精品解析：山东省济南市莱芜区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中道德与法治试题

山东省济南市莱芜区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2．本试题分选择题和综合题两部分，共8页。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 3．请将选择题和综合题两部分答案填写在答题卡上，填在试卷或共它位置不得分，选择题答案用2B铅笔涂写。 4．考试结来后，由监考教师把答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 号称史上最强人工智能的ChatGPT打破了很多程序员的认知，也给谷歌、微软、百度、阿里等造成极大的压力。据调查，ChatGPT项目中做出贡献的人员共87人，自团队成立以来，他们精诚合作，创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ） A. 成员众多是形成一个集体强大合力的关键因素 B. 集体成员相互竞争有利于促进团队发展 C. 个人荣誉感是激发成员共同奋斗的动力 D. 团结协作可以实现优势互补，产生强大力量 2. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ） A. 坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 B. 要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 C. 正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因 D. 正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 3. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们每个人对集体生活都有情感需要 ②无数个体力量的相加就是集体的力量 ③个体只要依赖集体就能获得成功 ④集体生活为个人发展提供了条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下列对“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”这句话理解正确的是（ ） A. 在集体中不允许有自己的个性 B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关 C. 个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉 D. 个人对集体不可能产生大的影响 5. 在创建新的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（　　） A. 必须有学习优秀的人 B. 必须有好的班委会 C. 必须有共同的目标 D. 必须有负责任的老师 6. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 志之所向，无坚不入 D. 天下兴亡，匹夫有责 7. 在集体生活中我们要发扬奉献精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（ ） ①个人利益和集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人正当利益 ③在集体生活中，应尽量满足个人的要求 ④在集体生活中，应当尊重每个成员的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 漫画《拆》讽刺的是（ ） A. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 B. 个人意愿需要服从集体的共同要求 C. 个人利益与集体利益本质是一致的 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 10. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在学校，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在学习小组，我是组长，与大家互帮互助、共同进步是我的责任。这说明（ ） ①我们同时属于多个集体 ②不同集体中我们扮演不同角色 ③每个人都有自己的节奏 ④不同的角色承担着不同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在集体生活中，我和他人之间总有或多或少的差异、不同诉求，面对由此引发的矛盾和冲突，下列做法正确的是（ ） A. 自己凭实力解决，没必要告诉师长 B. 马上告诉老师或长辈，让他们解决 C. 冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 D. 一味忍让，同学之间要相互体谅包容 13. 共建美好集体需要我们遵守集体规则。对此，下列说法正确的有（ ） ①良好的秩序是一切美好集体的基础 ②良好的规则有利于成员自身发展 ③集体规则须反映成员的全部个人意愿 ④当发生矛盾冲突时，我们可选择性遵守 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为（ ） ①只要有了愿景，集体就能建设好 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景引领集体成员开拓进取 ④愿景是集体的精神动力之源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 七年级（2）班在本学期班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（ ） A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B. 只要有共同目标，集体就能获得成功 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 保障个人利益是集体的责任 17. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以下情景，与和谐集体相一致的是（ ） A. 李强自称“最讲江湖义气”,在班上建了一个小团体 B. 有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C. 