卷二 组合1 诗意品格+处世智慧+东风归雅 现代文阅读Ⅰ+现代文阅读Ⅱ·小说+古代诗歌阅读-2024年高考语文小题必刷卷

组合高分卷二 组合1诗意品格十处世智慧十东风归雁 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十古代诗歌阅读 一、阅读下面的文字，完成1~5题。 “成句”，就不忠实了。语言的一个标准是：诉诸直 材料一：意境说也是中国文艺理论的重要范 觉，忠于生活。 畴，它的影响，它的生命力不下于文气说。意境说 文言和白话的界限是不好分的。“一路秋山红 最初只应用于诗歌，后来波及小说。废名说过：“我 叶，老司黄花，不觉到了济南地界。”是文言，还是白 写小说同唐人写绝句一样。”所谓“唐人绝句”，就是 话？只要我们说的是中国话，恐怕就摆脱不了一定 不着重写人物，写故事，而着重写意境，写印象，写 的文言的句子。 史 感觉。物我同一，作者的主体意识很强。这就使传 中国语言还有一个世界各国语言没有的格式， 统的小说观念发生了很大的变化，使小说和诗变得 是对仗。对仗，就是思想上、形象上、色彩上的联属 难解难分。这种小说被称为诗化小说。这种小说 和对比。我们总得承认联属和对比是一项美学法 的语言也就不能不发生变化。这种语言，可以称之 则。这在中国语言里发挥到了极致。我们今天写 为诗化的小说语言一一因为它毕竞和诗还不一样。 小说，两句之间不必，也不可能在平仄、虚实上都搞 中 所谓诗化小说的语言，即不同于传统小说的纯散文 得铢两悉称，但是对比关系不该排斥。比如：“罗汉 升 的语言。这种语言，句与句之间的跨度较大，往往 堂外面，有两棵很大的白果树，有几百年了。夏天， 超越了逻辑，超越了合乎一般语法的句式（比如动 一地浓荫。冬天，满阶黄叶。”如果不用对仗，怎样 宾结构)。比如：“老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸 能表达时序的变易，产生需要的意境呢？ 之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。”(《故 (摘编自汪曾祺《小说语言的诗意》)》 人往事·收字纸的老人》)如果用逻辑谨严、合乎语 材料二：文学的第一要素是语言。在具体创作 法的散文写，也是可以的，但不易产生如此活淡的 中，怎样让文学语言鲜活灵动起来？ 数 意境。 首先，作家要承认文学语言本身有着独立的审 强调作者的主体意识，同时又充分信赖读者的 美价值。汪曾祺说，语言是思想，语言是文化，语言 感受能力，愿意和读者共同完成对某种生活的准确 更是一个生命体。既然是生命体，就要拥有与别人 印象，有时作者只是罗列一些事物的表象，单摆浮 不一样的感情和色彩。沈从文评判优秀文学语言 搁，稍加组织，不置可否，由读者自己去完成画面， 的依据，就是要“浸透了作者的人格和感情”。同 茶 注入情感。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“枯藤老树 时，文学语言又不能像橘子皮那样随意剥离。它表 昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这种超越理 面看是技巧和形式，但又超出了技巧和形式，是巧 阳 智、诉诸直觉的语言，已经被现代小说广泛应用。 妙融合到整篇作品骨子里的。 如：“抗日战争时期，昆明小西门外。米市，菜市，肉 其次，文学语言是作品气脉、气质和作家心力、 市。柴歌子，炭歌子。马粪。粗细瓷碗，砂锅铁锅。 品质等的综合体现，可以看出作家在其中究竞用了 焖鸡米线，烧饵块。金钱片腿，牛干巴。炒莱的油 多少心血和功夫。《红楼梦》为何一直被奉为中国 烟，炸辣子的呛人的气味。红黄蓝白，黑，酸甜苦辣 文学语言之集大成者？就是曹雪芹在十几年时间 成。”(《钓人的孩子》)这不是作者在语言上耍花招， 里用超凡的才华倾心倾力打造的结果。文学语言 因为生活就是这样的。如果写得文从理顺，全都 比故事内容更有生活的黏着力，更容易先声夺人。 65 余华对文学语言的运用体会是，先在语言技巧和形 C.文学语言必须经时间沉淀后，反复修改，否则 式叙迷上展现出“不一样”，再回归个体现实，使语 难以产生独特的魅力。 