第七课《色彩与生活》 教学设计　-2024—2025学年人美版初中美术七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级上册 学期 秋季 课题 色彩与生活 教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 出版社：人民美术出版社 教学目标 1.了解并掌握色彩三要素和冷暖知识。能够运用色彩知识欣赏、评述美术作品及生活中的色彩关系，选择适当的美术手段进行表现。 2.认识和感受生活中的色彩，尝试表达对色彩的感受和理解。 3.乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析，认识色彩在生活中的重要作用。体验色彩带来的乐趣，感受生活的美好，激发学生们热爱生活。提高学生对色彩的敏感性。 教学重难点 教学重点： 1.色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。 2.感受和认识生活中色彩的丰富和美好。 教学难点： 1.比较准确地分析生活中的色彩现象。 2.用语言文字对生活中的色彩现象进行评述，表达对色彩的感受和理解。 教学过程 一、导入 1.回顾《大自然的色彩》。上节课我们学习了《大自然的色彩》，大自然是最伟大的色彩大师，他孕育了丰富的色彩。春天是草木青青，万物复苏；夏天是那满目葱茏中蔓延的绿；秋天是石榴的红，秋叶的黄；冬天是那一望无际的白。 2.图片欣赏引出本节课主题。每天清晨，当我们睁开双眼，看到的就是一个色彩斑斓的世界，色彩是生活中无处不在的元素，他渗透在我们生活的方方面面，怎样用缤纷的色彩去装点美好的生活呢？让我们一起走进今天的美术课堂《色彩与生活》。 二、探究新知 （一）感受色彩。 1.欣赏视频。感受和认识生活中色彩的美好和丰富。 2.寻找生活中的色彩。在翻滚沸腾的火锅里，我们找到了红色，这种红，不仅是舌尖上的心跳，还是重庆人热情豪爽的性格；四月，铺满黄桷树落叶的重庆是金黄的，这也是重庆独有的一份浪漫；鸿恩寺的绿、山城老街的灰、洪崖洞的金碧辉煌，这些色彩描绘了一个独特的重庆。 （二）色彩的三要素。 1.色相。 (1)认识色相。走进超市，面对一些新鲜的蔬菜水果，我们一定被他们美丽的色彩吸引住 了，红色的草莓、紫色的葡萄、绿色黄瓜，每种蔬菜水果都有他独特的色彩面貌，我们称这些面貌为色相。 (2)了解三原色、三间色、复色。在十二色相环中，红色、黄色、蓝色是颜料色彩中的万能三原色。三原色中任意两种原色以同等比例调和而成的颜色叫三间色，他们分别是橙色、紫色、绿色。在三原色和三间色的基础上继续调和，我们可以调和出黄橙色、红橙色等，我们叫做复色。 (3)色相练习。请大家一起来观察这些五彩的藏族经幡，请你们说说他的色相有哪些。这些神秘的藏族经幡由蓝色、白色、红色、绿色以及黄色组成，他们分别代表了蓝天、白云、火焰、绿水和大地。 (4)色彩语言。色彩可以看作是一种语言，不同的色相向我们传递着不同的信息和情感。（举例：红色、黄色、绿色。） 2.明度。 (1)认识明度。以色相为红色的草莓为例，观察它的色彩变化，我们将这些有变化的红色按照一定律排列开来，这是色彩的深浅程度变化，我们称色彩的深浅程度为明度。明度变化受很多因素影响，草莓本身颜色有深浅不同，在光线的影响下，受光面和背光面也会使色彩发生变化。 (2)调和明度变化。改变色彩明度最简单的方式就是加白、加黑，随着白色成分越多，颜色就越浅，明度就越高；加入的黑色越多，颜色就越深，明度就越低。 (3)明度练习。画一画图片中的明度变化。 (4)欣赏作品。欣赏日本画家东山魁夷的《白马森林》。整幅作品被统一在了蓝色调里，以低明度的蓝色变化为背景，凸显森林的幽静，前景高明度的参差树枝与背景形成强烈对比，林间白马若隐若现，像是要走进观众的心里，又像要消失在幽深的丛林，使人浮想联翩。 3.纯度。 (1)认识纯度。纯度就是指色彩的鲜艳程度，也称饱和度，因调和的次数多少而产生变化。三原色纯度最高。 (2)调和纯度变化。改变色彩纯度最简单的方式就是加入灰色，原色纯度最高，当灰色的加入，颜色就越来越灰，纯度就会越来越低。 (3)明度练习。画一画图片中的明度变化。 (4)低纯度、高纯度色彩特点以及在生活中的运用。莫兰迪色不是某种固定的颜色，而是一种色彩关系，指降低纯度的灰色系。在现代生活中，低纯度色彩温柔雅致，特别容易搭配，所以很受欢迎。高纯度色彩深受中国少数民族的偏爱，少数民族服装浓艳而又庄重、醒目而又大方，每个民族都有属于自己的民族色彩。中国民间美术重视视觉效果，高纯度色彩强烈而又热情，最能表达吉利祥瑞的愿望。 4.总结色彩三要素。色彩关系并不是单一存在的，色相、明度、纯度。我们统称为“色彩的三要素”。这三个要素常常会同时出现在一个画面中。 （三）色彩的冷暖知识。 1.感受色彩的冷暖。当你看到手机里天气预报的橙色界面时，你的脑海里会传递一个热字，换成蓝色，就会感觉很寒冷，这是因为色彩有冷暖之分。一切让人看上去或者感觉很温暖的颜色，比如红色、黄色，都属于暖色。让人感觉或联想到寒冷的颜色，比如蓝色、紫色都属于冷色。 2.色彩的冷暖是相对的。比如蓝色和黄色调和而成的绿色，黄色占比多则偏暖，蓝色占比多则偏冷。同样是紫色，蓝紫色偏冷，而红紫色偏暖。 三、课堂练习。 1.两组不同风格的用餐环境，他们在色彩设计上有什么不同？你比较喜欢哪一组色彩呢？为什么呢？ 2.图片中主要有哪些颜色呢？色彩的明度、纯度和冷暖变化体现在什么地方呢？ 四、课堂回顾。 1.色彩的三要素，色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌，明度指色彩的深浅程度、纯度指色彩的鲜艳程度。 2.色彩的冷暖知识，色彩有冷暖之分，但冷暖相对的。 五、作业布置。 1.你可以参照下面明度练习的方法，做色相、明度分析练习。 2.根据色彩的三要素和冷暖知识，设计并绘制一个创意色相环。 3.通过图文并茂的方式欣赏、分析生活中的色彩关系，说明色彩在生活中的重要作用。 六、评价建议。 1.是否能掌握色彩三要素和色彩冷暖知识。 2.能否积极参与研讨，运用所学知识欣赏、分析生活中的色彩现象。 3.能否用美术手段表达对色彩的感受和理解。 4.是否明白色彩对于生活的重要作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$