民族乐器分类（一）（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

课题：民族乐器分类（一） 执教： 教学目标： 1、能够认识各组别乐器并且听辩音色。 2、能够在乐曲中听辩出乐器。 教学重点和难点： 重点： 认识并记住各个组别的乐器并了解其音色特点。 难点： 在乐曲中听辩出乐器。 课前准备： 教材、教学多媒体课件 教学过程 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 导入 出示课题 交响乐的定义： 交响乐（symphony）是包含多个乐章的大型管弦乐曲，一般是为管弦乐团创作。交响乐就是大型管弦乐套曲，从意大利歌剧序曲演变而成。 “交响乐”的名称源出于希腊语，意即“一起响”。至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品，通常包含四个乐章（有时冠以慢板引子），个别也有多于或少于四个乐章的。 各乐章的体裁与奏鸣曲极似，只是规模较大，音乐主题有较大发展，管弦乐法也丰富些，适于表现戏剧性较强的内容。 听、看 新课： 西方乐器的各个组别 1、 弦乐组 小提琴、中提琴 大提琴、低音提琴 2、 木管组 长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管 3、 铜管组 小号、长号、圆号、大号 4、 打击乐组 定音鼓、三角铁、铃鼓、小军鼓、大军鼓、钹等 5、 钢琴、竖琴 看PPT 欣赏 思考 回答 这个过程中可以让学生试着说说他们所了解的乐器和作品 欣赏： 《猫和老鼠》交响乐 尝试听辩出一些乐器 欣赏 回答 视频播放更好的帮助学生记忆 听辩： 出示一些音乐片段，让学生来听辩乐器 听辩 总结 这些乐器的运用使得西方音乐得以不断的发展。 反思： 整节课的过程中学生学习的积极性还是很高的对于所提出的的问题也能及时反馈，基本能掌握乐器的音色并且辨认出乐器，如果把音频资料更多的换成视频资料可能会让学生印象更加深刻。 学科网（北京）股份有限公司 $$