1.2.2 地球与地球仪（课件+视频解读）-2025-2026学年七年级地理上册同步实用高效备课课件（人教版2024）

说一说 中国某商船在索马里海域遇袭，应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让我军护航编队迅速准确找到。 1.2.2《地球与地球仪》 @初中地理教研公众号 核心素养目标 运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 01 忆一忆 金星 地球 火星 木星 土星 地球仪上的点和线。 4 学生活动一 阅读图1.11和课本P15-16，了解经线和经度的特点。 1.经线的定义。 2.经线的特点（形状、长度、指示方向、位置关系）。 3.A、B、C、D四点的经度是多少。 4.东西经的分界线及代号。 5.经度的范围，两条相对的经线的度数关系。 1.经线的定义。 北极 南极 在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线。 2.经线的特点（形状、长度、指示方向、位置关系）。 形状：半圆弧。 长度：所有的经线长度都相等。 指示方向：经线指示南北方向。 位置关系：所有经线都会相交于南北极。 3.A、B、C、D四点的经度是多少。 经度：地球上某点所在的经线面与本初子午线（0°经线）所在的经线面的夹角度数（面面角）。 代 号 经 度 A B C D 80°W 180° 0° 60°E 4.东西经的分界线及代号。 北极 北极 南极 南极 本初子午线的经度是0°，是经度的起始线。由此向东和向西各分180°，称为东经（E）和西经（W）。0°经线以东是东经，以西是西经，180°则相反。 5.经度的范围，两条相对的经线的度数关系。 经度范围0°-180°,东经和西经的180°是重合的，通常叫180°经线。任意两条相对的经线都组成了一个经线圈，度数之和是180°，东西经相反。 学生活动二 阅读图1.14-1.15和课本P17，了解纬线和纬度的特点。 1.纬线的定义。 2.纬线的特点（形状、长度、指示方向、位置关系）。 3.A、B、C三点的纬度是多少。 4.南北纬的分界线及代号。 5.低纬、中纬、高纬的划分。 1.纬线的定义。 N S 赤 道 在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。 2.纬线的特点（形状、长度、指示方向、位置关系）。 形状：圆弧。 长度：由赤道向南北两极递减。 指示方向：纬线指示东西方向。 位置关系：所有纬线都会平行。 北极 南极 3.A、B、C三点的纬度是多少。 纬度：是指地球仪上某点到地心的连线，与赤道平面构成的夹角（线面角）。 代 号 纬 度 A B C 60°N 90°N 0° 4.南北纬的分界线及代号。 北 极 南 极 赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。由此向北和向南各分90°，称为北纬（N）和南纬（S）。赤道以北为北纬，赤道以南为南纬。 5.低纬、中纬、高纬的划分。 0°-30° 低纬度 30°-60°中纬度 60°-90°高纬度 北极 南极 比一比(1) 观察经纬网，找出经纬线各自的特点，并填入表1.4“经纬线特点的比较”。 项目 经线 纬线 形状 长度 指示方向 半圆弧 圆圈 相等 赤道向两极递减 南北 东西 比一比(2) 项目 经度 纬度 度数范围 表示符号 度数分布规律 观察经纬网，找出经纬度各自的特点，并填入表1.5“经纬度特点的比较”。 北极 北极 南极 南极 0°-180° 0°-90° 北纬N 南纬S 东经E 西经W 0°经线向东西两侧各增加到180°。 赤道向南北两极各增加到90°。 学生活动三 阅读图1.12-1.14和课本P16-17，探究半球的划分。 1.划分南北半球的纬线，能够画出南北半球的范围。 2.划分东西半球的经线圈，能够画出东西半球的范围。 3.如果以0°经线与180°经线组成的经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球。 