《语文专题训练百套卷》修辞（2）-知识训练卷 云南省考纲百套卷第18卷（原卷版+解析版）

编写说明：云南省职教高考《语文专题训练百套卷》专辑，针对云南省中等职业学校师生参加职教高考需求，结合云南省的学生实际情况，并依据教育部《中等职业学校语文课程标准》的范围与要求编写。这套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题的知识点训练卷共60份，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本卷是云南省职教高考《语文专题训练百套卷》的第18套，是第一部分知识点训练卷，主要考查修辞。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文专题训练百套卷》 第18卷 修辞（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(本题共25小题，每小题4分，共100分，以下四个选项中只有一个是正确的） 1.下面句子中没有使用比喻手法的一项是 ( ) A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 【答案】C 【精析】A项，将弯曲的溪流比作弓背，将蜿蜒的山路比作弓弦，使用了比喻。B项，将眸子比作水晶，使用了比喻。C项，“溪中仿佛也热闹了一些”，这句话中没有本体和喻体，没有使用比喻。 D项，将翠翠比作山头黄麂，写出了翠翠的天真纯洁、善良乖巧，使用了比喻。 2.对下列句子中所使用修辞手法的判断，错误的一项是 ( ) A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。 (比喻) B.你就在这里呵，就在这里！ ——在这里，在这里，在这里……(反复) C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (拟人) D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (夸张) 【答案】A 【精析】同类相比，不是比喻。 3.下列各句中没有运用比喻的修辞手法的一句是 ( ) A.黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上，或独立峰巅，或倒悬绝壁；远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。 B.夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。 C.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 【答案】B 【精析】“像用巨大的筛子筛过”不是比喻。 4.下列选项中修辞方法判断准确的一项是 ( ) A.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵。(拟人) B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(借代) C.它在水下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。 (比喻) D.北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。(夸张) 【答案】C 【精析】A项，运用了比喻的修辞手法，将牵牛花比作喇叭，生动形象地刻画出牵牛花的外形特点。B项，运用了拟人的修辞手法，一个“闹”字，将蜜蜂人格化，不仅照应“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象。D项，运用了排比的修辞手法，连用三个“下得”，句式整齐，节奏匀称，准确形象地表现出北方秋雨的特征。 5.（2016年·山西对口升学）下面句子中没有运用比喻手法的是 （ ） A.水像无边的跳跃的水银。 B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 C.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 D.她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 【答案】B 【解析】选项A，此句使用了比喻手法，将“水”比作“无边的跳跃的水银”，形象地描绘了水的流动性和光泽感，故A项错误。 选项B，此句并未使用比喻手法，而是运用了拟人的修辞手法，将“苇眉子”赋予人的动作“跳跃”，使其形象更加生动，故B项正确。 选项C，此句使用了比喻手法，将“小船”比作“离开了水皮的一条打跳的梭鱼”，生动地展现了小船在水面上的灵活与迅捷，故C项错误。 选项D，此句同样使用了比喻手法，连续两次将“她坐的地方”分别比作“一片洁白的雪地”和“一片洁白的云彩”，形象地描绘了环境的纯净与美好，故D项错误。 综上所述，正确答案是B 6．选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（ ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．拟人 排比 比喻 对偶 B．比喻 排比 对偶 拟人 C．排比 对偶 比喻 拟人 D．比喻 拟人 对偶 排比 【答案】D 【详解】①把鸟窝比作黑色蘑菇，是比喻； ②赋予丝瓜以人的心理和神态，是拟人； ③“新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟”，上下句词性相同，词义相对，是对偶 ④“看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香”，三个句子句式相同，是排比； 故选D。 7．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B.有误，没有本体与喻体，不是比喻句； 故选B。 8．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A.把她比作“飞天”，是比喻； B.“正人君子”实则是反动统治者的帮凶，这是反语； C.把白杨树当成人来赞颂，赋予白杨树以人的品格，是拟人。 D.没有使用修辞手法。 故选D。 9．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复） D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比） 【答案】B 【详解】A．是比喻； C．是排比、互文； D．是对偶； 故选B。 10．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。 ②“光明！光明！快给我光明！” ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 A．①对偶②比喻③ 反复④引用 B．①对偶②比喻③反复④ 对偶 C．①排比②反复③ 拟人④引用 D．①排比②反复③拟人④对偶 【答案】C 【详解】试题分析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 考点：修辞手法考查 点评：本题考查分析常见的修辞手法的能力。解答好此题的关键是准确掌握各种修辞手法。 11．对下列句子中运用的修辞手法，分析不正确的一项是 （ ） A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶） B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔的百灵鸟歌唱。（拟人） C．