精品解析：黑龙江省哈尔滨市第三中学校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷

哈三中2023—2024学年度下学期 高二学年期中考试语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。 3.本次试卷考试时间为150分钟，分值为150分。 一、现代文阅读（28分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “生态位”是近年来开始流行的一个生态学术语，其意是指一个种群在自然生态系统空间上的位置以及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。作为生态系统中的一员，人类显然有属于自己的生态位，但人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，而是指人类的活动有其特定的边界并受特定规则的约束。 人类的生态位责任包括补偿性责任与前瞻性责任。德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性责任。这为人类履行生态位责任提供了有益启迪。追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和生态修复；而前瞻性责任则是指人类必须对自己的经济政治决策、科学技术创新、生产方式和生活方式等对生态环境可能造成的负面影响进行科学评估与预测，从而择优弃劣而行。无论是履行补偿性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过生态环境立法、政府的制度设计、公民的生态道德践行乃至国际社会的协同合作，一方面弥补、修复我们已造成的自然生态环境破坏，另一方面有效预防人类对生命共同体造成更进一步的伤害。 人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明。因为这是既符合自然规律、也符合人类需要的社会实践。推进绿色发展，建设生态文明，不是人类既可以享有、又可以放弃的权利，而是人类不可推卸的责任。履行这一责任包含着“肯定性”与“否定性”两方面的现实要求。就肯定性要求而言，就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；从否定性要求看，就是决不以牺牲生态环境和其他物种的生命来换取人类的利益和发展，彻底摒弃那些非绿色、非生态与反绿色、反生态的理念、技术、政策、法律、方案，实现生产方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。 （摘编自龙静云《人类的生态位美德与生命共同体繁荣》） 材料二： 推进经济体系低碳转型、发展建设生态文明彰显了中国坚持推进人类命运共同体的大国责任与担当。那么如何才能有效加快推进绿色低碳转型？党的十九大报告指出，发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。 创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。改革开放以来，由于技术的进步，中国单位GDP二氧化碳排放量大幅下降。中国政府2009年向国际社会郑重承诺，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％～45％。2005年中国单位GDP二氧化碳排放量为3.14吨/万元，2020年的数值是1.05吨/万元。如果简单地利用单位GDP二氧化碳排放量来度量绿色低碳技术进步（单位GDP二氧化碳排放量越高，绿色低碳技术水平越低，反之则相反），那么也就是说，技术进步所带来的生产效率的提高，大大提升了中国绿色低碳发展水平。 优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的“协调发展”维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源配置可以在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。其基本逻辑在于，宏观经济效率是不同生产主体效率的加权平均，而生产主体间的效率通常存在着客观的差异，因此将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率，从而推动经济体系绿色低碳转型。 优化资源配置本质上是经济发展结构的优化，它涉及到诸多维度。在这里，我们从产业结构优化这方面来介绍。改革开放以来，第一产业在国民经济中的比重持续下降，第三产业在国民经济中的比重持续上升，第二产业占比稳中有降。一般而言，第二产业单位GDP能耗显著高于第三产业。从这个意义上来看，第二产业占比的下降和第三产业占比的上升有助于降低污染物排放，为推动经济绿色低碳发展做出了贡献。尽管如此，我们认为，新时期的绿色低碳转型应由产业间资源配置驱动为主转变为产业内部驱动为主。究其原因在于，中国第二产业占比目前已经下降到了40％以下，而建设社会主义现代化强国必须要有以实体经济为主的第二产业，特别是高端制造业作为重要支撑，第二产业占比继续下降的空间已经很小。也就是说，对于绿色低碳转型发展而言，未来更重要的是，通过淘汰落后产能将资源配置到同一产业中效率更高的经济单位，实现产业优化升级。 （摘编自陈诗一、陈登科《加快推进绿色低碳转型，建设中国特色生态文明》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类拥有属于自己的生态位，它指人类的活动有其特定边界并受到特定规则的约束，人类需要履行生态位责任。 B. 人类的生态位责任可以区分为追溯性责任与前瞻性责任，两者都强调人类要为被其破坏掉的自然生态环境负责。 C. 人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明，这是尊重自然规律与社会实践的双重需要。 D. 优化资源配置是一个很复杂的问题，它涉及到诸多维度，而产业结构优化只是介绍该问题的一个维度。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人类如果能有效发挥对生态系统的功能和价值，在与自然界打交道的过程中就可以把自身的活动限定在特定边界之内。 B. 如果能够对资源配置进行优化，将生产要素从低效率的生产主体配置到高效率的生产主体中，则无需再增加要素投入。 C. 假如资源配置结构导致经济运行效率降低30％，那么优化资源配置就能够使得宏观经济效率的实际提升达到30％。 D. 根据材料二行文思路，文章接下来可能从“开放、共享”这两个角度论述加快推进经济体系绿色低碳转型的具体措施。 3. 下列做法，符合人类履行“前瞻性责任”要求的一项是（ ） A. 2024年2月，联合国环境规划署和粮农组织将“联合国世界生态恢复旗舰项目”称号授予非洲、拉丁美洲等地区的七项倡议。 B. 我国刑法修正案完善了“环境污染罪”等相关规定，对过去环境污染行为所导致的损失进行法律认定和赔偿，环境质量得到改善。 C. 政府间气候变化专门委员会报告研究显示，如果全球平均温度增幅超过4C，则可能对全球生态系统带来不可逆的损害。 D. 我国计划截至2030年，完成荒山荒地造林面积1.5亿公顷，控制水土流失面积0.5亿公顷，生态效益将会逐渐凸显。 4. 根据材料二，下列选项对图1、图2的解读不恰当的一项是（ ） A. 中国政府2009年向国际社会郑重承诺，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％～45％，图1实际数据远高于该承诺值。 B. 图1显示，中国单位GDP二氧化碳排放量持续下降，这某种程度上表明绿色低碳技术水平显著提高，在创新研发方面取得了突破。 C. 图2反映了1978～2020年中国经济资源在国民经济三大产业间的配置变化情况，可以作为我国产业结构优化方面的数据支撑。 D. 图2表明1982年以来，第一产业占比呈现出了较为明显的下降趋势，随着社会发展，在新时期它仍有大幅下降的空间。 5. 请结合材料，谈谈中国是如何履行“生态位责任”的。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. D 5. ①深入贯彻新发展理念，将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于建设实践之中。 ②推动科技创新，通过推动技术前沿进步来促进中国经济体系绿色低碳转型。 ③优化资源配置，提升宏观经济效率，实现产业优化升级，从而推动经济体系绿色低碳转型。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对原文相关内容的理解和分析的能力。 B.“两者都强调人类要为被其破坏掉的自然生态环境负责”错误，应该是“追溯性责任强调人类要为被破坏掉的自然生态环境负责”，而前瞻性责任强调对“负面影响进行科学评估与预测，从而择优弃劣而行”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据信息进行推断的能力。 A.“把自身的活动限定在特定边界之内”错误，根据材料一第一段“人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，而是指人类的活动有其特定的边界并受特定规则的约束”可知，人类无法把“把自身的活动限定在特定边界之内”。 B.“无需再增加要素投入”错误，根据材料二第三段“能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率”可知，原文强调的是优化配置 的作用，并不是就无需增加要素投入了。 C.“那么优化资源配置就能够使得宏观经济效率的实际提升达到30%”错误，表述绝对，于文无据，根据材料二倒数第二段“因此将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率”可知。宏观经济效率可以提升，但是幅度不一定是30%。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文章重要概念的能力。 