课题2 化学实验与科学探究 第1课时（教学设计）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题2 化学实验与科学探究 第1课时 实验室规则与常用仪器 课题名称 课题2 化学实验与科学探究 第1课时 教学目标 1.了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。 2.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。 3.通过自学能认识一些常用的仪器使用方法及用途如药匙、镊子、量筒、试管等。 教学重点 仪器的识记。 教学难点 仪器的识记。 教学准备 教师准备：教师演示实验用具：试管、滴管、烧杯、量筒、天平、试管刷、集气瓶、广口瓶、细口瓶、镊子、钥匙等。 教学过程 【新课导入】 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则，他们是你安全实验并获得成功的保证。引入新课。 【新知探究】 一、实验室规则 1.学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。 2.实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。 3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。 4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。 5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。 6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。 二、常见仪器的用途和使用规则 1.试管：溶解少量试剂或作反应的容器，用于收集少量气体。 2.烧杯：配制、蒸发浓缩溶液，在常温下或加热下进行物质反应。 3.量筒：用于量取液体的体积。 4.锥形瓶：作作反应的容器。 5.集气瓶：用于收集气体。 6.滴瓶：用于盛放液体药品。 7.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。 8.玻璃棒：用于搅拌及引流。 9.药匙：取粉状或小颗粒固体试剂。 10.蒸发皿：蒸发液体、浓缩和结晶。 11.试管夹：夹持试管。 12.铁架台：固定和支持反应仪器。 三、仪器的分类 1.可以直接加热的仪器: 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 2.不能直接加热，需垫上石棉网的仪器: 烧杯、烧瓶、锥形瓶 3.不能加热的仪器: 集气瓶、量筒 【课堂练习】 1.化学实验时，取剩的药品应放入_____，实验完毕废弃的物质应倒入_____。 2.给少量的液体加热可以用____，较多大量液体加热可以用___做容器。 3.根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上： 集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管、试管 （1）加热_________； （2）搅拌或引流__________； （3）量取一定体积的液体_______； （4）取用粉末状药品________； （5）滴加少量液体________；较少量试剂间的反应容器________。 （6）盛放或收集气体_________； 4.实验室里通常盛放液体的仪器是（  ） A 烧瓶   B 细口瓶    C 集气瓶    D 试管 5.下列试验操作正确的是（  ） A.没有说明药品用量时，固体、液体可以任意取量 B.用量筒量取液体，视线要与量筒液体的最高处保持水平。 C.试验用剩的药品药放回原瓶，以免浪费药品 D.实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子 【课堂小结】 总结本节课的内容，仪器使用时注意事项。 板书设计 教学反思 此课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。引导全体学生体悟遵守实验室规则和实验规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$