在乌黑的夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） D．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法的理解。 D.有误，把“狂风呼啸”比作“野兽吼叫”，运用了比喻修辞； 故选D。 12．(2017年湖南省对口高考试题)句子“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”运用的主要修辞手法是(　 　) A．排比　 　B．夸张　 　 C．拟人　 　D．对比 【答案】C 【解析】“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”中“张开双臂”“撑开一把把绿色的大伞”“为人们送去阵阵清凉”将幼柏人格化。 13．(2018年湖南省对口高考试题)句子“传统美德是中华优秀传统文化的‘经络’，维系着中华民族的团结统一，维系着泱泱大国的社会秩序，维系着中华儿女的共同情感”运用的修辞手法是(　 　) A．夸张、排比　　　　 B．比喻、排比 C．拟人、夸张　　 D．拟人、比喻 【解析】正确答案为B。此题考查对常见修辞手法的掌握和辨析，难度不大。开头那个分句是比喻(暗喻)，将“传统美德”比作“经络”，后面三个“维系着”句式为排比。 14．（河南2023年）对下列句子运用的修辞手法判断有误的是（ ） A.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） B.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（设问） C.我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（对偶） D.善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。（排比） 【答案】C 【解析】C项，“分担”“共享”运用了拟人的修辞手法。 15.（河南2021年）下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(拟人) B.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！(比喻) C.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) D.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。(排比) 【答案】A 【解析】A项运用的修辞手法是通感。 16.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败而告终。” ②顺着弯曲的运输便道走去，随便你什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。 ③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。 Ａ.①夸张 ②比喻 ③拟人 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③引用 Ｃ.①比喻 ②拟人 ③夸张 Ｄ.①比喻 ②夸张 ③拟人 【答案】D 【解析】①句运用了比喻的修辞手法，“是”是比喻词。②句“巴掌大”使用了夸张的修辞手法。③句“恼怒似的”使用了拟人的修辞手法。故选D。 17.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①话语轻柔的像一团云,一团雾，不，一团柔软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ②黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。 ③油蛉在这里低唱,蟋蚌们在这里弹琴。 Ａ.①比喻 ②夸张 ③比拟 Ｂ.①排比 ②比拟 ③对偶 Ｃ.①反复 ②夸张 ③比拟 Ｄ.①比喻 ②比拟 ③对偶 【答案】A 【解析】①句本体“话语”，喻体“棉球”， 运用了比喻的修辞手法。②句“插根筷子都会发芽”属于夸张修辞手法。③句“低唱”“弹琴”赋予了昆虫人的动作，运用了拟人的修辞手法。故选A。 18.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”。 ②这种作风,难道能给我们带来什么好处吗? ③这儿是小镇的近郊,又幽静、又沉寂,只有松树林在喃喃低语。 Ａ.①比喻 ②设问 ③拟人 Ｂ.①比喻 ②反问 ③反复 Ｃ.①借代 ②反问 ③拟人 Ｄ.①借代 ②设问 ③反复 【答案】C 【解析】①句运用了借代的修辞手法,“诸葛亮”专名代泛称。②句是反问,肯定的形式表否 定的内容，没有给我们带来什么好处。③句“喃喃低语”使松树具有了人的动作和情态，拟人的修辞手法。故选C。 19.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ②人生是一条没有尽头的路。 ③嘴里天天说“唤起民众”,民众起来了又害怕得要死,这和叶公好龙有什么两样? Ａ.①对偶 ②比拟 ③设问 Ｂ.①对偶 ②比喻 ③反问 Ｃ.①夸张 ②比喻 ③反问 Ｄ.①夸张 ②比拟 ③设问 【答案】C 【解析】①句“天上来”是夸张。②句运用了比喻的修辞手法，本体“人生”，喻体“路”，喻词“是”。③句是反问，肯定的形式表否定的内容，这和叶公好龙没什么两样。故选C。 20.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。 ②西伯利亚的雪原上,站着一株无家可归的高大的白桦。 ③四两绍兴不过瘾,再来四两。 Ａ.①设问 ②比喻 ③夸张 Ｂ.①反问 ②比喻 ③夸张 Ｃ.①反问 ②比拟 ③借代 Ｄ.①设问 ②比拟 ③借代 【答案】D 【解析】①句自问自答，是设问。②句“一株无家可归的高大的白桦”赋予白桦树以人的动作和情态，是比拟。③句“绍兴”用地名代本体“酒”，是借代。故选D 21.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①树林是一片绿色的海洋，轻风是海的呼吸。 ②这时来了两个人，一个西装，一个马褂。 ③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 Ａ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④借代 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④借代 Ｃ.①比喻 ②借代 ③夸张 ④拟人 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③借代 ④比喻 【答案】C 【解析】①句暗喻的修辞手法。②句“西装”“马褂”运用的是借代手法。③句“朝如青丝暮成雪”运用的是夸张的修辞手法。④句“唱”是拟人的修辞手法。故选C。 22.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是（ ） ①从外面看，一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。 ②乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 ③赶明儿打个喷嚏也得向领导请示。 ④无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 Ａ.①拟人 ②明喻 ③夸张 ④反复 Ｂ.①比喻 ②排比 ③借代 ④排比 Ｃ.①拟人 ②排比 ③夸张 ④排比 Ｄ.①暗喻 ②借喻 ③借代 ④反复 【答案】A 【解析】①句“睡醒”使船具有了人的动作和情态，拟人的修辞手法。