感、乐感、视点甚至幻觉凸显。阅读他的作品时，可 D.文学语言比故事内容更能表现生活的本真， 以察觉到余华运用语言的本真心智和力量。 更能把人代入现实中。 美妙的文学语言不会凭空产生，作家要结合作 3.下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一 品内容和语句反复琢磨、深入推敲，所以作家既要 项是 ( 假以时间上的沉思，又要有气脉、气质和心力、心慧 A.为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫） 的巧妙运用。文学语言要求明净耐品、活色生香， B.文章本天成，妙手偶得之。（陆游） 如果喟杂喧嚣了，气韵和节奏就会败坏。难怪阿来 C.两句三年得，一吟双泪流。（贾岛） 说：“语言不好，即使作品能红极一时，也不会传之 D.吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） 久远！” 4.下面一段文字出自汪曾祺小说《受戒》，请结合材 再次，文学语言上的生动表达，并非高不可攀， 料一分析其语言的诗意品格。 反复修改是作家必备的基本功。一个对自己作品 “芦花才吐新稳。紫灰色的芦穗，发着银光， 不修改，不订正的作家，文学语言上的表达仅凭第 软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了 一次出版就包打天下，总是令人惋惜的。文学语言 蒲棒，通红的，像一支一支小蜡烛。青浮萍，紫浮 要求作家对作品经时间沉淀后多次审视，使作品语 萍。长脚蚊子，水蜘妹。野菱角开希四瓣的小白 言节奏、韵律和风格集中显现，产生独特的魅力。 花。惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁 (摘编自付秀宏《让文学语言鲜活灵动起来》) 鲁鲁飞远了。” 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 ( A.诗化的小说语言虽然具有某些诗的特质，但 5.当下有些作家在写作中不注意修炼语言，过度强 和诗的语言并不一样，也不同于传统小说的 调灵感的作用，在语言表达上缺乏一种踏实寻真 纯散文的语言。 的情怀。请结合材料二相关内容，给这些作家提 B.诗意小说的语言既强调作者的主体意识，又信 几条建议。 赖读者的感受能力，它既超越理智诉诸直觉 又忠于生活。 C.文学语言不能与文学作品随意剥离，它不再是 二、阅读下面的文字，完成6一9题 简单的技巧和形式问题，还要与整篇作品进 春天的婆婆纳 行巧妙的深度融合。 宋梅花 D.《红楼梦》之所以被奉为中国文学的一座高 婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上 峰，是因为曹雪芹在十几年时间里用超凡的 的星星。 才华倾心打造了语言。 每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( 的果茶香。听说，煮果茶，是铜婆的家传秘方。 A.材料一与材料二都谈到了文学语言的问题， 铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水 不过二者论述的重心并不相同。 葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，一直走到 B.对仗的修辞手法符合美学法则，灵活运用可以 码头。船工们说，这整个庸城，起得最早的怕是 增添小说语言的诗意。 铜婆。 66 河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便 庸城人笑说，人老成精，那强盗偷走了壶，却无 喝一口都是甜的。久而久之，那股水沁出来一个 法卖，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。 坑，常年不竭，河对岸那些莱农们常排队音了背回 庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎 去喝。