第2章 小专题3 地球运动及影响-【一课通】2024-2025学年七年级上册地理随堂小练习(湘教版2024)

可渐可裁” 8 小专题3地球运动及影响 日晷是人类古代利用太阳投射的影子来测定时刻的一种计时仪器，又 称“日规”。日晷通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成，利用日晷 计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明。右图为日晷图片。据此 完成1~3题。 1.从日出到日落，晷针投影长度的变化规律是 A.短一长一短 B.逐渐变长 C.长—短一长 D.逐渐变短 2.日落时晷针的投影方向 ( A.偏东 B.偏西 C.偏南 D.偏北 3.一天中，晷针投影长度和方向不断变化的根本原因是 ( A.地球的自转 B.地球的形状 C.地球的大小 D.地球的公转 某中学地理兴趣小组利用材料自 制地球仪并演示地球运动。读该兴趣 小组演示地球运动的示意图，完成4~ 5题。 4.若要演示地球自转和公转运动，下列 说法正确的是 ( 光源 ①从右向左拨动地球仪以演示地球 自转②从左向右拨动地球仪以演 示地球自转③将地球仪以光源为中心顺时针转动以演示地球公转 ④将地球仪 以光源为中心逆时针转动以演示地球公转 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5.将地球仪以光源为中心转动，可以演示的现象是 ) A.时间差异 B.天圆地方 C.昼长变化 D.海陆变迁 2023年5月5日，我国“星月剧场”上演了一场天狗吃月亮的大戏，这是2023年 首次月食。读地球公转示意图与月食景观，完成6~7题。 6.此次月食发生时，地球处于公转轨道上的 A.①附近 B.②附近 C.③附近 D.④附近 7.此次月食后两个月内，济南 A.昼变短、夜变长 B.昼变长、夜变短 C.昼先变长、后变短 D.昼先变短、后变长 17 在一间暗室里，将一盏电灯固定放在桌子上代 表太阳，在电灯旁固定放置一个地球仪，演示地球的 运动。读图，完成8~9题。 8.关于该实验装置图中三个地点的说法，正确的是 A.A点最早见到太阳 B.C点最早见到太阳 C.A的白昼时间最长 D.B的白昼时间最短 9.有关地球运动的说法，正确的是 ( A.演示地球自转需要绕电灯转一圈 B.演示地球公转需要在固定位置拨动地球仪 C.地球运动的方向是自西向东 D.地球运动的周期是一天 10.某中学地理兴趣小组开展了一场探究“地球自转和公转的基本特征以及产生的地 理现象”的实践活动。读地球公转示意图（图1）、学校操场一天中的影子变化图 (图2)和不同纬度地区正午影子长度图（图3），完成下列问题。 春分 ?北极陶 B 夏至 冬至 60N 北回 南回 60 秋分 、- 纬线 白线 赤道 归复 纬线 图1 图2 图3 【实践出真知一演示地球自转和公转】 实验材料：地球仪、手电筒（表示太阳）、桌面（表示地球公转轨道）。 实验操作： (1)在桌面上沿 (顺/逆)时针方向移动地球仪，表示地球围绕太阳公转的 方向：注意在移动过程中，要使地轴的空间指向保持不变，地轴的北端始终指 向北极星附近。在图1中的公转轨道外的短线上，用箭头表示地球绕太阳公 转的方向。 (2)在移动地球仪的过程中，还要用手轻轻地 (方向)匀速地拨动地球仪， 表示地球还在不停地 【地理与生活一地球自转和公转产生的地理现象】 (3)图2为探究小组测得的一天中影子的长度和方向，其中最可能代表上午影子 的是 (A/B/C),判断理由是 (4)图3为探究小组收集资料绘制的不同纬度地区正午影子长度，此日地球在公 转轨道上所处的位置最接近图1中的一 (填字母)，此时太阳直射 (填纬线名称)。曰、 18B,点在D点的西北方，E点的经度是165E,【随堂小测】 位于西半球：D,点在E点的正东方，D点的经 1.C2.A3.C 度是165oW,位于西半球：C点在E点的西北 4.(1)自西向东顺时针(2)一天 方，C,点的经度是150°E,位于东半球。 (3)昼夜更替、时间差异(4)没有黑夜 3.B4.B5.C (5)④早 6.D【解析】地球上与(20°，110)写法相吻合 第2课时 地球的公转 的点有(20°N,110°W)、(20°N,110°E)、 【边学边练】 (20S,110W)、(20S,110E)这四个点。 1.D2.D3.D4.C5.C 7.D【解析】西昌位于0°~30°之间，属于低纬 6.C【解析】从这天开始到元旦，太阳直射点 度地区：太原所在纬度更高，所在的纬线比文 由赤道(9月22日前后)逐渐向南回归线 昌所在的纬线短：经线长度都相等：四大发射 (12月21日前后)移动，12月21日前后至元 场均位于东半球和北半球。 