A、B都是人类行“追溯性责任”的要求。 D.不属于“负面影响”，而是人类对未来的展望，故不符合“前瞻性责任”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解和分析图表的能力。 D.“在新时期它仍有大幅下降的空间”错误，社会对第一产业有基本需要，不可能持续性大幅下降，推断有误。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生筛选信息、归纳要点的能力。 根据“……建设生态文明。……就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；……”可知，人类履行生态位责任的根本途径是发展绿色发展，将生态文明的理念、技术、政策、法律、方案与之结合，实现生产方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。 根据“创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、 实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。……”可知，改革开放以来，由于技术的进步，单位GDP二氧化碳排放量降低，绿色低碳技术水平不断提升，促进了中国经济体系绿色低碳转型。 根据“优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的‘协调发展’维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源配置可以在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。……”可知，宏观经济效率是不同生产主体效率的加权平均，它是在全社会范围内的合理分配、社会生产符合市场需求的一种状态，能够在不增加要素投入的前提下，提升宏观经济效率，实现产业优化升级，从而推动经济体系绿色低碳转型。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从中兴到末路 鲁迅 在未庄再看见阿Q出现的时候，是刚过了这年的中秋。人们都惊异，说是阿Q回来了，于是又回上去想道，他先前那里去了呢？阿前几回的上城，大抵早就兴高采烈的对人说，但这一次却并不，所以也没有一个人留心到。他或者也曾告诉过管土谷祠的老头子，然而未庄老例，只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城才算一件事。假洋鬼子尚且不足数，何况是阿Q：因此老头子也就不替他宣传，而未庄的社会上也就无从知道了。 但阿Q这回的回来，却与先前大不同，确乎很值得惊异。天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”穿的是新夹袄，看去腰间还挂着一个大褡裢，沉细细的将裤带坠成了很弯很弯的弧线。未庄老例，看见略有些醒目的人物，是与其慢也宁敬的，现在虽然明知道是阿Q，但因为和破夹袄的阿Q有些两样了，古人云，“士别三日便当刮目相待”，所以堂馆，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种疑而且敬的形态来。掌柜既先之以点头，又继之以谈话： “豁，阿Q，你回来了！” “回来了。” “发财发财，你是——在……” “上城去了！” …… 据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都肃然了。这老爷本姓白，但因为合城里只有他一个举人，所以不必再冠姓，说起举人来就是他。以这也不独在未庄是如此，便是一百里方圆之内也都如此，人们几乎多以为他的姓名就叫举人老爷的了。在这人的府上帮忙，那当然是可敬的。但据阿Q又说，他却不高兴再帮忙了，因为这举人老爷实在太“妈妈的”了。这一节，听的人都叹息而且快意，因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙，而不帮忙是可惜的。 据阿Q说，他的回来，似乎也由于不满意城里人，这就在他们将长凳称为条凳，而且煎鱼用葱丝，加以最近观察所得的缺点，是女人的走路也扭得不很好。然而也偶有大可佩服的地方，即如未庄的乡下人不过打三十二张的竹牌七，只有假洋鬼子能够叉“麻酱”，城里却连小乌龟子都叉得精熟的。什么假洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子的手里，也就立刻是“小鬼见阎王”。这一节，听的人都赧然了。 “你们可看见过杀头么？”阿Q说，“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，……”他摇摇头，将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都凛然了。但阿Q又四面一看，忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道： “嚓！” 王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都悚然而且欣然了。从此王胡瘟头瘟脑的许多日，并且再不敢走近阿Q的身边；别的人也一样。 …… 然而不多久，这阿Q的大名忽又传遍了未庄的闺中。虽然未庄只有钱赵两姓是大屋，此外十之九都是浅闺，但其究竟是闺中，所以也算得一件神异。女人们见面时一定说，邹七嫂在阿Q那里买了一条蓝绸裙，旧固然是旧的，但只花了九角钱。还有赵白眼的母亲，——一说是赵司晨的母亲，待考，——也买了一件孩子穿的大红洋纱衫，七成新，只用三百大钱九二串八。于是伊们都眼巴巴的想见阿Q，缺绸裙的想问他买绸裙，要洋纱衫的想问他买洋纱衫，不但见了不逃避，有时阿Q已经走过了，也还要追上去叫住他，问道： “阿Q，你还有绸裙么？没有？纱衫也要的，有罢？” 后来这终于从浅闺传进深里去了。因为邹七嫂得意之余，将伊的绸裙请赵太太去鉴赏，赵太太又告诉了赵太爷而且着实恭维了一番。赵太爷便在晚饭桌上，和秀才大爷讨论，以为阿Q实在有些古怪，我们门窗应该小心些；但他的东西，不知道可还有什么可买，也许有点好东西罢。加以赵太太也正想买一件价廉物美的皮背心。于是家族决议，便托邹七嫂即刻去寻阿Q，而且为此新辟了第三种的例外：这晚上也姑且特准点油灯。 油灯干了不少了，阿Q还不到。赵府的全眷都很焦急，打着呵欠，或恨阿Q太飘忽，或怨邹七嫂不上紧。赵太太还怕他因为春天的条件不敢来，而赵太爷以为不足虑：因为这是“我”去叫他的。果然，到底赵太爷有见识，阿Q终于跟着邹七嫂进来了。 …… “太爷！”阿Q似笑非笑的叫了一声，在檐下站住了。 “阿Q，听说你在外面发财，”赵太爷踱开去，眼睛打量着他的全身，一面说。“那很好，那很好的。这个，……听说你有些旧东西，……可以都拿来看一看，……这也并不是别的，因为我倒要…… “我对邹七嫂说过了。都完了。” “完了？”赵太爷不觉失声的说，“那里会完得这样快呢？” “那是朋友的，本来不多。他们买了些，……” “总该还有一点罢。” “现在，只剩了一张门幕了。” “就拿门幕来看看罢。”赵太太慌忙说。 只有一班闲人们却还要寻根究底的去探阿Q的底细。阿Q也并不讳饰，傲然的说出他的经验来。从此他们才知道，他不过是一个小角色，不但不能上墙，并且不能进洞，只站在洞外接东西。有一夜，他刚才接到一个包，正手再进去，不一会，只听得里面大嚷起来，他便赶紧跑，连夜爬出城，逃回未庄来了，从此不敢再去做。然而这故事却于阿Q更不利，村人对于阿Q的“敬而远之”者，本因为怕结怨，谁料他不过是一个不敢再偷的偷儿呢？这实在是“斯亦不足畏也矣”。 （节选自《阿Q正传》） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 阿Q一面“不满意城里人”，一面又吹嘘城里人，这种矛盾恰恰体现了他思想意识的觉醒。 B. 未庄人听阿Q讲述进城经历时的“肃然”“赧然”“悚然”分别侧重表现敬、愧、畏的心理。 C. 阿Q不在举人老爷家帮忙了，听的未庄人都替阿Q失去这样难得的谋生机会而深感惋惜。 D. 赵太太还担心阿Q不敢来而赵太爷却认为不足虑，体现了赵太爷对阿Q的了解和信任。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中“把现钱在钱柜上一扔”这一描写与《孔乙己》的“排出九文大钱”异曲同工，都表现出了人物的得意忘形。 B. 小说中“未庄老例”“不独在未庄是如此”等表达言简意，让读者感受到封建落后的思想在人们的头脑中根深蒂固。 C. 小说综合运用了语言、动作、神态等描写手法来描述阿Q讲述杀革命党时的情景，形象鲜明，令人如临其境。 D. 小说结尾才点明阿Q“不过是个不敢再偷的偷儿”，但前文已设伏笔，所以让人感觉甚合情理，并不突兀。 8. 《阿Q正传》最突出的艺术特色是“用喜剧的外套包装一个悲剧性的故事”，“喜剧的外套”体现在哪些方面？请结合文本分析。 9. 鲁迅先生说他写《阿Q正传》是因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，在阿Q之外的其他人身上同样体现了国民的劣根性，请结合文本对此加以分析。 【答案】6. B 7. A 8. ①人物形象的喜剧性。比如阿Q在评判城里人时，他一方面保守排外，认为不符合未庄的都是错的；另一方面又妄自尊大，进过城就嘲笑乡下人不见世面。 ②情节的戏剧化。小说中的许多情节，如阿Q讲革命党人被杀，赵太爷一家点油灯等候阿Q等，都经过夸张、滑稽的艺术处理，以喜剧的形式呈现在读者面前，让人一笑过后陷入沉思。 ③语言的讽刺性。小说运用杂文式的笔法，处处使用幽默、尖锐、诙谐的语言进行议论、讽刺、挖苦、调侃。或反语或夸张(如“士别三日，当刮目相看”)，或庄词谐用(“特准点油灯”“敬而远之”)，或生造词语“浅闺”等。 9. ①知道阿Q发财，就对他崇敬起来，知道他小偷后纷纷“敬而远之”，体现了国民趋利避害、见风使舵、明哲保身。 ②认为只有赵太爷和秀才大爷上城才算一件事，体现了国民对权贵的盲从与膜拜，趋炎附势。 ③对革命党被杀津津乐道，体现了国民的落后、冷漠和麻木。 ④对阿Q偷来的物品特别上心，体现了他们的自私自利、贪婪虚伪。 ⑤坐稳了奴隶而无动于衷，体现了随波涩流、得过且过的心理。