第10单元 第41讲 胚胎工程 生物技术的安全性与伦理问题(课件PPT)-【赢在微点·顶层设计】2025年高中生物学高考一轮总复习（多选版）

高考复习顶层设计·生物 赢在微点 高考复习顶层设计 生物 选择性必修3　生物技术与工程 第十单元　生物技术与工程 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 1.简述胚胎形成经过了受精及胚胎早期发育等过程。2.简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微考点·大突破 核心考点 深度解析 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点一　受精和胚胎早期发育 1.胚胎工程 受精卵 体外受精 细胞 受精 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.受精和胚胎早期发育的过程 生殖道 MⅡ期 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 卵细胞 全能 胎膜和 胎盘 原肠 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 提醒　①精子获能是指精子获得受精“能力”,而不是获得能量;排卵是指卵子从卵泡中排出,而不是卵泡从卵巢中排出。②卵子的减数分裂Ⅱ、受精作用和受精卵的早期细胞分裂都是在雌性动物的输卵管中进行的。③卵子减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的过程中完成的。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)可以直接利用雌性动物的生殖道使精子获能,或者将精子培养在人工配制的获能液中使其获能。(选择性必修3 P56“相关信息”) ( ) (2)在精子触及卵细胞膜的瞬间,卵细胞膜内的透明带会迅速发生生理反应,阻止后来的精子进入透明带。(选择性必修3 P57“正文”) ( ) (3)精子入卵后形成雄原核;同时卵子完成减数分裂Ⅱ,释放第二极体后,形成雌原核。(选择性必修3 P57“正文”) ( ) 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)在胚胎工程操作中,常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。(选择性必修3 P58“相关信息”) ( ) (5)原肠胚的外胚层、中胚层和内胚层将逐渐分化形成各种组织、器官等。(选择性必修3 P58“小字”) ( ) 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.受精是精子和卵子结合形成受精卵的过程,包括受精前的准备阶段和受精阶段;受精卵形成后进行有丝分裂,通过细胞分裂和分化,形成新个体。 (1)刚采集到的精子是否能与卵子立即结合完成受精作用?为什么? 答:_________________________________________________________ ____________________。 (2)刚排出的卵子具有受精能力吗?为什么? 答:_________________________________________________________ ______________。 不能。刚采集到的精子还没有受精能力,必须先对精子进行获能处理,才能进一步受精 不具有。卵子要在输卵管内进一步成熟,到MⅡ期时,才具备与精子受精的能力 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)防止多精入卵受精的生理反应有哪些?有什么意义? 答:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________。 两道屏障,一是透明带发生生理反应,二是卵细胞膜发生生理反应。防止多精入卵,保证受精卵中遗传物质与亲代体细胞一致,从而保证遗传的稳定性 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.若将外源基因导入小鼠受精卵,则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能的原因:_____________ ________________________________________________。 外源基因的插 入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度　围绕受精作用和胚胎早期发育,考查生命观念 1.下列有关哺乳动物的受精卵形成过程的叙述正确的是(　　) ①精子必须获能后才能完成受精 ②获能精子与卵子相遇时释放的酶可溶解透明带、卵细胞膜 ③卵子与精子结合前已完成减数分裂Ⅱ ④精子和卵子的细胞核经过相关生理过程,分别形成雄原核和雌原核 ⑤精子触及卵细胞膜的瞬间,透明带迅速发生生理反应阻止后来的精子进入透明带 A.①②⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　精子必须获能后才能与卵子完成受精,①正确;获能精子与卵子接触,释放多种酶,以溶解卵细胞膜外的结构(如透明带),②错误;卵子减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的过程中完成的,③错误;受精过程中,精子和卵子的细胞核经过相关生理过程,分别形成雄原核和雌原核,④正确;精子触及卵细胞膜的瞬间,卵细胞膜外的透明带迅速发生生理反应,阻止后来的精子进入透明带,⑤正确。综上所述,A、B、D三项错误,C项正确。 答案　C 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.