13.3.1 比热容-【一课通】2024-2025学年九年级全一册物理随堂小练习(人教版)

8 第3节 比热容 第1课时 比热容 【边学边练】 知识点一探究不同物质的吸热能力 1.（核心素养·实验探究)图甲是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。 (1)两支试管里水和煤油的质量 (选填“相同”或“不同”)。 (2)相同时间内，水吸收的热量 (选填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收 的热量。 (3)由图乙可知， 的吸热能力更强。 ↑温度 煤油 水 油 时间 甲 乙 知识点二比热容 2.湿地被称为“地球之肾”，能调节空气的湿度和温度，其中能调节温度主要是因为 水的 A.比热容大 B.密度大 C.流动性大 D.质量大 【随堂小测】 1.依据表格中的数据，下列说法正确的是 物质 比热容c/[J/(kg·℃)] 水 4.2×103 煤油 2.1×103 沙石 约0.92×10 5 A.一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 B.质量相等的水和沙石，放出相等热量，沙石的温度降低得较多 C.水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J D.水和煤油吸收相等热量，煤油温度升高得较多 2.(核心素养·科学推理)两个相同的容器分别装有质量相同的两种液体，用同一热源 分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示。根据图象可知 () 温度↑ 乙液体 甲液体 时间 A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C.加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D.加热时间相同，甲液体温度升高的幅度比乙液体的大 3.(核心素养·实验探究)在探究“不同物质吸热的情况”实验中： (1)用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较 来判断吸收热量的多少。 (2)加热10min后，测得水的温度如图所示，该示数为 ℃ ℃ (3)多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相 同的温度，水比沙子吸收更 的热量。 升高的温度/℃ 5 10 15 20 加热水的时间/mim 2.5 5 7.5 10 加热沙子的时间/min 1 2 3 4 (4)根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更 6参考答案及解析 (部分答案不唯一)》 第十三章内能 【随堂小测】 第1节分子热运动 1.D【解析】内能是物体内部所有分子热运动的动能 【边学边练】 与分子势能的总和，与物体质量、温度、状态等有关， 知识点一物质的构成 温度高的内能不一定大：温度低的内能不一定小，故 1.10°不是 A、B错误。温度是分子平均动能的标志，物体的温度 知识点二分子热运动 越高，分子热运动越刷烈，分子平均动能越大：分子热 2.无规则的运动 运动永不停息，白雪温度低，但分子热运动没有停止， 3.乙扩散分子运动的剧烈程度与温度有关 故C错误；岩浆温度高，分子热运动刷烈，故D正确 知识点三分子间的作用力 2.C3.B 4.B 4.C【解析】饮料放进冰箱后，温度较高的饮料放出热 【随堂小测】 量、温度降低，饮料将热量传递给冰精中的空气，而不 1B2.A3.B 是将温度传递给冰箱中的空气，故A错误：热量是过 4变大分子间存在引力【解析】图为玻璃板和水接 程量，只能说吸收或放出，不能说含有，故B错误：饮 触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用 料温度降低的过程中，是通过热传递的方式改变的内 的范国内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引 能，热传递是能的转移过程，故C正确：饮料放热是国 力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的示数将变大。 为饮料的温度比冰箱中空气的温度高，内能的影响因 5.大气压力分子引力 素：质量、温度和状态，无法比较饮料和冰箱中空气内 第2节 内能 能的多少，故D错误 【边学边练】 5.具有热传递做功机械 知识点一内能 6.(1)做功内能转化为机械能(2)物体对外做功 1.动能分子势能内能2.D 时，内能越大，转化为的机械能就越大 知识点二物体内能的改变 【解析】(1)由图(a)、(b)或图(a)、(c)可知，塞子被 3.B 试管内的水蒸气推出，是水燕气对塞子做功，此过程 4机械内【解析】下压活塞时，活塞对筒内的空气 中，水蒸气的内能转化为塞子的机械能：(2)实验中 做功，机械能转化为空气的内能，使空气的内能增加， 可以通过塞子被冲出去的距离远近反映水蒸气对塞 温度升高，当温度升高达到乙酰的者火点时，简内棉 子做功的多少：将瓶塞塞得紧一些，酒精灯对试管和 花燃烧起来。 