卷一 组合2 盛唐气象+革命友谊+寒食寄情 现代文阅读Ⅰ+现代文阅读Ⅱ·小说+古代诗歌阅读-2024年高考语文小题必刷卷

组合2盛唐气象十革命友谊十寒食寄情 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十古代诗歌阅读 一、阅读下面的文字，完成15题。 晚唐以后，流派歧出，风气庞杂，而作为晚唐诗的 材料一：“气象”一词，在唐人笔下已经出现。王 大宗，自应以李商隐、温庭筠一派为代表。温、李的诗 多 湾《江南意》结联作“从来观气象，惟向此中偏”，是指山 风，襞绩层深而命意婉曲，文辞精美而音韵谐和，正是 川的气象。杜甫《秋兴八首》之八“彩笔昔曾千气象， 唐诗重韵味，讲声律、求“兴寄”的结晶；而境界狭小，笔 白头吟望苦低垂”，指朝政的气象。皎然《诗式》说“气 力荏弱，情长气短，文浮于质，则是他们的致命伤。以 象氤氩，由深于体势”，则是指诗歌的气象。从以上用 温、李为代表的晚唐诗，自然达不到气象浑厚的胜境， 法可以看出，“气象”之词多用于宏伟壮阔的事物。 那种精深婉丽的作风，恰恰成了宋词（以婉釣派为正 严羽认为：“盛唐诸公之诗，如颜鲁公书，既笔 宗)的先导，从而构成了唐诗质变的另一种形态。 史 力雄壮，又气象浑厚。”“盛唐气象”这个概念便是由 由上面的论述可以看出，唐诗的气象不是一成不 他莫定下来的。把盛唐诗歌的风貌归结为“雄壮” 变的东西，它以盛唐气象作为自己的典型形态，而在 与“浑厚”，究竟有什么根据呢？在我看来，厚实来 其他历史阶段又会有种种变形。而盛唐气象之足以 源于作品充实的内容，没有这种刚劲有力、明朗阔 代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满 大的精神气魄，没有丰富的社会生活体验和饱满的 的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志。 中 政治激情，就谈不上唐诗的“厚”与“雄”；至于浑成， (摘编自陈伯海《唐诗学引论》) 并 则跟作品的艺术表现有关。正是由于唐代诗人创 材料二：盛唐气象的形成，主要决定于盛唐时 造出了一种精练、含蓄、自然、清新的诗的语言，用 代的政治、经济、文化所孕育出来的当时人们特定 以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内 的心理状态和审美趣味。 兹深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。照这样 唐朝自建国到唐玄宗开元天宝年间，经济高度 看来，气象浑厚并不是什么不可捉摸的东西，它就 繁荣，社会安定，国力强大，政治也比较开明，思想 是唐诗诸要素的结合体，是唐诗的最基本的质态。 禁细很少，思想文化领域比较自由。而且科举制度 数 这种浑厚的气象在盛唐诗中表现得特别充分，所以 的实行，给士人提供晋身之阶。唐代国力强盛，疆 人们常用“盛唐气象”作为唐诗风貌的典型。 城辽阔，中外文化交流频繁，士人们眼界开阔，所有 贞元、元和之际，诗风有了急遽的转变。李肇 这些因素，便形成了盛唐文人士子情绪积极，抱负 《国史补》云：“贞元之风尚荡，元和之风尚怪。”“荡” 宏大、气魄豪迈、胸襟开阔的心理状态和精神面貌， 是狂放，“怪”是险怪，这确是当时诗风的显著特点。 并形成一种开朗、乐观、健康、雄壮的审美理想。 茶 不过我以为，奇险与恣纵似还不能完全包括元和诗 不过，文学有其独立性，文学的发展有时并非 坛的精神面貌，像元稹、白居易诗歌里的平易流畅 与政治盛衰的阶段完全合拍。从政治意义上来看， 阳 的作风，就很难归入“荡”与“怪”的范畴里去。虽然 唐代自唐太宗贞观年代开始就很兴盛了，史学家美 如此，元和诗人的致力于独辟蹊径、开拓诗境，则是 称“贞观之治”，但诗歌的发展比起政治慢了一拍 不容否认的事实。