澳大利亚布里斯班一对小姐弟,被确认为全球第二对半同卵双胞胎。该对半同卵双胞胎的受精及胚胎发育过程如图所示。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (1)图1表示该异常胚胎的受精过程,此时卵母细胞发育到___________ ______。该卵母细胞与2个精子受精,这种情况极其罕见,因为机体具有两道防止多精入卵受精的屏障,包括_________________________。 (2)图2细胞中包含3个原核,为_______________________(填原核数量和名称),正常情况下,这种受精卵无法正常发育。但是,该受精卵在母体内神奇的恢复了正常分裂,如图3所示。此时受精卵形成了3极纺锤体,并最终分裂成3个合子(图4)。其中一个合子由1个父系染色体组和1个母系染色体组组成,则另外两个合子的染色体组分别为__________ __________________________________________。 减数分裂Ⅱ 后期 透明带反应和卵细胞膜反应 1个雌原核和2个雄原核 1个父系染色体组和1个母系染色体组、两个父系染色体组 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 从染色体组成角度推测这3个合子的发育结果。包含1个父系染色体组和1个母系染色体组的两个合子正常发育、而包含两个父系染色体组的合子发育失败。最终该母亲成功诞下两名性别不同的婴儿,这两名婴儿的染色体组中,来源于母系的染色体_______(填“相同”“不相同”或“无法确定”,下同),来源于父系的染色体________。 (3)胚胎工程的实施建立在对哺乳动物的体内受精和早期胚胎发育的规律基础之上。胚胎工程是对_________________________________ 进行的多种显微操作和处理技术,如_____________________________ (答出两项即可)等技术。 相同 不相同 生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞 胚胎移植、体外受精、胚胎分割 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)卵母细胞只有发育到减数分裂Ⅱ中期才能参与受精,分析题图1可知,着丝粒分裂,染色单体分离拉向两极,故此时卵母细胞发育到减数分裂Ⅱ后期。机体具有两道防止多精入卵受精的屏障,包括透明带反应和卵细胞膜反应。(2)据题图1可知,这个异常受精卵是由卵母细胞与2个精子受精,故题图2细胞中的3个原核包括1个雌原核和2个雄原核。由题图3分析可知,此时受精卵形成了3极纺锤体,并最终分裂成3个合子,其中一个合子由1个父系染色体组和1个母系染色体组组成,则另外两个合子的染色体组分别为1个父系染色体组和1个母系染色 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 体组、两个父系染色体组。包含1个父系染色体组和1个母系染色体组的两个合子正常发育,最终该母亲成功诞下两名性别不同的婴儿,这两名婴儿来自同一个卵细胞,故来源于母系的染色体相同,这两名婴儿来自不同的精子,且性别不同,说明来源于父系的染色体不相同。(3)胚胎工程是对生殖细胞、受精卵或早期胚胎进行的多种显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎分割等技术。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 早期胚胎发育中营养物质的来源不同 (1)卵裂期和桑葚胚时期,只进行细胞分裂,不需要从外界获取营养物质,胚胎发育所需营养主要来自卵黄。 (2)囊胚期细胞开始分化,滋养层细胞从外界吸收营养物质,使胚胎继续发育。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点二　胚胎工程技术及其应用 1.体外受精 (1)过程。 MⅡ 获能 获能的精子 适当的培 养液 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)意义。 ①提高　　　 　　　的有效措施。  ②为　　　　　　提供可用的胚胎。  提醒　体外受精技术并非胚胎自始至终都在体外发育,而是胚胎发育的初期在培养皿或试管中,培养一段时间后需移植到母体内继续发育。 动物繁殖能力 胚胎移植 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.胚胎移植 (1)概念。 体外受精 同种的、 生理状态相同 遗传性状优良、生产能力强 健康的体质和正常繁殖能力 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)基本程序。 (3)意义:充分发挥雌性优良个体的　　 　　。  同期 发情 超数排卵 人工授精 妊娠 繁殖潜力 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.胚胎分割 同卵双胎或多胎 细胞的全能性 相同 体视显微镜 桑葚胚或 囊胚 无性繁殖 内细胞团 遗传性状 性别鉴定 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)采集得到的卵母细胞和精子可直接用于体外受精操作。(选择性必修3 P60“正文”) ( ) (2)胚胎移植技术中对供体和受体母畜都要进行相同激素处理。(选择性必修3 P61“正文”拓展) ( ) (3)胚胎分割过程中,可取滋养层细胞做DNA分析,鉴定性别。(选择性必修3 P63“图2-25”) ( ) 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)胚胎分割技术得到的动物遗传物质相同,它们的性别、体重和性状也完全相同。