精品解析：福建省福州市长乐区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023-2024学年第一学期期中阶段反馈练习 八年级语文 （完卷时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（25分） 1. 期中复习，小语将阅读的古诗文进行归类，请你帮他完成下表。 作 者 诗 句 情 感 曹 操 （1）_____，（2）______；烈士暮年，壮心不已。 自强不息 古诗十九首 攀条折其荣，（3）___________ 。 寄寓相思 王 绩 东皋薄暮望，（4）____________。 苦闷迷茫 王 维 （5）____________，（6）____________。 漂泊无定 李 白 （7）____________，万里送行舟。 （8）___________ 白居易 （9）____________，浅草才能没马蹄。 喜爱陶醉 苏 轼 何夜无月？何处无竹柏？（10）____________。 乐观旷达 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 志在千里 ③. 将以遗所思 ④. 徙倚欲何依 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 依依不舍（思念家乡） ⑨. 乱花渐欲迷人眼 ⑩. 但少闲人如吾两人者耳 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：骥、枥、遗、徙、蓬、雁。 （8）仍怜故乡水，万里送行舟：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。此句意境高远，风格雄健，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡之水恋恋不舍，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 故可填：依依不舍（思念家乡）。 2. 下面是小语同学的校园之声广播稿，请帮他解决在写作过程中遇到的问题。 9月15日下午，育才中学校园美食节正式拉开帷幕。书声琅琅的校园摇身变为（ ）着欢笑声的美食乐园，七八年级同学以班级为单位制作并展示各类美食，供师生在现场品尝与投票。现场大厨们认真专注于每一道菜品，从洗菜、切菜到起火、热油、放菜、翻炒，一系列动作行云流水。为（ ）顾客，各班宣传员们（ ），有的绘制精美海报横幅吸引食客；有的cos动漫中的人物拉客引流；有的利用扩音喇叭助威呐喊；有的用抽红包的形式吸引同学们驻足，现场气氛热烈。 此次活动是学校践行“五育并举”的一个缩影，旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台为目的，树立正确的劳动，促进学生全面发展。谚语说得好：“从悬崖上能采到奇花异草，从实践中能学到精湛① 的手艺。”这次美食节，展示了我们② （xián）熟的技艺和尚美的情操。让我们在实践中③ （zhāng）显价值，镌刻精彩！ （1）为①处加点字注音，根据拼音依次写出②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 充盈 招呼 殚精竭虑 B. 充满 招揽 处心积虑 C. 充盈 招揽 处心积虑 D. 充盈 招揽 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台为目的，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 B. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台，树立正确的劳动，促进学生全面发展。 C. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 D. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能为目的，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 【答案】（1）①zhàn ②娴 ③彰 （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 精湛，jīng zhàn，精深。 娴熟，xián shú，熟练。 彰显，zhāng xiǎn，鲜明地显示。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一处：“充盈”形容事物的状态达到了所容纳的限度。“充满”是布满、填满、完全占满。“充盈”可以表抽象的意思，而“充满”只可以表具象的意思。“欢笑声”是抽象的。应用“充盈”。 第二处：招呼：用语言或行动表示问候。招揽：招引（顾客）。根据后面的“顾客”可知，用“招揽”符合各班宣传员为吸引顾客所做的各种努力； 第三处：殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。形容“各班宣传员们”，应用褒义词。故应用“殚精竭虑”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 “旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台为目的”句式杂糅，去掉“为目的”。“树立正确的劳动”成分残缺，在句末加“观念”。故修改为：旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 故选C。 3. 班级开展名著《红星照耀中国》“人物评析”活动。请从备选人物中任选一位，用他（他们）的经历印证诗句，并简述从中获得的启发。 诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 备选人物：A朱德 B.彭德怀 C.红军群体 【答案】示例一：选A，朱德很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义；他远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；他和士兵同甘共苦，借自己的马给士兵，自己走路；带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验；他的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：困难与挫折并不可怕，可怕的是在它们面前畏缩不前，甚至放弃逃避。只要我们坚守初心，勇于担当，困难与挫折就能磨炼心性，助力成功。 示例二：选B。彭德怀年仅10岁就肩负起了家庭生活的重担，而后外出闯荡，步入了军界。红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。