他们在题材、结构、语言、体制各 在此时尚未呈现出“盛唐气象”。欧阳修说：“予尝 方面都有大胆的实践与创新，可以说是千汇万状， 考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王 尽入笔底。借用“雄厚博大”四个字来称许这一时 之盛，而文章不能革五代之余习。”在这个时期，六 期的诗风，应该是比较恰当的，“荡”与“怪”不过是 朝骈俪习气仍非常浓厚并顽强地笼罩着诗坛。所 它的极端表现罢了。 以贞观这个政治意义上的盛唐，只能列入诗史分期 61 的初唐。真正反映出盛唐气象的诗歌，是自开元中 C.安史之乱带来的残酷现实，刺激着许多盛唐 期开始的，离贞观（政治上的盛唐）相差几乎一百年 诗人写出了雄浑悲壮的作品，从而使盛唐气 之久！再说自天宝十四年安史之乱开始，唐朝已由 象得以延续。 盛极而转衰了，但传统的文学批评，却把安史之乱 D.一个时代的诗风，既是当时的政治、经济、文 以至大历初年的诗歌都列为盛唐诗。的确，盛唐诗 化造成的，同时也受文学风格变化的内部规 人常高的理想、伟大的抱负、不凡的气度和艺术上 律的影响。 高华壮丽的审美趣向，是在盛唐强大的政治、经济、 3.下列诗句不能体现“盛唐气象”的一项是() 文化长期影响的积淀中形成的，它来自太平盛世， A.“黄云万里动风色，白波九道流雪山。” 然而盛唐诗人的审美理想一旦形成，就具有某种历 B.“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。” 史惯性。安史之乱后，政治上的盛唐时代结束了， C.“明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。” 但诗歌上的盛唐气象还在延续。盛唐诗人的理想、 D.“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。” 抱负和气度，他们高尚健康的审美情趣，并没有立 4.两则材料的侧重点不同，请简要分析。 即消失。乱世残酷的现实，还刺激着许多诗人写出 雄浑悲壮的作品，而杜甫的诗歌也正是在这个时期 呈现了最夺目的光芒。 5.《蜀相》是杜甫在安史之乱之后的作品，而此时政 (摘编自吴承学《中国古典文学风格学》) 治上的盛唐时代已经结束，《蜀相》为什么依然是 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 盛唐气象的代表作？ 项是 A.唐诗有了刚劲有力、明朗阔大的精神气魄，有 了丰富的社会生活体验和饱满的政治激情， 二、阅读下面的文字，完成6~9题。 才有了“厚”与“雄”。 高山下的花环（节选）【注】 B.“贞元、元和之际，诗风有了急遽的转变”是李 李存葆 肇的观点，作者并不认同，他认为此时的诗风 在哀牢山中某步兵团三营营部，在赵蒙生的办 仍旧是“雄厚博大”的。 公室里，我和他相识了。 C.以温、李为代表的晚唐诗境界狭小，笔力荏弱， 赵蒙生是这三营的指导员。他出生于苹命家 但它精深婉丽的作风，恰恰成了以婉约派为 庭，三年前在对越自卫反击战中，他荣立过一等功。 正宗的宋词的先导。 三年多来，他毫不艳美大城市的花红柳绿，默默地 D.杜甫的诗歌在安史之乱后延续了盛唐气象， 战斗在这云南边睡。 呈现出最夺目的光芒，列举此例是为证明“文 面对前来采访的我，他沉默许久，才站起来说： 学有其独立性”的观点。 “先请您看一下这两幅照片—” 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( 他的办公桌上方的墙上，并排挂着两顿带像框 A.唐代诗人阎宽的诗句“回跳佳气象，远怀得山 的照片。他指着左边的像片说：“这是我要讲述的 林”中的“气象”与王湾《江南意》中的“气象” 故事中的主人公。他名叫梁三喜。他原是我们三 含义相近。 营九连连长，在还击战中壮烈殉国。