第六单元 组合图形的面积（单元解读）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版

 

第六单元 组合图形的面积   单元解读

一、链接课标

（一）教材地位

生活中存有着大量的组合图形和不规则图形面积的计算问题，如何得出这类图形面积，是本单元的学习内容。在此之前，学生经历了平行四边形、三角形与梯形的面积的探索过程及在方格纸上计算图形面积的过程，它们都将成为解决这类图形面积的基础。本单元教科书充分利用了转化的数学思想，鼓励学生通过多样化的割补、估测、数方格等方法解决问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）课程标准

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在核心素养的主要表现及其内涵中的几何直观中指出：几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。能够感知各种几何图形及其组成元素，依据图形的特征进行分类；根据语言描述画出相应的图形，分析图形的性质；建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型；在“学段目标”的“第三学段”中提出“探索几何图形面积和体积的计算方法，会计算常见平面图形的周长和面积，会计算常见立体图形的体积和表面积；能用有序数对确定点的位置，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称；形成量感、空间观念和几何直观。”

二、单元目标

本单元的总体目标是：

1．在解决与图形面积相关的问题中，了解组合图形，经历用割补法探索组合图形面积计算的过程，进一步体会“转化”思想。

2．能准确计算简单的组合图形的面积，能估计不规则图形面积的大小，理解面积单位