无论战况多么紧急，战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：困难虽然带来痛苦，但能磨炼毅力，我们要勇于面对，敢于挑战，在克服困难中培养顽强的意志。 示例三：选C，长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终保持英勇无畏，坚忍不拔，吃苦耐劳，无私奉献的本性，强渡大渡河，飞夺泸定桥时，志愿者军冒着生命危险，在枪林弹雨下攀爬铁素渡河；在缺少物资的情况下以惊人的毅力穿过大草地，翻过大雪山。他们的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：红色革命能够取得成功，离不开这些普普通通的红军战士，他们顽强的意志，不怕牺牲的精神值得我们学习与传承。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 “冰霜正凄惨”“岂不罹凝寒”指松柏遭受严寒、冰霜的压迫，即是指人生存、生活、成长环境的恶劣；“终岁常端正”“松柏有本性”指松柏在严寒、冰霜中保持着端正的本性，指人虽然遭受恶劣的环境，但是仍然坚强、坚韧、无畏，保持对信仰、理想等的追求。先选择三个选项中的一个，然后结合《红星照耀中国》中具体内容，写出这些人物是如何在恶劣环境中坚强、勇敢、无畏的。 示例1：我选A。朱德出身贫苦家庭，经过奋斗成为军中的首长，但是他面对更优渥的生活和理想信念的选择时，依然选择了理想，参加革命起义，抛弃国民党的军官身份和优渥生活，保持了自己的本性。正印证了那句“松柏有本性”。他的经历启示我，只要不忘初心，砥砺前行，就一定能将磨难转化为自己成长的动力与养料，最终战胜困难，获得成功。 示例2：我选B。彭德怀的一生充满了传奇色彩。他自幼经历磨难，却在困境中崛起，投身革命。在战争中，他总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵。面对强大的敌人，他毫不畏惧，展现出了顽强的战斗意志。在艰难的长征路上，他作为先锋司令员，冲破重重封锁，为红军开辟前进的道路。他的这种坚韧不拔、不畏艰难的精神正如诗中所写“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”。从中我获得启发：生活中的困难并不能阻挡我们前进的步伐，只要我们有像彭德怀一样的勇气和毅力，敢于直面困难，就一定能够战胜困难，实现自己的理想。 示例3：我选C。红军群体是一个伟大的群体。他们在革命的征程中，历经千辛万苦。长征路上，他们面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的疯狂追击。但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志，以无畏的精神跨越万水千山。强渡大渡河、飞夺泸定桥，他们展现出了惊人的勇气和牺牲精神；穿越草地、翻越大雪山，他们克服了难以想象的困难。他们的精神完美地印证了“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”这句诗。从中我获得启发：一个人的力量是有限的，但当人们团结在一起，为了共同的目标而奋斗时，就能够爆发出巨大的力量。我们应该学习红军群体的团结协作精神和顽强拼搏精神，在困难面前不屈不挠，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。 二、阅读（65分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物能反衬松柏有本性。 B. “亭亭”“一何劲”“端正”这些词正面表现松柏本性。 C. 颈联运用对偶的修辞手法，于严酷环境中突显美好品质。 D. 全诗对松柏的赞美之情溢于言表，劝勉之意不言而喻。 5. 用中学诗是个好方法，你会在什么情境中想到用这首诗，并简述理由。 【答案】4. C 5. 示例；当我（同学）学习遇到挫折，快坚持不住，产生动摇时，会想到用这首诗来鼓劲，因为诗中的松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的品格美好很值得学习。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 C.颈联“冰霜正惨凄，终岁常端正”，没有运用对偶的修辞手法。这两句是说冰霜正猛烈凄惨，而松柏却整年始终保持着挺拔端正的姿态，通过对比和烘托，突显了松柏在严酷环境中的坚韧和美好品质。本项“颈联运用对偶的修辞手法”有误； 故选C。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解及拓展运用。 首先，需要理解这首诗的主题和情感内涵。这首诗以“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正”为依托，以松柏为喻，赞颂松柏在恶劣的谷风、冰霜环境中依然能坚守本性、傲然挺立。通过“岂不罹凝寒？松柏有本性”，表达了诗人对松柏坚贞不屈品质的赞美和对堂弟的劝勉。然后，结合生活中的具体情境，思考哪些情境与诗中所表达的精神和品质相契合。最后，阐述在这些情境中想到用这首诗的理由，即说明诗中所传达的精神如何与情境相关联，能够给人带来启示或鼓舞。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：当我看到身边有人面对诱惑，即将放弃原则和底线时，会想到用这首诗来提醒，因为诗中“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的松柏在严酷环境中始终保持自身的端正，告诫人们要坚守本心，不为外界所扰。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒⑥，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓垒，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑧浚波：大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 河中漱广 关联教材 飞漱其间（《三峡》） （1）漱：_______ 信哉 使用词典选择义项 ①信用 ②确实、果真 ③相信、信任 （2）信：_______ 素气云浮 关联教材 素湍绿潭（《三峡》） （3）素：_______ 7. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 其水/尚崩浪万寻悬流/千丈浑洪赑怒 B. 其水/尚崩浪万寻/悬流千丈浑洪赑怒 C. 其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒 D. 其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）巨石临危，若坠复倚。 