河这边去背水的也多，坐渡船过河。铜婆每 少了香味，和老木叶茶没区别，大伙喝着，却又说不 天早上跑几趟。南门口买果茶的人，都会盯着铜婆 出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写 那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。 了个招徒启事，铜婆要传茶艺。铜婆收徒只有一个 铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，钢壶圆，钢壶身上 条件：力大能搬壶，会搅茶便可。原来，煮果茶是要 錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙 搅得好。庸城人说怪不得好喝。 尾，壶把上还用钢环儿连着一把两根筷子长的小钢 一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后 棍。喝茶的人说，这果茶果然名不虚传，香，上面还 生走到铜婆摊前，一来便叩头，要拜师，铜婆不应就不 漂着油花花儿。有人猜测，那把大铜壶里肯定有秘 起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的，便收下了。 密，不然，采茶咋会那么香？钢婆知晓这些话后，丝 铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟 瓜络样的脸上不见任何表情。 有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜 门熟路，背水便是他的活儿了。 壶也没见着，一打听，原来铜婆背水在河边鹅卵石 后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只 滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，这让 每天要两碗果茶带回家给家里老母亲喝。朝婆点 喝惯了她煮的果茶的人怪不自在。那把大壶，那一 头应允。但生意却似乎没以前好，果茶不香了。 摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，天天都有 庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，传不出 人打听。这时，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，不再 真艺收徒弟做甚。庸城人说着说着，铜婆便病了， 煮茶卖水。铜婆可能对那把铜壶有感情吧，即使 这回是真病。一日，她把后生城到床前：“想我煮果 卖，也给铜壶定了个天价，让人听了有些发愣。不 茶这人间陋活儿，真要学之人寥寥无几，你来学，说 出几天，庸城都晓得铜婆要卖壶。 明有缘。这果茶如今少了一味，是不能香的了。世 半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是 上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那 高了，街坊们说着说着都摇头。又过了一个月，铜 根环棍儿。可惜，当时那茶壶回来之日，便没见了 婆又放出话来，谁愿意买铜壶，传授他煮果茶的秘 那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍，茶 诀。大伙一听又纷纷摇头：“果茶生意是绝活儿，是 艺学来何益！你还是回家好好待候老母亲吧。” 个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢？那铜壶 后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后， 倒像是金壶呢，得赔上大半个家当，不成，不成。” 气喘吁吁又跑回铜婆面前，手里多了样东西。