第3章 第2节 世界的地形-【一课通】2024-2025学年七年级上册地理随堂小练习(湘教版2024)

可新可被 8 第二节世界的地形 第1课时【 陆地地形海底地形 【边学边练】 知识点一陆地地形 地表各种高低起伏的形态，总称为地形。陆地地形主要分为平原、高原、山地、丘 陵和盆地。读五种陆地地形简图，完成1~3题。 海拔/米 1000 B 500 200 0 1.图中甲点与乙点间的相对高度是 ( A.200米 B.800米 C.1000米 D.1200米 2.从地形简图中可见，地形D和地形E的共同点是 ( A.地表起伏小 B.地表崎岖不平 C.海拔都很高 D.海拔都很低 3.根据海拔和地表起伏特征，可以推断地形类型A、D分别是 ( A.盆地、平原 B.高原、丘陵 C.高原、山地 D.平原、山地 知识点二海底地形 4.与人类关系最为密切，自古以来便享“鱼盐之利”“舟楫之便”的区域是 A.大陆架 B.大陆坡 C.海沟 D.洋盆 5.(教材P49图3-27改编)现代探测技术揭开了海底地形 a c 的神秘面纱，大洋中新海底诞生、火山地震活动强烈的地 方是 ( a A.a B.b C.c D.d 【随堂小测】 海拔是衡量地形特征的重要指标。读图，完成1~2题。 高度/米 1400f 1200 1000 800 600 400 200 海平面 -2001200 8001400.2000-2.600.3200天米 21 1.图中B点的海拔大致为 ( A.1000米 B.600米 C.400米 D.800米 2.(新考法·跨学科)图中能感受“会当凌绝顶，一览众山小”的地点最可能是（ A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 3.(新考法·思维导图)读陆地地形联系与区别示意 海拔较高 ① ② 图。下列判读正确的是 ) 地面 地面 A.①丘陵 起伏 盆地 起伏 B.②高原 大 小 C.③平原 ③ 海拔较低 ④ D.④山地 读某海域海底地形剖面图，完成4~5题。 海平面 4.图中表示大陆坡的是 A.① B.② C.③ D.④ 5.下列说法与图示信息相符的是 A.④处是海洋底部最深的地方 B.③处是新海底诞生的地方 C.②处坡度较缓，水流缓慢 D.①处坡度较缓，水深一般在200米以内 6.(教材P46图3-20改编)小斗所在班级 举行了“地理知识游世界”的活动，请和他 们一起完成下列问题。 (1)活动一：世界地形之最，我知道 将下列地形区的代号填入图中相应的 位置： ①青藏高原 ②巴西高原 ③亚马孙平原 ④刚果盆地 (2)活动二：世界两大山脉带，我了解 从图中可以看出：一是分布于 沿岸，二是分布于 大陆的南 部和 洲的西北部。 (3)活动三：世界主要山脉，我熟悉 1 山脉：B子 山脉：C 山脉；D 山脉； E 山脉。其中，C、D属于 山系。 22 “可渐可裁 8 第2课时 学看地形图 【边学边练】 知识点一等高线地形图 1.下列关于等高线的说法，正确的是 A.等高线的高度是相对高度 B.等高线闭合的地方是山顶 C.等高线密集的地方，坡度陡 D.等高线向高处凸出的地方是山脊 2.根据老师给出的等高线地形图（单位：米），制作的地形模型正确的小组是 30m A.甲 B.乙 C.丙 D.T 3.某中学地理兴趣小组组织登山活动，目标是图中某地区的山 2 顶，计划分四个小组沿图中的①②③④虚线方向进行攀登 328米 ① 四条登山路线中，坡度最缓的是 ( 100 A.① B.② 200等高线1米 c.③ D.④ 知识点二分层设色地形图 4.在分层设色地形图上，绿色一般用来表示 ( A.海洋 B.高原 C.森林 D.平原 5.在分层设色地形图上，陆地部分的不同颜色表示不同的 ( A.海拔 B.相对高度 C.气温 D.降水量 6.在分层设色地形图上，表示陆地上地势由低到高的变化，正确的是 ( A.绿色→黄色→褐色 B.绿色→褐色→黄色 C.黄色→绿色→褐色 D.