9. 本文与教材《三峡》两篇文章需选入一个栏目，最有可能被选入的栏目是下面哪一项？请简述理由。 A.《国家宝藏》 B.《地理·中国》 C.《远方的家》 【答案】6. ①. 冲荡 ②. 确实、果真 ③. 白色 7. D 8. （1）空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（2）巨大的岩石高高耸立，好像要坠落而下，但又因依靠着山崖（悬在半空）。 9. 示例：选择B。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著。因此我认为选入《地理·中国》最为可能。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语解释。 （1）飞漱其间：在其中飞流冲荡。漱，冲荡。根据“关联教材”可知，“河中漱广”中的“漱”也是“冲荡”的意思。句意：河道被水冲击而变得开阔。 （2）句意：确实是这样！信，确实，果真。根据“使用字典选择义项”可知，应选②。 （3）素湍绿潭：白色的急流，碧绿的潭水。素，白色。根据“关联教材”可知，“素气云浮”中的“素”也是“白色”的意思。句意：白色的水汽像云一样飘在空中。 【7题详解】 本题考查断句。句意：河水激起万重浪，有如瀑布千丈，浩荡的河水好像愤怒的赑。分析句意可知，“崩浪万寻”“悬流千丈”“浑洪赑怒”是表并列的三个短语，突出了龙门之水的气势。故断句为：其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒。 故选D。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）空，空荡。响，回声。哀转，悲哀婉转。绝，消失。 （2）临危，面对着峭壁。若，好像。复，又。倚，依靠。 【9题详解】 本题考查内容理解。 A.《国家宝藏》，主要讲述每件宝藏的前世今生，解读中华文化的基因密码。 B.《地理·中国》，以地质科考为线索，是以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索展示地质地貌的新、奇、特、美。 C.《远方的家》，主要是带领观众行走四方，关注百姓民生、社会发展，同时赏美景、品美食、探寻人文奥秘、体验旅行的乐趣，提供实用的旅游资讯等。 根据《三峡》中的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峭多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”等可知，甲文描写了长江三峡的壮丽景象。根据题目文本中的“此石经始禹凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”“其中水流交冲，素气云浮”“其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”可知，本文描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。由此可知，两文写山水之景，且两篇文章都出自郦道元的《水经注》。《水经注》，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。所以，这两篇文章最有可能被选入地理类栏目。 故选B。 【点睛】参考译文： 传说中这块石头当初是大禹所凿，河道被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过身来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，常常像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种惊心动魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，浩荡的河水好像愤怒的赑，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去，我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 （三）（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的，画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题“我的老师齐白石”，点明了写作对象，也表达了作者怀念之情。 B. 第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，因为晚年作画。 C. 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，这样就使得人物形象更加突出。 D. 白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。 11. 请你根据提示，补充完善回忆白石老师的三个细节。 ①_________ ②“一挥”题字 ③____________ 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。（赏析句子） （2）我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。（赏析加点词） 13. 齐白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。 14. 读完全文，结合结尾作者的话，谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。 【答案】10. B 11. ①. “凭空”作画 ②. “将穿”石砚（将石砚几乎磨穿） 12. （1）“叠了又叠”“横量竖量”运用动作描写，体现了老先生写字认真、严谨态度和精神。表达了我对白石老师赞美之情。（2）“扑面而来”写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态（感受），把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，表达了我对白石老师及其作品的热爱（赞叹）。（或者“以动写静”） 13. （1）白石先生作画细致地观察，深刻地认识。（2）白石先生作画认真、慎重。（3）齐白石先生作画勤奋。（4）白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。 14. （1）白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，体现白石老师作画前就完成对生活的观察与认识（并非作画时才观察认识生活）。