1.划分南北半球的纬线，能够画出南北半球的范围。 北半球 南半球 南半球 北半球 以赤道为界，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。纬度是北纬则在北半球，纬度是南纬则在南半球。 2.划分东西半球的经线圈，画出东西半球的范围。 西半球 东半球 西半球 东半球 北极 北极 南极 南极 小小东半球，大大西半球。 20°W和160°E组成的经线圈是东西半球的分界线；20°W以东到160°E为东半球；20°W以西到160°E为西半球。 为什么东西半球图是以20°W和160°E组成的经线圈划分 为什么他们会“一人跨东西两个半球”？为什么我们看到的东西半球是以20°W和160°E组成的经线圈划分的？如果以本初子午线和180°经线组成的经线圈划分东西半球，就会把欧洲、非洲大陆划分在两个半球。以20°W和160°E组成的经线圈穿过的大陆少，以此划分的东西半球图能呈现更多完整的大陆。 思与学 英国格林尼治天文台旧址建有本初子午线的标志，该标志以一条宽十几厘米、长10米的铜线代表本初子午线。前去参观的人们往往会脚跨这条铜线，拍下“一只脚在东半球，另一只脚在西半球”的照片。 试一试 判断10°W、0°、21°W、170°E、180°所属的东西半球。 10°W在东半球 0°在东半球 21°W在西半球 170°E在西半球 180°在西半球 3.如果以0°经线与180°经线组成的经线圈划分东西半球，看看哪些国家被划分在两个半球。 英国 法国 西班牙 阿尔及利亚 马里 布基纳法索 加纳 俄罗斯 下图为我国卫星发射基地位置示意图。据此完成下面小题。 1．甘肃酒泉的地理位置为（    ） A．（30°N , 120°E） B．（40°N , 100°E ） C．（20°S , 110°W） D．（40°S , 100°W） 2．下列说法正确的是（    ） A．酒泉位于高纬度 B．太原位于东半球 C．西昌位于南半球 D．文昌位于亚热带 B 练一练 B 读 “经纬网图”，完成下面小题。 3．阴影部分面积最小的是（    ） A．A B．B C．C D．D 4．A地大致位于B地的（    ）方向 A．东南 B．西北 C．正东 D．东北 C A 2020年6月21日，世界部分居民有幸看到天象奇观—日环食，下左图为日环食照片，下右图为当日世界日环食带（可观测日环食区域）分布示意图。据此完成下面小题。 5．本次世界日环食带主要分布在（    ） A．东半球、高纬度 B．南半球、中纬度 C．北半球、低纬度 D．西半球、低纬度 6．日环食带的最北端大致位于（    ） A．（30°W，90°N） B．（30°N，90°E） C．（0°N，15°E） D．（10°N，150°E） C B 感谢大家的观看！ 初中地理教研公众号出品 $$大家好，我们来继续学习第一章地球的第二节地球仪。这一节很显然的重点是在讲地球仪。我们上节课在简单的讲了人类认识地球形状的过程，以及地球大小的一些基本数据之后，最后我们讲到了地球的模型地球仪。这节课我们就具体来讲，地球仪上的横的线和竖的线就是我们讲到的横位数经。那么恒伟树精我们假设出这种经济核武器，它的目的是为了干嘛呢？来我们以一个这样的海上搜寻目标？怎么来说出自己的位置？你遇到困难的时候，需要打SOS的时候，怎么来确定自己的位置，那我们这节课就可以解决这个问题？因为海上非常的空旷，它很难找到准确的参照物。我们需要用经纬网来确定它的位置。经纬网就是由经线和纬线组成，这些都存在于地球仪上。就是我们为了更好的研究地球，为了更好的在地球上获得任何一点的准确位置，我们就需要引入横的纬线和数的镜像。这节课重点就是这样的经线和纬线。经线和纬线它有无数条，我们需要区分它的大小和单位，那么就引入了经度和纬度，最后就是运用到经纬网上好，这是我们上节课最后讲到的，我们来一一地球仪上的点和线。地球的最北端、最北的点北极，最南的南极，连接南北两极其通过地心的叫地轴。那么地球就是地轴，就是地球的自转轴。那么在地球仪上有横的竖的最主要的两类线，横的叫纬线，竖的叫经线，我们把它叫做横纬竖经，所以经纬就代表世界了。