王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D. 小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 18. 下面是小夏同学记录的校园生活点滴并为其所作的旁白，其中不正确的是（ ） A. 小文突然感到很难受，小利和小泰及时把他送到医院，并陪其输液，帮他打水、打饭，小文感到好安心——在集体中，我们能获得安全感和归属感，培养人际交往基本态度和能力 B. 在2024年读书节活动中，山东某学校通过“读书三士”评选，浸润学生心灵——优秀集体可以让我们获得丰富的精神养料，引领我们成长 C. 周一升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地沉浸在庄严的氛围中——集体的力量是强大的，我们会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为 D. 班级实行任务承包制，班上的周报、卫生、图书角、纪律监督等都有专人承包，承包者圆满完成了任务——班级建设需要“自治”精神，只要承包任务的同学主动完成任务就行 19. 4月30日，中国棋手丁立人在2023国际棋联国际象棋世界冠军赛中夺冠，成为第一位来自中国的国际象棋世界棋王。“朋友、家人和团队给了我很多帮助，我向他们倾诉了很多压力和焦虑。”他表示：“这次夺冠也归功于他们。没有他们的话，我一个人走不到现在这一步。”这表明（ ） ①友谊决定事业成败 ②良好家庭助力成长 ③团结协作产生合力 ④集体生活成就个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图中两位选手的交流告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 21. 【集体力量助力成长】 为建设美好班级，七年级（3）班举行了一次主题班会。 环节一时政播报 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射，并于数小时后与天和核心舱完成交会对接。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们协同攻关，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。这些科技工作者遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，这就是神舟十七号背后的故事。 （1）你从材料中感悟到了什么？ 环节二勇于担责 班会主持人说：每个同学都是班级的一页、成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 （2）在集体活动中，勇于承担责任有什么意义？ 环节三遵守规则 在班会上，同学们纷纷发言，表达了自己对集体的认识和感悟。 静静说：“刚升入中学时，学校要求穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。后来，在大家的影响下，我努力说服自己，现在我也爱穿校服了。 （3）静静说服自己的理由有哪些？ 22. 【美好集体人人憧憬】 学校要进行班经文化建设的评比，老师让董宇同学来负责。董宇最近钢琴要考级，负责这项活动还会占用学习时间，但他还是接受了这个任务，在完成任务的过程中，同学们遇到许多不适的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题。董宇对同学们提出的不同意见都能认真考虑，在大家的团结协作下，班级取得了第一名的好成绩。 （1）融入集体旋律，建设美好集体请结合材料并运用所学知识进行分析。 五四青年节到来之际，某中学七年级（1）班编排了“扬五四精神，展青年风采”为主题的舞台剧。班长和同学们一致推荐东东饰演警卫员一角，东东不满意地说：“我感觉你总是针对我，我才不愿意演警卫员呢，我要退出！”班主任知道情况后，意味深长地对大家说：“集体生活中，同学们可能有不同的诉求，出现‘不和谐音’，我们应该通过共同努力奏出集体生活的和谐乐章。” （2）请结合材料运用“单音与和声”的相关知识，谈谈如何让集体的和声更美？ 23. 【学习榜样建设集体】 某校组织开展黑板报评比，七年级（2）班同学奔着夺冠的目标全力筹备。根据班长的安排，擅长阅读的小海负责黑板报文字内容的搜集与编辑，擅长绘画的小萱负责黑板报插图的绘制，写字漂亮的小天负责文字部分的撰写，统筹能力强的小文负责协调工作。大家各负其责、相互配合，利用课余时间加班加点，努力把自己分工的工作做到最好，最终按照学校规定的时间，完成了一期高质量的黑板报，并取得第一名的优异成绩，为班集体争了光。 （1）上述材料对我们建设优秀班集体有何启示? 升入初中已经近两年了，集体生活带给我们温暖和力量,让我们发生着可喜的变化。同学们以“集体生活成就我”为主题，在全班开展了图片展评、演讲比赛等活动，为初中生活留下了美好而珍贵的印迹。 （2）请结合自身经历，谈谈你对上述材料的认识和感悟。（不少于80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市莱芜区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2．本试题分选择题和综合题两部分，共8页。全卷满分100分，考试时间为60分钟。 3．请将选择题和综合题两部分答案填写在答题卡上，填在试卷或共它位置不得分，选择题答案用2B铅笔涂写。 4．考试结来后，由监考教师把答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 号称史上最强人工智能的ChatGPT打破了很多程序员的认知，也给谷歌、微软、百度、阿里等造成极大的压力。据调查，ChatGPT项目中做出贡献的人员共87人，自团队成立以来，他们精诚合作，创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ） A. 成员众多是形成一个集体强大合力的关键因素 B. 集体成员相互竞争有利于促进团队发展 C. 个人荣誉感是激发成员共同奋斗的动力 D. 团结协作可以实现优势互补，产生强大力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：ChatGPT项目中做出贡献的人员共87人，自团队成立以来，他们精诚合作，创造了多个“行业第一”，告诉我们团结协作可以实现优势互补，产生强大力量，故D说法正确； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：题干体现的是合作，故B说法错误； C：集体荣誉感是激发成员共同奋斗的动力，故C说法错误； 故本题选D。 