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 A.“思想意识的觉醒”错，阿Q 的这一矛盾行为，表明其妄自尊大而又自卑自贱的复杂矛盾心态。 C.“深感惋惜”错，根据“听的人都叹息而且快意，因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙，而不帮忙是可惜的”可知，叹息是因为不能在举人老爷家帮忙，就依附不上权贵了，不是为阿Q惋惜。 D.“体现了赵太爷对阿Q的了解和信任”错，体现了赵太爷对未庄惯例的了解和对自己权贵地位的“自信”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析文本艺术特色的基本能力。 A.“与《孔乙己》的‘排出九文大钱’异曲同工”错，“排出九文大钱”体现的是孔乙己的自尊、好面子。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析文本艺术特色的基本能力。 ①人物形象的喜剧性在阿Q身上展现得淋漓尽致，阿Q这位复杂而矛盾的灵魂，在评判城里人时，“他们将长凳称为条凳，而且煎鱼用葱丝”“女人的走路也扭得不很好”映照出他既保守又排外的内心世界，任何与未庄传统不符的皆被他视为异端；自己曾经短暂地踏足城市，那份由短暂经历催生的妄自尊大便膨胀起来，对乡下人的轻蔑与嘲笑，如同小丑的滑稽表演，既引人发笑又令人唏嘘。 ②小说的情节有着很强的戏剧化。根据“‘你们可看见过杀头么？’阿Q说，‘咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，……’他摇摇头，将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都凛然了。但阿Q又四面一看，忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道：‘嚓！’”，讲述杀头的事讲得生动形象，阿Q口中的革命党人被杀，被编织成了一场荒诞不经的闹剧，其间的夸张与滑稽，如同舞台上的小丑表演。“而且为此新辟了第三种的例外：这晚上也姑且特准点油灯”，赵太爷一家点油灯等候阿Q的场景，更是将权力者的傲慢与无知暴露无遗，通过夸张、滑稽的戏剧化的安排，以喜剧的形式呈现在读者面前，让人一笑过后陷入沉思，鲁迅先生巧妙地揭示了封建社会的虚伪与荒谬。 ③语言的讽刺性，是这部作品的灵魂所在。小说以杂文式的犀利笔法，将幽默、尖锐、诙谐融为一体，对世态炎凉、人情冷暖进行了无情的揭露与嘲讽。反语的运用，如“士别三日，当刮目相看”，在阿Q的口中却成了自我膨胀的借口；庄词谐用，如“特准点油灯”“敬而远之”，则将封建等级制度的荒谬与虚伪暴露无遗；更有生造词语“浅闺”，对封建礼教束缚女性的讽刺。这些语言艺术，使得整部小说充满了强烈的讽刺意味，让人在品味语言之美的同时，也感受到了鲁迅先生对社会的深刻洞察与批判。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①根据“堂馆，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种疑而且敬的形态来”“村人对于阿Q的‘敬而远之’者，本因为怕结怨，谁料他不过是一个不敢再偷的偷儿呢？”，当得知阿 Q 发财后，人们对他的态度发生了戏剧性的转变，纷纷对他表示崇敬。然而，一旦发现他是个小偷，人们又立刻与他划清界限。这种行为充分体现了国民趋利避害的本性，他们善于见风使舵，以明哲保身。 ②根据“然而未庄老例，只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城才算一件事”可见，在民众的眼中，只有赵太爷和秀才大爷上城才算是一件值得关注的事情。这种观念反映出国民对权贵的盲从与膜拜，他们趋炎附势，将权力和地位视为唯一的追求。 ③根据“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，……”可见，对于革命党被杀的消息，人们不仅不感到痛心，反而津津乐道。这一现象揭示了国民的落后、冷漠和麻木，他们对社会变革和进步缺乏认识。 ④根据“女人们见面时一定说，邹七嫂在阿Q那里买了一条蓝绸裙，旧固然是旧的，但只花了九角钱。还有赵白眼的母亲，——一说是赵司晨的母亲，待考，——也买了一件孩子穿的大红洋纱衫，七成新，只用三百大钱九二串八”可见，国民对于阿 Q 偷来的物品表现出特别的上心，这凸显了他们的自私自利和贪婪虚伪的本质。 ⑤根据“据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都肃然了”可见，国民坐稳了奴隶的位置却无动于衷，这反映出他们随波逐流、得过且过的心理。他们缺乏独立思考和积极进取的精神，甘愿被困在现状中。 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 韩信袭赵，先使万人背水阵，乃建大将旗鼓，出井陉口，与赵人大战，败，弃旗鼓，走水上。军背水而阵已是危道，又弃旗鼓而趋之，此必败势也。而信用之者，陈余老将，不以必败之势邀之，不能致也。信自知才过余，乃敢用此耳。向使余小黠于信，信岂得不败？此所谓“知彼知己，量敌为计”。后之人不量敌势，袭信之迹，决败无疑。 从古言韩信善用兵，书中不见信所以善者。予以谓信说高帝，还用三秦，据天下根本，见其断；虏魏豹，斩龙且，见其智；拔赵破楚，见其应变；西向师亡虏，见其有大志。此其过人者，惜乎《汉书》脱略，漫见于此。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删改） 材料二： 羌寇武都。迁虞诩为武都太守。羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷。诩军停车不进，而宣言“上书请兵，须到乃发”。羌闻之，乃分钞旁县。诩因其兵散，日夜进道，兼行百余里，令军士各作两灶，日增倍之。羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶，而君增之。兵法曰：‘行不过三十里。’而今且二百里，何也？”诩曰：“虏众我寡，徐行则易为所及，速进则彼所不测；虏见吾灶日增必谓郡兵来迎众多行速必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势不同也。”既到郡［注］，兵不满三千，而羌众万余，攻图赤亭数十日，诩乃令军中使强弩勿发，而潜发小弩。羌以为矢力弱不能至，并兵急攻，诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震退。诩因出城奋击，多所杀伤。明日，悉阵其众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周，羌不知其数，更相恐动。诩计贼当退，乃潜遣五百余人，浅水设伏，候其走路。虏果大奔，因掩击，大破之。 （选自冯梦龙《智囊》，有删改） ［注］郡，指武都郡。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 虏见吾灶A日增B必谓C郡兵来迎D众E多F行速G必惮H追我。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 所以，用来，这与《兰亭集序》“所以游目骋怀”中的“所以”词义相同。 B. 乃，才，这与《鸿门宴》“度我至军中，公乃入”中的“乃”词义相同。 C. 既，已经，这与《归去来兮辞》“既窈窕以寻壑”中的“既”意思不同。 D. 更相，更加，这与《陈情表》“母、孙二人，更相为命”中“更相”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 和韩信对阵的陈余是一个久经沙场的老将，韩信相信自己的才能比陈余高，因此才敢于设计让敌军上当，最终战胜赵国。 B. 从韩信作战过程中的多次决策看，他是个善于用兵的人，但《汉书》却没有记载韩信用兵的事迹，沈括认为《汉书》记载史事太随意。 C. 虞诩临危受命担任武都太守，他不仅没有钻入羌人布置的圈套里，反而能让羌人处处受制，使羌人不敢贸然对他的军队采取行动。 D. 虞诩率军到达武都，但是虞诩的军队和羌人兵力悬殊。他巧妙地使用了“小弩”和“强弩”，最后得以震慑羌人并令其撤退。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈余老将，不以必败之势邀之，不能致也。 （2）诩计贼当退，乃潜遣五百余人，浅水设伏，候其走路。 14. 韩信与虞诩作战取胜的原因分别是什么？请联系两则材料简要分析。 【答案】10. BDG 11. A 12. B 13. （1）陈余是战场老将，(韩信)不用这种必定失败的情势引诱陈余，就不能让陈余出战。 （2）虞诩合计羌人应当退兵了，就暗中派遣五百多人，在浅水设置埋伏，等候羌人逃跑（时拦截）。 14. ①韩信示弱，诱敌出战。 ②虞诩时而示强，时而示弱，麻痹迷惑敌人。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：敌人看到我军炉灶数目每天增加，必定认为其他州郡的士兵前来会合，看到我军人多且行动迅速，必定会忌惮追赶我们。 “吾灶”和“日增”构成主谓短语，做“见”的宾语，B处断开； “郡兵来迎”主谓结构作“谓”的宾语，“迎”后D处断开； “众多行速”说的是我军的情况，“必惮追我”前省略主语“虏”，其前G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。词义不同。表示原因或理由，‌即“之所以”的意思；/用来。句意：但书中没有见到对韩信之所以善于用兵的情况的记载。/放眼望过去，四处看，开阔心胸。 B.正确。句意：必须援兵到达之后，才（继续）进发。/估计我回到了军营中，你才进去。 C.正确。已经；/经过。句意：到达武都郡之后。/经过幽深曲折的山谷。 D.正确。更加；/交相、互相。句意：更加惊恐震动。/祖母和我两个人相依为命。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“但《汉书》却没有记载韩信用兵的事迹，沈括认为《汉书》记载史事太随意”错误。