吉林长春版《心理健康》一年级上 第六课 和规则交朋友 教案

吉林长春版《心理健康》一年级上 第六课 和规则交朋友 教案 一、学情分析 一年级学生正处于适应新环境和新规则的重要阶段。他们对规则的理解和遵守能力较弱，需要通过具体的情境和有趣的活动来学习和掌握基本的行为规范。通过本课的教学，可以帮助学生初步了解和理解规则的重要性，培养他们遵守规则的意识和习惯。 二、教学目标 1.知识与技能：学生能够理解什么是规则，并能说出生活中常见的几条规则；学生能够在课堂活动中初步尝试遵守规则。 2.过程与方法：通过故事和游戏，让学生在具体情境中感受规则的重要性；通过小组讨论和分享，帮助学生理解和内化规则。 3.情感、态度与价值观：培养学生尊重规则、遵守规则的意识；激发学生对规则的兴趣，愿意在日常生活中自觉遵守规则。 三、教学重难点 重点：理解规则的定义和作用；初步掌握遵守规则的方法。 难点：帮助学生在具体情境中理解和应用规则；引导学生自觉遵守规则。 四、教学准备 1.课件：包括图片、动画和故事。 2.活动材料：彩纸、彩笔等。 五、教学过程 （一）引入活动：谁听懂了（5分钟） 活动规则： 1. 活动规则： 1.同学们围成一个大圈。 2.同学们，我们要玩一个叫‘谁听懂了’的游戏。待会儿老师会说一些指令，你们要快速而准确地做出相应的动作。 3.老师依次发出指令。指令的间隔时间逐渐缩短，增加游戏的难度和趣味性。示例指令： “拍拍手”（学生快速拍两下手） “跺跺脚”（学生快速跺两下脚） “摇摇头”（学生快速左右摇头） “举起右手”（学生快速举起右手） “摸摸头”（学生快速摸头） “转个圈”（学生快速原地转一圈） 说一说： 1.同学们觉得这个游戏好玩吗？ 2.为什么要听老师的指令？ 总结： 通过这个游戏，我们知道了听从指令很重要。在生活中，规则就像这些指令，帮助我们更好地生活和学习。 （二）活动在线（25分钟） 活动一：小兔子的学校 从前，有一只小兔子叫小白，它非常聪明活泼，喜欢到处玩耍。小白最近刚刚进入了一所新学校。第一天上学时，小白对学校的一切都感到新奇，但它也发现，学校里有很多规则。清晨，阳光明媚，小白背着小书包兴高采烈地来到新学校。它看到其他小动物们都在操场上玩耍，感到很兴奋。 进入教室后，老师宣布了许多规则，比如上课要安静，排队要整齐，玩具不能随便带到教室等。小白感到有些困惑，它心想：“为什么要有这么多规则呢？我不能自由地做自己喜欢的事情吗？” 上课时，老师在黑板上讲课，小白却偷偷从书包里拿出了自己最喜欢的玩具汽车，在课桌上玩了起来。结果，玩具汽车掉到了地上，发出了很大的声音，打断了老师的讲课。老师温柔地提醒小白：“上课时我们需要专心听讲，玩具可以等到休息时间再玩。” 小白有点不好意思，但心里还是不明白为什么要遵守这些规则。 午餐时间，大家都排队去食堂打饭。小白因为不耐烦，插队到了队伍的前面。结果，小猴子不小心被小白推倒了，饭菜洒了一地，小猴子很生气，小白也感到很难过。这时，老师走过来，耐心地对小白说：“小白，我们排队是为了 让每个人都能有秩序地拿到饭菜，这样大家都不会受到伤害。” 小白点了点头，心里开始明白了一点点。 下午，老师组织大家进行一次操场上的游戏活动。老师强调：“游戏有规则，大家一定要遵守。”在游戏中，小白试着按照老师的规则参与，发现游戏变得更有趣了。大家都按照规则来玩，没有争吵，也没有人受伤。小白开心地笑了：“原来，遵守规则能让我们大家都玩得更开心、更安全！” 一天结束，小白和同学们告别，心满意足地回家。它在路上想着今天发生的事情，感到心里暖暖的。回到家后，小白对妈妈说：“妈妈，我今天学到了一个重要的道理。规则就像我们的小伙伴，它们帮助我们更好地学习和玩耍。以后我要和规则交朋友！” 说一说： 1. 小兔子为什么一开始不想遵守规则？ 2. 小兔子最后是怎么理解和遵守规则的？ 总结：通过小兔子的故事，我们明白了遵守规则的重要性。规则就像我们的好朋友，帮助我们更好地学习和生活。只要我们遵守规则，大家都会更安全、更开心！ 活动二：制作“规则卡” 活动规则： 1.老师准备好彩纸、彩笔等材料。 2. 小组活动，用彩纸和彩笔制作“规则卡”，写上或画上你们认为重要的规则，比如“上课要专心听讲”、“放学后要按时回家”等。 3.制作完成后，各小组介绍自己的“规则卡”，并说一说为什么选择这个规则。 4.在教室的一角布置一个“规则卡墙”，把各小组的规则卡贴上去，作为长期的展示和提醒。 说一说： 1.你为什么选择这个图案和颜色呢？ 2.如果你把这张问候卡送给一个新同学，你希望对方会怎么回应？ 总结：通过小组讨论和制作“规则卡”，我们进一步理解了规则的重要性。希望 大家在生活中都能遵守这些规则，做一个遵守规则的好孩子。 （三）方法指南（10分钟） 和规则交朋友，我们可以这样做： 1.了解规则 知道有哪些规则是非常重要的。比如，在教室里要安静，在走廊里要排队，不在教室里跑步等等。 2.积极参与 在老师讲解规则时，认真听讲，积极参与讨论。这样你会更清楚为什么要遵守这些规则。 3.记住规则 可以用一些小技巧来记住规则，比如用图画、标志或者简短的句子记录下来，贴在书包、课桌或者家里的显眼位置。 4.友好提醒 如果看到同学没有遵守规则，可以用友好的方式提醒他们，比如：“我们应该在走廊里排队哦！”这样既帮助了同学，也让自己更加记住规则。 5.制定计划 和家人或者老师一起制定一个遵守规则的计划，每天或者每周记录自己遵守规则的情况，看看有哪些进步，哪些需要改进的地方。 6.奖励自己 当你遵守了某个规则，可以给自己一些小奖励，比如一颗糖果、一个小贴纸，这样会让你更有动力去遵守规则。 （四）课堂小结（5分钟） 今天我们学习了什么是规则，为什么要遵守规则，以及如何与规则交朋友。希望同学们在今后的生活中都能遵守规则，成为有礼貌、有纪律的好学生。 （五）课外活动 请同学们在家里和家人一起讨论家庭中的规则，并记录下三条你觉得最重要的家庭规则。下节课上分享你的家庭规则和你对这些规则的理解。 六、教学反思 本次教学设计的主要目标是让一年级学生理解规则的重要性，并学会遵守规则。在教学过程中，通过引入活动“谁听懂了？”、讲述“小兔子的学校”故事、以及制作“规则卡”等一系列活动，学生们不仅参与度高，而且能够积极思考和讨论，让一年级学生理解了规则的重要性，并学会了一些基本的规则。 学科网（北京）股份有限公司 $$