吉林长春版《心理健康》二年级上 第五课 珍贵的生日礼物 教案

吉林长春版《心理健康》二年级上 第五课 珍贵的生日礼物 教案

 

一、学情分析

二年级的学生对他人的关怀和感恩意识逐渐萌发。他们开始理解人际关系中的情感表达，但仍需要具体的引导和实践。通过这节课，可以帮助学生学会珍惜生日礼物，理解礼物背后的深意，并学会表达感激之情。

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习和分享生日礼物的故事，学生能够理解礼物背后的情感价值，学会用心去选择和制作礼物。

2.过程与方法：通过分享、讨论和动手制作，学生能够提高沟通能力、表达能力和合作能力，并培养创新思维。

3.情感、态度与价值观：培养学生感恩、珍惜和关爱的情感，理解礼物不仅仅是物品，更是情感的象征，学习如何在生活中表达对他人的感谢和关爱。

三、教学重难点

重点：引导学生理解生日礼物背后的情感意义，学会用心表达对他人的感激与关怀。

难点：帮助学生通过分享和制作活动，真正体会到礼物背后的情感价值，并学会表达感恩之情。

四、教学准备

1.海伦·凯勒故事视频或图片资料。

2.制作生日礼物的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰品等）。

五、教学过程

（一）引入活动（5分钟）

海伦凯勒的生日礼物

海伦·凯勒是一位著名的残疾人教育家和作家。虽然她出生在一个正常的家庭，但在她十九个月大的时候，因为一场高烧，她失去了视力和听力。尽管如此，海伦·凯勒凭借坚强的意志和顽强的精神，克服了种种困难，成为了世

界上第一个获得文学学士学位的盲聋人。故事情节海伦·凯勒六岁时，她的父母请来了家庭教师安妮·莎莉文小姐。莎莉文小姐用特殊的方法教她沟通，帮助她打开了与外界交流的通道。莎莉文小姐用手在海伦的手掌上写字，逐渐教会她拼写和理解单词。有一天，是海伦的生日。莎莉文小姐想送给海伦一份特别的生日礼物。她知道海伦喜欢小动物，于是决定送她一只小狗。莎莉文小姐带着海伦来到宠物店，用手在海伦的手掌上拼写“小狗”。海伦摸到小狗后非常兴奋，她用手指轻轻地触摸小狗的毛发，感受着它的温暖和活力。

然而，真正的礼物不仅仅是那只小狗，而是莎莉文小姐通过这只小狗教给海伦的更多知识和感受。莎莉文小姐用这只小狗来帮助海伦理解“爱”和“关心”。她教海伦如何照顾小狗，如何喂食、梳理毛发、和小狗玩耍。海伦在与小狗相处的过程中，学会了许多新的单词和表达感情的方法。这份生日礼物对海伦来说意义非凡，因为它不仅带来了喜悦，还让她感受到了莎莉文小姐深深的关爱和耐心。在莎莉文小姐的帮助下，海伦逐渐掌握了语言，能够用手语与人交流，并最终走上了演讲和写作的道路。

说一说：

1.为什么海伦·凯勒会觉得莎莉文小姐送的小狗是一份特别的生日礼物？

2.如果你是海伦·凯勒，在接受了这样一份礼物后，你会有什么样的感受和行动？

总结：通过这个感人的故事，我们明白了生日礼物不仅仅是物品，更是亲人和朋友对我们的关爱和教育。希望同学们在生活中也能像莎莉文小姐那样，用心去对待每一个重要的人，用心去准备每一份礼物，因为这不仅仅是物品，更是心意的表达和爱的传递。

（二）活动在线（30分钟）

活动一：“生日礼物”分享会

活动规则：

1.同学们围成一个大圈。老师先做示范，分享自己收到的最珍贵的生日礼物，并解释为什么它特别珍贵。

2.每个同学依次分享自己收到过的最珍贵的生日礼物，并解释这份礼物为什么