《语文专题训练百套卷》修辞（3）-知识训练卷 云南省考纲百套卷第19卷（原卷版+解析版）

编写说明：云南省职教高考《语文专题训练百套卷》专辑，针对云南省中等职业学校师生参加职教高考需求，结合云南省的学生实际情况，并依据教育部《中等职业学校语文课程标准》的范围与要求编写。这套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题的知识点训练卷共60份，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本卷是云南省职教高考《语文专题训练百套卷》的第19套，是第一部分知识点训练卷，主要考查修辞。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文专题训练百套卷》 第19卷 修辞（3） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(本题共25小题，每小题4分，共100分，以下四个选项中只有一个是正确的） 1.对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是 （ ） A.苍山如海，残阳如血。 (比喻) B.玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。 (比喻) C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (通感) D.或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。(排比) 【答案】B 【精析】使用了拟人的修辞手法，赋予玫瑰人的情态。 2.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是 ( ) A.这位年轻的护士，用生命与死神搏击，如同一位天使，将天地间的大爱播撒在广袤大地上。 B.忽而花言巧语，忽而面目狰狞，海尔茂变色龙般的嘴脸终于让娜拉清醒地认识到——丈夫并不真的爱她。 C.这位少年像一位业务熟练的交警，一招一式标准规范，指挥着车辆、行人快速通过塌方区。 D.进入角色的她浑身都充满感情，那感情像一溪春水，从她的眼底、唇边流淌出来。 【答案】C 【精析】A项，运用了比喻的修辞，将“护士”比作“天使”。 B项，运用了比喻的修辞，将“海尔茂的嘴脸”比作“变色龙”。 C项，没有使用修辞手法。 D项，运用了比喻的修辞，将“她的感情”比作“春水”。 3.下列诗句中运用了典故的一项是 ( ) A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 B.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 C.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 【答案】C 【精析】化用了曹植《名都篇》中的句子“归来宴平乐，美酒斗十千”。 4.（2017年·山西对口升学）对下列句中所用修辞手法的判断，不正确的一项是 （ ） A.你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（设问） B.教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，有的左顾右盼。（排比） C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 【答案】C 【解析】选项A，此句自问自答，以“你一定要激怒我吗？”提问，随后以“那么好，来，朋友！”回答，是设问修辞手法的典型运用，判断正确。 选项B，此句连用了三个“有的……”，句式结构一致，语气一致，表达了教室里学生们不同的骚动状态，是排比修辞手法的运用，判断正确。 选项C，此句将“山”比作“眉黛”，将“小屋”比作“眉梢的痣一点”，是比喻修辞手法的运用，而非拟人。拟人修辞手法通常是将非人的事物赋予人的特性或行为，但此句中并未体现，判断错误。 选项D，此句将嗅觉上的“缕缕清香”与听觉上的“渺茫的歌声”相联系，通过通感手法，使无形无味的清香变得可感可闻，判断正确。 综上所述，正确答案是C。 5．（2015年·山西对口升学）下面句子中没有运用比喻手法的句子是（ ） A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 【答案】C 【解析】选项A，该句使用了比喻手法，将“溪流”比作“弓背”，将“山路”比作“弓弦”，形象地描绘了溪流与山路之间的形态关系，故A项错误。 选项B，该句同样使用了比喻手法，将“眸子”比作“水晶”，生动地描绘了翠翠眼睛的清澈明亮， 故B项错误。 选项C，此句并未使用比喻手法，而是直接描述了爷爷在溪中唱歌的情景，以及这声音给周围环境带来的微妙变化，故C项正确。 选项D，该句使用了比喻手法，将“人”的乖巧、温顺比作“山头黄麂”，形象地展现了人物的性 格特点，故D项错误。 综上所述，正确答案是C。 6．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D．芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 【答案】D 【详解】本题考查修辞。 A.把阳光下的“蓝羽、紫羽”，比作闪闪发光的“软缎”，运用比喻的修辞手法，判断正确； B.把“芦苇”比作“绿色的浪潮”，运用比喻的修辞手法，判断正确； C.“星星在窃窃私语”，赋予星星人的动作和情态，运用拟人的修辞手法，判断正确； D.把“芦苇”比作“万重大山”，运用的是比喻的修辞手法，“拟人”判断错误； 故选D。 7．下列句子修辞方法判断正确的一项（ ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．（1）比喻 （2）比喻 （3）排比 （4）夸张 B．（1）夸张 （2）比喻 （3）排比 （4）拟人 C．（1）比喻 （2）比喻 （3）排比 （4）拟人 D．（1）夸张 （2）拟人 （3）排比 （4）比喻 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 （1）结合“甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”可知，天气不可能热到将铜牌晒化，因此使用了夸张的修辞手法，突出天气的炎热； （2）结合“像亭亭的舞女的裙”可知，将叶子比作舞女的裙子，使用了比喻的修辞手法； （3）结合“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”可知，四个短句结构一直，呈现并列 关系，使用了排比的修辞； （4）结合“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”可知，此句赋予“苇眉子”人的动作，使用了拟人； 故选B。 