2.1声音的产生与传播（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 第 1 节 声音的产生与传播 1.（2024•拉萨校级一模）对于声音的产生，下列说法正确的是（　　） A．只有固体的振动才能发声 B．声音是由物体的振动产生的 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 2.（23-24 八年级上·江苏淮安·期中）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、 商、角、徵、羽五音，相当于现在的 do、re、mi、sol、la。这个声音的声源是（　　） A．陶土 B．空气 C．声带 D．嘴 3.（2024•罗平县校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　） A．说话时，把手指放在喉咙处 B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气 知识点 1 声音的产生 知识点 2 声音的传播 知识点 3 声速 模块导航 知识点 1 声音的产生 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 4.（2024•朔州期末）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团 在跳动，说明鼓声是由于鼓面的 产生的，这里所采用的实验方法是 （选填“控 制变量法”“转换法”或“类比法”）。 1.（2024 八年级上·全国·专题练习）若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航 员听不到撞击声的原因是（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声 D．以上原因均不是 2．（2024·云南昭通·二模）如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉 放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　） A．此实验说明物体不振动也可以发声 B．声音在15℃空气中的传播速度是360m/s C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D．该实验用到了控制变量法 3．（2024·湖南湘西·一模）传统音乐类非物质文化遗产是湖湘文化的重要组成部分，是三湘 儿女劳动和智慧的结晶，无论在音乐、文学等方面都具有较高的审美价值和研究价值。澧水船 工号子、土家族打溜子、湘西苗族民歌、麻山锣鼓、青山唢呐等都是其中的优秀代表，下列说 法你认为正确的是（　　） A．歌声是由周围空气振动产生的 B．锣鼓声是通过空气传播到观众耳中的 C．山歌在山间回荡传播不需要介质 知识点 2 声音的传播 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 D．唢呐声在空气中传播速度约为 83 10 m/s 4．关于声音的传播，下面说法中正确的是（　　） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音在真空中的速度传播是 3×108m/s C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化 5.（23-24八年级上·湖南长沙·期中）声音是怎样传播的？针对这一问题，同学们经过认真 思考，提出了两种猜想： 猜想一：声音的传播需要介质； 猜想二：声音的传播不需要介质。 （1）为了验证猜想，小明进行了如图甲所示实验：抽气一段时间后，小明发现听到的手机声 音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 ；（填字母） A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，拨通手机，发现手机铃声越来 越 。（选填“大”或“小”），由此推理得出猜想一是正确的； （3）小明根据实验结论，进一步提出：月球表面是真空的，如果将图乙所示的实验移到月球 表面进行，则 。（填字母） A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，又不能看到乒乓球被弹开 6.（23-24八年级上·陕西西安·期末）如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶， （填“可以”或“不可以”）听到清脆的铃声； （2）然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡 皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了 状态，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会 （选填“增强” 或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需 要 。 1.（23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习）如表是一些介质中的声速，根据数据，下列关于 声速的说法中不正确的是（　　） 介质 声速 m / s（ ） 介质 声速 m / s（ ） 介质 声速 m / s（ ） 空气 0（ ℃） 331 煤油 25（ ℃） 1324 冰 3230 空气 15（ ℃） 340 水（常温） 1500 铜（棒） 3750 软木 500 海水 25（ ℃） 1531 大理石 3810 A．同种介质中声音的传播速度也可能不同 B．声速的大小不只与介质的种类有关 C．声音从水中传到空气中时，声速减小 D．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播速度 知识点 3 声速 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 2.人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚 0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 3.（2023•汝州市期中）小丽嚼口香糖时感到声音很大，而同桌的同学却只能看到她的嘴在动， 几乎听不到声音，其主要原因是（　　） A．同学离小丽较远，听不到 B．声音不集中，被分散了 C．小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D．这说明了空气比固体传声效果好 4．（22-23八年级上·江苏常州·期中）同学将耳朵贴在一根 15m铁管的一端，乙同学在另一 端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为 340m/s，铁中声速为 5200m/s）（　　） A．1次敲击声 B．3次敲击声 C．