（2）白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒。（3）“一挥”是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。（答出两点即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B．有误，结合第三段“实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的”“他写字也是一样……他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量……可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇”可知，“笨拙”是说齐白石先生作画、写字时的认真，慎重，表达了对老师的敬佩和怀念； 故选B。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行提取概括。 第一空，通过第①②段中“就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写”“过去有人批评国画家的‘凭空’作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去”的内容可概括为：“凭空”作画； 第二空，通过第④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以‘铁杵磨成针’来作比也并不怎么过分，就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了”的内容可概括为：“将穿”砚底。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 （1）这句话运用了动作描写的表达方式，使用“叠了又叠”“横量竖量”等动词，细腻地描写了齐白石老师写字时的动作，体现了老先生写字认真、慎重、严谨的态度和精神，表达了我对白石老师的赞美之情。 （2）“扑面而来”意思是某种事物或感觉强烈地朝着你的方向袭来。联系此句的内容和语境可知，“扑面而来”生动形象地表现出“我”看到白石老师作品后被清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量所折服，心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了“我”对白石老师的感佩之情和对白石老师作品的赞美和热爱。 【13题详解】 本题考查信息的筛选和提炼。 根据第②段“这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻”“殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去”可知，写出了齐白石先生作画时细致地观察，深刻地认识； 根据第③段“老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过”可知，写出齐白石先生作画时的认真、慎重； 根据第④段“但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范”可知，写出了齐白石先生作画的勤奋； 根据第⑤段“这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜”可知，写出了齐白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①段中“白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了‘胸罗万象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的‘凭空’作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知，白石老师对生活的观察和认识细致又深刻，已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步，所以平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，而是“一挥”而就； 结合第⑥段中“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平”第⑦段“我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是‘如能扛鼎’。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字‘直上青霄无曲处’传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋”第⑧段“白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力”的内容可知，白石老师的作品未见衰颓之气，有一种永不衰竭的生命力，其中传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神，让人感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋； “一挥”正是精神力量的挥洒，表达出白石老师对家乡、祖国、和平以及生命的热爱。 （四）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①新华社杭州9月23日电 潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。 ②19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。 ③9月23日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。 ④场地中呈现出大好河山的壮阔景象，一条红绸铺展开来，伴着《我爱你中国》的深情旋律，8名仪仗兵迈着坚定的步伐，护卫着中华人民共和国国旗走进现场。全场起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ⑤20时09分，运动员入场式开始。踏着轻快的乐曲《我们的亚细亚》，来自45个国家和地区的体育代表团相继入场，受到全场观众的热情欢迎。《歌唱祖国》的激昂旋律响起，东道主中国代表团最后入场，习近平起身挥手致意，全场一片欢腾，掌声欢呼声此起彼伏。中国代表团共1329人，其中参赛运动员886人，将参加本届亚运会38个大项、407个小项的角逐。 ⑥杭州亚运会组委会主席、浙江省省长王浩在致辞中代表组委会和6500万浙江人民向来自亚洲各个国家和地区的运动健儿表示最热烈的欢迎，祝愿他们创造佳绩、成就梦想、增进友谊、收获幸福，让美妙的杭州亚运之旅终生难忘。 ⑦杭州亚运会组委会主席、中国奥委会主席高志丹致辞时表示，在习近平主席和中国政府的亲切关怀与坚强领导下，一届精彩纷呈的亚运盛会即将拉开帷幕。让我们弘扬奥林匹克精神，奋力创造亚洲体育新纪录，合力绘就亚洲命运共同体的崭新画卷。 ⑧亚奥理事会代理主席辛格在致辞中，向中国政府、中国奥委会、浙江省政府、杭州市政府、亚组委和杭州市民以及所有参与筹备工作的人员致以最诚挚的敬意，称赞杭州亚运会筹办工作精彩绝伦，相信参与杭州亚运会的每一个人，都会收获一段终生难忘的美好记忆。 ⑨21时16分，开幕式迎来激动人心的一刻。国家主席习近平宣布：杭州第十九届亚洲运动会开幕！顿时，全场沸腾，“数字焰火”绚烂绽放，全场掌声欢呼声经久不息。 ⑩8名我国优秀运动员、教练员代表手执亚奥理事会会旗入场。伴着亚奥理事会会歌，亚奥理事会会旗徐徐升起，同五星红旗一道高高飘扬。 ⑪21时53分，主火炬点燃仪式开始。体育场内，叶诗文、樊振东、徐梦桃、石智勇、李玲蔚、汪顺等6名火炬手接力奔跑，赢得全场热烈掌声。与此同时，现场大屏幕上，由超过1亿人参与数字火炬传递而汇聚成的“数字火炬手”，高擎火炬奔赴而来。“钱江潮涌”主火炬塔缓缓打开。万众瞩目中，最后一棒火炬手汪顺与“数字火炬手”一道点燃“钱江潮涌”主火炬塔，亚运圣火熊熊燃烧。 ⑫“我们同拥有一个家，心相融、爱相加”“亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话，你和我同住亚细亚”……全场共同演唱杭州亚运会主题歌《同爱同在》，整座体育场化作欢乐的海洋。 （选自《人民日报》2023年9月24日，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头的电头部分交代了通讯社（名称）、（发电）地点和时间；表明材料真实，报道及时。 B. 第⑤段中列举数字具体准确突出我国代表团的参赛人数与项目之多，体现我国作为东道主的优势。 C. 文中有多处表明时间的词语：“19时58分”“20时整”等体现了新闻时效性和真实客观。 D. 本文虽是一篇消息，要求尽量客观的叙述事实，但字里行间难以掩饰作者的情感与态度。 16. 请你给本文拟一个恰当的标题。（不超16字） 17. 杭州亚运会开幕式圆满落幕，你作为复兴校园广播站的小记者，对开幕式总导演沙晓岚进行新闻采访，开头会怎么说？（要求：语言得体，说明目的），并根据采访目的提出一个采访问题。 【答案】15. B 16. 示例：第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕。（第十九届亚洲运动会在杭州开幕。） 17. 示例：沙导演，您好：我是复兴校园广播站的小记者，今天我想就亚运会开幕式的话题采访您，可以吗？问题示例：杭州亚运会的开幕式，真的是惊艳全场，请您揭秘一下“数字火炬手”的创意从何而来？（可以了解关于运动场设计的知识，也可以了解亚运会筹办工作中发生的趣事……此题答案不唯一，言之有理即可。） 【解析】 【15题详解】 本题考查理解消息内容。 B.有误。第⑤段中列举数字具体准确的数字突出我国代表团的参赛人数与项目之多，表现我国实力之强大；选项中“体现我国作为东道主的优势”表述有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查拟写新闻标题。 新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字。因此根据导语“潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕”可知新闻主要内容是第十九届亚运会开幕；题干要求“不超16字”，故标题可为：第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕。 【17题详解】 本题考查采访词和采访问题的设计。进行新闻采访时，开头要向被采访者介绍自己，并且说明今天采访的目的，然后就相关话题进行采访提问，可以了解关于运动场设计的知识，也可以了解亚运会筹办工作中发生的趣事……此题答案不唯一，言之有理即可。 示例：沙导演，您好！我是复兴校园广播站的小记者，很荣幸今天可以见到您，下面我想就此次开幕式采访一下您，请问方便吗？采访问题：此次亚运会的开幕式真的是给了我们很多惊喜，请问您在设计过程中遇到什么了什么印象深刻的难题吗？ （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 学校开展了一系列劳动活动，校公众号将推出一期“劳动促成长，文明润校园——首届劳动周活动”的推文，请你参与。 资料夹 【材料1】 热搜第一！教育部发文，9月正式实施 ①近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。  ②教育部要求，9月起，中小学生要学煮饭、炖汤、修理家电、种菜养禽……文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。 ……  ③7—9年级学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、居家美化等日常生活劳动。适当体验金工、木工、电子、陶艺、布艺等项目的劳动过程。进一步提高创造性劳动能力、合作能力。 （节选自“澎湃新闻”） 【材料2：配文稿】 A.10月28日晚，小语在家里认真地清洗着饭后的餐具。在此次学校要求的劳动实践中，他选择了日常生活劳动中常态化的任务。 B．你看！ 小语正撸着袖子，娴熟地洗刷着餐具。他先将食物的残渣倒入分类垃圾桶，在水槽里倒上清洁剂，用抹布清洗好餐具，然后用水再次冲刷，完了后再用干净的抹布擦干。虽然这是小小的家务劳动，他还是认真细致地完成。 C．在此次学校要求的劳动实践中，小语选择了常态化的劳动活动——清洗餐具。劳动就是生活的常态，我们应该主动分担起家里、学校里、或是社会上的一些我们能做的事情，不仅贡献自己的力量，对自身的成长也有很大帮助。 有些学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”阶段，反而增加了家长们的负担。 18. 请你概括“资料夹”中【材料1】的新闻内容，作为“首届劳动周”推文的活动背景。 19. 请你参考“资料夹”中【材料2】的内容，为“一次家务劳动实践”中图片选择一则配文稿，并说明理由。 20. 文章发布后，作为小编的你，在后台收到两条留言。请参考“回复小贴士”，选择其中一条进行回复，写下你的留言。 留言1：七点半上早读，八点半下晚自习，周六要上课，学生哪里来的时间做家务？ 留言2：周一至周五每天打卡一次，打卡方式提交一两张照片，配一句文字说明…… 回复小贴士 1.考虑留言者的情绪。 2.针对留言内容有效回复。 3.提供合理建议。 【答案】18. 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022版）》。 19. 