(选择性必修3 P63“资料卡”) ( ) (5)将小鼠桑葚胚分割成2等份获得同卵双胎的过程属于有性生殖。(2022·江苏卷,4D) ( ) (6)早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体。(2021·江苏卷,11B) ( ) (7)从雄性奶牛中采集到的成熟精子遇到卵子即可进入卵子内。(2020·浙江1月选考,17A) ( ) (8)胚胎工程中,应使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应。(经典高考题) ( ) 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.欲得到更多的后代,可进行胚胎分割,如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图,请据图回答下列问题: 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (1)图中①过程分割出的少量胚体细胞常用来做什么? 答:___________________________。 (2)图中②过程得到的两个a经过胚胎移植产生后代的生殖方式是有性生殖吗? 答:_________________________________________________________ ___________________________。 (3)胚胎分割有什么意义?为什么要在桑葚胚或囊胚期进行分割? 答:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________。 常用来做DNA分析,鉴定性别 不是,来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质,这可以看作是动物的无性繁殖或克隆 胚胎分割可提高胚胎利用率。选择桑葚胚或囊胚期进行分割,是因为处于桑葚胚时期的细胞和囊胚期的内细胞团细胞具有全能性,可以发育成完整个体 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度一　借助体外受精与胚胎移植,考查科学思维能力 1.(2024·武汉模拟)牛胚胎移植实验的主要流程如图所示,下列相关叙述正确的是(　　) ①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④ →⑤胚胎移植→⑥子代小牛 A.①过程需要注射有关激素,目的是获得更多的成熟卵细胞 B.③过程以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提 C.④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚阶段 D.⑤过程能否成功主要取决于供、受体生理状况是否一致 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　①过程需要注射有关激素(促性腺激素),目的是获得更多的卵母细胞,A项错误;③过程是以哺乳动物早期胚胎处于游离状态为前提, B项错误;④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到桑葚胚或囊胚阶段,C项错误;⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性,D项正确。 答案　D 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 胚胎移植中的四个注意点 两次激 素使用 第一次:用孕激素对受、供体进行同期发情处理; 第二次:用促性腺激素处理使供体超数排卵 两次 检查 第一次:对收集的胚胎进行检查; 第二次:对受体母畜是否妊娠进行检查 移植时 间不同 牛、羊要培养到桑葚胚或囊胚阶段; 小鼠、家兔培养到桑葚胚前; 几乎所有动物都不能到原肠胚阶段移植 繁殖 方式 胚胎由受精卵形成,属于有性繁殖; 胚胎由核移植或胚胎分割形成,属于无性繁殖 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(多选)某森林公园是某种梅花鹿放养试验区。梅花鹿季节性发情,属于单胎动物。胚胎工程是加速梅花鹿良种繁殖进程的有效手段。下列相关叙述正确的是(　　) A.在供体母鹿的饲料中添加适量的促性腺激素,可使母鹿超数排卵 B.胚胎体外培养时,不同发育时期的培养液成分不完全相同 C.胚胎分割时,应对原肠胚的内细胞团进行均等分割 D.早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　促性腺激素是蛋白质类激素,添加到饲料中会被消化系统分解,失去相应的生理效应,应该通过注射的方式处理供体母鹿,A项错误;胚胎发育过程中,不同时期胚胎需要的营养成分不同,需要配制一系列含有不同成分的培养液,B项正确;胚胎分割应该选择桑葚胚或者囊胚阶段的胚胎,C项错误;胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移,所以需要移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育,D项正确。 答案　BD 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度二　围绕胚胎移植及应用,考查解决实际问题的能力 3.如表显示了几种动物早期胚胎进入子宫时的发育天数和发育阶段。下列关于胚胎移植的叙述,正确的是(　　) 动物种类 小鼠 绵羊 猪 马 牛 发育时间 3 3~4 2~2.5 6 4~5 发育阶段 桑葚胚 16细胞 4~6细胞 囊胚 8~16细胞 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A.