2. 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议，不恰当的是（ ） A. 坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长 B. 要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛 C. 正确认识自己，不断反思自己，遇到问题从多角度寻找原因 D. 正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人意愿与集体规则的相关知识。 ACD：试题情境关注小刚与队员之间的小摩擦，启示我们要学会正确认识自己、反思自己行为的不当之处，同时学会处理个人与集体的关系，ACD正确，不符合题意； B：“拒绝参加比赛”不是有团队意识的表现，B错误，符合题意； 故本题选B。 3. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们每个人对集体生活都有情感需要 ②无数个体力量的相加就是集体的力量 ③个体只要依赖集体就能获得成功 ④集体生活为个人发展提供了条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的重要作用。 ①④：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话意思是说人不能独立的存在与世界，需要先进入集体，人格才能独立，强调的集体对个人的作用，故①④符合题意； ②：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体力量并不等于个体力量的简单相加，故②说法错误； ③：夸大了集体的作用，过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 4. 下列对“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”这句话理解正确的是（ ） A. 在集体中不允许有自己的个性 B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关 C. 个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉 D. 个人对集体不可能产生大的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 C：“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”这句话说明个人对集体有很大的影响，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智，要自觉维护集体的荣誉利益，C符合题意； A：，集体中可以适当保留自己的个性，A说法错误； B：我们有维护集体荣誉、利益的义务，B观点错误； D：个人是组成集体的细胞，个人对集体有较大的影响，D观点错误； 故本题选C。 5. 在创建新的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（　　） A. 必须有学习优秀的人 B. 必须有好的班委会 C. 必须有共同的目标 D. 必须有负责任的老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的团结。 ABCD：班集体有共同的目标，有组织性和纪律性，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守，各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。C说法正确；BCD都是错误的选项，应排除； 故本题选C。 6. “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 单则易折，众则难摧 C. 志之所向，无坚不入 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查集体的相关知识。 B：“单则易折，众则难摧”蕴含的道理是势孤力单，容易受人欺负，众多气壮，别人不敢欺侮，启示我们应该团结一致，故B选项说法正确； A：“千里之行，始于足下”的意思是走一千里路，是从迈第一步开始的，启示我们事情是从头做起，逐步进行的，要重视实践，故A选项不合题意； C：“志之所向，无坚不入”的意思是志向所指的地方，就没有攻破不了的，启示我们应该坚定意志信念，故C选项不合题意； D：“天下兴亡，匹夫有责”指是国家的盛衰是全国人民的责任，启示我们应该有爱国主义精神，故D选项不合题意； 故本题选B。 7. 在集体生活中我们要发扬奉献精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（ ） ①个人利益和集体利益本质上是一致的 ②在集体生活中，我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人正当利益 ③在集体生活中，应尽量满足个人的要求 ④在集体生活中，应当尊重每个成员的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：根据所学可知，在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的；在集体生活中，我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人正当利益；在集体生活中，应当尊重每个成员的个性，故①②④说法正确； ③：这是个人利益至上的表现，故③说法错误； 故本题选B。 8. 有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（ ） ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体一定能增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对在集体中涵养品格和在集体中发展个性的认识。 ①②③：家长择校不看重学校名气而选择优秀班集体，因为班集体对个人的成长具有重要作用，优秀班集体可以培养成员负责任的态度和能力、可以涵养成员优秀的品格、可以发展、完善成员的个性，故①②③符合题意； ④：“一定”的说法说法绝对，故④说法错误； ​故本题选A。 9. 漫画《拆》讽刺的是（ ） A. 只顾个人不顾集体的极端个人主义 B. 个人意愿需要服从集体的共同要求 C. 