4次敲击声 D．2次敲击声 5.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。科学工作者向 海底垂直发射超声波，经过 4s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中 传播的速度是 1500m/s）。 6.（2022•西城区校级期中）双耳效应和立体声人们利用两只耳朵听声音时，利用 “双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如 图 1 所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右 耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越 大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音 量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到 25 分贝。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。 于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。一般的录音是单声道 的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音 缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个 拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到 达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差， 等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须 有两个音箱或耳机放音。 阅读短文，回答问题： （1）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ； A．正前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 （2）以下判断中不正确的是 ； A.将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位，这是由于双耳效应达到的效果 B.单声道录音和放音也可以还原交响乐队中演奏者的方位 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 C．将两只耳机的位置对调，也能听到立体声的效果 D．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （3）如图 2 所示，若某人两耳间的距离是 0.204m，声速为 340m/s，开始声源在两 耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到 O 点连线和两耳连线夹角α从 0° 增大到 180°， 图甲中，人双耳听到声音的时间差Δt 为 s，图 3 中人双耳听到声音的时间差Δ t 与夹角α的关系图像，正确的是 。 7．（2024·广东深圳·一模）声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速， 回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过 空气传到另一端需要的时间为 2.5s，两声相隔 2.33s（此时气温约为 15℃）。 一些介质中的声速 v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）求空心金属管的长； （2）求声音在该金属管中的传播速度； （3）该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听 到的声音情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 第 1 节 声音的产生与传播 1.【答案】B 【解析】A.一切振动的物体都能发声，故 A错误； B.声音是由物体的振动产生的，故 B正确； C.物体不振动是不会发出声音的，故 C错误； D.振动停止，声音停止，故 D错误。 故选 B。 2.【答案】B 【解析】吹奏时，按住不同的空，埙里面的空气发生变化，埙内的空气振动发声，故 B 符 合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 3.【答案】D 【解析】A.说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明振动产生声音，故 A 不符合题意； B.拨动吉他的琴弦发出声音时，立即把手轻轻放在吉他上，可以感觉琴弦在振动，故 B 不 符合题意； C.将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，故 C不符合题意； D.逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音， 说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故 D符合题意。 故选 D。 4.【答案】 振动 转换法。 【解析】看见鼓面上小纸团在跳动，将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动，利用 了转换法；说明鼓声是由于鼓面的振动产生的。 1.【答案】C 【解析】声音是由物体振动产生的，若太空陨石撞击在月球表面，有振动产生，但绕月球 知识点 1 声音的产生 知识点 2 声音的传播 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，这是因为声音的传播靠介质，在真空中声音不能传 播。故 C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 2．【答案】C 【解析】A．声音都是由物体的振动产生的，用小槌敲响右边的音叉，右边的音叉振动，产 生声音，声音可以传递能量，带动左侧的音叉振动发声，故 A错误； B．声音在 15℃的空气中传播的速度为340m/s，声音传播速度随着温度的升高而增大，故 B 错误； C．月球上没有空气，真空不能传声，所以若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球 被弹起，故 C正确； D．音叉的振动不易观察，通过观察到乒乓球被弹开说明音叉在振动，采用了转换法，没有 采用控制变量法，故 D错误。 故选 C。 3．【答案】B 【解析】A．根据声音的产生原因可知，歌声是由声带振动产生的，故 A错误； B．根据声音的传播条件可知，锣鼓声通过空气传播到观众耳中，故 B正确； C．根据声音的传播条件可知，声音的传播需要介质，故 C错误； D．