8．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ ③先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。 ④待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 A．比喻 设问 拟人 比喻 B．拟人 反问 比喻 比喻 C．比喻 设问 比喻 拟人 D．拟人 反问 拟人 拟人 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 ①使用拟人的修辞手法，赋予自信与平和以人的情态 与动作，化虚为实，使语句生动形象。 ②运用了反问修辞手法，加强语气，意思是说，一项运动倘若只答案有有限一部分人被包含在内，在当今时代不能称得上完美，表达了奥林匹克运动要让大众参与的理念。 ③ “事业大厦”指奥林匹克运动会的顺利复兴、奥林匹克主义的完美展现。运用了比喻的手法，顾拜旦对于奥林匹克运动，犹如建筑师之于大厦。 ④这句话使用比喻的修辞手法，将适宜奥林匹克生存的良好时代喻为中午时分，将 奥林匹克精神的收获喻为金黄的麦穗，使语句浅显易懂，生动形象。 故选B。 9．下列对句子使用的修辞判断错误的一项（ ） A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问） B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语） D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比） 【答案】D 【详解】试题分析：常用的修辞手法有六七种，根据所学积累，了解修辞手法的特点，分析各语句使用的修辞手法，判断正误。D是拟人。 10．对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人） B．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞，“春天的脚步近了”将春天拟人化，故选项正确； B.“世界上还有比我更幸福的孩子吗”运用了反问，陈述句应是：世界上没有比我更幸福的孩子，故选项正确； C.自问自答，属于设问，故选项正确； D.“薄雪好像忽然害了羞”将薄雪拟人化，故应是拟人，选项判断“比喻”有误； 故选D。 11．在下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） B．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（反复、拟人） C．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（比喻、拟人） D．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（排比、反问） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 D项中的问句是疑问句，不是反问句，没有反问的修辞手法； 故选D。 12．下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比） D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 D.有误。语句用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。故选D。 13．(2013年湖南省对口高考试题)下面联语中，不属于对仗的一联是(　　) A．俯海古边州，云销见戍楼。 B．涨退山溪水，反复小人心。 C．白发悲明镜，青春换敝裘。 D．落花人独立，微雨燕双飞。 【答案】A 【解析】“俯海”对“云销”不符合结构相应，词性不同；“古边州”与“见戍楼”结构不一致，词性不同，意义也不相对。 14．(2014年湖南省对口高考试题)下列诗句，与迎接客人来访相关的一项是(　　) A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 【答案】B 【解析】 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。 15．(2015年湖南省对口高考试题)语段中“书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”主要运用的修辞手法是(　 　) A．对偶　　　B．比喻　　　C．排比　　　D．夸张 【答案】A 【解析】 “书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”中“书声”与“倩影”都是名词，一一对应，“与”与“共”一一对应，“清风”与“舞荷”都是名词，一一对应，“应和”与“同妍”对应。 16．（河南2022年）对下列句子运用的修辞手法判断有误的是（ ） A.他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。（拟人） B.这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（通感） C.这种作风，拿了律己，则害了自己：拿了教人，则害了别人：拿了指导革命，则害了革命。（排比） D.为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗？（反问） 【答案】B 【解析】B项运用的修辞手法是拟人 17.对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是（ ） Ａ.蓝色的火苗舔着锅底,锅内热气腾腾。 ——运用“舔”写火苗运用的修辞手法是比拟,它把火苗的形状、动态逼真地描摹下来,烘托了欢快的气氛。 Ｂ.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——运用了设问的修辞手法，作者故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 Ｃ.知识就是力量,没有知识的人就好比没有速度的猎豹,生存的机会很是渺茫。 ——运用了拟人的修辞手法,说明人不能没有知识。 Ｄ.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 ——运用了排比的修辞手法,有力地揭示了自私的特点及危害。 【答案】C 【解析】C项运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。故选C。 18.