褐色→黄色→绿色 【随堂小测】 小斗在老师指导下尝试用红薯制作等高线地形图和分层设色地形图（活动步骤 如下图所示)。据此完成1~2题。 第四步：在等高线地形 第一步：准备一块地瓜第二步 第三步 图上标出海拔，每层涂 上相应颜色 23 1.第二、第三步正确操作要点，分别是 () ①各切片厚度相同，且依次摆放②舍弃最小切片③任意摆放各切片( ④保持中 心点和方向不变，按切片大小依次画底边轮廓 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.关于第四步操作的说法，正确的是 A.外围的等高线海拔最高 B.中心的等高线海拔最低 C.每相邻两条等高线的高度差相等 D.颜色越深对应海拔越低 某校中学生在图示地区进行了地形、河流、 图例 聚落等综合考察活动。读同学们绘制的等高线 等高线米C10心 地形图，完成3~4题。 3.图中甲、乙、丙、丁四地中，最适合作为夜晚宿 峡销 登山路线 营地的是 ( 骏口 ◆ A.甲 B.乙 02于米4于米 比尺 C.丙 D.丁 4.图中所画①、②、③、④四条河流中，事实上不存在的是 A.① B.② C.③ D.④ 5.为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组前往我国某地区实地考察。 根据该地等高线地形图，完成下列问题。 S0 ■乙100 村庄河流山峰 200 比例尺 大坝（待建✉ 100 1:200000 图1 图2 (1)图1中A地与B地的相对高度是 甲、乙两城镇所处地区在分层设色 地形图上一般用 色表示，其中甲所处的地形类型是 (2)考察期间同学们途经了玻璃栈道，该景观出现在图1中的 (填字 母)处。 (3)考察途中同学们发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设 立在E、F两地中的 地，判断的依据是 (4)该地区计划在C处建设水库大坝，请你分析此处建设大坝的有利条件是 24(3)C地球自西向东自转（或早上太阳从3.B【解析】读图可得：①海拔较高、地面起伏 东方升起，影子偏西且长) 大，是山地；②海拔较高、地面起伏小，是高 (4)A北回归线 原；③海拔较低、地面起伏大，是丘陵：④海拔 第三章 地球的面貌 较低、地面起伏小，是平原。 第一节世界的海陆分布 4.B5.D 【边学边练】 6.(1)略(2)太平洋亚欧非 1.C2.B3.D4.D5.C (3)阿尔卑斯喜马拉雅落基安第斯 6.A【解析】根据海洋轮廓可知，①为太平洋， 阿特拉斯科迪勒拉 ②为大西洋，③为印度洋，④为北冰洋，故被 第2课时 学看地形图 ①太平洋、②大西洋、③印度洋环绕的大洲是 【边学边练】 南极洲。 1.C【解析】等高线地形图中的高度都是海拔 7.C 高度；等高线闭合的地方，内大外小的地方是 【随堂小测】 山顶，内小外大的地方是盆地；等高线稀疏的 1.B2.A3.D4.D 地方，坡度较缓，等高线密集的地方，坡度较 5.(1)甲东 陡：等高线向高处凸出的地方是山谷，相反则 (2)如图： 是山脊。 160°E 北 20W 北极 160E 2.D 3.D 【解析】等高线稀疏，坡度缓，等高线稠 密，坡度陡。读图可知，④路线等高线最稀 疏，坡度最缓。 4.D (3)①太平(4)乌拉尔土耳其 5.A【解析】在分层设色地形图上，陆地部分的 (5)地中印度(6)格陵兰 不同颜色表示不同的海拔，如绿色表示平原，黄 第二节 世界的地形 色表示低山丘陵，褐色表示高山和高原等」 6.A【解析】在分层设色地形图上，绿色表示 第1课时 陆地地形 海底地形 平原，黄色表示低山丘陵，褐色表示高山和高 【边学边练】 原。因此在分层设色地形图上地势由低到高 1.B2.B3.D4.A 的变化是绿色→黄色→褐色。 5.C【解析】读图可知，a是大陆架，b是大陆 【随堂小测】 坡，℃是大洋中脊，d是海沟。