专题04 病句辨析（考点精讲）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测(四川专用)

专题04 病句辨析 中职高考语文一轮复习 1 考纲要求·考情分析 01 考点突破·考法探究 03 目 录 04 课堂小结·查漏补缺 02 知识清单·网络构建 2 01 考纲要求·考情分析 3 1.了解常见的单句和复句。 2.能辨析常见病句。 考纲要求 1.单项选择形式，形式和分值比较固定及稳定。 2.考查内容多集中在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等方面。 考情分析 02 考点突破·考法探究 6 1.（2020年四川高职对口单招卷）下列句子没有语病的一项是 A.当地政府大力支持村民们种植枇杷、樱桃、草莓和许多种水果，因地制宜发展特色经济，积极打造产业扶贫示范村。 B.在复学复课的过程中，学校要控制聚集性活动和人员密度，孩子们之间要保障安全的防护距离，避免密切接触和交叉感染。 C.《推动三江西国家公园设立工作方案》立足国家公园体制试点任务。推进正式设园各项前期工作进行了全面部署和系统安排。 D.我们要加大文物保护力度，充分挖掘和利用红色文化资源，加强革命传统教育，把学习革命先辈崇高精神转化为具体行动。 D 不合逻辑，改为“等” 搭配不当， 改为“保持” 成分残缺， 缺少谓语，加“对” · · · · 2.（2021年四川高职对口单招卷）下列句子没有语病的一项是 A.如果不管采取的做法是否正确与错误，只一味凭个人的好恶来作出判断，这不是有主见，而是主观臆断。 B.第31届世界大学生夏季运动会将于今年8月在成都举行，这对于展示治蜀兴川丰硕成果具有重要意义。 C.惠民医院采取的中西医结合的治疗方法，具有疗程短，见效快，无副作用，从而达到标本兼治的 目的。 D.对于多村振兴的问题上，参会代表积极建言献策，就发展特色农业、乡村旅游等问题提出了自己 的意见。 B 不合逻辑，删去“是否” “对于···上”搭配不当，删去“上” 成分残缺，“具有”缺少宾语，加“等特点” · · · · 3.（2021年四川高职对口统招卷）下列句子没有语病的一项是 A.《徐霞客游记》主要以日记的形式详细记述了徐霞客1613年至1639年游历期间观察地理、水文、地质、动植物等具有很高科学价值的地理学著作。 B. 大广高速北起黑龙江大庆，南至广东广州，是连接东北、华北、华中、华东、华南的交通大动脉，也是我国乃至世界上南北跨度最大的高速公路。 C.2021 年，健康中国行动推进委员会决定在全国持续倡导文明健康、绿色环保生活方式的活动，活动内容包括讲文明、铸健康、守绿色、重环保。 D.据我们了解，在琼江边的油菜花景区，除了游客可乘热气球俯瞰万宿油菜花的壮丽景色外，还可以在琼江上乘船观花，在湖畔草地上搭帐篷野营。 B 成分混乱， 加“，是一部” 关联词遮盖主语，改“游客除了” 成分残缺， 加“举办” · · · · 4.（2022年四川高职对口单招卷）下列句子没有语病的一项是 A.世界一流的设施、令人惊叹的技术，冬奥会上，中国有传统的一面，绽放文化的精彩；还有现代的一面，展示科技的魅力。 B.今年是“川剧振兴”20周年，省川剧院将恢复《琵琶记》《柳荫记》等经典剧目，推出川剧《龙凤呈祥》，喜迎党的二十大。 C.经过不断总结完善防沙治沙方法，一片片沙漠变绿洲，八步沙林场管护区内林草植被覆盖率由不足3%提高到近70％以上。 D.不管我国经济运行面临的困难和挑战有多大，但是经济持续恢复发展的良好态势没有改变，长期向好的基本面没有改变。 B 搭配不当， “绽放”“展示”互换 语序不当，改“多大的困难和挑战” “近”“以上” 前后矛盾，删一个 · · · · 5.（2022年四川高职对口统招卷）下列句子没有语病的一项是 A．我省今年“五一”假期游客出行多选择户外休闲度假，旅游综合接待人次与2021年同期相比呈上升态势，超过2020年同期的10.4%，综合收入也随之提升。 B．将中国特有的熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳结合的“冰墩墩”，向世界展现了中国元素与奥林匹克精神融合的无穷魅力，成为冬奥会上当之无愧的明星。 C．参会代表认为，滨河大道建成通车，大大推动了城市扩容发展，下一步政府应该加快开发和打造滨河两岸，完善城市功能和品位，推进城市经济发展一体化。 D．我国设立成渝金融法院，完善中国特色金融司法体系，提升我国金融审判体系和审判能力现代化水平，促进成渝地区双城经济圈建设健康发展具有重要意义。 B 搭配不当，改“收入···增加” 成分混乱，加“对” 搭配不当，改“提升品位” · · · · 6.（2023年四川高职对口单招卷）下列句子没有语病的一项是 A.在成都召开的第七届中国网络版权保护与发展大会上，专家们既讲述了中国版权保护的动人故事，也明确了中国网络版权发展需要解决的主要难题。 B.四川省将聚焦国家战略需求和本土优势产业，全面加强基础研究，实施省级重大科技创新专项，布局创新联合体，集中力量扭转一批“卡脖子”技术。 C.陈智林主演的川剧《草鞋县令》于2022年获得“文华大奖”，彰显了四川传统文化，这是时隔15年四川再次获得这一国家舞台艺术领域的政府最高奖。 D.川渝将联合促进铝产业链协同发展，计划共同培育了一批有全国影响力的龙头企业和专精特新企业，利用联合优势打造全国最强的高端铝材料制造基地。 A 搭配不当，“扭转”改为“攻克” “计划”表将来，“了”表过去，前后矛盾，删去“了” 成分残缺，加“的魅力” · · · · 7.（2023年四川高职对口统招卷）下列句子没有语病的一项是 A．开展校外研学活动，既能激发学生对祖国大好河山的热爱，又能培养学生团结协作的精神，还能锻炼学生爱科学、学科学、用科学的志趣和能力。 B．文化产业和旅游产业密不可分，要坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游融合发展，让人们在领略自然之美时感悟文化之美，坚定文化自信。 C．今年7月将在四川成都举办的第31届世界大学生夏季运动会，是中国西部第一次举办世界性综合运动会，它的主体场馆位于成都东安湖体育公园。 D．