当时，我是九 B.内容空泛、骈俪对仗的“上官体”诗歌却在贞观 连的指导员。” 时期风靡一时，这表明文学发展与政治兴衰 他又指着右面那张十二寸的大照片说：“这是 并非完全同步。 梁三喜烈士一家在他墓前的留影。” 62 我从旅行包里取出小型录音机，赵蒙生却向我 人之常情呵，这一切都在告诉我，大家都想到 摆了摆手：“别急。在我讲述之前，我得向您提出三 将去决一死战，都想到这次将会流血牺牲。而在告 点要求。 别人生之前，要最后体味一下生活赐予人的芳香！ “其一，当您把我讲述的故事写给读者看的时 这里已决定一排为尖刀排。党支部再次开会 候，我希望您不要用华丽的词藻去打扮这个朴实的 商定连千部谁带尖刀排。 故事。要离部队的实际生活近些，再近些。文学是 支委们刚刚坐下，新开来便站起来说：“这个会 要有审美价值的，而朴实本身不就是美吗？” 根本不需要再开吆！查查我军历史上的战例，副连 “其二，某些描写战争的作品没有战争的真情 长带尖刀排，已是不成条文的章程！既然战前上级 实感，把本来极其尖锐的矛盾冲突磨平，失去了震 开恩提我为副连长，给了我个首先去死的官衔，那 撼读者心灵的艺术力量。别林斯基说过，缺乏戏刷 我靳开来就得知恩必报！放心，我会在副连长的位 性的长篇小说，是生气索然而沉闷的。这话有道 置上死出个样子来！” 理。但有的作者为追求戏剧性，竟凭空编造故事， 我沉痛表示：“执行军长让我第一个炸明堡的 读来则更令人感到荒诞不经。这个真实生活中发 指示吧！这尖刀排，我来带！” 生的故事，您能不加粉饰地把它记录下来吗？” 靳开来道：“指导员，从现在起，我们将患难相 “其三，您必须如实描绘生活中的‘这一个’，如 依，生死与共！指导员是连队的中枢神经，要死，第 果您稍将‘这一个’加以关化的话，这个故事不是大 一个也轮不到你！” 减成色，便是不能成立了。” 他的话充满真诚的感情，我眼里一阵发热。 我急于听到下文，连忙点头同意。 梁三喜刚提出要带尖刀排，就被渐开来大声喝 以下，便是赵蒙生的讲述： 住：“连长，少四唆，要带尖刀排，比起我新开来，你绝对 一九七八年九月六日，我下到九连任指导员。 没有资格！当然，讲指挥能力，我新开来从心里服你： 十二月，命令下达，我们这只部队要上前线作战。 论军事素质，你也比我新开来高一筹！我说的资格 当时我们团受领的任务是打穿插。三营任团尖刀 是：我新开来兄弟四个，死我一个，我老父老母还有但 营，九连受命为营尖刀连。这就使我们九连一下在 儿子去养老送终，祖坟上断不了烟火。可你梁三喜 全团乃至全师一居于钢刀之刃、匕首之尖的位 你家大哥为革命死得早，二哥为他人死得惨，惨啊！ 置上！ 就凭这，不到万不得已，你梁三喜得活下来！” 全连上下都为当上了尖刀连而自豪。但大家 我心里沉句句的。下连这么久了，我竟对连长 更明白：摆在我们九连面前的，将是一场很难想象 的身世一无所知！ 的恶仗！按照步兵打仗前的惯例：全连一律推成了 渐开来擦了擦发湿的眼睛：“连长，我说句掏心 锃亮的光头，一是为肉搏时不至被敌揪住头发，二 话，全连谁·光荣’了，我都不会过分伤心，为国捐 是为头部负伤时便于救治。 躯，打仗死的吆！唯独你，如果有个万一…你那 炊事班竭尽全力为全连改善生活，并宣布在国 白发老母亲，还有韩玉秀怎么办…咳！小韩该是 内吃的最后一顿饭将是海米、猪肉、韭菜馅的三鲜 早已经生了，可你还不知她生的是男是女啊！” 水饺。我发现，即使每月拿六元津贴的战士，会抽 梁三喜摆了摆手，声音有些颤抖：“副连长，别 烟的也大都夹起了带过滤嘴的高级香烟。连从来 说那些了！” 都抽劣等旱烟末的梁三喜，竟也破例买了两盒“红 “行了。别开马拉松会了。顺理成章，带尖刀 塔山”。新开来不知从哪里买来两瓶精装的“五粮 排的事，听我的。”新开来拍板定了音。 液”，硬拉我和其他连、排干部一起喝一口… 夜幕降临，我们全连伏在红河岸边待命。 63 战斗打响前，最大权威者莫过于表的指针。人 9.