大洋中脊是新 1.D 海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈 2.C【解析】在等高线地形图中，每相邻两条 【随堂小测】 等高线的高度相等：外围的等高线海拔最低； 1.B 中心的等高线海拔最高：颜色越深对应海拔 2.A【解析】诗句“会当凌绝顶，一览众山小 越高。 是指登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会 3.A【解析】甲地位于两个山峰中间的鞍部， 显得极为渺小。因此该诗句描述的景观应该地形平缓、适宜宿营：乙地为山峰，地势高，风 位于海拔最高处，图中海拔最高处为A,点。、力大、气温低，不适宜宿营：丙为山谷，易发生 64 洪水，不适宜宿营：丁处为陡坡，地形陡峭，不10.(1)山脊绿色(2)王村(3)6（4)B 适宜宿营。 【解析】(1)地形部位④等高线向海拔低处 4.B 凸出，其地形部位的名称为山脊。王村所在 5.(1)150米绿盆地(2)D 区域海拔在200米以下，是平原地形，用绿 (3)E等高线向海拔高处凸出，为山谷 色表示。(2)要想开门观看“双峰”景观必 (4)工程量较小、蓄水量较大 须离双峰较远，而且其与双峰之间不能有遮 【解析】(1)根据所学知识可知，相对高度指 挡，张村被山脊遮挡看不到山峰⑤：李村紧 两个地点的垂直距离，A地海拔为550米， 紧挨在山脚下，山坡上的任何凸起甚至植被 B地海拔为400米，因此A、B两地的相对高 都有可能对其造成遮挡；只有王村远离双 度是150米。甲海拔在200米以下，四周海 峰，而且无遮挡，可以看到双峰景观。(3)图 拔高于200米，为盆地地形，甲所在的地区等 上距离为3厘米，两村的实地距离是3÷ 高线稀疏，地形平坦，分层设色地形图一般用 (1/200000)=600000厘米=6千米。 绿色表示。(2)读图可知，图2中玻璃栈道景 (4)在李村和张村之间计划修建一条高速公 观所在山体部位为陡崖，图1中D等高线重 路，有A、B两套路线方案，B方案沿等高线 合，呈锯齿状，为陡崖。(3)根据所学知识可 修建，虽然比A距离远但是其起伏小，无论 知，山谷会出现河流，图中E等高线弯曲部分 施工难度还是建成后的行车安全性都比 向数值大的地方凸出，为山谷，F等高线弯曲 A好。所以B比较合理。 部分向数值小的地方凸出，为山脊。因此此 第三节海陆变迁 标志有可能设立在E、F两地中的E处。【边学边练】 (4)根据所学知识可知，山区水库大坝一般建 1.C 设在峡谷处，而在峡谷上游地区要有口袋形 2.B【解析】大陆漂移假说认为原先各大洲是 洼地，可以蓄水。因此，该地区计划在C处建 相互连接的一个整体，对应图②：约两亿年以 设水库大坝，工程量小，蓄水量较大 前开始破裂，不断漂移分离，对应图③；到如 今形成了七大洲、四大洋的分布格局，对应 小专题4等高线地形图的判读及应用 图①。 1.C2.A3.C4.B 3.A4.C5.A6.C 5.B【解析】读图可知，桃花岭海拔高度较低， 【随堂小测】 在500米以下，相对高度一般不超过200米， 1.B2.B3.A4.D 起伏不大，坡度较缓，为丘陵地形 5.(1)亚欧板块非洲板块太平洋板块 6.C【解析】读图可知，桃花岭G处是一个洼 (2)交界地中海一喜马拉雅 地，而且有峡谷可以修建大坝，适合修建水 (3)①在12楼的家中，应迅速躲在家中坚实 库；AE路线等高线向海拔较高处凸出，为山 的家具下或卫生间、墙角等狭窄角落：如果下 谷，发育河流，沿AE路线登山可能看到小溪； 楼，不要乘坐电梯下楼，要走楼梯（或②在室 E处位于两个山峰之间，地势较为低洼，是鞍 外活动，需要远离高大建筑物，远离大树等， 部，瀑布分布于山谷的陡崖处：等高线向海拔 应迅速跑到空旷地带：或③在学校教室上课 较低处凸出的为山脊，BF路线是沿山脊线 时，应迅速抱头、蹲到各自的课桌底下或教室 登山。 墙角等，情况明了之后，在老师的指挥下，有 7.C8.A9.C 序跑到学校操场或者空旷地方)。 65