第8课 漫画 教学设计 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 漫画 教科书 书 名：七年级上册美术教材 出版社：人民美术出版社 教学目标 1.欣赏分析不同的肖像漫画作品，了解肖像漫画的特点和夸张变形的表现手法。 2.运用不同的角度观察、讨论肖像漫画作品，培养学生的观察能力、概括能力以及想象能力。 3.通过对肖像漫画的学习，激发学生的创新幽默思维，感受积极向上的人生态度。 教学重难点 教学重点： 肖像漫画的特点和表现手法，概括被画对象的特征并绘制肖像漫画。 教学难点： 画作中准确表现被观察对象特点。 教学过程 一、课堂导入 1.侦探游戏： 教师播放PPT：某日某小区发生案件，警察迅速收集了周围目击者的描述。 教师提问：“从3位目击者的描述中提取出有关特征信息，并选出嫌疑人画像。” 2.想一想 教师提问：“这张嫌疑人的画像是什么画，什么题材？” 引出本节课主题：幽默智慧的漫画——肖像漫画。 二、课堂发展 1.比一比 展示普通肖像画和肖像漫画作品。讲解肖像漫画的表现手法：夸张、变形。 2.猜一猜 学生猜测肖像漫画是哪位名人。 3.总结漫画定义 4.总结肖像漫画应从那些方面表现幽默 1.脸型2.发型3.表情4.五官 (1) 找脸型，抓特点 从肖像照片出发引导学生找出脸型特点进行夸张，同时欣赏优秀作品。随后教师用几何形概括多种脸型特点，并进行连一连测验。 (2) 找发型，看整体，抓走势 从肖像照片出发引导学生找出发型特点进行夸张，同时欣赏优秀作品。随后教师概括发型绘画方法，看整体抓走势。 (3) 找表情，观神态 邀请学生上台展示“喜、怒、哀、惧”四种表情，台下同学总结五官神态特点。 (4) 找五官，抓特点 运用肖像照片引导学生找出五官特点进行夸张，同时欣赏优秀作品。 5.总结 通过夸张变形等表现手法，抓住被观察对象个性特点，让人物的脸型和五官变得圆的更圆、方的更方，大的更大、小的更小；或者对肖像漫画造型的整体或局部进行适当的拉伸或压缩，从而使人物形象特征更加鲜明突出。 6.教师示范 教师示范肖像漫画创作步骤。 观察对象——确定特征——绘制肖像（脸、发型、五官、肩颈）——添加装饰（服饰、背景） 三、自主创作 学生小组之间互相创作一幅肖像漫画。并用文字描述同学。 要求：1.运用夸张变形的手法。2.抓住人物特征。2.构图饱满、线条流畅。 四、评价与发展 猜一猜：学生猜测被画同学。 1、学生自评：创作构想。 2、学生互评 3、老师讲评。 简单幽默的肖像漫画，学生不仅学习了夸张变形的艺术技巧，还培养了观察力和创造力，他们发现了如何以独特而有趣的方式表达人物特征，并期望学生能将幽默发挥在生活当中，运用积极的心态化解难题。 学科网（北京）股份有限公司 $$