蒋介石有两个儿子，一个叫蒋经国，一个叫蒋纬国。说明讲第二还是懂点地理知识的，这代表事件。好，那么我们这节课就来认识经线和经度、纬线和纬度。先给同学们十分钟的时间，第一个在课本中找出经线的定义，这个上节课我们讲了一下。然后经线的特点，我们课本上实际上重点要大家关注它的形状、长度指示方向。我这里再加了一个位置关系，那么在这个图上你能不能读出ABCD4点的三点的精度关系？ABCD4点，这里加一个ABCD4点。四点的精度关系，精度大小，这里我们要引入精度的概念。这里的同学们他能不能听懂没有关系，他能够区分出来，甚至你区分出来都没有关系，你能够读出来，听不出来也没有关系，能够读出来就OK。然后精度分东京和西京，他们的分界线是什么？他们用什么字母代号？那么精度的范围是多少？两条相对的经线的度数关系怎么样？来给同学们充足的时间去思考去讨论，然后请同学们来回答，这样印象会比较深刻一点。好，今天的定义我们注意在地球仪上，注意这些都是假设在地球仪上，真实地球上是不存在的对吧？连接南北两极，注意连接南北两极的半圆弧它是半个圆，也就是说后面这条经线它是另外一条，不是这一条，是跟它相对的一条。请注意经线是半圆弧，一定要注意。好，那么我们来找它的概念形状。半圆概念是告诉我们它是半圆，对吧？长度所有的经线长度都相等，都相等，为什么呢？因为它都是连接南北两极点，这个距离就相等了，是不是？而且地球是中间裂谷，两头烧扁。其实往南北方向拉伸，这个距离是一样的。指示方向，它连接南北两极，那不就指示南北方向吗？很简单，位置关系，所有的经线都要连接南北两极的，也就是说它们会相交，对吧？所有的经验都会相交，交点就是南北两极。看我们从定义当中就可以找出它这些特征。好，均线有无数条，我们需要区分需要区分它的大小。这里这里我们改过来4。精度什么叫精度？这个同学们可以老师可以让为了让同学们更形象的记忆，我们可以打开一本书，打开一本书，比如说找到中间一页纸，我们把这一页纸假装它就是半个圆，一叶子就是一半个圆，对不对？相当于半个圆，这条就是零度经线。我们假设它是起始经线，零度经线，那么翻开旁边，比如说以中间零度这条经线为准，右边这条翻开一张纸，这张右边这张纸以零度的夹角，这个夹角就是右边这张纸的精度。那么它到底是东京还是西京呢？只要在零度的东边它就是东京，在西边就是西京。判断从这个图中来看，A它就是零度经线，所以它是零度。B它B所在的经线平面以A这个零度平面夹角是80度，那么说明它的精度就是80度。那么是东经还是西经呢？它在零度的西边左手边对吧，那就是西经80度。CC在零度相对的这条经线上，比如说跟他相差多少度？相差180度，跟它相反就是180度，180度没有东西径之分，记住这一点。好，D点是60度，但是它在右边，在零度的右边，那就是东经60度。这个很好去区分这个概念同学们没有听懂没有关系，我们老师课堂注重演示，用一本书来演示。简单讲它是一个面面角，就是一本书的两张纸之间的夹角。我在平路的东边就是东京，西边就是西京，好东西经的分界线。从这幅图我们看出来，本初子午线是它的分界线。本初子午线的东边就是东经，用E表示，西边就是西经，用W表示，从零度经线向东向西各增加了多少度呢？增加到180度，就整个经度加起来有360度。东经占了180，西京占了180。这个180既是东京也是西京，所以它不用写东京或者西京。看到吧？这里我们要注意一点什么呢？零度的东边是东经零度的西边是西京。但是180的中间反过来了，180的东边是西京，西边是东京，因为它正好在零度的正对面。就是你两个人面对面的话，那么你们的左右关系就反了。大家有没发现，就是我们老师在讲到的上课跟在下面听课的学生，我们站的位置是相反的。我们面向学生时候我们就相反。当我们伸出右手的时候，学生伸出他的右手，大家会发现他的方向跟我们反过来的，对不对？因为我们朝向就相差了180度，所以注意这句话的描述，注意这句话的描述。好，精度的范围我们看180度，大家看到这是从南极上空的俯看的，我为什么要找我为什么要把这幅图找出来呢？这幅图有有两个好处。第一个大家这可以看到精度的范围是360度，但是它的最大值只有180度。