张PPT)

2015-11-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 29 *陌上桑(《乐府诗集》)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 河北省
地区(市) 沧州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.24 MB
发布时间 2015-11-01
更新时间 2015-11-01
作者 gpy1
品牌系列 -
审核时间 2015-11-01
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来源 学科网

内容正文:

陌上桑 汉 乐 府 关于汉乐府 汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关,职责是搜集整理民间诗歌。 后来就称这类诗歌为 乐府 。 释题 《陌上桑》 是一首带有讽刺色彩的民间故事诗。“陌上桑”,意即路边的桑林,这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑,才引起一连串的戏剧性情节. 正音   隅(  )  绮 (  ) 襦(  ) 髻( )   姝(  )  鬑(  )    倭堕(    )髻 捋髭(    )须 踟蹰(    ) 骊驹(    ) 千余骑( ) yú jì shū lián wō duò lǚ zī chí chú lí jū jì qǐ rú 日出东南隅,照我秦氏楼。 秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷善蚕桑,采桑城南隅。 青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。 齐读第一段,思考:这一段突出表现了什么? 这部分目的在夸罗敷的容貌之美,却不从其容貌着手.试说说作者都从哪写起? 环境: 器物: 服饰 众人 反应 日出东南隅,照我秦氏楼。 青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。 罗敷容貌惊人 日出照楼 青丝桂枝 堕髻耳珠 缃绮紫绮 行者少年 耕者锄者 (美好景物作渲染) (精美器物作陪衬) (华丽服饰为直描) (惊美之状为侧写) 美丽非凡 关于人物描写 描写人物时,对人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等进行的描写称为正面描写;用景物来烘托人物,用器物来陪衬人物,借助他人的反应来表现人物,通过与他人的对比突出人物等,这些手法都属于侧面描写。 为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾倒?  写众人的表情是为了衬托罗敷之美 为什么夸赞其环境、器物和服饰? 夸赞环境、器物和服饰的目的在于衬托、表现罗敷之美。 没有直接写罗敷的容貌,你能感受到她的美吗? 修辞上运用夸张和排比,又综合运用正面描写、侧面描写相结合的手法,以虚寓实,给读者留下想

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