个人利益与集体利益本质是一致的 D. 集体建设需要每个人的智慧和力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义 ，A正确； BCD： 集体建设需要每个人的智慧和力量， 个人利益与集体利益本质是一致的 ， 个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现 ，BCD错误； 故本题选A。 10. 一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查怎样让和声更美。题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，③④符合题意；集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；“确保”说法过于绝对，②说法错误。故选D。 11. 在学校，我是学生，遵守纪律、完成学业是我的责任；在学习小组，我是组长，与大家互帮互助、共同进步是我的责任。这说明（ ） ①我们同时属于多个集体 ②不同集体中我们扮演不同角色 ③每个人都有自己的节奏 ④不同的角色承担着不同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不同角色间的冲突。 ①②④：依据教材知识分析可知，题干描述说明我们同时属于多个集体，不同集体中我们扮演不同角色，不同角色承担着不同的责任，故①②④说法正确； ③：说法正确但题干没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 在集体生活中，我和他人之间总有或多或少的差异、不同诉求，面对由此引发的矛盾和冲突，下列做法正确的是（ ） A. 自己凭实力解决，没必要告诉师长 B. 马上告诉老师或长辈，让他们解决 C. 冷静考虑，慎重选择适当的处理方式 D. 一味忍让，同学之间要相互体谅包容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体生活的认识。 A：在集体生活中，与他人发生矛盾和冲突时，必要时可以求助于师长，故A说法错误； B：“马上告诉”观点绝对化，是错误的，故排除B； C：在集体生活中，与他人发生矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，故C说法正确； D：“一味忍让”会助长施害者的嚣张气焰，是不可取的，故D说法错误； 故本题选C。 13. 共建美好集体需要我们遵守集体规则。对此，下列说法正确的有（ ） ①良好的秩序是一切美好集体的基础 ②良好的规则有利于成员自身发展 ③集体规则须反映成员的全部个人意愿 ④当发生矛盾冲突时，我们可选择性遵守 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则。 ①②：所有美好集体一定有良好的集体规则，集体规则是建设美好集体的保证，有利于成员的自身发展，①②说法正确； ③：个人意愿有时会与集体规则发生冲突，③说法错误； ④：集体规则可能存在不合理的要求，我们可以提出合理化建议，但是在新规则没有制定出来之前，我们要遵守原来的规则，④说法错误； 故本题选A。 14. 李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为（ ） ①只要有了愿景，集体就能建设好 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景引领集体成员开拓进取 ④愿景是集体的精神动力之源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ②③④：李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求，他之所以这么做，是因为愿景是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员开拓进取，愿景是集体的精神动力之源，故②③④说法正确； ①：“只要……就”说法太绝对，故①说法错误； 故本题选D。 15. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 16. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的道理是（ ） A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境 B 只要有共同目标，集体就能获得成功 C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D. 保障个人利益是集体的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 C：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”的意思是集体的力量是巨大的，要发挥集体的力量，启示我们要集思广益，充分发挥集体的力量。故C正确； A：选项说法正确，但是不符合题意，故排除A； B：说法过于绝对，故排除B； D：选项说法错误，正确说法为保障个人正当利益是集体的责任，故排除D； 故本题选C。 17. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”以下情景，与和谐集体相一致的是（ ） A. 李强自称“最讲江湖义气”,在班上建了一个小团体 B. 有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C. 王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D. 小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体和小团体主义。 A：小群体沾染上江湖义气，沦为了小团体，不利于建设和谐集体，故A说法错误； B：包庇同学抄袭作用的行为，不利于建设和谐集体，故B说法错误； C：同学之间发生争端，作为同学马上挥手相助，不利于构建和谐集体，故C说法错误； D：因为共同兴趣爱好组成的乐队，属于小群体，有利于集体的发展，故D说法正确； 故本题选D。 18. 下面是小夏同学记录的校园生活点滴并为其所作的旁白，其中不正确的是（ ） A. 小文突然感到很难受，小利和小泰及时把他送到医院，并陪其输液，帮他打水、打饭，小文感到好安心——在集体中，我们能获得安全感和归属感，培养人际交往的基本态度和能力 B. 在2024年读书节活动中，山东某学校通过“读书三士”评选，浸润学生心灵——优秀集体可以让我们获得丰富的精神养料，引领我们成长 C. 