5.3联系生活实际，弘扬工匠精神-2024-2025学年中职高二语文精品教学资源（高教版2023·职业模块）

联系生活实际 弘扬工匠精神 第五单元：走近大国工匠 教学目标 1 掌握访谈的基本流程和要求。 2 掌握撰写发言稿的基本方法和要求，撰写简介明快、富有感染力的发言稿。 3 感悟“工匠精神”的时代内涵，做“工匠精神”的传承者与践行者。 目 录 02 01 任务一：撰写访谈录或新闻稿 任务二：撰写发言稿 任务一：撰写访谈录或新闻稿 阅读教材122页“学习资源”《技能大国跃升印记——中国技能健儿喀山征战纪实》，了解筛选访谈材料的方法。 任务一：撰写访谈录或新闻稿 访谈录： “访谈”是就某个人或某一事件或者某个问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 定义： 基本特征： （1）针对性 （2）专题性 （3）典型性 任务一：撰写访谈录或新闻稿 撰写 访谈录： 先了解访谈对象的成长经历、感人事迹、学习情职业理想等，确定访谈提纲和主要问题; 访谈前 访谈中 1.营造轻松、友好的氛围； 2.提问要切题，简介、有意义； 3.注意倾听，适时引导和追问，确保获取丰富、深入的回答。 任务一：撰写访谈录或新闻稿 撰写 访谈录： 访谈后 1.精心编辑和整理：对访谈内容进行筛选和组织，使逻辑清晰、重点突出。 2.增添引言和结语 3.保持客观和真实，准确呈现被访谈者的观点。 4.注重语言表达，使用简洁、流畅、易懂的语言。 5.检查和校对，确保没有语法错误、错别字和信息不准确的地方。 任务一：撰写访谈录或新闻稿 新闻稿 1. 时效性：强调事件的新鲜度和及时性。 2. 客观性：基于事实，避免主观偏见和情感色彩。 3. 准确性：信息必须精准无误，来源可靠。 4. 简洁性：用简练的文字传递关键内容。 定义： 是一种由新闻机构或相关组织发布的、用于向公众传递最新、重要且具有新闻价值信息的书面文本。它通常以简洁明了的语言，按照一定的格式和结构，迅速、准确地报道新近发生的事件、活动、成果、政策等。 特点： 任务一：撰写访谈录或新闻稿 结构 新闻稿 1.标题:简洁准确地概括新闻的主要内容，吸引读者的注意力。 2.导语:新闻稿的开头部分，通常包含最重要、最吸引人的信息，如“5W1H”(Who 何人、What 何事、When 何时、Where 何地、Why 为何、How如何)。 3.主体:对新闻事件进行详细的阐述和说明，包括背景、经过、相关人物的言论等。 4.结尾:可以是对事件的总结、未来的展望或者相关的补充信息。 任务一：撰写访谈录或新闻稿 新闻稿 写作要求与技巧 以小见大 事实说话 事件真实 语言精练 选材典型 工匠不仅是纪录片中、教科书上的那些光辉人物，在我们身边，也有着许多平凡却有闪光点的技能人才。请你以“我的工匠梦”为题，组织一次访谈活动。访谈在学校技能比赛中表现突出的同学，撰写一篇访谈录或新闻稿。 任务一：撰写访谈录或新闻稿 写作要求 任务一：撰写访谈录或新闻稿 (1)寻找身边的工匠，了解访谈对象，并列出访谈提纲。 (2)结合访谈提纲，采访身边的工匠，做好访谈记录。 (3)根据访谈材料，撰写一篇访谈录或新闻稿，班内展示。 写作提示 任务二：撰写发言稿 阅读“学习资源”《争做奋斗者建功新征程-2020年全国劳动模范和先进工作者倡议书》，进一步了解工匠精神的内涵，学习发言稿的写法。 任务二：撰写发言稿 按用途、性质来划分，发言稿主要有以下几种：会议开幕词、闭幕词，会议报告，动员发言，总结性发言，指示性发言，纪念性发言，其他事务发言，等等。 发言稿： 概念 通俗地讲，发言稿就是讲话稿，是人们在一定的场合，面对一定的听众，围绕着一个主题表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。 分类 任务二：撰写发言稿 发言稿 针对性 内容通常针对特定的主题、场合和听众。要考虑听众的背景、需求和期望，使发言能够引起听众的兴趣和共鸣。 简明性 语言表达简洁明了，避免冗长复杂的句子和结构。用清晰、易懂的语言传递核心观点和信息。 特点 逻辑性 通过情感的传递、有力的论证等方式，激发听众的情感，唤起他们的行动或思想上的响应。 灵活性 根据现场的情况和听众的反应，可以适当调整内容和语气。 内容组织有条理，按照一定的逻辑顺序展开，如总分总、递进式等，使听众能够跟上发言者的思路。  鼓动性 通过情感的传递、有力的论证等方式，激发听众的情感，唤起他们的行动或思想上的响应。  鼓动性 任务二：撰写发言稿 发言稿——格式 标题 称呼与问候语 正文 结束语 任务二：撰写发言稿 标题 称呼与问候语 发言稿——格式 一般就是发言的主题，也是发言的精髓与核心。它像文章的标题一样，是文章的旗帜。它必须鲜明醒目，简洁有力，富有感染力，富有吸引力，富有新颖性。 是对现场听众的称呼和问候。称呼语要顶格写，后面用冒号；问候语通常另起一行空两格写，后面用叹号。 任务二：撰写发言稿 正文 发言稿——格式 开场白 主体 结尾 是发言的开头部分，主要作用是吸引听众的注意力，为接下来的发言内容做铺垫。 形式多样，可以开门见山提出观点和看法，可以情境带入，可以以问题进入，也可以先欢迎词或感谢语…… 任务二：撰写发言稿 正文 主体 发言稿——格式 是发言的核心部分，主要承载着发言的主题和内容，提出自己的看法、观点、意见并进行有力的论证 分成几个层次，每层次前有主句——层次清晰，一般不要超过3个要点。 要使用平易近人的语言和适当的幽默感，增强与听众的互动和共鸣 任务二：撰写发言稿 正文 结尾 发言稿——格式 结尾要干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。 结尾可以归纳总结，重申主题；可以升华深化，卒章显志；可以提出希望，发出号召；可以抒情结尾，引起共鸣；可以抛出问题，引发思考。总之方式很多。 任务二：撰写发言稿 发言稿——格式 结束语 结束语独立与正文之外，单独成段，一般就一句话，如“我的发言完毕，谢谢大家！”或者“以上是我一点不成熟的意见，请大家批评指正！” 这部分很短，但一定要有！ 任务二：撰写发言稿 发言稿——具体要求 观点要鲜明 对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明；中心明确，重点突出，不必面面俱到。 一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 条理清楚  提供足够的信息、事例和论据来支持观点，使发言具有说服力和可信度。 内容充实 发言要直接面向听众，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。 语言简洁明快、情感真挚 任务二：撰写发言稿 结合专业特点和未来的职业设想，思考“如何弘扬工匠精神”，开展小组内主题讨论活动，并撰写发言稿 主要内容可从以下三方面考虑: ①从工匠精神的外在表现与内涵特征等方面诠释工匠精神。 ②联系实际，阐明工匠精神的时代意义。 ③结合专业和职业设想，谈一谈如何弘扬工匠精神。 结 束 啦！ 致匠心 弘扬工匠精神 $$