水的加热时间会长一些，水蒸气的内能更大，瓶塞被 知识点三内能、温度、热量的关系 “冲”出去的距离会远一些，可得出：物体对外做功 5D【解析】一切物体都具有内能，温度为0℃的冰 时，内能越大，转化为的机械能就越大 块也有内能，故A错误：热量是一个过程量，不能说 含有或具有热量，故B错误：压缩气体做功过程中把 第3节比热容 内能转化为机械能，气体的内能减小，温度降低，故C 第1课时比热容 错误：存在温度差的两个物体相接触发生热传递时， 【边学边练】 热量总是从高温物体传给低温物体，或者从物体的高 知识点一探究不同物质的吸热能力 温部分传向低温部分，故D正确。 1.(1)相同(2)等于(3)水 87 知识点二比热容 知识点二热量的计算 2.A 2.4.2×103增加【解析】水吸收的热量Q=cm= 【随堂小测】 4.2×10J/(kg·℃)×10kg×10℃=4.2×103J。 L,B【解析】比热容是物质的一种特性，与质量无关， 水吸收热量、温度升高，分子无规则运动更剧烈，分子 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错 动能增加，则水的内能增加 误：水的比热容大于沙石，由4山=可知，质量相等 3.8:3 cm 【随堂小测】 的水和沙石，放出相等热量，沙石的温度降低得较多， 1.D【解析】因为Q=cm△，mwm之=1：1，cpc之= 故B正确：水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)，表示 Qes 质量为1kg的水温度升高1℃吸收的热量是4.2× 1:2.002=3:2,所以-m1=4× 10J,故C错误：虽然已知水的比热客大于煤油，吸收 △1乞Q度Cpm甲 c乙mz 相等热量，由=卫可知，物体降低的温度还与质量有 m 关，未知质量不能比较升高的温度，故D错误。故选B。 是验号是-子子叶做线D 2.A【解析】根据图象可知，质量相问的甲、乙两种液 2.C【解析】由图象可知用两个相同的电热器给质量 体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量 相同的物质甲和水加热，水温度升高60℃需要 20min,物质甲温度升高60C需要10min,所以质量相 更多，说明甲的比热容大，故A正确、B错误：同一热 同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系 源加热，相同的时间内甲、乙两种液体吸收的热量是 相同的，故C错误：质量相同的甲、乙两种液体加热相 为Q%=20。由热量计算公式0=m4出，得c= m△ 同的时间，乙的温度升高值更大，故D错误。故选A。 所以c米=2Cp。又因为c*=4.2×10J/(kg·℃)，所以 3.(1)加热时间(2)48(3)多(4)小 cp=2.1×10J/(kg·℃)。甲物质10min内温度升高 【解析】(1)在本实验中，通过控制沙子和水的质量、 了60℃，Qrt=c甲mpp=2.1×10J/(kg·℃)× 升高的温度相同，利用相同的加热装置，加热时间越 2kg×60℃=2.52×10J。故选C 长，表示物质吸收的热量越多，即通过比较加热时间 3.保持不变3.36×10 来判断吸收热量的多少：(2)由图可知该温度计的分 4.改变20.5【解析】比热容是物质的一种特性，只 度值为1℃，根据液柱的位置可知，此时温度计的示 与这种物质的状态有关，而与物质的质量无关，所以 数为48℃；(3)由表中数据可知，质量相等的水和沙 水结冰后它的比热容将改变。由Q=m(t一t)可 子，升高相同的温度，加热水的时间大于加热沙子的 得2.1×10J=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(t- 时间，由此可知水比沙子吸收了更多的热量，即水的 20℃)，解得1=20.5℃ 吸热能力强：(4)根据实验结论可知，水的吸热能力5.解：(1)由b图象可知，水的温度从20℃上升到 比沙子的强，即在同样的条件下，吸收或放出相同的 70℃，共加热2min。 热量，水的温度变化比沙子的小，而沿海地区与内陆 水吸收的热量：Q短=c水m水家=42×0V(kg·℃)× 地区相比，水多，水的吸热能力强，所以沿海地区昼夜 0.2kg×(70℃-20℃)=4.2×10J: 温差比内陆地区更小。 (2)相同的时间内酒精燃烧放出相同的热量. 第3节比热容 在2min的时间内Q暖=Qk=4.2×10J,又因为 第2课时比热容的计算 加热满2min,沙子的温度从20℃上升到250℃， 【边学边练】 △1w=250℃-20℃=230℃，m份=200g=0.2kg. 知识点一水的比热容大的应用 -Q4吸-4.2×10」 1.B wmo.2gx20元0.9×10'y(kg·℃)。 88