周一升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地沉浸在庄严的氛围中——集体的力量是强大的，我们会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的行为 D. 班级实行任务承包制，班上的周报、卫生、图书角、纪律监督等都有专人承包，承包者圆满完成了任务——班级建设需要“自治”精神，只要承包任务的同学主动完成任务就行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：同学们对小文的帮助，表明在集体生活中我们能获得安全感和归属感，培养我们基本的人际交往能力，故A说法正确； B：学校通过“读书三士”评选活动对学生产生的影响，表明优秀集体可以让我们获得丰富的精神养料，引领我们成长，故B说法正确； C：升旗仪式上大家的感受，表明集体力量是强大的，我们自觉不自觉地产生与集体相一致的行为，故C说法正确； D：建设美好集体需要大家的共同努力，并不是只要承包任务的同学主动完成任务就行，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 19. 4月30日，中国棋手丁立人在2023国际棋联国际象棋世界冠军赛中夺冠，成为第一位来自中国的国际象棋世界棋王。“朋友、家人和团队给了我很多帮助，我向他们倾诉了很多压力和焦虑。”他表示：“这次夺冠也归功于他们。没有他们的话，我一个人走不到现在这一步。”这表明（ ） ①友谊决定事业成败 ②良好家庭助力成长 ③团结协作产生合力 ④集体生活成就个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用，家庭的作用。 ②③④：依据教材知识，结合题文材料，中国棋手丁立人表示朋友、家人和团队给了我很多帮助，我向他们倾诉了很多压力和焦虑，说明良好家庭助力成长，团结协作产生合力，集体生活成就个人，故②③④说法正确； ①：友谊不能决定事业的成败，故①说法错误； 故本题选D。 20. 下图中两位选手的交流告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查竞争的相关知识。 ②④：漫画中的两位选手的对话体现了良好的竞争有利于集体成员共同成长；要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，故②④符合题意； ①：集体成员之间有合作也有竞争，故①说法错误； ③：就一定，说法绝对，成功需要很多条件，故③说法错误； 故本题选D 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 21. 【集体力量助力成长】 为建设美好班级，七年级（3）班举行了一次主题班会。 环节一时政播报 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射，并于数小时后与天和核心舱完成交会对接。这背后的功臣是一个由数万科技工作者组成的团队，他们协同攻关，共同奋斗，推动中国航天事业取得了历史性进展。这些科技工作者遍布全国，从技术工人到研究院所，从工程师到军事指挥员，“千人一枚箭、万人一杆枪”，这就是神舟十七号背后的故事。 （1）你从材料中感悟到了什么？ 环节二勇于担责 班会主持人说：每个同学都是班级的一页、成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 （2）在集体活动中，勇于承担责任有什么意义？ 环节三遵守规则 在班会上，同学们纷纷发言，表达了自己对集体的认识和感悟。 静静说：“刚升入中学时，学校要求穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。后来，在大家的影响下，我努力说服自己，现在我也爱穿校服了。 （3）静静说服自己的理由有哪些？ 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。⑥美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。⑦每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 （2）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。③有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。④勇于担责可以为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 （3）①集体规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿相一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾和冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的需要不同。③面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。④个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到平衡点，解决冲突。 【解析】 【分析】考点考查：感悟集体的力量、在集体中承担责任、遵守集体规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用感悟集体的力量的知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟十七号载人飞船团队集体攻克难关，取得成功→可链接感悟集体的力量的相关内容，具体可以围绕着集体力量的来源、个人与集体的关系、集体力量的影响、美好集体的作用等方面进行分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体生活中承担责任的意义，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守集体规则的知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校要求穿校服，可是，校服的颜色、款式静静实在不喜欢。后来，在大家的影响下，静静努力说服自己，现在也爱穿校服了→可链接遵守集体规则的必要性以及如何遵守集体规则。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【美好集体人人憧憬】 学校要进行班经文化建设的评比，老师让董宇同学来负责。