从原文“从古言韩信善用兵，书中不见信所以善者。……此其过人者，惜乎《汉书》脱略，漫见于此”看，作者只是认为《汉书》未阐述韩信善于用兵的原因，并认为这样做是“可惜”的。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，用；“邀”，引诱；“致”，让……出战。 （2）“计”，合计，考虑；“潜”，暗中；“走路”，逃跑。 【14题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①由原文“与赵人大战，佯败，弃旗鼓，走水上”可知，韩信示弱，诱敌出战。 ②由原文“令军士各作两灶，日增倍之”“诩乃令军中使强弩勿发，而潜发小弩”“悉阵其众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周”可知，虞诩时而示强，时而示弱，麻痹迷惑敌人。 参考译文： 材料一： 韩信袭击赵国，先派一万人背对河水排列阵势，接着高举大将军的旗帜，伴着军鼓，由井陉口出击，和赵国军队大战，假装失败，丢弃军旗和战鼓，从水路逃走。军队背水列阵已经是危险的招数了,又丢弃军旗和战鼓后逃跑，这是必定失败的态势。但是韩信却用这种战术，陈余是战场老将，(韩信)不用这种必定失败的情势引诱陈余，就不能让陈余出战。韩信自知才略高过陈余，才敢用这一计策。假使陈余比韩信聪明一点，韩信怎么能够不失败呢？这就是所说的“知彼知己，估量敌人的实力拟定战略”。后来的人如果不估量敌人的形势，只一味模仿韩信，绝对会失败无疑。 从古人开始就讲韩信善于用兵，但书中没有见到对韩信之所以善于用兵的情况的记载。我据此认为，韩信劝说高帝回军，拥有三秦，占据它作为统治天下的根基，可以看出他的果断；俘虏魏豹，斩杀龙且，可以看出他的智慧；攻取赵国，大败楚军，可以看出他善于应变；往西面向军队放走俘虏，可以看出他有大的志向。这些是他超出别人的地方，可惜《汉书》省略了(这些记载)，从这里随便就能看得出来。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删改） 材料二： 羌人进犯武都。朝廷任命虞诩做武都太守。羌人于是派遣几千人，在陈仓、崤谷拦截虞诩。虞诩命令士兵停止前进，并公开宣布“上书请求皇帝派兵(增援)，必须援兵到达之后，才(继续)进发”。羌人听说后，就分开兵力抢掠附近的县。虞诩趁着羌人兵力分散，日夜兼程，疾行军一百多里，命令士兵每人挖两个灶，每天都成倍地增加。羌人不敢贸然逼近。有人问虞诩说：“孙膑每天减少炉灶的数目，但坟您却每天增加。兵法上说：‘每天行军不能超过三十里。’但现在我们每天行军将近二百里，为什么呢？”虞诩说：“敌众我寡，假如我军慢速行军，就很容易被敌人赶上，快速行军敌人就很难预测到我军虚实；敌人看到我军炉灶数目每天增加，必定认为其他州郡的士兵前来会合，看到我军人多且行动迅速，必定会忌惮追赶我们。孙膑显示自己弱小(诱敌)，我现在显示强大(迷惑敌人)，是(因为)情势不同。”到达武都郡之后，虞诩的兵力不到三千人，但是羌人士兵一万多人，围攻了赤亭几十天，虞诩命令士兵将强弩留下不射，只是暗中发射小箭。羌人以为虞诩军队的弓箭力道不强不能射到他们，就会合兵力快速进攻，虞诩于是让二十人使用强力的弓弩共同射击一人，箭射出没有射不中的，羌人大为震惊而退兵。虞诩趁机出城奋力追击，杀死杀伤很多羌人。第二天，虞诩集合全部人马，让他们从东郭门出城，再从北郭门入城，同时更换衣服，来回几次后，羌人不知虞诩军队士兵的数目，更加惊恐震动。虞诩合计羌人应当退兵了，就暗中派遣五百多人，在浅水设置埋伏，等候羌人逃跑(时拦截)。敌人果然大举溃逃，伏兵趁机截杀，大败羌人。 （选自冯梦龙《智囊》，有删改） （二）古诗阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 出塞 隋·薛道衡 边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊①腾金气，文昌动将星。 长驱鞮汗北，直指夫人城。绝漠三秋暮，穷阴万里生。 寒夜哀笳曲，霜天断雁声。连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。 妖云坠虏阵，晕月绕胡营。左贤皆顿颡②，单于已系璎。 绁马③登玄阙，钩鲲临北溟。当知霍骠骑，高第起西京④。 【注】①少昊上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③继马：拴马。④汉朝天子为骠骑将军霍去病在西京修建宅院。西京，指长安。 15. 下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以一“惊”字写出了烽火陡燃、战事突起的情形，突出了军情的紧迫。 B. “三秋暮”与“万里生”，从时间与空间两方面凸显战士们悲凉的思乡之情。 C. “连旗”与“叠鼓”两句视听结合，突出了出塞将士们所向披靡的英勇气概。 D. “左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。 16. 本诗与《燕歌行》结尾处“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。 【答案】15. B 16. 《出塞》借霍去病的典故表达匈奴已灭，将士得到封赏的豪迈之情。《燕歌行》借李广的典故谴责边防失策、将帅无能，致使战争旷日持久；写军中苦乐不均，令战士心寒，讽刺将帅骄奢，不恤士卒。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“凸显战士们悲凉的思乡之情”错误。“绝漠三秋暮”两句写北国荒寒凄凉之状。时节已届深秋，平沙万里，都笼罩在一派沉重浓郁的阴气之中。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 《出塞》中“当知霍骠骑，高第起西京”，意思是，要知道当年的霍骠骑，在讨伐匈奴前，得到了汉武帝为他修建第宅的封赏。霍骠骑，西汉名将霍去病讨匈奴有功，封骠骑将军，汉武帝要为他修建第宅，他说：“匈奴不灭，无以家为也!”薛道衡此处借霍去病的典故表达匈奴已灭，将士得到封赏的豪迈之情。 而《燕歌行》最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!”意思是，你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万!可是，千百年来只有一个李广，不能不教人苦苦地追念他。借李广的典故谴责边防失策、将帅无能，致使战争旷日持久；结合前文“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，写军中苦乐不均，令战士心寒，讽刺将帅骄奢，不恤士卒。 （三）名篇名句默写（本题共10小题，每小题1分，共10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人笔下，对可能引起不良联想的句子尽可能采取讳饰，如《陈情表》中用“___________”婉指父亲去世，用“___________”婉指母亲改嫁。 （2）《陈情表》中，李密提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“______________，_______________。” （3）《项脊轩志》中“______________”和“______________”这两句通过对狗和鸡的细节描写，表现了大家庭的分崩离析。 （4）《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的书轩中独自静默端坐，听取自然界各种声音的句子是“______________，_______________”。 （5）《兰亭集序》中，“______________，_______________”是王羲之对当时在士大夫阶层盛行的庄子虚无主义思想的批判。 （6）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，古人也常常会有类似的感叹：“______________，_______________。” （7）《归去来兮辞》中，“_____________”句写早上的光线微弱，担心行程；“_____________”句写日光黯淡，暮色将至。 （8）陶渊明在《归去来兮辞》中，表明自己过去的错误选择虽不可挽回、但未来仍可期待的句子是：“______________，_______________。” （9）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼栽种或者移植的树不仅没有不成活的，同时做到了“______________，_______________”。 （10）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍种树经验时强调，为了保持树的天性，种树人要“______________，_______________”，这一比喻非常恰当。 【答案】 ①. 慈父见背 ②. 舅夺母志 ③. 茕茕孑立 ④. 形影相吊 ⑤. 东犬西吠 ⑥. 鸡栖于厅 ⑦. 万籁有声 ⑧. 而庭阶寂寂 ⑨. 固知一死生为虚诞 ⑩. 齐彭殇为妄作 ⑪. 逝者如斯夫 ⑫. 不舍昼夜 ⑬. 恨晨光之熹微 ⑭. 景翳翳以将入 ⑮. 悟已往之不谏 ⑯. 知来者之可追 ⑰. 且硕茂 ⑱. 早实以蕃 ⑲. 其莳也若子 ⑳. 其置也若弃 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：茕茕，孑，吊，籁，虚诞，殇，妄，昼，熹，翳，谏，蕃，莳。 三、基础部分（26分） 18. 下列各项中对加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. ①但以刘日薄西山（稀薄）； ②少长咸集（都）； ③列坐其次（依次） B. ①虽趣舍万殊（取）； ②策扶老以流憩（计划）； ③勖尔植（督促） C. ①感慨系之矣（连接）； ②听臣微志（任从）； ③殆有神护者（可能） D. ①时矫首而遐观（举）； ②迨诸父异羹（趁着）； ③况修短随化（高） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.