这边往东顺着地球自转往东，这边才是东京，总共180度。这边180度，西经总共加起来360度，精度最大值是180度。注意，因为它分了东西经两块，这里我们重点要强调一个什么呢？两条相对的经线它的位置关系怎么样？比如说大家看到零度跟180度，注意这是两条经线，它不是一条，是两条相对的经线，中间要跨过南极点，它的度数之和是180度。东西经相反，由于他们没有单位，所以不用写好。这边45度，东经45度，那么它相对的经线就是西经135度，数字之和等于180。但是东西经互换，我们可以看到，都是符合这个特点，符合这个特点，经度的取值范围0度到180度，东西经各占了180度。好，了解完经线和经度，我们用同样的思维和逻辑来学习纬线和纬度纬线和纬度。第一个，什么是纬线？在讲纬线的时候，我们习惯性先把赤道拿出来，对吧？赤道就是一条特殊的纬线，在地球仪上与南北距离相等的大圆圈？你看地球会垂直赤道，赤道知道以南极和北极距离相等的大圆圈就出来了。现在有了赤道的定义，那么所有与赤道平行的圆圈它就叫纬线。赤道本身也是一条纬线，也就是赤道。从这里我们得知它的形状是一个圆，对吧？他告诉我们是一个圆，长度大家可以看到长度什么关系？赤道是最长的一圈，一圈越往南北两家越小，对吧？由赤道向南北两极递减，所以它的长度关系，尾线的长度是由赤道向南北两极递减。因为我们前面讲了地球是一个怎样的球体的中间裂谷两极稍扁一圈一圈，就像我们现在一个中年人发福一样。这个肚子最大。地球也是一样，肚子最大，大大的啤酒肚，小小的萝卜头，往两头再缩小。好，指示方向。大家看一下同一条经线上同一条经线上的南北关系，同一条纬线上大家看一下它只能向左或者向右走，对吧？所以在一条纬线上它是横向的延伸，左西右东指示的是东西方向，那么委线与纬线之间是一个平行关系。当然了，平行关系平行弯曲，同样纬线也有无数条也有无数条。为了便于区分，我们同样也引入了纬度。纬度是什么样的一个概念呢？我们讲经度它是一个面面角，纬度它是一个线线面角简单讲就是在某条纬线上起出一点，比如说B点连接与地心的连线，它就会以赤道面形成一个夹角。这个夹角就是它的纬度，这个夹角度它的纬度，由于地球的纬度它会小于90度，所以你不要算这个角，这个角是大于90度，90度的那不算了，我们是算这边这个60度，那么它的赤道的北边就是北纬60度，那么A点在赤道上它就是零度，对吧？是纬度的起始面，它是一个起始参照物，将我们数字有零作为一个起始，而B点北纬60度，C点的正好的连线与赤道垂直，那么它就是北极90度，北纬90度。我们知道这样去判断，那么南半球也是一样的道理，南半球是一样的道理。好，南北纬的分界线它就是零度，零度以北为北纬，零度以南为南纬。北纬用N表示north是吧？以南用S表示south。在east west，东南西北四个词的缩写就变成新闻news，新闻这个单词，所以它它都是这种来的。好，那么纬度的话我们习惯上把它平均分成3份，得出了低纬、中纬和高纬度。因为北半球从0度到90度，南半球也是从0度到90度，最大就是90度。平均分成3份，0到30为低位，30到60为中纬，60到90为高位，这没改过来，60到90为高纬度。这个很好区分很好区分，就是评分，就是简单的数学方法评分。我国是没有高位的，没有大于60度的。好，经线和经度，纬线和纬度讲完之后我们来对比，这就相当于复习对比。我们把课文活动拿来对比，比如形状，经线是什么？经线是半个圆，纬线是一个圆长度，经线是相等的，所有的经线长度都相等，且等于赤道的一半纬线了。纬线说不能说它不相等，也不能说它相等，而应该怎么讲呢？由赤道向南北两极递减。有同学讲我我我讲它相等行不行，那肯定错。我讲它不相等行不行，那也是错。因为以赤道为对称的两条纬线，它是相等的。比如说北纬20度和南纬20度，它长度就相等。指示方向经线是南北延伸，所以指示南北纬线是东西延伸，所以只是东西。好经度和纬度，经度的范围最大180度，纬度最大范围90度表示的符号。东京有一意识，西京west，北纬north、南纬south合在一起，东南西北news NEWS news。好度数度数分布规律都是从零度开始。零度今天也叫本初子午线，向东西两侧各增加了180度，而纬度以赤道向南北两极各增加到90度。