对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①屋左有田，种豆种瓜；屋右有池，养鱼养虾。 ②如果有人问我愿不愿意为祖国献出自己的青春年华，我的回答是：我愿意，我愿意，我愿意! ③两条腿像被积雪吸住了，足有千斤重，每迈出一步都要积攒浑身的力气。 A.①对偶 ②设问 ③比喻 B.①排比 ②反复 ③比喻 C.①对偶 ②反复 ③夸张 D.①排比 ②设问 ③夸张 【答案】C 【解析】第①句，“屋左有田”与“屋右有池”，“种豆种瓜”与“养鱼养虾”相对，修辞手法为对偶；第②句，“我愿意，我愿意，我愿意”重复三次，修辞手法为反复；第③句虽有比喻词“像”，但着重强调的是“足有千斤重”，修辞手法为夸张。 19.下列各句中,都运用了“比喻”修辞手法的一组句子是（ ） ①远处，乌云滚滚，天好像要下雨了！ ②为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。 ③黄昏时分,天边的云彩映着夕阳的余晖,幻化为火红的晚霞---难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景? ④是谁创造了人类社会？是我们劳动人民。 ⑤满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。 ⑥四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧。 ⑦山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾。 Ａ.①②③ Ｂ.①④⑥ Ｃ.③④⑤ Ｄ.⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】①句的“好像”是表情状的。②句使用了设问的修辞手法。③使用了反问的修辞手法。④句使用了设问的修辞手法。⑤句把“树”比作“绝句”。⑥句把“四季的盛景”比作“戏剧”。由⑦句的“淡如烟，淡如雾”可知，⑤⑥⑦三句都使用了比喻的修辞手法。故选D。 20.对下列诗句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) ②知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) A.①拟人 ②反复/借代 ③比喻/夸张 B.①拟人 ②设问/比喻 ③借代/夸张 C.①对偶 ②设问/借代 ③比喻/反复 D.①对偶 ②反复/比喻 ③借代/反复 【答案】A　 【解析】本题难点不是修辞手法本身，而在于对诗句的理解之上。①句用“不谙”为明月赋予人格。②句两个“知否”是反复，“绿”“红”是用颜色指代绿叶、红花。③句用“梨花”比喻突如其来的大雪;而“一夜”之间梨花全开，则是时间上的夸张。 21.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是(　　) A.凑热闹的仪式多了，无用的社交圈子多了，难道不是对人生的消耗吗？ ——运用反问修辞，强烈地表达了对喧嚣浮躁的生活方式的批评。 B.风雨能摧残樱花，但是面对寒风冷雨，樱花也能舒展笑脸。 ——运用比喻修辞，以花喻人，赋予樱花以人的情态，生动形象地表现了樱花坚强乐观的品质。 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远。 ——运用排比修辞，强调了“读书”的作用，句式整齐，节奏感强。 D.这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极!妙极了! ——运用反复修辞，连用两个“妙极”，强化了对景色的赞美之情。 【答案】B　 【解析】B项主要用了拟人手法，不是比喻。句中赋予樱花人的情感和动作，表现出樱花坚强乐观的品质。 22．古典诗歌常见“对仗”手法，下列诗句对仗最为工整的一项是 （ ） A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 B．少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 C．不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音。 D．红泥亭子赤栏干，碧流环转青锦湍。 【答案】A 【详解】试题分析：此题考查古代诗歌对仗工整的知识，可根据对仗的要求分析判断。B项，上句“少小”与下句“论功”不对仗。C项，上句“柏梁”“铜雀”为汉代所建的柏梁台和铜雀台，二者皆为地名。下句中的“古时”“清吹”并非地名，故上下句并不对仗。D项，上句“亭子”，名词，下句“环转”，动词，词性不合。所以选A。 23．下列对偶句中，不含对比的一项是（ ） A．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 D．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 【答案】C 【详解】试题分析：此题考查赏析诗句运用的修辞手法的能力。对比是把正反两方面的事物放在一块进行比较，从而突出一个事物的特点。A项“花相似”与“人不同”对比，出自刘希夷《代悲白头吟》，花谢可再开，每年一度，花开相似。人却只能前行，无法回头。每年自然风景都差不多，然而人的感情、心态都改变了，正所谓物是人非。B项“荷尽无擎雨盖”与“菊残有傲霜枝”对比，出自苏轼《赠刘景文》，“荷尽已无”“菊残犹有”，两相对比，突出菊花傲霜斗寒之品质。D项“人伤往事”与“山形依旧”对比，出自刘禹锡《西塞山怀古》，人事已改，山河依旧。触景生情，古今兴亡，几多慨叹。C出自高适《燕歌行》，思妇怀人，战士思乡，两地相望，重会无期。不含对比。所以选C。 24．“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句 （ ） A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园 【答案】B 【详解】试题分析：分析此类题，要根据句子的意境、对仗、形似和神似等方面综合考虑。如从意境方面，题干中上联点出了月夜、花香飘荡、小院的意境；而B项竹影、幽斋所表现出的意境跟上联相吻合。从形似神似方面看，月对风，花香对竹影，也非常吻合。所以选B。 25．填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（ ） 熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车,_ __。 A．像铁骑驰骋在无边的草原。 B．像海浪涌着一艘艘的舰船。 C．像正在草坪上穿梭的剪草机。 D．像列队正在扬帆出海的小船。 