第13课 东汉的兴衰-【一课通】2024-2025学年七年级上册历史随堂小练习

“可渐可栽 8 第13课 东汉的兴衰 【边学边练】 1.(新素养·时空观念)根据下图历史时间轴提供的信息，H处发生的重大历史事 件是 () 西汉建立 H 东汉建立 公元前202年 公元9年公元25年 A.破金沉舟，大败秦军 B.王莽篡权，建立新朝 C.光武中兴，重整朝纲 D.农民起义，素朝灭亡 2.东汉前期，统治者释放奴婢，整顿吏治，减轻刑罚，注意民生，与民休息。各项政策措 施不同程度的实行，使得垦田、人口都有大幅度的增加，从而奠定了东汉前期八十年 间国家强盛的物质基础。这一强盛局面，被称为 ( A.文景之治 B.汉武盛世 C.光武中兴 D.太康中兴 3.“牛”作为吃苦耐劳、默默奉献的精神化身，在许多中国文物中都能见到它的身影。 右图反映了汉代 A.石画技巧的成熟 B.耕牛的广泛运用 C.耕地面积的扩大 D.耕作技术的改良 汉代牛耕画像石拓片（局部） 4.某同学在历史学习中对东汉后期的政治形势绘制了如下图示。对下图所反映历史 现象的理解，最准确的是 皇帝 幼帝 重用外戚 外戚 A.诸侯强大威胁中央 早逝 即位 专权 B.社会局面比较安定 个 母后主政 0 C.母后主政皇帝无权 宦官 除掉 依靠宦官 皇帝 D.外戚宦官交替专权 专权 外戚 长大 5.(新素养·史料实证)《后汉书》记载，（公元184年）某次起义后起义军“燔烧官府， 劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡，旬日之间，天下响应，京师震动”。材料描述的是 ( A.黄巾起义 B.陈胜、吴广起义 C.国人暴动 D.八王之乱 【随堂小测】 1.以下人口统计表说明 时间 西汉末年 东汉初期 57年（光武帝去世） 105年 全国户籍人口 6000万 1000多万 2100万 5300多万 A.两汉时期人口持续增长 B.东汉初期中外交往频繁 C.汉光武帝时期经济初步恢复 D.东汉中期以后社会动荡不安 人泰斗 25 2.西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”：王莽改制，加重掠夺，激起各 地农民起义：东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起 义”。据此可知 () A.两汉农民起义爆发原因完全相同 B.两汉始终朝政混乱，社会动荡不安 C.农民起义根源在于阶级矛盾激化 D.外戚宦官交替专权动摇了西汉统治 3.东汉黄巾起义爆发前的10多年，领袖张角就创立了太平道，在社会底层传教并收纳 信徒数十万人。由此可见，与秦末陈胜、吴广揭竿而起相比较，黄巾起义的突出特 点是 ( A.人民参与起义的积极性高 B.沉重打击了当时的统治 C.起义前进行了精心的准备 D.遭到统治者的残酷镇压 4.(教改题)理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是 刘秀称帝 光武中兴 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 A.东汉的兴衰 B.东汉的衰亡 C.东汉的政治黑暗 D.东汉的建立和灭亡 5.某班以“东汉的兴衰”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【呈现历史史料一剖析强盛举措】 光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才千的人，同时他 对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭答。 中国社科院历史所研究员孙晓 任务二【解读历史文物一感悟历史价值】 东汉击鼓说唱俑（左图），下穿长裤，左腿屈膝，右腿上扬，赤足，张口笑着， 神态诙谐，动作夸张，憨态可掬，体现正在击鼓说唱的形象。说唱俑又称说书 俑，汉代百戏之一。汉代俳优（古代演滑稽戏杂耍的艺人）大致以调谑、滑稽、讽 刺的表演为主，表演时，边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右，作即兴表演。 汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑 (1)根据任务一并结合所学知识，概括光武帝治国理政的主要措施。 (2)根据任务二，分析东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的可能的原因。简述 任务二中文物所承载的历史价值。 鲁人泰斗 26【随堂小测】 钱：盐铁和酒官营、专卖。 1.C【解析】根据图示并结合所学知识 (4)加强中央集权，巩固封建统治。 可知，图中乙处对儒家学说的推崇达到 第13课东汉的兴衰 最高峰，这与汉武帝尊崇儒术的措施有 【边学边练】 关，故图中乙所示状况应该出现在1.B 【解析】据所学知识可知，公元9 汉朝。 