文中赵蒙生提出的三点要求，是作者借人物之口 们越是对它迟缓的步伐感到焦急，它越是不肯改变 阐明他的创作观，这些创作观在本文是如何体现 它那不慌不忙的节奏。当它的时、分、秒针一起叠 的？请结合文本简要分析。 在十二点上时，正是十七日凌晨。 骤然，一声炮响，牵来万声惊雷，千百门大炮昂 首齐吼！瑰丽的夜幕下，数不清的橡皮舟和冲锋舟 三、阅读下面这两首唐诗，完成10~11题。 载着千军万马，穿梭往返，飞越红河… 寒食寄京师诸弟① (选自《高山下的花环》，有删改) 书应物 【注】《高山下的花环》原文共十七个章节，本文节 雨中禁火空斋冷，江上流鸢独坐听。 选自第一、第六章。 把酒看花想诺弟，杜陵四寒食草青青。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 寒食 正确的一项是 () 孟云卿网 A.小说开头的两帧照片，为下文写主人公梁三 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 喜的家庭状况作了铺垫，并交代他最终牺牲 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 的结局，为小说抹上悲怆的色彩。 【注】①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两 B.小说的人物语言个性鲜明，如靳开来的语言略 天)。相传春秋时晋国介子推辅佐重耳（晋文公）回 显粗鲁，凸显他率真直爽的形象特点，展现出 国后，隐于山中，重耳烧山逼他出来，介子推抱树烧 他对战友热情真诚的关怀。 死。晋文公为悼念他，禁止在介子推死日生火煮 C.小说中对时间的表述十分精确，如“十七日凌 食，只吃冷食。以后相沿成俗。②杜陵：指西安南 晨”，对应着特定的历史事件和时代背景，彰 郊杜陵源。③孟云卿，天宝年间科场失意后，曾流 显军旅文学的时代感与现实性。 寓荆州一带，过着极为贫困的生活。 D.小说通过靳开来、赵蒙生和梁三喜争带尖刀 10.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项 排这一情节，歌颂战士们为国征战不怕牺牲 ( 的英勇崇高，突出战友间革命友谊的主题。 是 7.关于小说结尾作战部分的描写，下列说法不正确 A.韦诗首句围绕“冷”字层层叠加，渲染环境气 的一项是 () 氛，令人倍感萧索凄冷。 A.战斗打响之前的时间流逝缓慢，仿佛停滞，这 B.孟诗首句借二月繁花竞丽的美好景象，反村 侧面烘托了战士们内心的焦虑和紧张。 诗人他乡寒食的悲苦之情。 B.时分秒针叠在十二点上这一描述细腻生动，富 C.两首诗诗句中的“寒食”，都指寒食节，孟诗中 于画面感，使战斗打响的一刻更震撼人心。 还暗含少食、无食意。 C.小说运用拟人、夸张等手法来描绘开战的场 D.两首诗用语朴实清雅，表现了诗人远在他乡 景，“瑰丽”一词暗示战争的血腥惨烈。 孤苦无依的凄凉之情。 D.开战前静如死水，开战后疾如风雷，这一静一 11.诗歌的章法讲究“起承转合”，“合”在内容上常 动的鲜明对比强化了小说的戏剧张力。 有点明题旨、收束全诗的作用。请简要分析这 8.小说灵活变换叙述者来讲述梁三喜的故事，请简 两首诗的最后一句是如何体现“合”这一章法特 要说明，并分析这样写的好处。 点的。 64寺优美动人的风景，通过“弄”“寻”“行”等动作描写， 语言精练、含蓄。结合材料二“文学有其独立性，文学 动静结合，情景交融，表现了诗人对大自然的热爱。 的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍”可知， 故二者均用了情景交融的手法，不同之处在于，本诗 文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的 运用了起兴的手法，白诗运用了动静结合的手法。 