示例1：我选A配文稿，因为它既准确反映图片内容——小语清洗餐具，又补充交代了事件的时间、地点、活动背景等因素，让读者对图片中的事件有更丰富、客观地了解，简明而扼要。 示例2：我选B配文稿，因为它特写了图片中小语撸着袖子、专注清洗的样子，又介绍了他劳动的过程，让读者的感受更具体生动、更有现场感。 示例3：我选C配文稿，因为它不仅点名图片的内容——清洗餐具，而且从小语的一个案例延伸到劳动价值和意义的评论，对读者起到教育、宣传、指导、启示的作用。 20. 示例：我选择第1条留言回复。您好，感谢您的留言。我非常能够理解您的担忧，学生的课业任务非常繁重，而如何让学生有时间真真切切地做家务确实是一个问题。针对以上这个问题，我认为有三个措施可以帮助解决。（1）学校应积极开展劳动课程。比如手工课，烹饪课等，让学生学习到劳动技能。（2）在学校生活中潜移默化地渗透劳动意识，让学生参与到教室劳动和学校劳动中去。比如打扫、整理碗筷等。（3）在家里，家长应积极主动地让孩子参与到家庭日常劳动中去，让孩子做一些力所能及的家务，并且定期举行“大扫除活动”。（建议两点即可）以上是我的回复，希望对您的疑惑有帮助。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料1】第①段“近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》”可知，这是新闻的导语，即新闻内容概括为：近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。 【19题详解】 本题考查理解运用材料内容。根据文稿内容，可以从文稿丰富的资料、客观地评价，现场感或深度剖析等特点来阐述理由。 一次家务劳动实践的图片上是一个戴手套的小孩，在拆油烟机。如果选A，就是又介绍了小孩干活的背景，让人知道小孩子干活的原因及意义。如果选B，就是具体写了小孩的动作，干活的细节，让人感同身受。如果选C，就是从小孩干活这件事，引申到劳动的价值和意义，起到宣传引导作用。 示例一：选A，因为它既准确反映图片内容——小语拆洗油烟机，又补充交代了事件的时间、地点、活动背景等因素，让读者对图片中的事件有更丰富、客观地了解，简明扼要。 示例二：选B，因为它既特写了图片中的人物戴手套、撸袖子的样子、又特写了油烟机凹槽里的残油，让读者的感受更具体生动、更有现场感。 示例三：选C，因为它不仅点名图片的内容——拆洗油烟机，而且从小语的一个案例延伸到劳动价值和意义的评论，对读者起到教育、宣传、指导、启示的作用。 【20题详解】 本题考查语言的表达与运用。选择任一条留言结合“回复小贴士”进行回复，开放性试题，合理符合要求即可。 示例：我选择第2条留言进行回复。您好，感谢您的留言。我非常能够理解您的困惑和烦恼。有些学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”阶段，反而增加了家长们的负担，这种现象的确存在。针对这种问题，我认为有以下措施可以帮助解决：可以换位思考，孩子在家帮助父母打扫卫生做家务，一定程度上减轻了父母的压力，父母活干少了，自然就会轻松；拍照打卡不能流于形式，它可以记录孩子每天参与家务劳动的片段，同样也是督促孩子坚持做家务的有力保障。以上是我的回复，希望对您的疑惑有帮助。 三、写作（60分） 21. 亲爱的同学，在你的成长过程中，一定有过许多美好的回忆。是不是有那么一段时光让你觉得很特别？在这段时光中，或许有一堂获益匪浅的课，或许有一次擦肩而过的邂逅，或许父母曾送给你一件精美礼物，或许师长叮咛一句精辟而令你深思的话…… 请以“那段被照亮的时光”为题写一篇作文。 写作要求： （1）写出你的经历、见闻，及你的感悟、认识。 （2）充分运用细节描写。 （3）字数少于600字 【答案】例文： 那段被照亮的时光 曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆中，令我心灯长明的便是那段被照亮的时光。 曾记得，上半学期，我因为生病而不得不休学。医院的病床上，我强作安稳地睡着。妈妈在旁边的陪护床上陪着我，爸爸也在外面的沙发上守着我。尽管手术后的伤口给我带来了难以忍受的痛苦，但我却尽力地忍着。心想：爸爸妈妈如果看到我落泪，一定更心痛。看着你们“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我不禁湿了眼眶……妈妈却对我说：“爱哭不是不坚强，哭过后能站起来，才是真正的长大。”顿时，我心中的阴霾烟消云散。 亲情，是走心的歌，使我行走于青春之路，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落也不觉悲凉，感恩那段被父母守护的时光。 夜，好静谧，柔和的月光洒下了一地银白放眼望去，那闪闪的星，让我想到了老师。仍记得那天的课堂上，您认真地为我们讲解阅读题，那是一篇关于梦想的文章。在感悟环节，您对我们说：“青春路上不要做梦中人，要做追梦人!”这句蕴含哲理的话让我的心豁然开朗。我抬起头望向老师，您先是握起拳头停在肩上，而后又做ok之状，停在胸前。那充满鼓励的动作和会说话的眼神，令我的心为之沉静，继而充满自信。 老师，您的影响看似细微、琐碎，但却有日落余晖的温度，烘干我那颗潮湿的心。那段被您鼓励的时光，必将是我心底永远亮丽的风景。 夜，多么深沉，我的思绪也飘上了那片圣洁的天空。从小就在作为教师的妈妈耳濡目染下，养成阅读的习惯。当我成长路上迷茫时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我树立信心;当生活中稍有自满时，“吾日三省吾身”警示我，以人为鉴，正冠修身;当身处这浮躁的社会之中，我不忘“静以修身，俭以养德”。如果说，我学会一点坚强，树立起人生的自信心，并能闲看花开花落，静赏云卷云舒，都得感谢书香的浸润。无论流年飞转，它都将芬芳我成长的每一段时光。 枕着金黄的温暖，凝望天空的蔚蓝。细数那些被照亮的时光，都将化为幸福的叶片，被我精心收藏。那段被守候、被鼓励、被照亮的时光，记录着幸福，也镌刻下了温暖，让我的人生厚重而芬芳！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文试题，要求以“那段被照亮的时光”为题写一篇作文。“那段”是强调，是特指某个时间段；“被照亮”，要明确“谁”照亮“谁”，这两者是感悟者和被感悟者，是文中的主人公；“照亮”，我们要选择它的引申义，即“温暖”“鼓励”“影响~“幸福”的内涵；“时光”指成长的岁月。注意题目要求中“写出你的经历、见闻，及你的感悟、认识”，所写内容要与自己有关。立意时要重点突出“照亮”，可以选择亲情、友情、师生情、陌生人的关爱等。 第二，构思选材。提示语“或许有一堂获益匪浅的课，或许有一次擦肩而过的邂逅，或许父母曾送给你一件精美礼物，或许师长叮咛一句精辟而令你深思的话”已经为我们体供了材料的多样性，可选择自己让他人幸福、温暖、快乐的事例；可以是别人温暖自己孤独、寂寞心灵的事例；或是经典名著给自己带来熏陶滋养的事例。本文应写成记叙文，应记述几件事，注意时间选择的多样性，事件的详略关系。