年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉 2.B【解析】根据图示内容和所学知识 灭亡。王莽的施政措施加剧了社会动 可知，这幅示意图反映的是汉武帝时期 荡，最终被农民起义推翻。观察题千图 的平抑物价政策，通过平抑物价加强了 片及所学知识可知，H处发生的重大历 中央对经济的控制，同时也有利于增加 史事件是王莽篡权，建立新朝。 政府的财政收入。 2.C 3.D【解析】根据题干及图片信息，“讲经3.D【解析】依据材料可知，汉代的耕 图”以及诸侯国土的分封、再分封可知，儒 作，以二牛抬杠最为典型，应用最为普 家学说受到了重视，并且诸侯的实力遭到 遍，这表明农业耕作技术已有进步，农 了削弱。结合所学知识可知，这是汉武帝 耕技术发展。 实行的巩固统一的措施（实行“推恩令” 4.D【解析】依据题干示意图和所学知 “尊崇儒术”、兴办太学)。 识，东汉中期以后，继位的皇帝大多年 4.C【解析】根据“霍去病墓”可知，汉武 幼，无法主政，太后临朝，重用外戚，导 帝时国力强盛，派卫青、霍去病反击匈 致外戚专权，而皇帝长大后又依靠宦官 奴，夺取河套和河西走廊，发动漠北战 除掉外戚，造成宦官专权，由此导致外戚 役，大败匈奴，使匈奴再无力与西汉 宦官交替专权，东汉的政治日益黑暗 对抗 5.A【解析】根据题千信息“184年”可 5.(1)问题：诸侯国势力过大，威胁到中 知是黄巾起义。184年，经过精心策 央统治。解决：颁布“推恩令”，削弱诸 划，太平道创立人张角领导的一场有组 侯国势力。 织、有准备的农民大起义一黄巾起义 (2)“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统 爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发 思想。 动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于 (3)铸币权收归中央，统一铸造五铢土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队 53 的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但 5.(1)撤官并县：任用贤能：加强对官吏 起义沉重打击了东汉的统治。 的监督，惩处贪官污吏：下令释放奴婢， 【随堂小测】 减轻农民负担，减轻刑罚：允许北方民 1.C【解析】根据表格信息可知，从东汉 族内迁，缓和民族矛盾：等等。（答出两 初期到光武帝去世时，人口增长了一 点即可) 倍，说明汉光武帝的励精图治，推动经 (2)措施：东汉时期国家统一，人民安 济恢复发展，促进了人口的增长。 居乐业：政局相对稳定：经济得到恢复 2.C【解析】西汉末年土地兼并现象十 和发展：文化发展繁荣：等等。（答出两 分严重，农民“无立锥之地”；王莽改 点即可)价值：有很高的艺术价值和欣 制，加重掠夺，激起各地农民起义：东汉 赏价值，从一个侧面反映了东汉的民间 末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百 生活气息和地方风貌。 姓，“民不堪命，纷纷起义”。据此可知 第14课沟通中外文明的丝绸之路 农民起义根源在于阶级矛盾激化 【边学边练】 3.C【解析】据“东汉黄巾起义爆发前的 1.D【解析】根据所学知识可知，“一带 10多年”“张角就创立了太平道”“在社 一路”的历史渊源是汉代时期张骞“凿 会底层传教并收纳信徒数十万人”可 空”西域，开通了丝绸之路。汉朝时，中 知，黄巾起义是经过精心策划的，这是 国的丝和丝织品从长安出发通过河西 黄巾起义的突出特点。 走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到 4.A【解析】结合所学内容可知，公元 欧洲的大秦（在今地中海地区），这条 25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳， 史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝 沟通中西交通的陆上要道，就是历史上 末年，社会安定，经济状况明显好转，史 著名的丝绸之路。 称这个时期的统治为“光武中兴”。东 2.B3.D 汉后期形成了外戚与宦官交替专权的 4.B【解析】依据所学知识可知，海上丝 局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的 绸之路从东南沿海港口出发，经中南半 统治，东汉王朝走向了衰亡：东汉末年 岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉 的黄巾起义沉重打击了东汉的统治，所 湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天 以图示中的线索反映的是东汉的兴衰。的斯里兰卡。 54