②句运用了比喻的修辞手法，有本体喻体比喻词。③句“打个喷嚏”运用的是夸张的修辞手法。④句“无耻啊”是反复的修辞手法。故选A。 23．下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A．当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 B．电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。 C．那等在季节里的容颜如莲花的开落。 D．湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用常见的修辞方法的能力。 A.“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中“余烟”发出“叹息”，是拟人； B.把“法语”比成“监狱”，是比喻； C.把“容颜”比成“莲花”，是比喻； 24．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A．时光一去如梭似你穿针（《七夕》） B．一盏离愁孤单伫立在窗口（《东风破》） C．梦在远方化成一缕纱（《菊花台》） D．你就像天边最美的云朵（《小苹果》） 【答案】B 【详解】试题分析：本题考查修辞手法的表达运用能力。解答本题，可根据具体语境分析，抓住关键词分析作答。B项，运用的修辞手法是拟人；其余三项均是比喻的修辞手法。故选B。 25．对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是 （ ） A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比） B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） C．不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） D．我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶） 【答案】D 【详解】本题考查学生分析掌握修辞手法的能力。 A.三个“我把……来吞了”句式一致，形成排比，正确。 B.把金柳比喻成“新娘”，是比喻，正确。 C.赋予“阳光”“清风”人的思想感情，是拟人，正确。 D.本句不是对偶，上下句虽然字数相当，但句式结构并不一致。 故选D。 D.把“湖”比成“眼睛”，是比喻。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：云南省职教高考《语文专题训练百套卷》专辑，针对云南省中等职业学校师生参加职教高考需求，结合云南省的学生实际情况，并依据教育部《中等职业学校语文课程标准》的范围与要求编写。这套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题的知识点训练卷共60份，第二部分是针对职教高考重点考察的内容，编写的20份专项训练卷，第三个部分是参考近几年全国各省职教高考真题，编写的20份综合训练卷。 本卷是云南省职教高考《语文专题训练百套卷》的第18套，是第一部分知识点训练卷，主要考查修辞。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 《语文专题训练百套卷》 第18卷 修辞（2） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 选择题(本题共25小题，每小题4分，共100分，以下四个选项中只有一个是正确的） 1.下面句子中没有使用比喻手法的一项是 ( ) A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 2.对下列句子中所使用修辞手法的判断，错误的一项是 ( ) A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。 (比喻) B.你就在这里呵，就在这里！ ——在这里，在这里，在这里……(反复) C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (拟人) D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (夸张) 3.下列各句中没有运用比喻的修辞手法的一句是 ( ) A.黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上，或独立峰巅，或倒悬绝壁；远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。 B.夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。 C.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 4.下列选项中修辞方法判断准确的一项是 ( ) A.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵。(拟人) B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(借代) C.它在水下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。 (比喻) D.北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。(夸张) 5.（2016年·山西对口升学）下面句子中没有运用比喻手法的是 （ ） A.水像无边的跳跃的水银。 B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 C.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 D.她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 6．选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（ ） ①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。 ④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．拟人 排比 比喻 对偶 B．比喻 排比 对偶 拟人 C．排比 对偶 比喻 拟人 D．比喻 拟人 对偶 排比 7．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） B．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） 8．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 9．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（反复） D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（排比） 10．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） ①黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。 ②“光明！光明！快给我光明！” ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 A．①对偶②比喻③ 反复④引用 B．