1.2.1 地球与地球仪（第1课时）（课件）-【开课了】2024-2025学年七年级地理上册同步备课课件+教学设计（人教版2024）

制作简易地球仪的活动方案 一、活动目的 地球仪是地理分析的主要工具，也是初中地理课程传统的、经典的教学内容，与其章节相比，不仅有很强的知识性，是地理的基础知识，更重要的是具有很强的操作性，是学习地理的重要工具和方法，对地理工具的运用和对地理实践的要求是贯穿整个课程内容的，体现地理学习是从“做中学”的要求。通过“制作简易地球仪”的活动，能够深入了解地球仪的构成，知道赤道的位置及其与极点的关系，提高学生的动手能力，通过动手制作，培养学生学习地理的兴趣。 2、 活动准备 活动的准备包括两方面的内容：一是知识准备，通过在课堂上学习地球和地球仪的基本知识，灵活运用到制作过程中。二是材料准备，准备好乒乓球（或泡沫球）、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。 3、 活动过程： 1、 制作步骤： ①在乒乓球上画出南、北极，赤道和0°经线，以0°经线、赤道为起点，每隔30°画出一条经线和纬线。 ②用不同颜色表示低、中、高纬度地球的范围。 ③在南、北极各钻一个小孔，并将铁丝弯成如课本P15图1.10所示形状 （在制作过程中应注意铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与桌面的夹角大致为66.5°，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一点。），然后从乒乓球的两个小孔出中穿过。 ④在贴近南、北极的倾斜铁丝处，用胶布裹上几圈，这样既可以将乒乓球固定在铁丝的中间，又可以让乒乓球自由转动。 2、 成果展示： ①自评 ②他评 ③师评：可以利用一节课的开始教师点评下学生的作品。 评价量表： 姓名 评价标准 自评 他评 师评 1、能够准确画出南北极、赤道和0°经线（20分） 2、能够每隔30°画出其他经线和纬线（20分） 3、能够用不同颜色区分低、中、高纬度的范围（20分） 4、能够用倾斜的铁丝（注意角度）固定住乒乓球，并能让乒乓球旋转。（25分） 5、美观、科学、底座稳固。（15分） 总分 3、 活动反思： 四、活动要求 画出赤道并标明度数，注意小孔（极点）到赤道上各点的距离要相等，倾斜的铁丝（即地轴）要与垂线呈23.5°角，制作的小地球仪要较为准确且美观，底座要比较稳固。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 地球 第二节 地球和地球仪（第1课时） 新教材七年级地理上册（RJ） 学习目标 1.通过阅读科学历史故事与图片材料，说出人类认识地球形状的过程，并使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2.通过观察和制作地球仪，找到地球仪上重要的点和线，提高动手动脑的能力，培养学习地理的兴趣。 3.观察地球仪，识别经线和经度，说出经线的特征和经度的分布规律，明确东西半球的分界线。 天宫空间站拍摄的地球视频，注意观察地球的形状 地球的形状是一个球体 但人类对地球形状的认识 却经历了漫长的过程 天圆如张盖，地方如棋盘。 ——《周髀算经》 天圆地方 阶段1：直觉猜想阶段 古印度人认为大地被4头大象驮着，大象站在一只巨大的海龟上。 太阳和月亮 人们根据月球和太阳的形状推测地球也是一个球体，于是有了“地球”的概念。 阶段2：推测阶段 在月食期间，我们可以在月亮上看到地球的阴影。然而，无论地球的方向如何，此阴影始终是弧形。 亚里士多德（Aristotle，公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。 阶段3：证实阶段 麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面，而是一个闭合体。用事实证明地球是球形的。 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证了地球是一个球体。 尤里·加加林 阶段4：确证阶段 1.海岸观船（海边迎面驶来船总是先看到桅杆，再看见船身） 2.登高望远（站的高，看的远） 3.月食现象 在生活中,哪些现象可以证明地球是球体？ 利用人造地球卫星 不仅确证了地球的形状 而且精确测量了地球的大小 活动 1.阅读课本P12图1.6和活动，可以从哪些角度认识地球的大小？ 