注意的特点，这个比一比的话，就相当于我们把这一块拿来复习一下。好，我们在平时生活中经常会讲到南半球、北半球、东半球、西半球，就是说我们地球比较大，有时候会来进行细化的，习惯性把它当西瓜来切。大家知道切西瓜我们刀一般怎么切？要么横着来一刀，要么竖着来一刀，就是横竖切，横着把刀横着切过去就分成上下两部分，上面的叫北半球，下面的叫南半球。把刀竖着切就分成左右两部分，左边的叫西半球，右边的叫东半球。好，我们来看到这个是把刀横着切，往哪切呢？往赤道这里切过去，划分南北半球，它是没有任何争议的，为什么呢？因为赤道是最长的纬线，也是正中间的纬线，你只有往这里切才能平分赤道的北边以北就是北半球，这就是北半球的俯瞰图。北半球很好判断，有北极在这里，是不是亚这些北极，那么赤道以南就南半球俯瞰的有南极在这里，这个没有问题。南北半球的划分非常的简单，而且他跟南北纬的划分分界线都是赤道，也就是说赤道以北是北纬，也是北半球，赤道以南是南纬也是南半球。东西半球的划分就相对比较麻烦一点，为什么呢？因为所有的经线长度都相等，你沿任何一个经线圈都可以平把地球平分成东西两部分。那么到底选择哪一个标准？我们在实际情况当中，选择了西经20度和东经160度组成的经线圈。为什么这么选择？主要是西经20度它经主要经过在哪里呢？在大西洋上，然后一切切到对面。东经160度主要在太平洋上。这样尽量避免把一个国家一分为二，主要是这个出发点主要在这里。那么怎么来判断判断东西半球是这节课的一个难点，难点难在哪点？我们从来没有去认真理解它。我们可以用个简单的方法来画图来画图。怎么画图呢？比如说零度是东经和西经的分界线，对吧？零度以东有180度，东经零度以西有180度吸金。好，但是分界线不是零度和180度，为什么不是？我们等一下有一个探讨题目。好，而是西经20度。我们把西经20度画出来，把东经160度画出来，对吧？从西经20度跨过零度再到东经160度，这个区间代表东半球，代表东半球，也就东半球。它有160度的东京，还有20度的西经，它符合什么特点呢？符合什么特点？符合小小。如果你是西经小于西经20度。那就在东半球。如果你是东经，你小于东经160度，那就在东半球。所以我们叫小小东半球，就是你小于这两个分界线。反之，如果你大于这两个分界线，那就在西半球，叫大大西半球。比如说我给你吸睛十度在哪里？在东半球，因为它小于这个分界线，我给你西经21度，大于这个那就到哪里，西半球我给你咚叮170度，大于这个到哪里？到西半球这个区间来了，这叫大大西半球，小小东半球。这个划分依据在这里，我们老师不要讲的太快，给同学们一点点思考的时间，然后尽量鼓励同学上来画图，再然后给出精度。我们等下练习的时候就在上面找是吧？比如说我这里找出几个，那么同学们可以把这个东西半球轴给它找出来。比如说我们根据小小东半球，大大西半球，西经20度，小渝西经西经十度小于西经20度，那就小小小东半球对吧？这也是小小东半球大一大大就在西半球，大于了160度在西半球，180度肯定大于160在西半球对吧？就是这幅图，以这幅图为一级，西经十度在这里，东半球零度在东半球期间，你看得出来是吧？东经170度到这个区间来了，就是棋盘球。所以用简单的图来表示。好，为什么没有使用零度和180度经线呢？道理很简单，实际上当时最多人提出就是以零度和180度经线来划分东西半球。这样为什么简单呢？当然简单了，只要是东京就在东半球，只要是西京就在西半球，对吧？非常的简单。但是实际情况是不允许的，为什么不允许呢？因为他经过了很多国家，我们来看到这些，尤其是英国、法国，他当时的世界列强，19世纪是不是经过这两个国家他肯定不同意。所以就出现了把这个东西半球的分界线往西边移。为什么往往西边移？往东边移全是陆力，所以往西边移到西经二十度这个位置，发现这里的国家比较少了是吧？移到了西京20，西经20，一切到对面就到东经160度，东160多万。是这样来的，就是尽量避免把一个国家一分没有。好，这是我们这节课的思维导图，思维导图有一点点难点，我们老师慢慢的来哈多给学生思考的时间，然后通过对比来掌握。同样配备了对应的练习，老师可以根据时间灵活处理。欢迎大家关注初中地理教研公众号，再见。