阶段完全合拍。“唐朝已由盛极而转衰了，但传统的 答案：相同点：两首诗都用了情景交融的手法。 文学批评，却把安史之乱以至大历初年的诗歌都列为 不同点：本诗首联，运用起兴的手法，以景空寺清 盛唐诗。”《蜀相》一诗作于安史之乱后，政治上的盛唐 的环境引出自己对逝去友人的怀念，语言清新自然 时代结束了，但诗歌上的盛唐气象还在延续 而富有意趣。白诗，动中有静，移步换景，通过临溪 答案：①《蜀相》具备盛唐气象的特点。一是具备盛唐 弄石、绕寺寻花、聆听鸟鸣和流水声描绘出了遗爱寺 气象厚实的特点，作品内容充实：二是具备盛唐气象 的盎然生机，勾勒出遗爱寺优美动人的风景，通过 浑成的特点，语言精练、含蓄。②文学有其独立性，文 “弄”“寻”“行”等动作描写，表现了诗人对大自然的 学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍。安 热爱。 史之乱后，政治上的盛唐时代结束了，但诗歌上的盛 组合2盛唐气象十革命友谊十寒食寄情 唐气象还在延续。 6.D本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十 力。D.“突出战友间革命友谊的主题”错，主题解读不 古代诗歌阅读 准确，争带尖刀排这一情节主要突出革命者不怕流血 1.B本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信 牺牲、舍己为人的高尚特神。故选D。 息的能力。B“是李肇的观点，作者并不认同”错，材 7.C本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 料一第三段，贞元、元和诗风遽变是作者的观点。故 C.“‘瑰丽’一词暗示战争的血腥渗烈”错，“瑰丽的夜 选B 幕下，数不清的橡皮舟和冲锋舟载着千军万马，穿梭 2.C本题考查学生分析概括作者在文中的观，点态度的 往返，飞越红河…”，“瑰丽”一词表现的是战争场面 能力。C.“刺激着许多盛唐诗人写出了雄浑悲壮的作 的社阔和战士们精神的豪迈。故选C 品，从而使盛唐气象得以延续”因果逻辑错误，安史之 8.解析：本题考查学生分析小说叙述视角的作用的能 乱之后诗人仍然写出雄浑悲社的作品，是盛唐气象得 力。小说开头以“我”的身份来讲述，结合“面对前来 以廷续的表现，不是原因。故选C 采访的我”可知，“我”是采访者，来采访赵蒙生，从而 3.D本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 引出了这个故事，“我”是故事的引入者：同时以采访 “盛唐气象”指的是盛唐诗歌的风貌“雄壮”与“浑厚”， 的形式讲述故事，更增加了事件的真实感；“我”和读 也就是诗歌内容厚实、气象浑厚。D.“可怜夜半虚前 者一样不知道这个故事的具体情况，“我”的好奇为小 席，不问苍生问鬼神。”这是李商隐的《贾生》中的诗 说设置了悬念：小说的故事是通过赵蒙生来讲述的， 句，用来讽刺汉文帝，说汉文帝半夜把贾谊叫进宫里， “以下，便是赵蒙生的讲述”，因而赵蒙生成了第二个 不问苍天百姓的事宜，倒问起鬼神之事。不能体现 “我”，由他开始讲述故事，起到了串联小说情节的作 “盛唐气象”。故选D。 用：同时赵蒙生又是当时九连的指导员，亲身参与了 4.解析：本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能 这次战斗，由他来讲述，使小说更真实可信；小说中描 力。①材料一，从“气象”一词说起，引出“盛唐气象” 写支委开会，讨论谁来带尖刀排的时候，通过新开来 的概念，接着“贞元、元和之际，诗风有了急遽的转变” 讲述了梁三喜的家庭情况，“可你梁三喜，你家大哥为 “晚唐以后，流派歧出，风气庞杂，而作为晚唐诗的大 革命死得早，二哥为他人死得惨，惨啊！