2.5 植物的“身体”（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

5 植 物 的“ 身 体 ” 青岛版三年级上册第二单元第五课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：知道植物的基本组成部分，如根、茎、叶、花、果实和种子。认识到植物世界的多样性。 科学思维目标：能运用已有知识和经验认识植物世界；能通过查阅书刊及其他信息源广泛了解植物知识；能针对不同的植物分析植物体的各部分。 探究实践目标：在教师指导下，学会从整体到部分观察植物的方法。 态度责任目标：愿意与同学交流对植物的认识，体验到合作交流可以更好的完成认知。 02 活动准备 活动准备 搜集植物的相关图片。 03 情境导入 情景导入 地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。 情景导入 我们周围生长着很多植物，它们的“身体”是怎样的？ 04 探究新知 探究新知 活动一： 观察凤仙花，它的“身体”由哪几部分构成？ 探究新知 凤仙花 探究新知 观察凤仙花 它的“身体”由哪几部分构成？ 探究新知 凤仙花的身体构造 探究新知 凤仙花的花 进行传粉和受精。 探究新知 凤仙花的叶 叶是植物进行光合作用的部位。 探究新知 凤仙花的茎 茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。 探究新知 凤仙花的根 植物根的主要功能是吸收土壤中的水分和无机盐。 探究新知 凤仙花的果实和种子 保护种子，并储藏营养物质。 发育成新的植物体。 探究新知 活动二： 其他植物的“身体”由几部分构成？ 探究新知 苹果树的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。 苹果树 探究新知 蕨类植物的身体构造主要包括根状茎、叶和孢子囊群。 蕨 探究新知 葫芦藓属于苔藓植物,分为茎和叶两部分。 葫芦藓 探究新知 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则只具备其中的几部分。 05 全课小结 课堂小结 知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。 课堂小结 一 你学会了吗 我会填 1. 植物的身体一般包括 ( )、( )、( )、( )、( )、( )六部分。 2.地球上的植物，目前人们已知的大约有（ ）种。 3. 植物的根有（ ）和（ ）的作用。 吸收水分和溶解在水中的矿质元素 根 30万 固定植株 茎 叶 花 果实 种子 06 课后拓展 课后拓展 观察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。 谢谢观看 $$