国家级非遗代表性项目“中国传统制茶技艺及其相关习俗”包括绿茶、红茶、黑茶等传统多项制茶技艺，充分展现了中国茶文化深厚的历史积淀。 C 语序不当， 划线句子互换 语序不当。改为“多项传统制茶技艺”。 搭配不当， 将“时”改为“中” · · · · 03 知识清单·网络构建 14 病句辨析 病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 病句 1.定语位置不当 如：故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 【解析】定语语序不当，应为“新出土的两千多年前的文物”。 2.状语位置不当 如：在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。 【解析】多项状语语序不当，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。 3.虚词位置不当 如：我们如果把国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 【解析】副词“不”的位置不当，“把”字句否定副词应该在“把”之前。 一、语序不当 1.主谓搭配不当 2.动词和宾语搭配不当 【例】中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 【解析】“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应改“在”为“使”。 【例】但也存在着几个缺点需要我们努力。 【解析】“缺点”不能与“努力”搭配，可将“努力”改为“改正”。 二、搭配不当 3.修饰语和中心语搭配不当 4.一面与两面搭配不当 【例】这次大会上，对工资交换了广泛的意见。 【解析】并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。 【例】做好救灾工作，决定于干部作风是否深入。 【解析】 “做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把一个分句改成两面性的，即“救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”；或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。 【例】10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 【解析】抱着的主语显然是其后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。 三、成分残缺或赘余 （1）缺主语 【例】可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 【解析】“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能与薄弱搭配的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。 （2）缺谓语 1.成分残缺 （3）缺宾语 2.赘余 【例】虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 【解析】缺少宾语，应在“抓紧”后加上“时间”。 （1）堆砌 （2）重复 【例】现在渔民选出自己的行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 【解析】“掌握”应删去。 【例】其实这是过虑的想法。 【解析】“虑”就是想，应删去“的想法”。 1.句式杂糅 2.句子杂乱 【例】这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 【解析】应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。 【例】观察员们认为可以提前结束这一地区的战争状态的《报告》是有根据的。 【解析】表意杂乱导致出现歧义：一种理解，“观察员们”是主语，“认为”是谓语，“可以提前……有根据的”是宾语；另一种理解，“观察员们……的《报告》”是主语，“是”是谓语，“有根据的”是宾语。 四、结构混乱 1.指代不明 2.歧义 【例】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 【解析】“这种主张”指代不明。 【例】他请几个营的干部参加座谈会。 【解析】“几个”既可以修饰“营”，也可以修饰“干部”。 五、表意不明 1.概念不清 2.自相矛盾 【例】文学体裁可分为小说、散文、戏剧、叙事诗和抒情诗。 【解析】“叙事诗和抒情诗”不能与前三者并列，应改为“诗歌”。 【例】这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 【解析】既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。 （六）不合逻辑 3.主客倒置 【例】在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 【解析】应该是“我和报纸的接触”。 4.强加因果 5.语意说反 【例】最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 【解析】去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？ 【例】睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 【解析】应将三个“不可”删去。 (一)看并列词语(或短语) 1．搭配不当。如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当) 2．语序不当。如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”) 病句辨析方法 3．不合逻辑。