就凭这，不到 宗，自应以李商隐、温庭筠一派为代表”论证唐诗气象 万不得已，你粱三喜得活下来！”“新开来擦了擦发湿 的发展变化，最后总结“唐诗的气象不是一成不变的 的眼睛：‘连长，我说句掏心话，全连谁‘光荣’了，我都 东西，它以盛唐气象作为自己的典型形态”，指出盛唐 不会过分伤心，为国捐躯，打仗死的吆！唯独你，如果 气象是唐诗气象的典型形态。②材料二，第一段具有 有个万一·你那白发老母亲，还有韩玉秀怎么办 总括性，“盛唐气象的形成，主要决定于盛唐时代的政 …咳！小韩该是早已经生了，可你还不知她生的是 治，经济、文化所孕育出来的当时人们特定的心理状 男是女啊！’”，新开来是梁三喜身世的知情者，道过他 态和审美趣味”指出盛唐气象的形成与发展既与时代 的讲述，读者知道了梁三喜家的情况，而且他的叙述 的盛衰密切相关，第二段“不过，文学有其独立性，文 充满感情，如“不到万不得已，你梁三喜得活下来！” 学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍”指出 “唯独你，如果有个万一…你那白发老母亲，还有韩 盛唐气象的形成又有相对的独立性 玉秀怎么办…咳！小韩该是早已经生了，可你还不 答案：①材料一侧重论证唐诗气象是发展变化的，盛 知她生的是男是女啊！”，这些讲述充满真挚的感情， 唐气象是唐诗气象的典型形态。②材料二侧重分析 能够感染读者，使小说更富戏刷性和感染力：总之，小说 盛唐气象的形成与发展既与时代的盛衰密切相关，又 多次变换叙述者，采访者引入故事，赵蒙生讲述故事，靳 有相对的独立性。 开来补充家庭情况，这样的变换使叙述灵活生动：随着叙 5.解析：本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能 述人物的变化，情节不断推进，波澜起伏，让读者跟随叙 力。《蜀相》具备盛唐气象的特点。结合材料一“厚实 述者逐渐了解事情经过，了解人物事迹和人物形象，引人 来源于作品充实的内容，没有这种刚动有力、明朗阔 入胜；使梁三喜这一人物形象更加立体丰满，多个人物叙 大的精神气魄，没有丰富的社会生活体验和饱满的政 述，也便于读者更全面客观地了解人物。 治澈情，就谈不上唐诗的‘厚’与‘雄”可知，《蜀相》是 答案：①采访者“我”是故事的引入者，“我”的好奇为 一首怀古诗，此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞 小说设置了悬念，采访者的身份也增加了事件的真实 相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及 感：②赵蒙生“我”是故事的讲述者，串联起小说的情 对他出师未捷而身死的惋惜之情。它具备盛唐气象 节，又是故事的亲历者，使小说更真实可信：③靳开来 厚实的特点，作品内容充实；结合“正是由于唐代诗人 是梁三喜身世的知情者，他的叙述充满感情，使小说 创造出了一种精练、含蓄、自然、清新的诗的语言，用 更富戏剧性和感染力；④多次变换叙述者，使叙述灵 以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴 活生动，情节波澜起伏，层层推进，引人入胜，使梁三 深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成”可知，《蜀相》 喜这一人物形象更加立体丰满，便于读者更全面客观 这首七律话语奇简，但容量顿大，具有高度的概括力 地了解人物。 粗短五十六字，诉尽诸葛亮生平，将名垂千古的诸葛 9.解析：本题考查学生鉴赏小说表现手法、筛选概括信 亮展现在读者面前。可见具备盛唐气象浑成的特点， 息的能力。由“其一，当您把我讲述的故事写给读者 187 看的时候，我希望您不要用华丽的词藻去打扮这个朴 读者从景物描写中，驰聘想象，体味诗的意境，产生 实的故事。