胚胎移植的受体要有优良遗传性状和生产性能 B.进行胚胎移植可发挥雄性优良个体的繁殖潜力 C.克隆牛、同卵多胎牛的成功培育都离不开胚胎移植 D.对马进行胚胎移植时应对受体进行免疫排斥检查 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　胚胎移植时供体要有优良遗传性状和生产性能,受体要有健康的体质和正常繁殖能力,A项错误;进行胚胎移植可发挥雌性优良个体的繁殖潜力,B项错误;克隆牛、同卵多胎牛的成功培育都需要进行 胚胎移植,C项正确;受体基本不会对外来胚胎产生免疫排斥反应,D项 错误。 答案　C 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示,请据图回答下列问题: 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (1)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其__________。采集的精子需要经过________处理,才具备受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是____________________________ ______。 (2)在体外培养受精卵时,培养液中通常需加入___________等一些天然成分,还需要提供CO2以维持_____________。 超数排卵 获能 可以观察到两个极体或雌、雄 原核 (动物)血清 培养液的pH 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行_________处理。 代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生______________,这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。 (4)采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”,对囊胚期的胚胎进行分割时,要特别注意将__________均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。 同期发情 免疫排斥反应 内细胞团 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)要获得更多的卵母细胞应对供体母羊注射促性腺激素,使其超数排卵。而采集的精子需要通过获能处理才具备受精能力。常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志。(2)在体外培养受精卵时,培养液中通常需加入血清等一些天然成分,还需要提供CO2以维持培养液的pH。(3)在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊(受体)进行同期发情处理,使供体、受体的生理状态相同。代孕母羊对置入子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。(4)对胚胎进行分割时,要特别注意将 囊胚期的内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步 发育。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 胚胎移植的来源及生殖方式总结 (1)核移植→早期胚胎培养,属于无性生殖。 (2)体外受精→早期胚胎培养,属于有性生殖。 (3)体内受精→冲卵→胚胎移植,属于有性生殖。 (4)胚胎分割→早期胚胎培养或胚胎移植,属于无性生殖。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点三　生物技术的安全性与伦理问题 1.转基因产品的安全性 转基因食品的安全性 完备的相关科学知 识基础 政治、 经济和文化 大胆 慎重 严格 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.关注生殖性克隆人 独立生存的新个体 细胞、组织 和器官 细胞、 组织和器官 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.禁止生物武器 病毒类 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断正误。 (1)生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性,不利于人类的生存和进化。(选择性必修3 P108“正文”) ( ) (2)利用体外受精、体细胞核移植等技术获得的人的囊胚可以植入人或任何动物的生殖系统。(选择性必修3 P108“相关信息”) ( ) (3)生物武器相对容易获得,也便于携带和施放,但不会引起公众恐慌。(选择性必修3 P112“正文”) ( ) (4)做好现代口岸核生化有害因子(核放射性物质、生物战剂、化学毒剂等)的防控工作,可以有力保障国门生物安全。(选择性必修3 P112“相关信息”) ( ) 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(选择性必修3 P102“相关信息”)将玉米的α⁃淀粉酶基因与目的基因一起转入植物可防止转基因花粉的传播,为什么? 答:_________________________________________________________ _________________。 