第15课 《小岛》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件（统编版）

15. 小 岛 目录 朗读课文、学习字词 二 欣赏图片、导入新课 一 分析小岛上发生的故事 三 概括主题、拓展延伸 四 学习任务一 欣赏图片、导入新课 课前导入 小岛：散布在海洋、江河或湖泊中的四面环水、涨潮时露出水面、自然形成的陆地。 状元成才路 状元成才路 助学资料 陆颖墨 生平介绍：现任海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。 主要作品：著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，小说《小岛》。 学习任务二 初读课文、学习字词 朗读课文，做到读准字音，读通句子。 初读课文 字词乐园 瞒着 区域 小艇 矛盾 筷子 炊烟 哼 咽喉 喉咙 哽咽 勺子 搅拌 舀水 kuài yù tǐng dùn hóu lóng sháo jiǎo yǎo chuī máo hng gěng mán 小岛捕鱼 舀 搅 勺 咙 喉 炊 盾 矛 艇 域 筷 哼 瞒 哽 哼 辨析 用作“叹词，表示不满意或不信任”时，读“hng”；表示“鼻子发出痛苦的声音”“轻声随口地唱”时，读“hēng”。 多音字 （ hng ）哼，走着瞧吧！ （ hēng ）哼哈 哼唱 解词义 驻扎：（军队）在某地住下。 海域：指海洋的一定范围（包括水上和水下）。 拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。 凝视：聚精会神地看。 矛盾：在两个或更多陈述、想法或行动之间的 不一致。 学习任务三 分析小岛上发生的故事 自由读课文，说一说：课文可以分为几部分？每一部分主要写了什么？ 第一部分（1—19） 第二部分（20—35） 第三部分（36、37） 发现菜地 分菜同享 将军敬礼 朗读课文 状元成才路 状元成才路 朗读课文，说说小岛有什么特点。 品读课文 1.小。 2.环境恶劣。 3.很热。 状元成才路 状元成才路 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 比喻：表现了小岛的面积之小。 1.从哪里可以感受到岛很小？ 小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。 品读课文 状元成才路 状元成才路 2.从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？ 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 突出了小岛环境的恶劣。 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。 蔬菜很难生长 品读课文 状元成才路 状元成才路 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。 小岛常年高温 3.从哪里可以感受到小岛很热？ 状元成才路 状元成才路 小岛的特点： 1.小 “转一圈也用不了十分钟” “树少，草少，土也很少” “蔬菜是很难生长的” “比较凉快”的时候也有“二十多摄氏度” 2.环境恶劣 3.很热 状元成才路 状元成才路 写小岛环境恶劣的目的是什么？ 目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。 状元成才路 状元成才路 了解了战士们在岛上种菜的事。 和战士们共享一盘小白菜的事。 将军登上小岛之后，发生了几件事？分别是什么？ 状元成才路 状元成才路 将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？” 1.战士们为什么要种菜？ ① ② 状元成才路 状元成才路 “岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。 将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？” 难以置信 惊讶 突出了战士们在岛上种菜的艰难，也赞扬了他们改造环境的勇气。 状元成才路 状元成才路 从老家一口袋一口袋地背来土。 从老家带来菜种。 用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。 2.战士们是怎样种菜的？ 品读课文 状元成才路 状元成才路 将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。 3.将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么？ 你从中感受到什么？ 我从中感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。 原因 状元成才路 状元成才路 读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句，说说从将军情绪的变化中你感受到了什么。 状元成才路 状元成才路 就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。 因为将军想到战士们在这自然条件恶劣的海岛上种菜是多么不容易，战士们都没吃，却让自己单独品尝，所以他很生气。 状元成才路 状元成才路 “大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？” 表现了将军生气的样子，表达了他对大家给自己搞特殊化的行为的强烈不满。 状元成才路 状元成才路 将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。 因为将军被战士们对他的爱戴和关切感动了，也被战士们坚强的意志感动了，更被战士们的爱国情怀感动了。 状元成才路 状元成才路 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 将军内心已经把每一个战士当成了自己孩子一样深爱着。 状元成才路 状元成才路 他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。 生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现了将军对战士们的关爱。 从这一系列动作中你感受到了什么？ 品读课文 状元成才路 状元成才路 小组合作，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。 给人物配上相应的动作和神态。 抓住关键词，揣摩人物语气，将故事讲得绘声绘色。 品读课文 状元成才路 状元成才路 朗读课文最后一个自然段，说说你的感受。 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 品读课文 状元成才路 状元成才路 最后一个自然段把课文的情感推向了高潮。这个军礼，是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。 状元成才路 状元成才路 读完此文，请你评价一下将军和小岛上的战士们。 将军：热爱祖国，关心战士，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。 战士们：勇敢坚强、吃苦耐劳、乐观向上、热爱海岛、热爱祖国。 研读课文 状元成才路 状元成才路 学习任务四 概括主题、学习字词 简单介绍小岛的特点和样子 小岛 刚上岛时 热爱祖国 不怕困难 发现菜地 吃晚饭时 激动不已 离开小岛 深深敬意 板书设计 状元成才路 状元成才路 课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛部队的生活。故事表现了驻守在小岛的战士们 、 的精神和 的高尚情怀。 主题概括 扎根海岛 艰苦守岛 热爱祖国 你还知道哪些保卫边疆的故事？ 小白杨哨所的故事 拓展延伸 欢 迎 指 导 $$