铜婆 钢婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，没人 一见，眼一亮，平静地说：“果茶又要香了。这不是 敢买钢壶，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。 普通的铜棍儿，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香 有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，经过铜 料里熬制出来的料棍儿，缺了它，果茶就不叫果茶 婆住的巷子时猛然看到那把钢壶放在巷口便跑进 去喊：“铜婆，铜婆，壶不卖了吗？又开始煮果茶？” 了。你那时知错退壶，却掉了这根环棍儿。”后生一 铜婆一听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。 听，羞愧难当，长跪不起。 很多天没见，铜婆更瘦了。铜婆跑出巷口，一把拘 铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。 住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿 你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那 去了呀…” 个环棍儿，要取下来才能扣住手搬起铜壶…”第 原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天 二日，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，鋼婆收 她从河边背水回来，壶便不见了，门板上的铁扣衅， 的那个徒儿待她如亲娘，庸城人说，是果茶的香气， 被敲掉了。 给铜婆送来了一个儿子养老。 67 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不 8.小说有明暗两条线索，分别是什么？本文明暗线 正确的一项是 () 并行的结构有什么好处？请简要分析。 A.标题中“婆婆纳”谐音双关“婆婆呐”暗示无儿 无女的铜婆最终收得待她如亲娘的徒弟，迎 来了人生的春天：同时在开篇引出铜婆煮的 9.小说的主人公铜婆不仅煮得一手好茶，在为人处 果茶，为下文悬念丛生的情节作铺垫。 世上也极具智慧，请结合小说，探究铜婆启迪了 读者哪些处世的智慧。 B.失踪的铜壶出现在小巷口后，文章对铜婆进行 了一系列动作、外貌描写，如“更搜”表现了铜 婆因担心而形容憔悴的样子，“拘住”的动作 三、阅读下面这首宋词，完成10~11题。 表现了铜婆失而复得的激动。 水调歌头·寄我五云字① C.庸城人“笑”着评价铜婆“人老成精”属于侧面 辛弃疾 描写，“笑”字说明“人老成精”是贬词褒用，表 严子文同傅安道和前韵，因再和谢之。 现了街坊们对铜婆找回铜壶的聪明方法非常 寄我五云字，恰向酒边来。东风过尽归雁，不 地赞赏。 见客星回。闻道琐窗风月，更著诗翁杖屐，合作雪 D.小说一波三折，引人入胜，当读者以为铜婆因 堂四猜。岁旱莫留客，霖雨要渠来。 为脚崴了不能卖茶而高价卖壶时，原来她是 短禁灯③，长剑铗④，欲生苔。雕挂壁无用， 在智斗小偷：当读者认为搅拌才是果茶香味 照影落清杯。多病关心药襄，小摘亲组⑦莱甲，老 的根源时，结果小说最后揭秘铜棍才是关键。 子正须哀。夜雨北窗竹，更倩野人栽。 7.下列对文本中各种细节描写的解读和分析，下列 【注】①南宋淳熙八年(1181)，辛弃疾被罢官归 说法不正确的一项是 ( 隐。本词作于次年。②雪堂：苏轼被贬黄州时，曾 A.铜婆听到有人猜测铜壶里面肯定藏着果茶香 在东坡修筑一座“雪堂”。③短檠灯：矮座简陋的 的秘密后，“丝瓜络样的脸上不见任何表情”， 灯，贫寒时用。④长剑侠：据《战国策·齐策四》载， 冯谖为孟尝君门客，却不受重视，冯谖便三弹其铗 “丝瓜络”的比喻说明她脸上皱纹多，“没有表 而歌。⑤组：同“锄”。 情”说明她老谋深算。