写作时应有细节描写表达情感，环境描写烘托气氛。要能以小见大，有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中阶段反馈练习 八年级语文 （完卷时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上。 一、积累与运用（25分） 1. 期中复习，小语将阅读的古诗文进行归类，请你帮他完成下表。 作 者 诗 句 情 感 曹 操 （1）_____，（2）______；烈士暮年，壮心不已。 自强不息 古诗十九首 攀条折其荣，（3）___________ 。 寄寓相思 王 绩 东皋薄暮望，（4）____________。 苦闷迷茫 王 维 （5）____________，（6）____________。 漂泊无定 李 白 （7）____________，万里送行舟。 （8）___________ 白居易 （9）____________，浅草才能没马蹄。 喜爱陶醉 苏 轼 何夜无月？何处无竹柏？（10）____________ 乐观旷达 2. 下面是小语同学的校园之声广播稿，请帮他解决在写作过程中遇到的问题。 9月15日下午，育才中学校园美食节正式拉开帷幕。书声琅琅的校园摇身变为（ ）着欢笑声的美食乐园，七八年级同学以班级为单位制作并展示各类美食，供师生在现场品尝与投票。现场大厨们认真专注于每一道菜品，从洗菜、切菜到起火、热油、放菜、翻炒，一系列动作行云流水。为（ ）顾客，各班宣传员们（ ），有的绘制精美海报横幅吸引食客；有的cos动漫中的人物拉客引流；有的利用扩音喇叭助威呐喊；有的用抽红包的形式吸引同学们驻足，现场气氛热烈。 此次活动是学校践行“五育并举”的一个缩影，旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台为目的，树立正确的劳动，促进学生全面发展。谚语说得好：“从悬崖上能采到奇花异草，从实践中能学到精湛① 的手艺。”这次美食节，展示了我们② （xián）熟的技艺和尚美的情操。让我们在实践中③ （zhāng）显价值，镌刻精彩！ （1）为①处加点字注音，根据拼音依次写出②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A 充盈 招呼 殚精竭虑 B. 充满 招揽 处心积虑 C. 充盈 招揽 处心积虑 D. 充盈 招揽 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台为目的，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 B. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台，树立正确的劳动，促进学生全面发展。 C. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能的舞台，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 D. 旨在为每个学生在校园中提供一个展示生活技能为目的，树立正确的劳动观念，促进学生全面发展。 3. 班级开展名著《红星照耀中国》“人物评析”活动。请从备选人物中任选一位，用他（他们）的经历印证诗句，并简述从中获得的启发。 诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 备选人物：A.朱德 B.彭德怀 C.红军群体 二、阅读（65分） （一）（6分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “冰霜”“瑟瑟谷中风”这些景物能反衬松柏有本性。 B. “亭亭”“一何劲”“端正”这些词正面表现松柏本性。 C. 颈联运用对偶的修辞手法，于严酷环境中突显美好品质。 D. 全诗对松柏的赞美之情溢于言表，劝勉之意不言而喻。 5. 用中学诗是个好方法，你会在什么情境中想到用这首诗，并简述理由。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒⑥，鼓若山腾⑦，浚波⑧颓垒，迄于下口。方知慎子⑨下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑦鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑧浚波：大的波浪。⑨慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 河中漱广 关联教材 飞漱其间（《三峡》） （1）漱：_______ 信哉 使用词典选择义项 ①信用 ②确实、果真 ③相信、信任 （2）信：_______ 素气云浮 关联教材 素湍绿潭（《三峡》） （3）素：_______ 7. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 其水/尚崩浪万寻悬流/千丈浑洪赑怒 B. 其水/尚崩浪万寻/悬流千丈浑洪赑怒 C. 其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒 D. 其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）巨石临危，若坠复倚。 9. 本文与教材《三峡》两篇文章需选入一个栏目，最有可能被选入的栏目是下面哪一项？请简述理由。 A.《国家宝藏》 B.《地理·中国》 C.《远方的家》 （三）（23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的，画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 10. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题“我的老师齐白石”，点明了写作对象，也表达了作者怀念之情。 B. 第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，因为晚年作画。 C. 作者在记叙事情同时，穿插了精当的议论，这样就使得人物形象更加突出。 D. 白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。 11. 请你根据提示，补充完善回忆白石老师的三个细节。 ①_________ ②“一挥”题字 ③____________ 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。（赏析句子） （2）我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。（赏析加点词） 13. 齐白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。 