2.绕绕涂涂 （教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 (秋季) 课题 绕绕涂涂 教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 出版社：湖南美术出版社 教学目标 1.审美感知：感受物体外形多样性，了解外形之美。 2.艺术表现：启发感受和认识物体形状。 3.创意实践：大胆用线涂绕出物体形状。 4.文化理解：体验绕线图画的乐趣，激发绘画热情。 教学重难点 教学重点： 学习开心绕、尽情涂的绘画方法。 教学难点： 用开心绕、尽情涂大胆涂绘物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 教学过程 一：组织教学、师生问好 二：情景提问、导入新课 情境提问：“同学们家里有养宠物的吗？”引出老师喜欢的宠物猫最喜欢的玩具：毛线球。并动手打开毛球，让学生明白一团毛球是由一根线绕成的。揭示课题《绕绕涂涂》 （设计意图：导入与生活实际相联系贴近学生生活，让学生没有距离感。） 三：创新联想、讲授新课 师：小小的一根毛线也可以绕出我们的大千世界，不信我们来看！ 1.出示图片：绵羊。学生观察羊毛的绕法，并动手在面前绕一绕。引出：开心绕（板书） 2.出示图绕的物体形状请同学进行联想。 3.出示图片：鱼。学生观察背鳍和尾巴是用什么方式进行绕涂的。 引出：尽情涂（板书） （设计意图：1.把儿童空间的、动作的体验与平面的、模拟的描绘进行紧密结合、巧妙的转换，使儿童直观的感受了线和形的关系。2.通过联想使学生明白外形的重要性，发展了学生的想象力。） 四：教师实践、同龄作业 教师示范：用开心绕、尽情图的方式画出自己事物。边画边提醒学生注意外形、色彩、用笔的把握。同龄人作业展示：课件出示同龄人作品。 （设计意图：通过教师示范和同龄人作业展示激发学生的创造欲望。） 五：布置作业、学生实践 请学生回答想要表现得画面内容。 课堂实践要求：1. 用开心绕、尽情涂等方法绕涂出任何你喜欢的物体形状（动物、植物、人物等等）2.线条大胆随意、画面丰富、物体形象有趣。 （设计意图：请学生回答自己想表现得画面内容主要是为了帮助学生进行绘画构思。作业要求围绕课本重难点提出，使学生注意绘画时保留线条的美感和物体外形特点。） 六：知识拓展、德育渗透 生活中的绕绕涂涂：糖画、荧光舞、3D打印技术。总结：只要我们留心观察，用心感受。生活总能给我们别样的惊喜。今天给大家留一个任务：请同学们留心观察生活，会有什么关于绕绕涂涂的新发现呢？ （设计意图：学生通过美术的眼光看生活，感受生活中的美，体验美。） 学科网（北京）股份有限公司 $$