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 B.买果茶的人都会盯着鏨花大铜壶，“盯”字说明 () 食客被大铜壶精美的雕刻工艺吸引，这一细 A,上片“寄我”两句写词人正饮酒时接到了友 节描写为下文它被孝子后生盗走铺垫，且呼 人书信。“五云字”是对他人来信的美称。 应了孝子的母亲爱喝果茶这一情节。 B.上片“东风”两句通过“过尽”和“不见”的对 C.铜婆的茶摊摆着“一摞整整齐齐有缺口的茶 比，暗含了词人对友人未能亲来的遗憾。 碗”，“一摞”说明菜摊生意不错，“整整齐齐” C.上片“闻道”三句实写词人的闲适生活，如苏 说明铜婆做事井井有条，茶碗“有缺口”说明 轼般赏风月美景，杖策出游，吟诗作赋」 铜婆的生意经营了很久。 D.下片开头五句通过短灯、长剑、雕弓等意象， D.铜婆告知后生茶香的秘诀全在铜棍上，否则， 刻画词人为世所弃、壮志难酬的凄凉形象。 茶艺白学。后生“转身出巷口”的细节表现了 11.本词结尾两句蕴含的情感丰富，请简要分析。 他痴迷茶艺，为了成功地熬出正宗的果茶，于 是迫不及待地想找回铜棍儿的心理。 68看的时候，我希望您不要用华丽的词藻去打扮这个朴 读者从景物描写中，驰聘想象，体味诗的意境，产生 实的故事。要离部队的实际生活近些，再近些。文学 韵味无穷的艺术效果。孟诗未句“贫居往往无烟火， 是要有审美价值的，而朴实本身不就是美吗？”可知， 不独明朝为子推”意思是：贫困的生活平常也是不生 作者认为朴实的语言是美的，有审美价值。如小说表 火做饭的，不仅仅是明天才吃子推这样的冷食。点 现人物的情感时，没有华丽的辞藻和过多的描述，只 出寒食节日的独特内涵。使用对比手法，宫人寒食 用“新开来擦了擦发湿的眼晴”“梁三喜摆了摆手，声 是为了纪念先贤介子推：贫困人家，却包含着太多难 音有些颤科”来描写，“擦了擦眼睛”是简单的动作，却 堪的辛酸。此诗虽写一种悲痛的现实，语气却幽默 准确传达出新开来了解梁三喜的家庭情况，不愿让他 谈瑞。这种幽默谈谐，是一种苦笑，似轻描淡写，却 再去牺牲的感情：而“摆了摆手”“声音颤抖”则是对梁 涉笔成趣，传达出一种攫住人心的悲哀。亦谐亦庄， 三喜的描写，表现他不以自己的小家为意，同时对新 时人咀嚼。 开来充满感激的情绪，这些语言简洁质朴，却使小说 答案：韦诗末句融情入景，暗扣标题“京师”，寄思念 更富感染力：由“其二，某些描写战争的作品没有战争 于想象中的故园寒食芳草萋萋的景色，表现了诗人 的真情实感，把本来极其尖锐的矛盾冲突磨平，失去 对诸弟和故园的怀念之情：作为结句，以景结情，含 了震撼读者心灵的艺术力量”可知，作者认为应该让 蓄蕴藉，言有尽而意无穷。孟诗末句点出寒食节日 矛盾冲突来强化小说的戏刷性。如梁三喜的家庭情 的独特内函，用“不独”二字，暗含两种貌似相同而实 况是，上有白发老母，下有待哺幼儿，两个哥哥都去世 具本质差异的节日境况的对比：寒食“禁火”，对于富 了，家里只有他一个顶粱柱：但面对谁来带尖刀排的 人来说，是为了纪念先贤介子推：而对于贫家，却包 问题，他毫不犹豫，抢着要带，这样使人物面临着为国 含着太多难堪的辛酸。对比中满含自嘲意味，表现 还是为家的矛盾，使小说更富张力。又如小说三位人 作者对贫居者深深的同情，对社会不公的愤滤不平 物在“带领尖刀排”问题上的争夺，“支委们刚刚坐下， 在亦谐亦庄的语气中，收束全文，耐人咀嚼品味。 新开来便站起来说：‘这个会根本不需要再开吆！查 查我军历史上的战例，副连长带尖刀排，已是不成条 组合高分卷二 文的章程！…”“我沉痛表示：·执行军长让我第一 个炸刚堡的指示吧！这尖刀排，我来带！”“梁三喜刚 组合1 诗意品格十处世智慧十东风归雁 提出要带尖刀排，就被新开来大声喝住”，这一矛后冲 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十 突也让小说中的人物形象更加鲜明突出。由“其三， 古代诗歌阅读 您必须如实描绘生活中的‘这一个’，如果您稍将·这 一个’加以美化的话，这个故事不是大减成色，便是不 1,D本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能 能成立了”可知，作者认为作品要贴近生活实际，真实 力。