α⁃淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏,使花粉失去活性,因而可以防止转基因花粉的传播 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.比较试管婴儿和设计试管婴儿 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 项目 试管婴儿 设计试管婴儿 不同点 技术手段 无须进行遗传学诊断 进行遗传学诊断 应用 主要解决不孕夫妇的生育问题 主要用于白血病、贫血症等遗传疾病的治疗 相同点 二者都是体外受精在体外进行早期胚胎培养,再进行胚胎移植,在生殖方式上都为有性生殖 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.治疗性克隆和生殖性克隆的比较 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 角度　结合生物技术的安全性和伦理问题,考查社会责任 1.为有效防范由各类生物因子、生物技术误用滥用等引起的生物性危害,生物安全已纳入国家安全体系。下列做法中会带来生物安全风险的是(　　) A.采集用病原体免疫后的动物血浆注射到危重患者体内 B.试管婴儿通过基因筛查技术阻断遗传疾病的遗传 C.利用生物技术改造的工程菌获得大量的抗生素 D.克隆技术可应用到器官移植但不能进行人体克隆 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　用病原体免疫后的动物血浆中可能含有病原体,采集后不能直接输入到任何人身体里,更不能输入到危重患者身体里,被输入者存在被病原体感染的风险,A项符合题意。试管婴儿可以通过基因筛选技术来阻断遗传疾病的遗传,因此经过一定的技术手段可以避免安全风险,B项不符合题意。利用生物技术改造的工程菌获得大量的抗生素,被改造后的工程菌可以利用技术手段控制在一定的容器中,利用完可以灭活,不会带来生物安全性问题。生产出来的抗生素是自然界原有的物质,一般不会带来生物安全风险,C项不符合题意。克隆技术可以克隆器官,但是不可以进行人体克隆,D项不符合题意。 答案　A 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.现代生物技术在造福人类的同时,也可能引起一系列的安全性和伦理问题,回答下列问题。 (1)关于转基因生物的安全性问题的争论主要集中在_________安全、__________安全和环境安全三个方面。 (2)生物武器包括__________、__________、生化毒剂类等。 (3)我国对于“克隆人”这一技术总体上来说是禁止_______性克隆,但不反对________性克隆。 食物 生物 致病菌类 病毒类 生殖 治疗 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)设计试管婴儿与普通试管婴儿的区别在于前者在植入前需要对胚胎进行____________。 (5)对于“基因身份证”,反对者认为:通过基因检测确定和治疗遗传 病目前困难重重,而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现__________的风险,因此没有必要进行基因检测。 遗传学诊断 基因歧视 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)关于转基因生物的安全性问题的争论主要包括食物安全(滞后效应、过敏原、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响)。(2)生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等。(3)我国对于“克隆人”这一技术总体上来说是禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆。(4)设计试管婴儿与普通试管婴儿的区别在于前者在植入前需要对胚胎进行遗传学诊断。(5)对于“基因身份证”,反对者认为:通过基因检测确定和治疗遗传病目前困难重重,而且存在个人基因资讯泄露造成社会生活中出现基因歧视的风险,因此没有必要进行基因检测。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微真题·重体悟 经典考题 演练提升 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.(2023·广东卷,T3 )科学家采用体外受精技术获得紫羚羊胚胎,并将其移植到长角羚羊体内,使后者成功妊娠并产仔,该工作有助于恢复濒危紫羚羊的种群数量。此过程不涉及的操作是(　　) A.超数排卵 B.精子获能处理 C.细胞核移植 D.胚胎培养 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　试管动物的培育过程主要包括:①精子的采集与体外获能处理,卵子采集(为获得更多卵子可进行超数排卵处理)与成熟培养;②卵子与精子的体外受精;③胚胎的早期培养;④待胚胎生长到一定阶段后,进行胚胎移植。综上,C项符合题意。 答案　C 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.(2022·北京卷,T11)将黑色小鼠囊胚的内细胞团部分细胞注射到白色小鼠囊胚腔中,接受注射的囊胚发育为黑白相间的小鼠(Mc)。据此分析,下列叙述错误的是(　　) A.获得Mc的生物技术属于核移植 B.Mc表皮中有两种基因型的细胞 C.注射入的细胞会分化成Mc的多种组织 D.将接受注射的囊胚均分为二,可发育成两只幼鼠 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　获得Mc的生物技术属于胚胎工程,不属于核移植,A项错误;接受注射的囊胚发育为黑白相间的小鼠,说明Mc表皮中有两种基因型的细胞,B项正确;内细胞团能发育成胎儿的各种组织,注射的细胞来自黑色小鼠的内细胞团,会分化成Mc的多种组织,C项正确;利用胚胎分割技术将接受注射的囊胚均分为二,可发育成两只幼鼠,D项正确。 