旦由南回归线向北移动，所以杭州正午太阳 8.C9.A 高度的变化情况是先变小、后变大。 10.B【解析】读图可知，图示地区纬度向北增 【随堂小测】 大，为北半球，a为北极圈，北极点在其北侧； 1.B2.D3.A4.B 结合材料可知，极光常见于地球南北两极附 5.(1)南南回归线冬至C 近地区夜晚的高空 (2)防寒保暖此时为冬季，气温低 11.(1)向东增大（或向西减小） 向南增大（或 (3)昼短夜长，昼渐长夜渐短 向北减小) (2)40N20°E西南 小专题3地球运动及影响 (3)北东中 1.C【解析】根据材料可知，日晷是人类古代 (4)160°W 利用太阳投射的影子来测定时刻的一种计时 (5)不能能 仪器，日出到正午，太阳高度角增大，投影长 第二节 地球的运动 度变短，正午到日落，太阳高度角减小，投影 长度变长：因此一天中从日出到日落，晷针投 第1课时地球的自转 影长度变化规律为长一短一长。 【边学边练】 2.A3.A4.D5.C6.D 1.B2.A3.C4.B 7.C【解析】结合材料及所学可知，5月5日后 5.A【解析】在演示地球自转过程中，发现a处 的两个月内可分为两个阶段：第一阶段为 于夜半球，是凌晨：b处于昼夜半球过渡带， 5月5日至夏至日(6月21日前后)，此时段 随着地球自转即将进入白天，处于早晨：C处 太阳直射，点向北移动到北回归线，济南（位于 于白天，且位于北回归线附近，没有极昼 北回归线以北地区)昼变长、夜变短：第二阶 现象。 段为夏至日(6月21日前后)至7月5日，太 6.A【解析】杰日尼奥夫角位于西十一区，巴 阳直射点向南移动，此段时间济南昼变短、夜 巴角位于东二区，巴巴角跟杰日尼奥夫角相变长，因此在月食后两个月内济南的昼夜长 差13个时区，时间相差13小时，当杰日尼奥 短变化情况是昼先变长、后变短。 夫角处于6月20日14时，巴巴角的时间为8.A9.C 6月20日14时+13时，即6月21日3时。、10.(1)逆绘图略(2)自西向东自转 63 (3)C地球自西向东自转（或早上太阳从3.B【解析】读图可得：①海拔较高、地面起伏 东方升起，影子偏西且长) 大，是山地；②海拔较高、地面起伏小，是高 (4)A北回归线 原；③海拔较低、地面起伏大，是丘陵：④海拔 第三章 地球的面貌 较低、地面起伏小，是平原。 第一节世界的海陆分布 4.B5.D 【边学边练】 6.(1)略(2)太平洋亚欧非 1.C2.B3.D4.D5.C (3)阿尔卑斯喜马拉雅落基安第斯 6.A【解析】根据海洋轮廓可知，①为太平洋， 阿特拉斯科迪勒拉 ②为大西洋，③为印度洋，④为北冰洋，故被 第2课时 学看地形图 ①太平洋、②大西洋、③印度洋环绕的大洲是 【边学边练】 南极洲。 1.C【解析】等高线地形图中的高度都是海拔 7.C 高度；等高线闭合的地方，内大外小的地方是 【随堂小测】 山顶，内小外大的地方是盆地；等高线稀疏的 1.B2.A3.D4.D 地方，坡度较缓，等高线密集的地方，坡度较 5.(1)甲东 陡：等高线向高处凸出的地方是山谷，相反则 (2)如图： 是山脊。 160°E 北 20W 北极 160E 2.D 3.D 【解析】等高线稀疏，坡度缓，等高线稠 密，坡度陡。读图可知，④路线等高线最稀 疏，坡度最缓。 4.D (3)①太平(4)乌拉尔土耳其 5.A【解析】在分层设色地形图上，陆地部分的 (5)地中印度(6)格陵兰 不同颜色表示不同的海拔，如绿色表示平原，黄 第二节 世界的地形 色表示低山丘陵，褐色表示高山和高原等」 6.A【解析】在分层设色地形图上，绿色表示 第1课时 陆地地形 海底地形 平原，黄色表示低山丘陵，褐色表示高山和高 【边学边练】 原。因此在分层设色地形图上地势由低到高 1.B2.B3.D4.A 的变化是绿色→黄色→褐色。 5.C【解析】读图可知，a是大陆架，b是大陆 【随堂小测】 坡，℃是大洋中脊，d是海沟。大洋中脊是新 1.D 海底诞生的地方，火山地震活动比较强烈 2.C【解析】在等高线地形图中，每相邻两条 【随堂小测】 等高线的高度相等：外围的等高线海拔最低； 1.B 中心的等高线海拔最高：颜色越深对应海拔 2.A【解析】诗句“会当凌绝顶，一览众山小 越高。 是指登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会 3.A【解析】甲地位于两个山峰中间的鞍部， 显得极为渺小。因此该诗句描述的景观应该地形平缓、适宜宿营：乙地为山峰，地势高，风 位于海拔最高处，图中海拔最高处为A,点。、力大、气温低，不适宜宿营：丙为山谷，易发生 64