花儿寄深情（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术一年级上册

《花儿寄深情》教学设计 教材分析： 本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。从“造型•表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。 教学目标： 1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。 2、通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。 3、养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。 教学重点：花儿的设计制作。 教学难点：花儿的制作方法与步骤。 教学准备： 教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具 学生：卡纸、剪刀、固体胶、双面胶 课时安排：1课时 教学环节： 一、组织教学。 二、引导阶段：（3分钟） 1、情景激趣，同学们喜欢漂亮的东西？今天老师带来了一个漂亮的东西，请大家一起来看一看： （一）拿出一瓶各种新鲜的花儿。 （二）拿出教师自己制作的一瓶手工花儿。 2、引出课题：教师总结：同学们，刚才我们看的是两瓶花儿。花儿能美化环境、装饰我们的生活。在节日，我们生日时它就变成了一种问候和祝福。今天我们来学习《花儿寄深情》这一课。请大家齐读课题—— 三、发展阶段：（10分钟） 1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏：出示大屏幕，让学生初步感知花儿的不同的形态和颜色。 2、你知道吗？（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们： 世界上最大的花：大王花 最香的花：十里香 最名贵的花：兰花 中国的国花：牡丹 康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你） 3 、观察与思考：出示范作（老师制作的花） （1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的） （2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶） （3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴） （4）花瓣的形状有哪些呢？ 四、尝试与制作：（20分钟） 1、这种花是怎么做的？ 老师示范并讲述： （1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次） （2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状） （3）剪（沿着你画的线的边缘剪下） （4）粘贴（粘贴花心和花叶） 2、探索和尝试： 作业：请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。 注意事项：（1）大胆设计、制作新颖、别致的花。 （2）注意剪刀的安全使用。 3、教师巡回指导。 五、展示与评价阶段：（3——5分钟） 现在讲台上有红、黄、橙三个花瓶，请每个组的同学分别把你们制作好的花放在相应的花瓶里，展示一下自己的作品。我们一起来评选出：制作最多、最快的小组，制作得最棒的同学。 集体展示，交流，选评优秀作品。 六、拓展德育教育：（2分钟） 引导学生将花儿送给老师，表达感恩之情。 出示范作（老师制作的花） （1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的） （2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶） （3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴） （4）花瓣的形状有哪些呢？ 七、收拾与整理阶段：收拾地面桌面，保持教室干净卫生。 学科网（北京）股份有限公司 $$