第五单元 第2课时 分数的再认识（二）（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 北师大版

第五单元第2课时 分数的再认识（二） 学习任务单 北师版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 分数的再认识（二） 学习任务 理解并掌握分数的单位 。 学习重、难点 【学习重点】认识分数单位，深化对分数本质的理解。 【学习难点】理解分数单位，会用分数单位表示各分数。 【课前任务单】 1.用分数表示下面各图中的涂色部分。 2.自学教材P65的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：从度量的角度认识分数的意义 1. 出示p65内容。 用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。 （1） 先独立量一量，看数学书的长和宽有几个纸条的长度？ （2） 量的过程中你发现了什么，遇到了什么问题？ （3） 测量长的时候剩下的不够一个纸条的长度，该怎么办？ （4） 小组合作学习，想想可以怎样继续测量下去？ 学习任务二：分数的单位 下面是一个“分数墙”，你看懂了吗？ （1） 从下依次往下看，你发现了什么？ （2） 当把单位“1”平均分成几份时，每份是多少？这个单位“1”里面有几上这样的份数？ （3） 你能把分数墙填写完整吗？ （4） 你能从图中看出 和哪个大？为什么？ （5） 所有分数墙内的分数都有一个共同的特征，是什么？ 认一认 （1） 看上面的分数墙，还有哪些也是分数单位？ （2） 再举几个例子，说一说哪些是分数单位。 （3） 观察分数墙中的分数单位，大家还有什么新的发现吗？ 达标练习---活“应用” 一、基础练习 1. （1） 10cm=( )dm 1cm是1dm的 3cm是1dm的 （2） 1元=( )角 1角是1元的 7角是1元的 2. 观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。 （1）3个是( )， 里有( )个， ( )个是1。 （2）在这些分数中，最接近0的是( ) ，最接近1的是( )。 二、学以致用 3.下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。 4. （2023.四川德阳.单元检测）在 、 、 、这四个分数中，分数单位最大的一个数是几？ 三、拓展提升 5.（2023.河北衡水.毕业）的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是1。 6.（2023.陕西汉中.期末）如图，两个平行四边形有部分重叠在一起，重叠部分的面积是A的，是B的。已知A的面积是12cm²，则B的面积是多少？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$