【答案】D 【详解】“一望无际的麦田” 像海浪，“公路上的汽车” 像一艘艘的舰船 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：云南省职教高考《语文专题训练百套卷》专辑，针对云南省中等职业学校师生参加职教高考需求，结合云南省的学生实际情况，并依据教育部《中等职业学校语文课程标准》的范围与要求编写。这套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题的知识点训练卷共60份，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本卷是云南省职教高考《语文专题训练百套卷》的第19套，是第一部分知识点训练卷，主要考查修辞。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文专题训练百套卷》 第19卷 修辞（3） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(本题共25小题，每小题4分，共100分，以下四个选项中只有一个是正确的） 1.对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是 （ ） A.苍山如海，残阳如血。 (比喻) B.玫瑰，红色的玫瑰在学生的课桌上绽放着笑靥。 (比喻) C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (通感) D.或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。(排比) 2.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是 ( ) A.这位年轻的护士，用生命与死神搏击，如同一位天使，将天地间的大爱播撒在广袤大地上。 B.忽而花言巧语，忽而面目狰狞，海尔茂变色龙般的嘴脸终于让娜拉清醒地认识到——丈夫并不真的爱她。 C.这位少年像一位业务熟练的交警，一招一式标准规范，指挥着车辆、行人快速通过塌方区。 D.进入角色的她浑身都充满感情，那感情像一溪春水，从她的眼底、唇边流淌出来。 3.下列诗句中运用了典故的一项是 ( ) A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 B.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 C.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 4.（2017年·山西对口升学）对下列句中所用修辞手法的判断，不正确的一项是 （ ） A.你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（设问） B.教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，有的左顾右盼。（排比） C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（拟人） D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 5．（2015年·山西对口升学）下面句子中没有运用比喻手法的句子是（ ） A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 6．下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。（比喻） B．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了。（比喻） C．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人） D．芦荡如万重大山围住了小船。（拟人） 7．下列句子修辞方法判断正确的一项（ ） （1）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （3）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （4）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 A．（1）比喻 （2）比喻 （3）排比 （4）夸张 B．（1）夸张 （2）比喻 （3）排比 （4）拟人 C．（1）比喻 （2）比喻 （3）排比 （4）拟人 D．（1）夸张 （2）拟人 （3）排比 （4）比喻 8．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。 ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ ③先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。 ④待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 A．比喻 设问 拟人 比喻 B．拟人 反问 比喻 比喻 C．比喻 设问 比喻 拟人 D．拟人 反问 拟人 拟人 9．下列对句子使用的修辞判断错误的一项（ ） A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问） B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语） D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（排比） 10．对下列各句所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人） B．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问） C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问） D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻） 11．在下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人） B．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（反复、拟人） C．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（比喻、拟人） D．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（排比、反问） 12．