D.“《红楼梦》之所以被奉为中国文学的一座高 再现人物，要有真情实感。如“按照步兵打仗前的惯 峰”错，偷换概念。材料二是“被奉为中国文学语言之 例：全连一律推成了锂亮的光头，一是为肉搏时不至 集大成者”。故选D。 被敌揪住头发，二是为头部负伤时便于救治”“炊事班 2.C本题考查学生对材料相关内客的推理和判断的能 竭尽全力为全连改善生活，并宣布在国内吃的最后一 力。C.“文学语言必须经时间沉淀后，反复修改，否则 顿饭将是海米、猪肉，韭菜馅的三鲜水饺。我发现，即 难以产生独特的魅力”错，推断绝对化。原文说“文学 使每月拿六元津贴的战士，会抽烟的也大都夹起了带 语言要求作家对作品经时间沉淀后多次审视，使作品 过滤嘴的高级香烟”，临战前剃光头，改善生活等情 语言节奏，韵律和风格集中显现，产生独特的魅力”， 节，贴近部队生活，使小说更真实可信：人物方面，新 可见，原文是说文学语言要求作家对作品经时间沉淀 开来直率粗俗的缺，点使人物更真实生动，如他请战的 后多次审视，并不是说语言独特的魑力必须经时间沉 语言“既然战前上级开恩提我为副连长，给了我个首 淀后反复修改。故选C。 先去死的官衔，那我新开来就得知恩必报！放心，我 3.B本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。 会在副连长的位置上死出个样子来！”，语言直白粗 材料二观，点作家让文学语言鲜活灵动起来的方法： 俗，但却真实再现了人物特点。 是作家要承认文学语言本身有着独立的审美价值：二 答案：①朴实的语言是美的，有审美价值。如表现人 是文学语言是作品气脉、气质和作家心力、品质等的 物情感时，只用“擦了擦眼睛”“声音颤抖”等简洁质朴 综合体现，可以看出作家在其中究竟用了多少心血和 的描述，却使小说更富感染力。②让矛盾冲突来强化 功夫：三是文学语言上的生动表达，并非高不可攀，反 小说的戏剧性，如梁三喜面临着为国还是为家的矛 复修改是作家必备的基本功。A,C,D都是说作家在 盾，使小说更富张力，又如小说三位人物在“带领尖刀 作品中花费的心血和功夫，诗句语言上的生动表达都 排”问题上的争夺，这一矛盾冲突也让小说中的人物 是经过反复修改得来的，所以都能作为论据来支撑材 形象更加鲜明突出。③要贴近生活实际，真实再现人 料二的观点。B.“文章本天成，妙手偶得之”强调文章 物，要有真情实感。如临战前剃光头，改善生活等情 的生成需要灵感，不能支撑材料二的观点。故选B。 节，贴近部队生活，使小说更真实可信，靳开来直率粗 4,解析：本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能 俗的缺点使人物更真实生动。 力。根据材料一中“强调作者的主体意识，同时又充 10.D本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的 分信赖读者的感受能力，愿意和读者共同完成对某种 能力。D.“两首诗用语朴实清雅”错误，语言特点方 生活的准确印象，有时作者只是罗列一些事物的表 面，韦诗偏于清雅闲淡，孟诗偏向朴实：“表现远在他 象，单摆浮搁，稍加组织，不置可否，由读者自己去完 乡孤苦无依的凄凉之情”错误，韦诗主要表现孤独之 成画面，注入情感”分析，“青浮萍，紫浮萍。长脚蚊 情，两首诗都没有表现无依之意。故选D。 子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花”，作者罗列一 11.解析：本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。韦 些事物，稍加组织，由读者自己去完成画面，注入情 诗末句“把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青”意思是： 感。根据材料一中“不着重写人物，写故事，而着重写 鵝着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时， 意境，写印象，写感觉。物我同一，作者的主体意识很 杜陵这一带已是野草青青了。