14. 读完全文，结合结尾作者的话，谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。 （四）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①新华社杭州9月23日电 潮涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。 ②19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。 ③9月23日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。 ④场地中呈现出大好河山的壮阔景象，一条红绸铺展开来，伴着《我爱你中国》的深情旋律，8名仪仗兵迈着坚定的步伐，护卫着中华人民共和国国旗走进现场。全场起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ⑤20时09分，运动员入场式开始。踏着轻快的乐曲《我们的亚细亚》，来自45个国家和地区的体育代表团相继入场，受到全场观众的热情欢迎。《歌唱祖国》的激昂旋律响起，东道主中国代表团最后入场，习近平起身挥手致意，全场一片欢腾，掌声欢呼声此起彼伏。中国代表团共1329人，其中参赛运动员886人，将参加本届亚运会38个大项、407个小项的角逐。 ⑥杭州亚运会组委会主席、浙江省省长王浩在致辞中代表组委会和6500万浙江人民向来自亚洲各个国家和地区的运动健儿表示最热烈的欢迎，祝愿他们创造佳绩、成就梦想、增进友谊、收获幸福，让美妙的杭州亚运之旅终生难忘。 ⑦杭州亚运会组委会主席、中国奥委会主席高志丹致辞时表示，在习近平主席和中国政府的亲切关怀与坚强领导下，一届精彩纷呈的亚运盛会即将拉开帷幕。让我们弘扬奥林匹克精神，奋力创造亚洲体育新纪录，合力绘就亚洲命运共同体的崭新画卷。 ⑧亚奥理事会代理主席辛格在致辞中，向中国政府、中国奥委会、浙江省政府、杭州市政府、亚组委和杭州市民以及所有参与筹备工作的人员致以最诚挚的敬意，称赞杭州亚运会筹办工作精彩绝伦，相信参与杭州亚运会的每一个人，都会收获一段终生难忘的美好记忆。 ⑨21时16分，开幕式迎来激动人心的一刻。国家主席习近平宣布：杭州第十九届亚洲运动会开幕！顿时，全场沸腾，“数字焰火”绚烂绽放，全场掌声欢呼声经久不息。 ⑩8名我国优秀运动员、教练员代表手执亚奥理事会会旗入场。伴着亚奥理事会会歌，亚奥理事会会旗徐徐升起，同五星红旗一道高高飘扬。 ⑪21时53分，主火炬点燃仪式开始。体育场内，叶诗文、樊振东、徐梦桃、石智勇、李玲蔚、汪顺等6名火炬手接力奔跑，赢得全场热烈掌声。与此同时，现场大屏幕上，由超过1亿人参与数字火炬传递而汇聚成的“数字火炬手”，高擎火炬奔赴而来。“钱江潮涌”主火炬塔缓缓打开。万众瞩目中，最后一棒火炬手汪顺与“数字火炬手”一道点燃“钱江潮涌”主火炬塔，亚运圣火熊熊燃烧。 ⑫“我们同拥有一个家，心相融、爱相加”“亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话，你和我同住亚细亚”……全场共同演唱杭州亚运会主题歌《同爱同在》，整座体育场化作欢乐的海洋。 （选自《人民日报》2023年9月24日，有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头的电头部分交代了通讯社（名称）、（发电）地点和时间；表明材料真实，报道及时。 B. 第⑤段中列举数字具体准确突出我国代表团的参赛人数与项目之多，体现我国作为东道主的优势。 C. 文中有多处表明时间的词语：“19时58分”“20时整”等体现了新闻时效性和真实客观。 D. 本文虽是一篇消息，要求尽量客观的叙述事实，但字里行间难以掩饰作者的情感与态度。 16. 请你给本文拟一个恰当的标题。（不超16字） 17. 杭州亚运会开幕式圆满落幕，你作为复兴校园广播站的小记者，对开幕式总导演沙晓岚进行新闻采访，开头会怎么说？（要求：语言得体，说明目的），并根据采访目的提出一个采访问题。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 学校开展了一系列劳动活动，校公众号将推出一期“劳动促成长，文明润校园——首届劳动周活动”的推文，请你参与。 资料夹 【材料1】 热搜第一！教育部发文，9月正式实施 ①近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。  ②教育部要求，9月起，中小学生要学煮饭、炖汤、修理家电、种菜养禽……文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。 ……  ③7—9年级学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、居家美化等日常生活劳动。适当体验金工、木工、电子、陶艺、布艺等项目的劳动过程。进一步提高创造性劳动能力、合作能力。 （节选自“澎湃新闻”） 【材料2：配文稿】 A.10月28日晚，小语在家里认真地清洗着饭后的餐具。在此次学校要求的劳动实践中，他选择了日常生活劳动中常态化的任务。 B．你看！ 小语正撸着袖子，娴熟地洗刷着餐具。他先将食物的残渣倒入分类垃圾桶，在水槽里倒上清洁剂，用抹布清洗好餐具，然后用水再次冲刷，完了后再用干净的抹布擦干。虽然这是小小的家务劳动，他还是认真细致地完成。 C．在此次学校要求的劳动实践中，小语选择了常态化的劳动活动——清洗餐具。劳动就是生活的常态，我们应该主动分担起家里、学校里、或是社会上的一些我们能做的事情，不仅贡献自己的力量，对自身的成长也有很大帮助。 有些学校的劳动教育仅停留在“拍照打卡”阶段，反而增加了家长们的负担。 18. 请你概括“资料夹”中【材料1】的新闻内容，作为“首届劳动周”推文的活动背景。 19. 请你参考“资料夹”中【材料2】内容，为“一次家务劳动实践”中图片选择一则配文稿，并说明理由。 20. 文章发布后，作为小编的你，在后台收到两条留言。请参考“回复小贴士”，选择其中一条进行回复，写下你的留言。 留言1：七点半上早读，八点半下晚自习，周六要上课，学生哪里来的时间做家务？ 留言2：周一至周五每天打卡一次，打卡方式为提交一两张照片，配一句文字说明…… 回复小贴士 1.考虑留言者的情绪。 2.针对留言内容有效回复。 3.提供合理建议。 三、写作（60分） 21. 亲爱的同学，在你的成长过程中，一定有过许多美好的回忆。是不是有那么一段时光让你觉得很特别？在这段时光中，或许有一堂获益匪浅的课，或许有一次擦肩而过的邂逅，或许父母曾送给你一件精美礼物，或许师长叮咛一句精辟而令你深思的话…… 请以“那段被照亮的时光”为题写一篇作文。 写作要求： （1）写出你的经历、见闻，及你的感悟、认识。 （2）充分运用细节描写。 （3）字数少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$