董宇最近钢琴要考级，负责这项活动还会占用学习时间，但他还是接受了这个任务，在完成任务的过程中，同学们遇到许多不适的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题。董宇对同学们提出的不同意见都能认真考虑，在大家的团结协作下，班级取得了第一名的好成绩。 （1）融入集体旋律，建设美好集体。请结合材料并运用所学知识进行分析。 五四青年节到来之际，某中学七年级（1）班编排了“扬五四精神，展青年风采”为主题的舞台剧。班长和同学们一致推荐东东饰演警卫员一角，东东不满意地说：“我感觉你总是针对我，我才不愿意演警卫员呢，我要退出！”班主任知道情况后，意味深长地对大家说：“集体生活中，同学们可能有不同的诉求，出现‘不和谐音’，我们应该通过共同努力奏出集体生活的和谐乐章。” （2）请结合材料运用“单音与和声”的相关知识，谈谈如何让集体的和声更美？ 【答案】（1）①“董宇最近钢琴要考级，负责这项活动还会占用董宇的学习时间，但他还是接受了这个任务”，体现了面对角色冲突，要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（或体现了当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。）②“在完成任务的过程中同学们遇到许多不懂的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题”，体现了美好集体是善于合作的（或体现了共同的题景引领集体成员团结一致，开拓进取，或体现了集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，或体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量。）③“董宇对同学们提出的不同意见都能认真考虑”，体现了美好集体是民主的、公正的。 综上所述，我们要融入集体旋律，建设美好集体。 （2）①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤学会处理与他人的各种关系，遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑、慎重选择适当的处理方式。⑥心中有集体，识大体、顾大局，不因个人矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征、建设美好集体的知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“董宇最近钢琴要考级，负责这项活动还会占用董宇的学习时间，但他还是接受了这个任务”→可链接面对角色冲突，要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等； 关键词②：“在完成任务的过程中同学们遇到许多不懂的方面，可是通过大家的努力终于解决了这些难题”→可链接美好集体是善于合作的； 关键词③：“董宇对同学们提出的不同意见都能认真考虑”→可链接美好集体是民主的、公正的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级出演舞台剧，班长和同学们一致推荐东东饰演警卫员一角，东东不情愿。班主任知道情况后，意味深长地对大家说：“集体生活中，同学们可能有不同的诉求，出现‘不和谐音’，我们应该通过共同努力奏出集体生活的和谐乐章。→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【学习榜样建设集体】 某校组织开展黑板报评比，七年级（2）班同学奔着夺冠的目标全力筹备。根据班长的安排，擅长阅读的小海负责黑板报文字内容的搜集与编辑，擅长绘画的小萱负责黑板报插图的绘制，写字漂亮的小天负责文字部分的撰写，统筹能力强的小文负责协调工作。大家各负其责、相互配合，利用课余时间加班加点，努力把自己分工的工作做到最好，最终按照学校规定的时间，完成了一期高质量的黑板报，并取得第一名的优异成绩，为班集体争了光。 （1）上述材料对我们建设优秀班集体有何启示? 升入初中已经近两年了，集体生活带给我们温暖和力量,让我们发生着可喜的变化。同学们以“集体生活成就我”为主题，在全班开展了图片展评、演讲比赛等活动，为初中生活留下了美好而珍贵的印迹。 （2）请结合自身经历，谈谈你对上述材料的认识和感悟。（不少于80字） 【答案】（1）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④需要“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。②共同创造良好的集体氛围。③集体的建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。⑦需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑧集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑨勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。⑩学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 （2）温暖的集体是我们成长的摇篮。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，做有担当的人；我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、集体生活成就我 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据班长的安排，同学们对板报进行分工→可链接每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人； 关键词②：七年级（2）班同学奔着夺冠的目标全力筹备→可链接共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里； 关键词③：大家各负其责、相互配合，利用课余时间加班加点，努力把自己分工的工作做到最好，最终按照学校规定的时间，完成了一期高质量的黑板报→可链接共同商定集体的规则与制度内容，；需要“自治”精神，主动参与集体建设；共同创造良好的集体氛围；⑦需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对集体生活成就我的感悟和理解，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $