18《听听画画》（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术二年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 春季 课题 听听画画 教科书 书 名：湘美版教材 出版社：湖南美术出版社 教学目标 1.通过听大自然的声音、歌曲、乐曲等，寻找与之相对应的美术语言。 2.感受音乐的节奏、情绪等，尝试用点、线、面、色表达与音乐相匹配的画面与情感。 3.体会造型活动的乐趣，感悟艺术（音乐与美术）是相通的，初步形成艺术素养。 教学重难点 教学重点： 运用点、线、面、色彩表现音乐的节奏、旋律等，从而表达情感。 教学难点： 大胆、自由地创作与音乐情感相配的作品。 教学过程 一、听声音——用点线面表现声音。 （一）乐墩墩出场并自我介绍。 （二）游戏一：听听画画。 听大自然的声音，尝试用点线面画声音。 （三）揭示课题——听听画画。 （四）引导学生从画中找到点线面，教师小结。 二、听歌曲——用节奏韵律连通画面。 （一）游戏二：听听选选1。 听歌曲：《火车开了》和《小小的船》，感受歌曲节奏快慢，选画面。 （二）引导学生说感受，教师归纳总结出歌曲节奏与点线面的联系。 （三）教师小结。 三、听乐曲——用色彩表达作者情感。 （一）不同色彩在表达情感中的运用。 1.游戏二：听听选选2。 2.听传统乐曲：《金蛇狂舞》和《二泉映月》，感受乐曲的情绪，选画面。 3.教师介绍两首中国民乐曲子 4.教师小结色彩在表达情绪、情感上的合理运用。 （二）向大师学习，探究点线面的变化。 1.听《春之歌》，说说感受。 2.画春天：用点、线、面、色快速地画出自己的感受。 3.学生作品展示，师小结。 4.墩墩小课堂：介绍大师吴冠中，欣赏吴冠中春天的系列作品。 5.思考探究：寻找作品中点线面色的丰富变化，体会作者的情感。 6.教师小结：点线面色是美术的秘密武器。 四、再创作——用点线面色绘制作品。 1.明确作业要求。 （创作时间：8分钟） 五、巧拓展——跟大师一样创作 （一）介绍康定斯基及作品。 （二）教师课堂总结。 学科网（北京）股份有限公司 $$