要离部队的实际生活近些，再近些。文学 韵味无穷的艺术效果。孟诗未句“贫居往往无烟火， 是要有审美价值的，而朴实本身不就是美吗？”可知， 不独明朝为子推”意思是：贫困的生活平常也是不生 作者认为朴实的语言是美的，有审美价值。如小说表 火做饭的，不仅仅是明天才吃子推这样的冷食。点 现人物的情感时，没有华丽的辞藻和过多的描述，只 出寒食节日的独特内涵。使用对比手法，宫人寒食 用“新开来擦了擦发湿的眼晴”“梁三喜摆了摆手，声 是为了纪念先贤介子推：贫困人家，却包含着太多难 音有些颤科”来描写，“擦了擦眼睛”是简单的动作，却 堪的辛酸。此诗虽写一种悲痛的现实，语气却幽默 准确传达出新开来了解梁三喜的家庭情况，不愿让他 谈瑞。这种幽默谈谐，是一种苦笑，似轻描淡写，却 再去牺牲的感情：而“摆了摆手”“声音颤抖”则是对梁 涉笔成趣，传达出一种攫住人心的悲哀。亦谐亦庄， 三喜的描写，表现他不以自己的小家为意，同时对新 时人咀嚼。 开来充满感激的情绪，这些语言简洁质朴，却使小说 答案：韦诗末句融情入景，暗扣标题“京师”，寄思念 更富感染力：由“其二，某些描写战争的作品没有战争 于想象中的故园寒食芳草萋萋的景色，表现了诗人 的真情实感，把本来极其尖锐的矛盾冲突磨平，失去 对诸弟和故园的怀念之情：作为结句，以景结情，含 了震撼读者心灵的艺术力量”可知，作者认为应该让 蓄蕴藉，言有尽而意无穷。孟诗末句点出寒食节日 矛盾冲突来强化小说的戏刷性。如梁三喜的家庭情 的独特内函，用“不独”二字，暗含两种貌似相同而实 况是，上有白发老母，下有待哺幼儿，两个哥哥都去世 具本质差异的节日境况的对比：寒食“禁火”，对于富 了，家里只有他一个顶粱柱：但面对谁来带尖刀排的 人来说，是为了纪念先贤介子推：而对于贫家，却包 问题，他毫不犹豫，抢着要带，这样使人物面临着为国 含着太多难堪的辛酸。对比中满含自嘲意味，表现 还是为家的矛盾，使小说更富张力。又如小说三位人 作者对贫居者深深的同情，对社会不公的愤滤不平 物在“带领尖刀排”问题上的争夺，“支委们刚刚坐下， 在亦谐亦庄的语气中，收束全文，耐人咀嚼品味。 新开来便站起来说：‘这个会根本不需要再开吆！查 查我军历史上的战例，副连长带尖刀排，已是不成条 组合高分卷二 文的章程！…”“我沉痛表示：·执行军长让我第一 个炸刚堡的指示吧！这尖刀排，我来带！”“梁三喜刚 组合1 诗意品格十处世智慧十东风归雁 提出要带尖刀排，就被新开来大声喝住”，这一矛后冲 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十 突也让小说中的人物形象更加鲜明突出。由“其三， 古代诗歌阅读 您必须如实描绘生活中的‘这一个’，如果您稍将·这 一个’加以美化的话，这个故事不是大减成色，便是不 1,D本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能 能成立了”可知，作者认为作品要贴近生活实际，真实 力。D.“《红楼梦》之所以被奉为中国文学的一座高 再现人物，要有真情实感。如“按照步兵打仗前的惯 峰”错，偷换概念。材料二是“被奉为中国文学语言之 例：全连一律推成了锂亮的光头，一是为肉搏时不至 集大成者”。故选D。 被敌揪住头发，二是为头部负伤时便于救治”“炊事班 2.C本题考查学生对材料相关内客的推理和判断的能 竭尽全力为全连改善生活，并宣布在国内吃的最后一 力。C.“文学语言必须经时间沉淀后，反复修改，否则 顿饭将是海米、猪肉，韭菜馅的三鲜水饺。我发现，即 难以产生独特的魅力”错，推断绝对化。原文说“文学 使每月拿六元津贴的战士，会抽烟的也大都夹起了带 语言要求作家对作品经时间沉淀后多次审视，使作品 过滤嘴的高级香烟”，临战前剃光头，改善生活等情 语言节奏，韵律和风格集中显现，产生独特的魅力”， 节，贴近部队生活，使小说更真实可信：人物方面，新 可见，原文是说文学语言要求作家对作品经时间沉淀 开来直率粗俗的缺，点使人物更真实生动，如他请战的 后多次审视，并不是说语言独特的魑力必须经时间沉 语言“既然战前上级开恩提我为副连长，给了我个首 淀后反复修改。