答案　A 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.(2020·山东卷,T14)经遗传改造的小鼠胚胎干细胞注入囊胚,通过胚胎工程的相关技术可以获得具有不同遗传特性的实验小鼠。下列说法错误的是(　　) A.用促性腺激素处理雌鼠可以获得更多的卵子 B.体外受精前要对小鼠的精子进行获能处理 C.胚胎移植前要检查胚胎质量并在囊胚或原肠胚阶段移植 D.遗传改造的小鼠胚胎干细胞可以通过转基因等技术获得 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　为获得更多卵子,需要用促性腺激素对雌性个体进行超数排卵处理,A项正确;刚排出的精子不能与卵子受精,必须进行获能处理后才具备受精能力,B项正确;胚胎移植前要检查胚胎质量,牛、羊等一般要培养到桑葚胚或囊胚阶段才进行移植,小鼠等可在更早的阶段移植, C项错误;可通过转基因等技术获得遗传改造的小鼠胚胎干细胞,D项 正确。 答案　C 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.(2023·浙江1月选考,T2)以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。对生物技术应用于人类,在安全与伦理方面有不同的观点,下列叙述正确的是(　　) A.试管婴儿技术应全面禁止 B.治疗性克隆不需要监控和审查 C.生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险 D.我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　试管婴儿属于有性生殖,合理范围内,试管婴儿技术是可以使用的,A项错误;治疗性克隆要在严格监管下进行,B项错误;生殖性克隆会引起严重的道德、伦理、社会和法律问题,C项错误;我国政府一再重申四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,D项正确。 答案　D 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.(2022·全国甲卷,T38)某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊,为了在短时间内获得具有该公羊优良性状的大量后代,该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。回答下列问题: (1)为了实现体外受精需要采集良种公羊的精液,精液保存的方法是__________。在体外受精前要对精子进行获能处理,其原因是_______ ___________________________________________________________; 精子体外获能可采用化学诱导法,诱导精子获能的药物是___________ _______(答出1点即可)。利用该公羊的精子进行体外受精需要发育到一定时期的卵母细胞,因为卵母细胞达到__________时才具备与精子受精的能力。 冷冻保存 刚排出 的精子必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能力 肝素(或Ca2+ 载体) MⅡ期 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行,该培养液的成分除无机盐、激素、血清外,还含的营养成分有_________ _______________(答出3点即可)等。将培养好的良种囊胚保存备用。 (3)请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操作,以获得具有该公羊优良性状的后代。主要的操作步骤是___________ _________________________________________________________。 维生素、 氨基酸、核苷酸 对受体母羊 进行发情处理,在合适的时间,将保存的囊胚移植入受体母羊的子宫 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　(1)精液可以冷冻保存,使用前再将精液解冻离心分离。刚排出的精子必须在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能获得受精能力,故在体外受精前要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法,化学诱导法是将精子放在一定浓度的肝素或Ca2+载体溶液中,用化学药物诱导精子获能。卵母细胞需要培养到MⅡ期才具备与精子受精的能力。(2)进行早期胚胎培养的培养液中,除了无机盐、激素、血清外,还含有维生素、氨基酸、核苷酸等。(3)要利用保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料,获得具有 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 该公羊优良性状的后代,主要是利用胚胎移植技术,即对受体母羊进行发情处理,将保存的囊胚进行胚胎移植,对受体母羊进行是否妊娠的检查,一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代。 第41讲　胚胎工程　生物技术的安全性与伦理问题 点击 导航 微真题·重体悟 微考点·大突破 高考复习顶层设计 生物 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$