①薄：靠近。句意：只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样。 ③次：旁边。句意：人们在它旁边排列而坐。 B.②策：拄着。句意：拄着拐杖走走歇歇。 D.②迨：等到。句意：等到伯父叔父们分家另过。 故选C。 19. 下列各项中对加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. ①善万物之得时（顺应）； ②而刘夙婴疾病（缠绕）； ③帝乡不可期（约定） B. ①以手阖门（关）； ②引以为流觞曲水（酒杯）； ③故病且怠（困苦） C. ①字而幼孩（养育）； ②感吾生之行休（终结）； ③亦遂增胜（多） D. ①聊乘化以归尽（依赖）； ②遂而鸡豚（养好）； ③则刘病日笃（深厚） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.①善：羡慕。句意：（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。②句意：而刘氏很早就疾病缠身。/③期：希望。句意：升入仙界也没有希望。 B.正确。句意：用手关上门。/我们引溪水作为流觞的曲水。/所以我们既困苦又疲乏。 C.①句意：养育你们的孩子。/②句意：感叹我的生命即将终结。/③胜：美景，光彩。句意：也增添了新的光彩。 D.①聊：姑且。句意：就姑且顺着造化直到生命的最后一刻。②句意：养好你们的鸡和猪。/③笃：（病）重。句意：但祖母刘氏的病却一天比一天重。 故选B。 20. 下列加点词的意义及用法，相同的一项是（ ） A. ①谨拜表以闻； ②能以足音辨人 B. ①而母立于兹； ②门虽设而常关 C. ①胡为乎遑遑欲何之； ②能顺木之天 D. ①其制稍异于前； ②爪其肤以验其生枯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。连词，表目的，来；/介词，凭借，根据。句意：恭谨地写表呈报皇上。/能够根据脚步声辨别是谁。 B.不同。同“尔”，代词，你，你的；/连词，表转折，却。句意：你的母亲曾经站在这里。/庭院里有门却经常关着。 C.不同。动词，到；/助词，的。句意：为什么心神不定，还想去什么地方。/能够顺应树木的天性。 D.相同，代词，它的。句意：它的规模比以前有一点儿不同。/用指甲划破树皮（它的皮）来观察它是活着还是枯死了。 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 修下水道了。最初，孩子们不知道是怎么一回事，只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，鸡蛋大的石子，杏核大的石子，还有沙，温柔的、干净的沙。堆起来堆起来，堆成一座一座山，把原来的一个空场子变得完全不认得了。最后，来了一个一个巨大的，大得简直可以当做房子住的水泥筒子。这些水泥筒子有多重啊，它是那么滚圆的，可是放在地下一动都不动。①他们跑到这些山上去玩起来。他们跑到这些大圆筒里玩起来。他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上。 他们跑着，跳着，他们的心开张着。他们也常常跑到那条已经掘得很深的大沟旁边，挨着木栏，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的沟底活动着的工人，看他们 ，干得那样欢；看他们 ，吃得那样香。夜晚他们看见沟边点起一盏一盏斜角形的红灯。他们知道这些发着红红的光的灯要在那里一直到很深很深的夜里都亮着。 不久，沟填平了，又是平平的，宽广的，特别平，特别宽的路。但是，②孩子们确定地知道，这下面，是下水道。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中第一段的重叠形式“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”，与“一辆辆”“一车车”“一个个”相比表现力更好，为什么？ 23. 文中有两处画波浪线的句子，请分析其中的句号、逗号是怎样增强表现力的。 【答案】21. ①有说有笑 ②狼吞虎咽 22. ①相同点：表示车子、石子和水泥数量多。 ②不同点：原文以孩子的视角，写出了孩子们对汽车、石子和水泥筒子的计算，富有画面感。 23. ①运用句号表示动作持续时间长，强调这些动作逐一完成，突出了孩子们玩得开心投入。 ②两个逗号表强调作用，强调了地点，突出了修下水道的过程给孩子们的深刻印象，和首句相呼应。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合“干得那样欢”“吃得那样香”分析，可以填入“有说有笑”。“有说有笑”指连说带笑。形容十分欢快。 第二空，结合“吃得那样香”分析，可填“狼吞虎咽”。“狼吞虎咽”是像狼和虎那样吞咽东西，形容吃东西又猛又急的样子。 【22题详解】 本题考查学生表达准确，鲜明，生动的能力。 ①都表示数量多，车子不是一两辆，石子不是一两车，水泥筒子不是一两个。 ②“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”能够表现出孩子们数着、计算着开过来的汽车、卸下来的石子和水泥筒子的具体数量，更有画面感也凸显了孩子的视角。 【23题详解】 本题考查学生分析标点符号作用的能力。 ①两个句号，将“跑到这些山上去玩起来”“跑到这些大圆筒里玩起来”“从一个圆筒上跳到一个圆筒上”三组动作分割开来，叙述完一组动作后进行长时间的停顿，表示每一组动作持续的时间都比较长，三组动作不是交叉进行的，并逐一强调了他们玩耍的内容，从而突出了孩子们玩得开心投入。 ②两个逗号，将“这下面”独立出来，起到了强调地点的作用，突出了修下水道的过程给孩子们的深刻印象，也和首句相呼应。 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统农业中，作物生长需要的水分主要来自雨水， ① ，尤其是预知作物生长期、收获期内的降水，对于农业生产至关重要。相雨，是农业生产者尝试多种方法来预测短期内的降水情况。相雨的方法很多， ② ，因动物的行为活动较容易被及时发现，古人便经常依据动物物候现象来预测晴雨，而观测家燕物候就是古代农业生产者常用的一种相雨方式。 “燕子低飞雨来到”，是一条人们耳熟能详的谚语，并一直被广泛运用。下雨前，气流会发生变化，燕子也会随之低空飞行。同时昆虫在水汽的影响下降低了飞行高度，燕子为了捕食也只好相应地低飞。 燕子喜于檐下做巢，故而亦有谚“燕巢做不干净，主田内草多”来警示人们要关注田内庄稼的生长情况， ③ ，杂草多则不利于庄稼的生长。同时，也有“乌鸦燕子飞得低，明天一定雨凄凄”等农谚来告知人们燕子低飞时，往往预示着雨天即将到来，农民要及时地做好农田防护。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。 25. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 【答案】24. ①所以知晓降水量 ②物候就是其中一种 ③便于及时除草 25. 燕子低飞捕食昆虫是因为昆虫在水汽的影响下降低了飞行高度，这往往预示着雨天即将到来。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前面说“作物生长需要的水分主要来自雨水”，这是说对雨水的依赖，后面说“尤其是预知作物生长期、收获期内的降水，对于农业生产至关重要”，这是说预知降水的重要性，可见这两句之间存在依赖关系，即作物生长依赖自然降水，故填写“所以知晓降水量”； 第二空，前面说“相雨的方法很多”，后面说“因动物的行为活动较容易被及时发现，古人便经常依据动物物候现象来预测晴雨”，这是说其中的一种方法，即依据动物的行为活动来预测，故填写“物候就是其中一种”； 第三空，前面说“燕子喜于檐下做巢，故而亦有谚‘燕巢做不干净，主田内草多’来警示人们要关注田内庄稼的生长情况”， 这是说燕子做巢的情况，而“燕巢做不干净”是说燕子做巢不积极，这可能是因为燕子忙于捕食，燕子忙于捕食是因为昆虫多，昆虫多是因为草多，可见燕子做巢的情况与田中草的情况有关，故填写“便于及时除草”。 【25题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第二自然段的三句话可以分为两个层次：第一句话为第一个层次，指出“燕子低飞雨来到”这一现象；第二、三句为第二个层次，揭示产生这一现象的原因。 第二段先说“燕子低飞雨来到”这一现象，然后分析原因，即“下雨前，气流会发生变化，燕子也会随之低空飞行。同时昆虫在水汽的影响下降低了飞行高度，燕子为了捕食也只好相应地低飞”，可见燕子低飞是因为昆虫低飞，燕子捕食昆虫。由以上可知“昆虫在水汽的影响下降低了飞行高度”是原因，“燕子低飞捕食昆虫”是结果，由“燕子低飞”这一现象，便可以得出“雨来到”的判断。 最后再用表因果关系的词语进行连接。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代哲学家墨子认为知识的获取有亲知、闻知和说知三种方式：亲知是亲身实践从直接经验得到知识；闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识；说知是在闻知亲知的基础上通过逻辑推理得到知识。三种方式在人们获取知识的过程中各有其用，相互联系、转化，又共同助益我们获取知识。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 亲行是知之始 阳明先生说：“知是行之始，行是知之成。”我以为不对：行是知之始，知是行之成。 这里的“行”指的就是亲自去做、去实践。我们先从小孩子说起，他起初必定是烫了手才知道火是热的；冰了手才知道雪是冷的；吃过糖才知道糖是甜的；碰过石头才知道石头是硬的。太阳地里晒过几回，厨房里烧饭时去过几回，夏天的生活尝过几回，才知道抽象的热。雪菩萨做过几次，霜风吹过几次，冰淇淋吃过几杯，才知道抽象的冷。白糖、红糖、芝麻糖、甘蔗、甘草吃过几回，才知道抽象的甜。