①对偶②比喻③反复④ 对偶 C．①排比②反复③ 拟人④引用 D．①排比②反复③拟人④对偶 11．对下列句子中运用的修辞手法，分析不正确的一项是 （ ） A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶） B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔的百灵鸟歌唱。（拟人） C．在乌黑的夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） D．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（夸张） 12．(2017年湖南省对口高考试题)句子“雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基；烈日当头，它们撑开一把把绿色的大伞，为人们送去阵阵清凉”运用的主要修辞手法是(　 　) A．排比　 　B．夸张　 　 C．拟人　 　D．对比 13．(2018年湖南省对口高考试题)句子“传统美德是中华优秀传统文化的‘经络’，维系着中华民族的团结统一，维系着泱泱大国的社会秩序，维系着中华儿女的共同情感”运用的修辞手法是(　 　) A．夸张、排比　　　　 B．比喻、排比 C．拟人、夸张　　 D．拟人、比喻 14．（河南2023年）对下列句子运用的修辞手法判断有误的是（ ） A.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） B.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（设问） C.我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（对偶） D.善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。（排比） 15.（河南2021年）下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(拟人) B.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！(比喻) C.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) D.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。(排比) 16.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败而告终。” ②顺着弯曲的运输便道走去，随便你什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。 ③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。 Ａ.①夸张 ②比喻 ③拟人 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③引用 Ｃ.①比喻 ②拟人 ③夸张 Ｄ.①比喻 ②夸张 ③拟人 17.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①话语轻柔的像一团云,一团雾，不，一团柔软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 ②黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。 ③油蛉在这里低唱,蟋蚌们在这里弹琴。 Ａ.①比喻 ②夸张 ③比拟 Ｂ.①排比 ②比拟 ③对偶 Ｃ.①反复 ②夸张 ③比拟 Ｄ.①比喻 ②比拟 ③对偶 18.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”。 ②这种作风,难道能给我们带来什么好处吗? ③这儿是小镇的近郊,又幽静、又沉寂,只有松树林在喃喃低语。 Ａ.①比喻 ②设问 ③拟人 Ｂ.①比喻 ②反问 ③反复 Ｃ.①借代 ②反问 ③拟人 Ｄ.①借代 ②设问 ③反复 19.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ②人生是一条没有尽头的路。 ③嘴里天天说“唤起民众”,民众起来了又害怕得要死,这和叶公好龙有什么两样? Ａ.①对偶 ②比拟 ③设问 Ｂ.①对偶 ②比喻 ③反问 Ｃ.①夸张 ②比喻 ③反问 Ｄ.①夸张 ②比拟 ③设问 20.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。 ②西伯利亚的雪原上,站着一株无家可归的高大的白桦。 ③四两绍兴不过瘾,再来四两。 Ａ.①设问 ②比喻 ③夸张 Ｂ.①反问 ②比喻 ③夸张 Ｃ.①反问 ②比拟 ③借代 Ｄ.①设问 ②比拟 ③借代 21.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①树林是一片绿色的海洋，轻风是海的呼吸。 ②这时来了两个人，一个西装，一个马褂。 ③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 Ａ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④借代 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④借代 Ｃ.①比喻 ②借代 ③夸张 ④拟人 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③借代 ④比喻 22.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是（ ） ①从外面看，一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。 ②乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 ③赶明儿打个喷嚏也得向领导请示。 ④无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 Ａ.①拟人 ②明喻 ③夸张 ④反复 Ｂ.①比喻 ②排比 ③借代 ④排比 Ｃ.①拟人 ②排比 ③夸张 ④排比 Ｄ.①暗喻 ②借喻 ③借代 ④反复 23．下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A．当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 B．电视广播以及行人的谈话全是法语，使我身处于一座法语的监狱无处逃遁。 C．那等在季节里的容颜如莲花的开落。 D．湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。 24．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A．时光一去如梭似你穿针（《七夕》） B．一盏离愁孤单伫立在窗口（《东风破》） C．梦在远方化成一缕纱（《菊花台》） D．你就像天边最美的云朵（《小苹果》） 25．对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是 （ ） A．我把月来吞了／我把日来吞了／我把一切的星球来吞了（排比） B．那河畔的金柳／是夕阳中的新娘（比喻） C．不许阳光拨你的眼帘／不许清风刷上你的眉（拟人） D．我把黄土轻轻盖着你／我叫纸钱儿缓缓的飞（对偶） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$