如：在一篇报道里，赵小东说，树苗即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。 (“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列) 4．表意不明。如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 (表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义) (二)看关联词语 1．搭配不当。如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。(“无论”不能与“和”搭配，与“还是”搭配才合理) 2．语序不当。如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，前一分句的关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后) 3．不合逻辑。 如：只要经常复习，就能取得好成绩。 (必要条件误认为充分条件) 4．强加因果。 如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。 (“出版多年”与“做了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”) (三)看数量短语 1．产生歧义。如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明) 2．语序不当。如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语中，数量短语应放在表领属的词语之后) 3．倍数用错。 如：德国基尔市电厂采用新型热电联产技术建设的一座特别节能和低排放的热电厂，其二氧化碳排放量比原来降低了两倍还多。 (“降低了两倍”应为“降低了50%”) 4．成分赘余。 如：北京最新PM2.5来源解析研究成果称，北京本地排放贡献约占2/3，燃煤源基本退出北京的主要污染源行列，移动源独大，占本地排放的约45%上下。 (“约45%”本为约数，不可以再用“上下”) (四)看否定词 1．多重否定造成表意相反。 如：她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。 (“无时无刻不”是“每时每刻都”的意思，再加上“忘”就与原句表达的意思相反了) 2．否定词和反问句连用造成表意相反。 如：在20世纪80年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？ (反问句本身即一重否定，再用“否认”就与原句表达的意思相反了) 3．否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。 如：为预防和杜绝溺水事故发生，保证学生生命安全，近日，该小学召开防溺水安全工作部署会，避免学生不再发生意外事故。 (“不再发生”的意思是“不发生”，而“避免”是让其不发生，两个“不发生”等于“再次发生”，语意表达错误) (五)看两面词 1．两面词指的是句中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上容易出现的语病主要是前后不照应。 如：引人关注的是，中国申报的甲骨文能否顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨委员会的评审，将关系到成功入选《世界记忆名录》。 (此句后面是“将关系到成功入选”，故前面只能是肯定语气，删去“能否”或在“成功”前加“能否”) 2.但也不能看到句子中有两面词，就断定句子是病句，必须认真分析。 如：一个学生课堂上能否认真听课，直接影响到他的学习成绩。 (句子中第一个分句中有“能否”，是双面的；第二个分句没有“能否”之类词语，但“成绩”一词本身含有“高低”两方面的意思，因此，这一例句不是病句) (六)看介词或介宾短语 1．湮没主语。 如：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。 (该句滥用介词“由于”，导致全句没有主语) 2．主客颠倒。 如：汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。 (句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革的种种好处”) 3．句式杂糅。 如：对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。(该句两种结构形式杂糅，其一是“对……问题”，其二是“在……上”) 4．介词残缺。介词结构常用来作表示工具、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如“以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。 如：天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。 (此处属介词残缺。此句中“购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式”是“办理”的条件状语，其前面缺少必要的介词“通过”，可在“外省市户籍人员”后添加“通过”) (七)看代词 表意不明 如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，是因为和家里人赌气才跑到北京打工的。 （第二分句中“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”不清楚。） (八)看时态词 句中若出现“目前”“已”“已经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词，可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。 