碰着铁，碰着铜，碰着木头，经过好几回，才知道抽象的硬。才烫了手又冰了脸，那么，冷与热更能知道明白了。尝过甘草接着吃了黄连，那么甜与苦更能知道明白了。碰着石头之后就去拍棉花球，那么，硬与软更能知道明白了。凡此种种我们都看得清楚“行是知之始，知是行之成”。 富兰克林放了风筝，才知道电气可以由一根线从天空引到地下。瓦特烧水，看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。伽利略在比萨斜塔上将轻重不同的球落下，便知道不同轻重之球是同时落地的。在这些科学发明上，我们又可以看得出“行是知之始，知是行之成”。 《墨辩》提出三种知识：一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那儿得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所注重的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一切知识，亲知是几乎完全被拒于门外。说知也被忽略，最多也不过是些从闻知里推想出来的罢了。我们拿“行是知之始”来说明知识之来源，并不是否认闻知和说知，乃是承认亲知为一切知识之根本。闻知与说知必须安根于亲知里面方能发生效力。 试取演讲《三八主义》来做个例子。我们对一群毫无机器工厂劳动经验的青年演讲八小时工作的道理，无异耳边风，没有亲知做基础，闻知实在接不上去。假使内中有一位青年曾在上海纱厂做过几天工作或一整天工作，他对于这八小时工作的运动的意义，必有亲切的了解。有人说：“为了要明白八小时工作就是这样费力地去求经验，未免小题大做，太不经济。”我以为天下最经济的事无过这种亲知之取得。近代的政治经济问题便是集中在这种生活上。从过这种生活上得来的亲知无异于取得近代政治经济问题的钥匙。 亲知为了解闻知之必要条件已如上述，现再举一例证明说知，也是要安根在亲知里面的。 白鼻福尔摩斯里面有一个奇怪的案子。一位放高利的被人打死后，他的房里白墙上有一个血手印，大得奇怪，从手腕到中指尖有二尺八寸长。白鼻福尔摩斯一看这个奇怪手印，便断定凶手是没有手掌的，并且与手套铺是有关系的。他依据这个推想，果然找出住在一个手套铺楼上的科尔斯人就是这案的凶手，所用的凶器便是挂在门口做招牌的大铁手。他的推想力不能算小，但是假使他没有铁手招牌的亲知，又如何推想得出来呢? 这可见闻知、说知都是安根在亲知里面，便可见“行是知之始，知是行之成”，这里的“行”足以证明“亲知”的重要性。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料介绍了哲学家转子认为知识的三种获取方式，然后介绍了什么是亲知、闻知和说知，最后总结这种获取知识的方式在我们获取知识的过程中都有着重要的作用，并且相互联系、转化，共同助益我们获取知识。 由此可知，我们在获取知识的时候，要注意多种方式的运用，既要多实践，在实践活动中获取知识；又要多听多读，在听和读中获取知识；此外就是要逻辑推理，在实践和听读的基础上，逻辑推理，从而获取知识。总之，知识获取不要拘泥于一种方式，要多种方式交互运用，根据实际情况采取不同的获取方式，只有这样，我们才能获得更多的知识。 其实不只获取知识这一件事情，其他的事情也是一样，要想做好一件事情，可以在不同的阶段采取不同的方式；或者做不同的事情要采用不同的方式，必要的时候要多种方式配套使用，这样更利于事情成功。比如改革，改革初期，我们可以采用利于改革推进的方法；改革中期，我们的改革方法应该是适合改革中期的；改革深化期，我们更要从实际出发，采取适合改革深化期的方法等。 在具体写作时，可以从知识获取的方法引入，然后再由此拓展引申，不要只是谈知识的获取方法，这样容易流于表现化。 立意： 1．根据具体情况采取不同的方法。 2．多种方法交互使用更利于问题的解决。 3．不要拘泥于一种方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈三中2023—2024学年度下学期 高二学年期中考试语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。 3.本次试卷考试时间为150分钟，分值为150分。 一、现代文阅读（28分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “生态位”是近年来开始流行的一个生态学术语，其意是指一个种群在自然生态系统空间上的位置以及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。作为生态系统中的一员，人类显然有属于自己的生态位，但人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，而是指人类的活动有其特定的边界并受特定规则的约束。 人类的生态位责任包括补偿性责任与前瞻性责任。德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性责任。这为人类履行生态位责任提供了有益启迪。追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和生态修复；而前瞻性责任则是指人类必须对自己的经济政治决策、科学技术创新、生产方式和生活方式等对生态环境可能造成的负面影响进行科学评估与预测，从而择优弃劣而行。无论是履行补偿性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过生态环境立法、政府的制度设计、公民的生态道德践行乃至国际社会的协同合作，一方面弥补、修复我们已造成的自然生态环境破坏，另一方面有效预防人类对生命共同体造成更进一步的伤害。 人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明。因为这是既符合自然规律、也符合人类需要的社会实践。推进绿色发展，建设生态文明，不是人类既可以享有、又可以放弃的权利，而是人类不可推卸的责任。履行这一责任包含着“肯定性”与“否定性”两方面的现实要求。就肯定性要求而言，就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；从否定性要求看，就是决不以牺牲生态环境和其他物种的生命来换取人类的利益和发展，彻底摒弃那些非绿色、非生态与反绿色、反生态的理念、技术、政策、法律、方案，实现生产方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。 （摘编自龙静云《人类的生态位美德与生命共同体繁荣》） 材料二： 推进经济体系低碳转型、发展建设生态文明彰显了中国坚持推进人类命运共同体的大国责任与担当。那么如何才能有效加快推进绿色低碳转型？党的十九大报告指出，发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。 创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。改革开放以来，由于技术的进步，中国单位GDP二氧化碳排放量大幅下降。中国政府2009年向国际社会郑重承诺，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％～45％。2005年中国单位GDP二氧化碳排放量为3.14吨/万元，2020年的数值是1.05吨/万元。如果简单地利用单位GDP二氧化碳排放量来度量绿色低碳技术进步（单位GDP二氧化碳排放量越高，绿色低碳技术水平越低，反之则相反），那么也就是说，技术进步所带来的生产效率的提高，大大提升了中国绿色低碳发展水平。 优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的“协调发展”维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源配置可以在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。其基本逻辑在于，宏观经济效率是不同生产主体效率的加权平均，而生产主体间的效率通常存在着客观的差异，因此将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率，从而推动经济体系绿色低碳转型。 优化资源配置本质上是经济发展结构的优化，它涉及到诸多维度。在这里，我们从产业结构优化这方面来介绍。改革开放以来，第一产业在国民经济中的比重持续下降，第三产业在国民经济中的比重持续上升，第二产业占比稳中有降。一般而言，第二产业单位GDP能耗显著高于第三产业。从这个意义上来看，第二产业占比的下降和第三产业占比的上升有助于降低污染物排放，为推动经济绿色低碳发展做出了贡献。尽管如此，我们认为，新时期的绿色低碳转型应由产业间资源配置驱动为主转变为产业内部驱动为主。究其原因在于，中国第二产业占比目前已经下降到了40％以下，而建设社会主义现代化强国必须要有以实体经济为主的第二产业，特别是高端制造业作为重要支撑，第二产业占比继续下降的空间已经很小。也就是说，对于绿色低碳转型发展而言，未来更重要的是，通过淘汰落后产能将资源配置到同一产业中效率更高的经济单位，实现产业优化升级。 （摘编自陈诗一、陈登科《加快推进绿色低碳转型，建设中国特色生态文明》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类拥有属于自己的生态位，它指人类的活动有其特定边界并受到特定规则的约束，人类需要履行生态位责任。 B. 人类的生态位责任可以区分为追溯性责任与前瞻性责任，两者都强调人类要为被其破坏掉的自然生态环境负责。 C. 人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明，这是尊重自然规律与社会实践的双重需要。 D. 优化资源配置是一个很复杂的问题，它涉及到诸多维度，而产业结构优化只是介绍该问题的一个维度。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人类如果能有效发挥对生态系统的功能和价值，在与自然界打交道的过程中就可以把自身的活动限定在特定边界之内。 B. 