6371千米 平均半径 最大周长 4万千米 地球表面积 5.1亿平方千米 可以通过数据描述地球的大小 还可以通过做比较的方式，感受地球的大小 地球的表面积相当于729亿个 足球场的面积 （面积约7000平方米） 太阳表面积约6.1万亿平方千米 约是地球表面积的11961倍 月球的周长是1万千米 地球周长是月球周长的4倍 地球的模型——地球仪 地球如此之大，为了便于研究和学习交流，人们按照一定比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪 活动 2.同桌互相观察地球仪，说说你在地球仪上发现了什么？ （提示：不同颜色代表什么？线又代表什么？） 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 地轴 北极点 南极点 赤道 纬线 你还能找到特殊的纬线吗？ （提示虚线表示） 赤道 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 经线 横纬竖经 任务：阅读课本p15 图1.11，根据表格的提示，从这些角度说出经线的特征，并尝试画出示意图。 活动 3.小组讨论探究：说出经线的特征（3分钟） 经线 概念 形状 长度 方向 位置关系 数量 连接南北两极，并与纬线垂直相交的线 半圆 长度都相等 南北方向 无数条 N S 经线有无数条 怎么更好区分每一条经线？ 相交于极点 国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线作为经度的起算经线，就是本初子午线，也是0°经线。 东经，用E表示 西经 用W表示 用不同的度数表示不同的经线 当两条经线度数一样时，我们怎么确定是东经，还是西经？ 0° 10° 20° 30° 10° 20° 30° 180° 180° 西经W 东经E 本初子午线 越往东度数越大 越往西度数越大 分布 规律 分布 规律 经度的划分规律（难点） 度数往东增大，是东经 用字母“E”表示 度数往西增大，是西经 用字母“W”表示 方法指导 学以致用：写出下列经线的度数 40° 60° 80° ？ 100°E E E E 170° ？ 170° 150° 150°W 150° E 经线是一个半圆 认识经线圈（重点） 30° W 120°E 60°W 90°E 90°W 任意两条相对的经线组成一个经线圈 思考： 构成经线圈的两条经线具有什么特点？ ①两条经线东西经相反 ①度数和等于180° 任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球 东西半球的划分 THE DIVISION OF THE EAST AND WEST HEMISPHERES 20°W 20°W 160°E 20°W与160°E组成的经线圈 是东西半球的分界线 19 为什么我们看到的东西半球图是以20°W与160°E组成的经线圈划分的？ 如果以本初子午线和180°经线组成 的经线圈划分东西半球，就会把欧洲、非洲大陆划分在两个半球。 20°W与160°E组成的经线圈穿过的大陆少，以此划分的东西半球图能 呈现更多完整的大陆。 本初子午线 南极洲 非洲 欧洲 亚洲 南美洲 东西半球的判断方法（做笔记） 方法指导 西经 用W表示 东经 用E表示 东半球 西半球 西半球 180° 0° 160°E 180° 20°W ①21°W位于_______半球 ②100°E位于_______半球 ③65°W位于_______半球 ④165°E位于_______半球 ⑤15°W位于_______半球 21°W 西 小试牛刀 东 西 西 东 课堂小结 地球 地球与地球仪 形状-球体 大小 认识过程 其他证据 列数据 作比较 平均半径 赤道周长 表面积 地球仪 模 型 作用 点和线 地轴 极点 纬线 经线 特征 经度 课堂练习 1.在地球上，真实存在的有（ ） A.地轴 B.经线 C.陆地 D.纬线 C 2.以下示例，不能证明地球是个球体的是（ ） A.站的高看的远 B.驶离海岸的船只，船身先消失，桅杆后消失 C.月食时地球的影子 D.地球昼夜不停的自西向东转 D 3.关于经线的描述正确的是（ ） A.长度不相等 B.形状是圆圈 C.都是东西半球划分的分界线 D.指示南北方向 D 必做题： 1、《课时作业》：练习册上对应的相关习题 2、周末制作《地球仪模型》（详细看活动方案） 选做题 1、《课时作业》的能力提升部分 背诵任务：（必背） 1、经线的特征、经度的划分及规律、东西半球的分界线 课后作业 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$null