诗的首句从近处着 强。这就使传统的小说观念发生了很大的变化… 笔，实写客中寒食的景色；末句从远方落想，遥念故 这种小说的语言也就不能不发生变化。这种语言，可 园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题 以称之为诗化的小说语言一因为它毕竟和诗还不 融情入景，表现了诗人对诸弟和故国的怀念之情。 一样。所谓诗化小说的语言，即不同于传统小说的纯 手法上，末句以景结情，意犹未尽，含蓄蕴藉，可以使 散文的语言。这种语言，句与句之间的跨度较大，往 188 往超越了逻辑，超越了合乎一般语法的句式”分析，这 的情节，这两个情节的展开都以钢婆为中心，属于明 段景物描写着重写意境，写印象，写感觉，使语言富有 线：而小偷偷壶、还壶以及改过自斯的故事，是在收徒 诗的意境美 过程中展现出来的，国绕小偷展开，属于暗线。结合 答案：①”青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱 “河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊 角开着四避的小白花。”只是罗列一些事物，稍加组 前，一来便叩头，要拜师，钢婆不应就不起来”“后生是 织，由读者自己去完成画面，注入情感。②这段景物 个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只每天要两碗果 描写着重写意境，写印象，写感觉，使语言富有诗的意 茶带回家给家里老母亲喝”“钢婆收的那个徒儿待她 境美 如亲娘”可知，小偷因为家境贫寒，为了孝敬母亲，不 5.解析：本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自 得已盗窃铜壶，后来改过自新，展现后生的品质，丰富 己的见解的能力。根据“作家要承认文学语言本身有 小说的主题。在收徒的情节中明暗线索交织，使小说 着独立的审美价值。汪曾祺说，语言是思想，语言是 情节更为集中紧凑，铜婆明知拜师的人就是偷壶的 文化，语言更是一个生命体。既然是生命体，就要拥 人，但她善于考察人品，最后感化后生，以德报怨，突 有与别人不一样的感情和色彩。沈从文评判优秀文 出主人公铜婆的形象特，点。 学语言的依据，就是要‘浸透了作者的人格和感情” 答案：第一问：明线是铜婆在铜壶被盗以后，设计找回 建议：作家要承认文学语言本身有着独立的审美价 铜壶，并感化小偷，收为徒弟的故事。暗线是小偷因 值。语言是思想，是文化，更是一个生命体，要浸透作 为家境贫寒，为了孝敬母亲，不得已盗窃铜壶，最后改 者的人格和感情。根据“文学语言是作品气脉、气质 过自新的故事。第二问：①设置了后生还壶拜师，改 和作家心力、品质等的综合体现，可以看出作家在其 过自新的暗线，虽然着墨不多，但仍可展现后生的品 中究竟用了多少心血和功夫”“美妙的文学语言不会 质，丰富小说的主题。②明暗线索交织，使小说情节 凭空产生，作家要结合作品内容和语句反复琢磨，深 更为集中紧凑，突出主人公铜婆的形象特点。 入推敲，所以作家既要假以时间上的沉思，又耍有气 9,解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意 脉、气质和心力、心慧的巧妙运用。文学语言要求明 的解读的能力。铜婆家传的铜壶被盗，这么大的事虽 净耐品、活色生香，如果赠杂喧嚣了，气韵和节奏就会 然她也十分担心，但是她没有立刻声张，而是苦想出 败坏”建议：文学语言是作品气脉、气质和作家心力、 高价卖壶的好主意。启示我们遇事要沉着冷静，善于 品质等的综合体现，作家在其中要投入大量心血和功 精心谋划。小偷在铜婆的设计下，主动上门拜师学 夫。根据“文学语言上的生动表达，并非高不可攀，反 艺，铜婆看破不说破，仔细考察人品，发现了他是个孝 复修改是作家必备的基本功。一个对自己作品不修 子，偷壶有苦衷。启示我们对他人要善于察人，明辨 改、不订正的作家，文学语言上的表达仅凭第一次出 是非。铜婆发现小偷也不是真正的十恶不赦后，毫不 版就包打天下，总是令人腕惜的。