如果能够对资源配置进行优化，将生产要素从低效率的生产主体配置到高效率的生产主体中，则无需再增加要素投入。 C. 假如资源配置结构导致经济运行效率降低30％，那么优化资源配置就能够使得宏观经济效率的实际提升达到30％。 D. 根据材料二行文思路，文章接下来可能从“开放、共享”这两个角度论述加快推进经济体系绿色低碳转型的具体措施。 3. 下列做法，符合人类履行“前瞻性责任”要求的一项是（ ） A. 2024年2月，联合国环境规划署和粮农组织将“联合国世界生态恢复旗舰项目”称号授予非洲、拉丁美洲等地区的七项倡议。 B. 我国刑法修正案完善了“环境污染罪”等相关规定，对过去环境污染行为所导致的损失进行法律认定和赔偿，环境质量得到改善。 C. 政府间气候变化专门委员会报告研究显示，如果全球平均温度增幅超过4C，则可能对全球生态系统带来不可逆的损害。 D. 我国计划截至2030年，完成荒山荒地造林面积1.5亿公顷，控制水土流失面积0.5亿公顷，生态效益将会逐渐凸显。 4. 根据材料二，下列选项对图1、图2的解读不恰当的一项是（ ） A. 中国政府2009年向国际社会郑重承诺，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％～45％，图1实际数据远高于该承诺值。 B. 图1显示，中国单位GDP二氧化碳排放量持续下降，这某种程度上表明绿色低碳技术水平显著提高，在创新研发方面取得了突破。 C. 图2反映了1978～2020年中国经济资源在国民经济三大产业间的配置变化情况，可以作为我国产业结构优化方面的数据支撑。 D. 图2表明1982年以来，第一产业占比呈现出了较为明显的下降趋势，随着社会发展，在新时期它仍有大幅下降的空间。 5. 请结合材料，谈谈中国是如何履行“生态位责任”的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 从中兴到末路 鲁迅 在未庄再看见阿Q出现的时候，是刚过了这年的中秋。人们都惊异，说是阿Q回来了，于是又回上去想道，他先前那里去了呢？阿前几回的上城，大抵早就兴高采烈的对人说，但这一次却并不，所以也没有一个人留心到。他或者也曾告诉过管土谷祠的老头子，然而未庄老例，只有赵太爷钱太爷和秀才大爷上城才算一件事。假洋鬼子尚且不足数，何况是阿Q：因此老头子也就不替他宣传，而未庄的社会上也就无从知道了。 但阿Q这回的回来，却与先前大不同，确乎很值得惊异。天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”穿的是新夹袄，看去腰间还挂着一个大褡裢，沉细细的将裤带坠成了很弯很弯的弧线。未庄老例，看见略有些醒目的人物，是与其慢也宁敬的，现在虽然明知道是阿Q，但因为和破夹袄的阿Q有些两样了，古人云，“士别三日便当刮目相待”，所以堂馆，掌柜，酒客，路人，便自然显出一种疑而且敬的形态来。掌柜既先之以点头，又继之以谈话： “豁，阿Q，你回来了！” “回来了。” “发财发财，你是——在……” “上城去了！” …… 据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都肃然了。这老爷本姓白，但因为合城里只有他一个举人，所以不必再冠姓，说起举人来就是他。以这也不独在未庄是如此，便是一百里方圆之内也都如此，人们几乎多以为他的姓名就叫举人老爷的了。在这人的府上帮忙，那当然是可敬的。但据阿Q又说，他却不高兴再帮忙了，因为这举人老爷实在太“妈妈的”了。这一节，听的人都叹息而且快意，因为阿Q本不配在举人老爷家里帮忙，而不帮忙是可惜的。 据阿Q说，他的回来，似乎也由于不满意城里人，这就在他们将长凳称为条凳，而且煎鱼用葱丝，加以最近观察所得的缺点，是女人的走路也扭得不很好。然而也偶有大可佩服的地方，即如未庄的乡下人不过打三十二张的竹牌七，只有假洋鬼子能够叉“麻酱”，城里却连小乌龟子都叉得精熟的。什么假洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子的手里，也就立刻是“小鬼见阎王”。这一节，听的人都赧然了。 “你们可看见过杀头么？”阿Q说，“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，……”他摇摇头，将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都凛然了。但阿Q又四面一看，忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后项窝上直劈下去道： “嚓！” 王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都悚然而且欣然了。从此王胡瘟头瘟脑的许多日，并且再不敢走近阿Q的身边；别的人也一样。 …… 然而不多久，这阿Q的大名忽又传遍了未庄的闺中。虽然未庄只有钱赵两姓是大屋，此外十之九都是浅闺，但其究竟是闺中，所以也算得一件神异。女人们见面时一定说，邹七嫂在阿Q那里买了一条蓝绸裙，旧固然是旧的，但只花了九角钱。还有赵白眼的母亲，——一说是赵司晨的母亲，待考，——也买了一件孩子穿的大红洋纱衫，七成新，只用三百大钱九二串八。于是伊们都眼巴巴的想见阿Q，缺绸裙的想问他买绸裙，要洋纱衫的想问他买洋纱衫，不但见了不逃避，有时阿Q已经走过了，也还要追上去叫住他，问道： “阿Q，你还有绸裙么？没有？纱衫也要的，有罢？” 后来这终于从浅闺传进深里去了。因为邹七嫂得意之余，将伊的绸裙请赵太太去鉴赏，赵太太又告诉了赵太爷而且着实恭维了一番。赵太爷便在晚饭桌上，和秀才大爷讨论，以为阿Q实在有些古怪，我们门窗应该小心些；但他的东西，不知道可还有什么可买，也许有点好东西罢。加以赵太太也正想买一件价廉物美的皮背心。于是家族决议，便托邹七嫂即刻去寻阿Q，而且为此新辟了第三种的例外：这晚上也姑且特准点油灯。 油灯干了不少了，阿Q还不到。赵府的全眷都很焦急，打着呵欠，或恨阿Q太飘忽，或怨邹七嫂不上紧。赵太太还怕他因为春天的条件不敢来，而赵太爷以为不足虑：因为这是“我”去叫他的。果然，到底赵太爷有见识，阿Q终于跟着邹七嫂进来了。 …… “太爷！”阿Q似笑非笑的叫了一声，在檐下站住了。 “阿Q，听说你在外面发财，”赵太爷踱开去，眼睛打量着他的全身，一面说。“那很好，那很好的。这个，……听说你有些旧东西，……可以都拿来看一看，……这也并不是别的，因为我倒要…… “我对邹七嫂说过了。都完了。” “完了？”赵太爷不觉失声的说，“那里会完得这样快呢？” “那是朋友的，本来不多。他们买了些，……” “总该还有一点罢。” “现在，只剩了一张门幕了。” “就拿门幕来看看罢。”赵太太慌忙说。 只有一班闲人们却还要寻根究底的去探阿Q的底细。阿Q也并不讳饰，傲然的说出他的经验来。从此他们才知道，他不过是一个小角色，不但不能上墙，并且不能进洞，只站在洞外接东西。有一夜，他刚才接到一个包，正手再进去，不一会，只听得里面大嚷起来，他便赶紧跑，连夜爬出城，逃回未庄来了，从此不敢再去做。然而这故事却于阿Q更不利，村人对于阿Q的“敬而远之”者，本因为怕结怨，谁料他不过是一个不敢再偷的偷儿呢？这实在是“斯亦不足畏也矣”。 （节选自《阿Q正传》） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 阿Q一面“不满意城里人”，一面又吹嘘城里人，这种矛盾恰恰体现了他思想意识的觉醒。 B. 未庄人听阿Q讲述进城经历时的“肃然”“赧然”“悚然”分别侧重表现敬、愧、畏的心理。 C. 阿Q不在举人老爷家帮忙了，听的未庄人都替阿Q失去这样难得的谋生机会而深感惋惜。 D. 赵太太还担心阿Q不敢来而赵太爷却认为不足虑，体现了赵太爷对阿Q的了解和信任。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中“把现钱在钱柜上一扔”这一描写与《孔乙己》的“排出九文大钱”异曲同工，都表现出了人物的得意忘形。 B. 小说中“未庄老例”“不独在未庄是如此”等表达言简意，让读者感受到封建落后的思想在人们的头脑中根深蒂固。 C. 小说综合运用了语言、动作、神态等描写手法来描述阿Q讲述杀革命党时的情景，形象鲜明，令人如临其境。 D. 小说结尾才点明阿Q“不过是个不敢再偷的偷儿”，但前文已设伏笔，所以让人感觉甚合情理，并不突兀。 8. 《阿Q正传》最突出的艺术特色是“用喜剧的外套包装一个悲剧性的故事”，“喜剧的外套”体现在哪些方面？请结合文本分析。 9. 鲁迅先生说他写《阿Q正传》是因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，在阿Q之外的其他人身上同样体现了国民的劣根性，请结合文本对此加以分析。 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 韩信袭赵，先使万人背水阵，乃建大将旗鼓，出井陉口，与赵人大战，败，弃旗鼓，走水上。军背水而阵已是危道，又弃旗鼓而趋之，此必败势也。而信用之者，陈余老将，不以必败之势邀之，不能致也。信自知才过余，乃敢用此耳。向使余小黠于信，信岂得不败？此所谓“知彼知己，量敌为计”。后之人不量敌势，袭信之迹，决败无疑。 从古言韩信善用兵，书中不见信所以善者。予以谓信说高帝，还用三秦，据天下根本，见其断；虏魏豹，斩龙且，见其智；拔赵破楚，见其应变；西向师亡虏，见其有大志。此其过人者，惜乎《汉书》脱略，漫见于此。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删改） 材料二： 羌寇武都。迁虞诩为武都太守。羌乃率众数千，遮诩于陈仓、崤谷。诩军停车不进，而宣言“上书请兵，须到乃发”。羌闻之，乃分钞旁县。诩因其兵散，日夜进道，兼行百余里，令军士各作两灶，日增倍之。羌不敢逼。或问曰：“孙膑减灶，而君增之。兵法曰：‘行不过三十里。’而今且二百里，何也？”诩曰：“虏众我寡，徐行则易为所及，速进则彼所不测；虏见吾灶日增必谓郡兵来迎众多行速必惮追我。孙膑见弱，吾今示强，势不同也。”既到郡［注］，兵不满三千，而羌众万余，攻图赤亭数十日，诩乃令军中使强弩勿发，而潜发小弩。羌以为矢力弱不能至，并兵急攻，诩于是使二十强弩共射一人，发无不中，羌大震退。诩因出城奋击，多所杀伤。明日，悉阵其众，令从东郭门出，北郭门入，贸易衣服，回转数周，羌不知其数，更相恐动。