根据声音的传播特点可知，15℃时，声音在空气中的传播速度是 340m/s，故 D错误。 故选 B。 4．【答案】A 【解析】A．声音是借助介质以波的形式传播的，因此称为声波，故 A正确； B．声音不能在真空中传播，故 B错误； C．一般来说，声音的传播速度随着介质温度的升高而增大，故 C错误； D．一般来说，声音的传播速度随着介质种类的不同而不同，故 D错误。 故选 A。 5.【答案】 C 小 B 【解析】（1）[1]声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明 显变化，说明瓶内的空气没有被抽出，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气， 故 C符合题意，ABD不符合题意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 故选 C。 （2）[2]用抽气筒有效地向外抽气，瓶内的传声介质空气越来越少，所以，拨通手机，发 现手机铃声越来越小。 （3）[3]如果将图乙所示的实验移到月球表面进行，音叉的振动不会停止，所以乒乓球仍 会被弹开；声音的传播需要介质，月球上是真空，所以不能听到声音，故 B符合题意，AC 不符合题意。 故选 B。 6.【答案】 可以 真空 减弱 介质 【解析】（1）[1]此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声，振动产生声音。 （2）[2][3][4]然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶 跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几 乎成了真空状态；用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会减弱；打开 夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要介质。 1.【答案】D 【解析】A．同种介质中声音的传播速度与温度有关，在15℃空气中速度比在0℃空气中速度 大，故 A正确，不符合题意； B．声速的大小不只与介质的种类有关，还与温度有关，故 B正确，不符合题意； C．声音在水（常温）中的速度比在空气中的速度大，所以水中的声音从水中传到空气中时， 声速减小，故 C正确，不符合题意； D．软木属于固体，在软木中的声速比水中的声速慢，所以声音在固体中传播的速度一般大 于在液体中传播速度，故 D错误，符合题意。 故选 D。 2.【答案】D 【解析】在狭小房间里，由于我们说话的地点离墙很近，声音传到墙壁上反射回来的时间 与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，比 0.1s还短，因此人耳区分不开原声与回 声。故 ABC不符合题意，D符合题意。 知识点 3 声速 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 故选 D。 3.【答案】C 【解析】小丽嚼口香糖时的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的，旁边的同学 往往听不到明显的声音，是因为此时发出的声音经过空气传到同学耳朵的过程中，在空气 中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以身旁的同学往往却听不到明显的声音。 故选 C。 4．【答案】A 【解析】声音在空气中传播的时间为 1 1 15m 0.044s 340m/s st v    ， 声音在铁管中传播的时间为 2 2 15m 0.01s 1500m/s st v    ， 两个声音的间隔为 1 2 0.044s 0.01s 0.034s 0.1st t t       ， 由于人耳分辨出两次敲击声，时间间隔至少为 0.1s，故甲同学只能听到一次敲击声，故 A 符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 5.【答案】 固体 快 3000 【解析】[1][2]声音的传播需要介质，可以在固体、液体及气体中传播，一般情况下，在 固体中传播的速度最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。 [3]海洋中该处的深度为 m 1500m/ 300s 4s 0 2 2 vth   。 6.【答案】（1）B （2）B （3）6×10-4 B。 【分析】（1）根据左耳和右耳声级差，可知声源大概位置； （2）根据双耳效应的定义分析； （3）人在转身过程中，声源与两耳的距离会发生变化，当声源到 O 点连线和两 耳连线夹角 a=0°或 180°时，听到声音的时间差最大，当 a=90°时，时间差为 0。 【解析】（1）左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源距离左耳 较近，即声源可能在人的左后方，故 B 正确； （2）A．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位，这是由于双耳效应达到的效果， 故 A 正确； B．单声道录音和放音只有一个声道，不能还原交响乐队中演奏者的方位，故 B 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 错误； C．耳机只是用来发声，将两只耳机的位置对调，也能听到立体声的效果，故 C 正确； D．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置，是利用双耳效应，故 D 正确。 故选：B； （4）当声源到 O 点连线和两耳连线夹角 a=0°或 180°时， s10×6 m/s340 m204.0Δ=Δ 4- v st ；当 a=90°时，人双耳听到声音的时间差为 0，故 B 正 确。 7．【答案】（1）850m；（2）5000m/s；（3）见解析 【解析】解：（1）空心金属管的长为 s＝v 空气t 空气＝340m/s×2.5s＝850m； （2）声音在金属管内传播的时间为 t 金属＝t 空气﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s， 则声音在金属管内传播的速度为 850m 5000m/s 0.17s sv t    金属 金属 ； （3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能 是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为 850m 0.57s 1500m/s sv t   水 水 耳朵要区分出不同介质传播过来的声音的条件是声音的时间间隔要大于 0.1s，三种介质的 时间差分别为 Δt1＝t 空气﹣t 水＝2.5s﹣0.57s＝1.93s＞0.1s Δt2＝t 水﹣t 金属＝0.57s﹣0.17s＝0.4s＞0.1s 据此分析可知能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的。