如：该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 (句中“正”表示正在进行，助词“了”表示已经发生，前后矛盾) 04 课堂小结·查漏补缺 36 1.下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。 B.在同学们的帮助下，使他坚定了追求理想的信心。 C.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，确实还需要大大提高。 D.临近高三，同学们的学习态度和学习热情都有所提高。 A 项，前后不对应，“能否”是两种情 况，“受益”是一种情况，可去掉“能否”； B项，缺少主 语。把“在……下”删去，让“同学们的帮助”作句子 的主语。或者 把 “使”删去，让 “他”作句子的主语； D项，搭配不当，应改为“学习态度有所改善，学习热情有所提高”。 C 2.下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B.6月23日清晨，南宁市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C.各地中职学校完善和建立了校园安全工作机制。 D.由于李丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 A项，“能否”和“是基本要求”属于两 面对一面的问题，应把“能否”删掉； C项，“完善和建立”逻辑顺序不当，应改为“建立和完善”； D项，“由于张丽莉老师舍己救学生”作状语，后半部分句子缺少主语，去掉 “由于”。 B 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A.峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。 B.经过不解的努力，使他的成绩稳步上升。 C.他不仅喜欢写诗，而且还喜欢读诗。 D.生源的好坏，教学管理的优劣，都是学校发展的重要保证。 B项，“经过”和“使”两个介词同时使用，导致成分残缺，句子缺少主语，可删去“使”。 C项，语序不当，“不仅…而且…”是表示递进关系的关联词，程度重的应该放在后面，可改为“他不仅喜欢读诗，而且喜欢写诗”。 D项，两面对一面，句子前后不照应。 A 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A.我成为一个不十分坏的人，理由是母亲感化的结果。 B.我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子。 C.一个人多读书，阅读水平会逐渐加大。 D.望着她的背影，我心中生出几分嫉妒。 A项，结构杂糅，“我成为一个不十分坏的人，理由是母亲的感化”和“我成为一个不十分坏的人，是母亲感化的结果”杂糅在一起，两种说法选用一种即可。 B项，成分残缺，缺少与“嗅到”相呼应的宾语中心词，应在“白菜叶子”后加上“的味道”。 C项，搭配不当，“水平”不能与“加大”搭配，应与“提高”搭配。 D 5.下列各句中没有语病的一句是 ( ) A.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。 B.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。 C.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 D.在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分作用。 B项，“不足”和 “左右”前后矛盾； C项，缺少宾语，应在后面加上“的现象”； D项，语序不当，“充分”应放到“发挥”前面。 A 6.下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出成绩。 B.我的家乡就是被誉为“山水甲天下”的著名旅游城桂林市。 C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 D.两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛。 A 项，“工作能力的高低”是两个方面，“做出突出的成绩”是一个方面，应在“做出”之前加 上“是否”； C项，语序不当，将“发现”与“克服”调换位 置； D项，表意不明，“两个”可以修饰“中学”，也可以 修饰“老师”，可改为“中学的两个老师”。 B 7.下列各句中，没有语病的一项是 (　　) A.应该说，学生作业负担沉重、视力下降的问题，主要的原因其实是当前的升学评价制度和学校的办学管理方式单一所造成的。 B.200多幅以“学习强国”为主题的书、画、印作品在上海美术馆展出，这些精心创作的作品表达了实现中华民族伟大复兴中国梦。 C.现实生活中，究竟该不该让孩子接触手机，用电子产品布置作业是否合理，成为许多教育工作者和家长的困惑。 D.《经典咏流传》用现代的曲调和唱法来演绎传统经典，这虽然传承了中华古典诗词文化，还提供了一场场视听盛宴。 A项属于句式杂糅，“主要的原因是”和“是……造成的”不能同时使用； B项成分残缺，“表达了”后面缺少宾语中心词，可以在最后加上“的主题”； D项是关联词语搭配不当，“虽然”和“还”搭配不当。 C 8.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.在生活中，懊悔不仅能消耗我们的精神，磨灭我们的意志，而且也能促使我们反思，帮助我们总结。 B.六年来，快报便民网以优质的服务、良好的信誉帮助本市百万家庭解决了生活中遇到的种种困难。 C.出现这类错误的原因，是对分数除法的计算法则理解不透彻，运用不熟练所造成的。 D.随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。 A项误把转折当递进，应把“不仅能”改为“虽然”，把“而且”改为“但是”； C句式杂糅，把“所造成的”去掉； D项成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”。 B 感谢观看 45 $$