下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比） D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（夸张） 13．(2013年湖南省对口高考试题)下面联语中，不属于对仗的一联是(　　) A．俯海古边州，云销见戍楼。 B．涨退山溪水，反复小人心。 C．白发悲明镜，青春换敝裘。 D．落花人独立，微雨燕双飞。 14．(2014年湖南省对口高考试题)下列诗句，与迎接客人来访相关的一项是(　　) A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 15．(2015年湖南省对口高考试题)语段中“书声与清风应和，倩影共舞荷同妍”主要运用的修辞手法是(　　) A．对偶　　　B．比喻　　　C．排比　　　D．夸张 16．（河南2022年）对下列句子运用的修辞手法判断有误的是（ ） A.他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。（拟人） B.这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。（通感） C.这种作风，拿了律己，则害了自己：拿了教人，则害了别人：拿了指导革命，则害了革命。（排比） D.为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗？（反问） 17.对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是（ ） Ａ.蓝色的火苗舔着锅底,锅内热气腾腾。 ——运用“舔”写火苗运用的修辞手法是比拟,它把火苗的形状、动态逼真地描摹下来,烘托了欢快的气氛。 Ｂ.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——运用了设问的修辞手法，作者故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 Ｃ.知识就是力量,没有知识的人就好比没有速度的猎豹,生存的机会很是渺茫。 ——运用了拟人的修辞手法,说明人不能没有知识。 Ｄ.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 ——运用了排比的修辞手法,有力地揭示了自私的特点及危害。 18.对下列句子所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①屋左有田，种豆种瓜；屋右有池，养鱼养虾。 ②如果有人问我愿不愿意为祖国献出自己的青春年华，我的回答是：我愿意，我愿意，我愿意! ③两条腿像被积雪吸住了，足有千斤重，每迈出一步都要积攒浑身的力气。 A.①对偶 ②设问 ③比喻 B.①排比 ②反复 ③比喻 C.①对偶 ②反复 ③夸张 D.①排比 ②设问 ③夸张 19.下列各句中,都运用了“比喻”修辞手法的一组句子是（ ） ①远处，乌云滚滚，天好像要下雨了！ ②为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。 ③黄昏时分,天边的云彩映着夕阳的余晖,幻化为火红的晚霞---难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景? ④是谁创造了人类社会？是我们劳动人民。 ⑤满天里张着个灰色的幔，看不见太阳。 ⑥四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧。 ⑦山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾。 Ａ.①②③ Ｂ.①④⑥ Ｃ.③④⑤ Ｄ.⑤⑥⑦ 20.对下列诗句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) ②知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》) ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) A.①拟人 ②反复/借代 ③比喻/夸张 B.①拟人 ②设问/比喻 ③借代/夸张 C.①对偶 ②设问/借代 ③比喻/反复 D.①对偶 ②反复/比喻 ③借代/反复 21.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是(　　) A.凑热闹的仪式多了，无用的社交圈子多了，难道不是对人生的消耗吗？ ——运用反问修辞，强烈地表达了对喧嚣浮躁的生活方式的批评。 B.风雨能摧残樱花，但是面对寒风冷雨，樱花也能舒展笑脸。 ——运用比喻修辞，以花喻人，赋予樱花以人的情态，生动形象地表现了樱花坚强乐观的品质。 C.读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远。 ——运用排比修辞，强调了“读书”的作用，句式整齐，节奏感强。 D.这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极!妙极了! ——运用反复修辞，连用两个“妙极”，强化了对景色的赞美之情。 22．古典诗歌常见“对仗”手法，下列诗句对仗最为工整的一项是 （ ） A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 B．少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 C．不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音。 D．红泥亭子赤栏干，碧流环转青锦湍。 23．下列对偶句中，不含对比的一项是（ ） A．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 D．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 24．“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句 （ ） A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园 25．填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（ ） 熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车,_ __。 A．像铁骑驰骋在无边的草原。 B．像海浪涌着一艘艘的舰船。 C．像正在草坪上穿梭的剪草机。 D．像列队正在扬帆出海的小船。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$