文学语言要求作家 保留地收他为徒，传授技艺，感化后生，自己也收得义 对作品经时间沉淀后多次审视，使作品语言节奏、韵 子。启示我们学会以德报怨，对人要宽厚仁慈。 律和风格集中显现，产生独特的魅力”建议：反复修改 答案：①遇大事要沉着冷静，精心谋划，找到最有利的 是作家必备的基本功。作家对作品经时间沉淀后多 解决方法。②对他人要善于察人，明辨是非，看到别 次审视，使作品语言节奏、韵律和风格集中显现。 人的苦衷和优点。③对仇怨要宽厚仁慈，以德报怨， 答案：①作家要承认文学语言本身有着独立的审美价 给人一条改过自新之路 值。语言是思想，是文化，更是一个生命体，要浸透作 10.C本题考查理解诗歌内容、艺术手法和情感的能 者的人格和感情。②文学语言是作品气脉、气质和作 力。C,“上片‘闻道’三句实写词人的闲适生活”错， 家心力、品质等的综合体现，作家在其中要投入大量 “闻道”三句是虚写，是词人想象友人的闲适生活。 心血和功夫。③反复修改是作家必备的基本功。作 故选C 家对作品经时间沉淀后多次审视，使作品语言节奏、 11,解析：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的 韵律和风格集中显现。 能力。结尾两句“夜雨北窗竹，更倩野人栽”，意为 6.A本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺 夜雨茫茫，无事可干，不如请农人栽种竹子作为消 术手法的能力。A.“为下文悬念丛生的情节作铺垫” 遣。在这风雨茫茫、无事可千之夜，友人只有书信 错，“婆婆纳”作为盛开在春天的乡野小花，开篇点明 至，而人未能亲来，表达词人盼望友人前来相聚、倾 时节，引出每年这个时候南门口的人都能闻到铜婆煮 心交谈的期待。结尾两句写词人当春逢雨，而请农 的果茶香，但是对后文悬念丛生的情节并没有起到铺 人栽竹于北窗之下之想法，透露出词人无所事事、聊 垫的作用。故选A。 以栽竹自遣，表达了词人因赋闲在家而生寂寞悲凉 7.D本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 之感。但词人以竹自喻，暗含虽身处逆境而坚贞不 D.“表现了他痴迷茶艺，为了成功地熬出正宗的果茶， 屈的情感。 于是迫不及待地想找回铜棍儿的心理”错误。后生 答案：①结尾两句用“夜雨北窗竹，更倩野人栽”表达 “转身出巷口”的细节说明他被铜婆的真诚打动，不想 词人盼望友人前来相聚、倾心交谈的期待：②结尾两 再隐瞒自己小偷的身份，只想帮铜婆找回铜棍来赎罪 句以竹自喻，暗含虽身处逆境而坚贞不屈的情感；③ 的心理。从主旨表达和人物刻画的角度来说，这一细 结尾两句通过请农人栽竹的行为，透露出词人无所 节是为了体现此时的他与刚刚拜师时相比，思想已经 事事、姑且如此自我排遣之意和赋闲在家的寂寞悲 发生了巨大的转变，他的灵魂在钢婆的感化下已经得 凉之感。 到救赎，小说并不是为了刻画一个沉迷于茶艺的学徒 组合2儒家文化十仁爱大义十羁旅行役 形象。故选D 现代文阅读I十现代文阅读Ⅱ·小说十 8.解析：本题考查学生分析文章结构思路的能力。这道 题的考，点是文章的线索。这篇文章明暗交织的线索 古代诗歌阅读 是其行文的结构特点。在小说中由人物活动或事件 1.D本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信 发展所直接呈现出来的线索就叫作明线。未直接描 息的能力。A,“马克思主义的中国化，就是马克思主 绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫作 义的儒家化”错，材料二说“所谓·中国化’，在一定意 暗线。第一问考查学生对情节的概括能力，第二问考 义上就是马克思主义的儒家化”，选项缺少“在一定意 查情节对主旨和人物刻画的作用。小说的主人公是 义上”的限制，表述不准确。B.“是科学社会主义与中 铜婆，铜婆以卖果茶为生，而煮茶的铜壶却被人偷走， 国传统文化的结合”错，材料二是说“马克思主义与中 围绕找回铜壶，小说安排了铜婆生病、卖壶和收徒弟 国实践相结合”。C.“儒家的·天人合一‘道法自然’” 189