故选C。 先去死的官衔，那我新开来就得知恩必报！放心，我 3.B本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。 会在副连长的位置上死出个样子来！”，语言直白粗 材料二观，点作家让文学语言鲜活灵动起来的方法： 俗，但却真实再现了人物特点。 是作家要承认文学语言本身有着独立的审美价值：二 答案：①朴实的语言是美的，有审美价值。如表现人 是文学语言是作品气脉、气质和作家心力、品质等的 物情感时，只用“擦了擦眼睛”“声音颤抖”等简洁质朴 综合体现，可以看出作家在其中究竟用了多少心血和 的描述，却使小说更富感染力。②让矛盾冲突来强化 功夫：三是文学语言上的生动表达，并非高不可攀，反 小说的戏剧性，如梁三喜面临着为国还是为家的矛 复修改是作家必备的基本功。A,C,D都是说作家在 盾，使小说更富张力，又如小说三位人物在“带领尖刀 作品中花费的心血和功夫，诗句语言上的生动表达都 排”问题上的争夺，这一矛盾冲突也让小说中的人物 是经过反复修改得来的，所以都能作为论据来支撑材 形象更加鲜明突出。③要贴近生活实际，真实再现人 料二的观点。B.“文章本天成，妙手偶得之”强调文章 物，要有真情实感。如临战前剃光头，改善生活等情 的生成需要灵感，不能支撑材料二的观点。故选B。 节，贴近部队生活，使小说更真实可信，靳开来直率粗 4,解析：本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能 俗的缺点使人物更真实生动。 力。根据材料一中“强调作者的主体意识，同时又充 10.D本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的 分信赖读者的感受能力，愿意和读者共同完成对某种 能力。D.“两首诗用语朴实清雅”错误，语言特点方 生活的准确印象，有时作者只是罗列一些事物的表 面，韦诗偏于清雅闲淡，孟诗偏向朴实：“表现远在他 象，单摆浮搁，稍加组织，不置可否，由读者自己去完 乡孤苦无依的凄凉之情”错误，韦诗主要表现孤独之 成画面，注入情感”分析，“青浮萍，紫浮萍。长脚蚊 情，两首诗都没有表现无依之意。故选D。 子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花”，作者罗列一 11.解析：本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。韦 些事物，稍加组织，由读者自己去完成画面，注入情 诗末句“把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青”意思是： 感。根据材料一中“不着重写人物，写故事，而着重写 鵝着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时， 意境，写印象，写感觉。物我同一，作者的主体意识很 杜陵这一带已是野草青青了。诗的首句从近处着 强。这就使传统的小说观念发生了很大的变化… 笔，实写客中寒食的景色；末句从远方落想，遥念故 这种小说的语言也就不能不发生变化。这种语言，可 园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题 以称之为诗化的小说语言一因为它毕竟和诗还不 融情入景，表现了诗人对诸弟和故国的怀念之情。 一样。所谓诗化小说的语言，即不同于传统小说的纯 手法上，末句以景结情，意犹未尽，含蓄蕴藉，可以使 散文的语言。这种语言，句与句之间的跨度较大，往 188