诩计贼当退，乃潜遣五百余人，浅水设伏，候其走路。虏果大奔，因掩击，大破之。 （选自冯梦龙《智囊》，有删改） ［注］郡，指武都郡。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 虏见吾灶A日增B必谓C郡兵来迎D众E多F行速G必惮H追我。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 所以，用来，这与《兰亭集序》“所以游目骋怀”中的“所以”词义相同。 B. 乃，才，这与《鸿门宴》“度我至军中，公乃入”中的“乃”词义相同。 C. 既，已经，这与《归去来兮辞》“既窈窕以寻壑”中的“既”意思不同。 D. 更相，更加，这与《陈情表》“母、孙二人，更相为命”中“更相”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 和韩信对阵的陈余是一个久经沙场的老将，韩信相信自己的才能比陈余高，因此才敢于设计让敌军上当，最终战胜赵国。 B. 从韩信作战过程中的多次决策看，他是个善于用兵的人，但《汉书》却没有记载韩信用兵的事迹，沈括认为《汉书》记载史事太随意。 C. 虞诩临危受命担任武都太守，他不仅没有钻入羌人布置的圈套里，反而能让羌人处处受制，使羌人不敢贸然对他的军队采取行动。 D. 虞诩率军到达武都，但是虞诩的军队和羌人兵力悬殊。他巧妙地使用了“小弩”和“强弩”，最后得以震慑羌人并令其撤退。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陈余老将，不以必败之势邀之，不能致也。 （2）诩计贼当退，乃潜遣五百余人，浅水设伏，候其走路。 14. 韩信与虞诩作战取胜的原因分别是什么？请联系两则材料简要分析。 （二）古诗阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 出塞 隋·薛道衡 边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊①腾金气，文昌动将星。 长驱鞮汗北，直指夫人城。绝漠三秋暮，穷阴万里生。 寒夜哀笳曲，霜天断雁声。连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。 妖云坠虏阵，晕月绕胡营。左贤皆顿颡②，单于已系璎。 绁马③登玄阙，钩鲲临北溟。当知霍骠骑，高第起西京④。 【注】①少昊上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③继马：拴马。④汉朝天子为骠骑将军霍去病在西京修建宅院。西京，指长安。 15. 下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以一“惊”字写出了烽火陡燃、战事突起的情形，突出了军情的紧迫。 B. “三秋暮”与“万里生”，从时间与空间两方面凸显战士们悲凉的思乡之情。 C. “连旗”与“叠鼓”两句视听结合，突出了出塞将士们所向披靡的英勇气概。 D. “左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。 16. 本诗与《燕歌行》结尾处“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。 （三）名篇名句默写（本题共10小题，每小题1分，共10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人笔下，对可能引起不良联想的句子尽可能采取讳饰，如《陈情表》中用“___________”婉指父亲去世，用“___________”婉指母亲改嫁。 （2）《陈情表》中，李密提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“______________，_______________。” （3）《项脊轩志》中“______________”和“______________”这两句通过对狗和鸡的细节描写，表现了大家庭的分崩离析。 （4）《项脊轩志》中，写作者在修葺之后的书轩中独自静默端坐，听取自然界各种声音的句子是“______________，_______________”。 （5）《兰亭集序》中，“______________，_______________”是王羲之对当时在士大夫阶层盛行的庄子虚无主义思想的批判。 （6）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，古人也常常会有类似的感叹：“______________，_______________。” （7）《归去来兮辞》中，“_____________”句写早上的光线微弱，担心行程；“_____________”句写日光黯淡，暮色将至。 （8）陶渊明在《归去来兮辞》中，表明自己过去的错误选择虽不可挽回、但未来仍可期待的句子是：“______________，_______________。” （9）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼栽种或者移植的树不仅没有不成活的，同时做到了“______________，_______________”。 （10）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍种树经验时强调，为了保持树的天性，种树人要“______________，_______________”，这一比喻非常恰当。 三、基础部分（26分） 18. 下列各项中对加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. ①但以刘日薄西山（稀薄）； ②少长咸集（都）； ③列坐其次（依次） B. ①虽趣舍万殊（取）； ②策扶老以流憩（计划）； ③勖尔植（督促） C. ①感慨系之矣（连接）； ②听臣微志（任从）； ③殆有神护者（可能） D. ①时矫首而遐观（举）； ②迨诸父异羹（趁着）； ③况修短随化（高） 19. 下列各项中对加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. ①善万物之得时（顺应）； ②而刘夙婴疾病（缠绕）； ③帝乡不可期（约定） B. ①以手阖门（关）； ②引以为流觞曲水（酒杯）； ③故病且怠（困苦） C. ①字而幼孩（养育）； ②感吾生之行休（终结）； ③亦遂增胜（多） D. ①聊乘化以归尽（依赖）； ②遂而鸡豚（养好）； ③则刘病日笃（深厚） 20. 下列加点词的意义及用法，相同的一项是（ ） A. ①谨拜表以闻； ②能以足音辨人 B. ①而母立于兹； ②门虽设而常关 C. ①胡为乎遑遑欲何之； ②能顺木之天 D. ①其制稍异于前； ②爪其肤以验其生枯 阅读下面的文字，完成小题。 修下水道了。最初，孩子们不知道是怎么一回事，只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，鸡蛋大的石子，杏核大的石子，还有沙，温柔的、干净的沙。堆起来堆起来，堆成一座一座山，把原来的一个空场子变得完全不认得了。最后，来了一个一个巨大的，大得简直可以当做房子住的水泥筒子。这些水泥筒子有多重啊，它是那么滚圆的，可是放在地下一动都不动。①他们跑到这些山上去玩起来。他们跑到这些大圆筒里玩起来。他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上。 他们跑着，跳着，他们的心开张着。他们也常常跑到那条已经掘得很深的大沟旁边，挨着木栏，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的沟底活动着的工人，看他们 ，干得那样欢；看他们 ，吃得那样香。夜晚他们看见沟边点起一盏一盏斜角形的红灯。他们知道这些发着红红的光的灯要在那里一直到很深很深的夜里都亮着。 不久，沟填平了，又是平平的，宽广的，特别平，特别宽的路。但是，②孩子们确定地知道，这下面，是下水道。 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 文中第一段的重叠形式“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”，与“一辆辆”“一车车”“一个个”相比表现力更好，为什么？ 23. 文中有两处画波浪线的句子，请分析其中的句号、逗号是怎样增强表现力的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 传统农业中，作物生长需要的水分主要来自雨水， ① ，尤其是预知作物生长期、收获期内的降水，对于农业生产至关重要。相雨，是农业生产者尝试多种方法来预测短期内的降水情况。相雨的方法很多， ② ，因动物的行为活动较容易被及时发现，古人便经常依据动物物候现象来预测晴雨，而观测家燕物候就是古代农业生产者常用的一种相雨方式。 “燕子低飞雨来到”，是一条人们耳熟能详的谚语，并一直被广泛运用。下雨前，气流会发生变化，燕子也会随之低空飞行。同时昆虫在水汽的影响下降低了飞行高度，燕子为了捕食也只好相应地低飞。 燕子喜于檐下做巢，故而亦有谚“燕巢做不干净，主田内草多”来警示人们要关注田内庄稼的生长情况， ③ ，杂草多则不利于庄稼的生长。同时，也有“乌鸦燕子飞得低，明天一定雨凄凄”等农谚来告知人们燕子低飞时，往往预示着雨天即将到来，农民要及时地做好农田防护。 24. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。 25. 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代哲学家墨子认为知识的获取有亲知、闻知和说知三种方式：亲知是亲身实践从直接经验得到知识；闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识；说知是在闻知亲知的基础上通过逻辑推理得到知识。三种方式在人们获取知识的过程中各有其用，相互联系、转化，又共同助益我们获取知识。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $