《认识一元及一元以下的人民币》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

认识人民币（一）  【教材分析】   认识人民币是苏教材数学教材第二册的主要内容。本课时的主要任务是让学生认识1元以及一元以下的人民币，知道爱惜人民币。了解元、角、分的关系，知道1元=10角，1角=10分，会简单的购物，为接下来元角分的计算和以后生活中购物章节的学习打下良好的基础。  【教学目标】  1、让学生在具体情境中认识人民币，能识别1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的基本单位，知道元1元=10角，1角=10分。   2、学生参与模拟购物活动，初步认识商品的价钱，在活动中感受1元的实际价值，学会简单的购物。提高解决简单实际问题的能力。  3、使学生积极参与学习活动，体验主动学习的乐趣，发展主动学习、合作交流的意识。同时养成爱护人民币的好习惯。  【教学重点】元、角、分之间的进率。  【教学难点】 各种面值进率之间的简单运算 【教学准备】信封：各种1元以及1元以下的人民币、多媒体课件  【教学过程】  一、创设情境，激发兴趣  谈话导入：同学们喜欢猜谜语吗？小小一张纸，作用可真大，买书，买笔，买文具，全都用到它。（钱） 明确：是的，钱在不同的国家有不同的名称，在我们国家，我们把钱叫做人民币。（引导中国的钱叫：人民币）  揭题：好！今天这节课我们就一起来认识部分人民币，学习人民币上的数学知识。 （板书课题）  二、自助探究，建构新知：认识单位“元、角、分”   谈话：老师这里也有很多人民币，我们一起来认一认，为了让小朋友看的更清楚，我们一一把它们请到大屏幕上  （1）出示1元纸币       提问：你认识张人民币吗？这是多少钱？你怎么知道它是一元的？  生上台指一指，使他们认识到可以根据人民币上的文字和数字进行区分。讲解：这两个字你们会读吗？师书写拼音，带读一次。 （1）出示1元硬币 师追问：这个呢（出示硬币）  生：硬币的1元。   师：它和这个1元有什么不同？  师板书：硬币  （3）分别介绍1角、1分   提问：你认识它吗？你怎么知道它是1角/1分的？  师：人民币上面还有什么？ 生：国徽。 师：国徽代表着我们伟大的祖国，所以我们一定要爱惜人民币，不要在人民币上乱写乱画，更不能损坏人民币。 小结：通过人民币上的数字和汉字来辨别人民币，认识了一元的纸币和硬币、一角的纸币和硬币、一分的纸币和硬币，那么买商品要用人民币，元、角、分是人民币的单位。 生读这句话，让生在课本画出这句话。 三、互助释疑，师助提升：元角分之间的关系  谈话：同学们看过喜洋洋与灰太狼吗？村长今天给美羊羊和懒洋洋发了红包，但是她们的表情却不大一样。你们想知道懒羊羊为什么哭吗？   1.教学1元=10角   （1）谈话：那我们一起把他们的红包拆开看一下。（美羊羊：10张1角，懒羊羊：1张1元）  讨论：村长公平吗？（分组交流，汇报） 得出结论：是公平的，1元=10角，10角=1元。 板书：一元=10角 （2）出示例题图2。  提问：还可以怎样付1元？  1)付1张1元的纸币或硬币  2)付10张1角（10个1角是10角）  3)1元=2个5角（2个5角是10角）2张5角就是10角，10角就是1元。 4)付1张5角和5张1角（合起来是10角）  2.教学1角=10分。  能不能帮老师解决一个问题，老师遇到了一个问题，我想买一颗糖果，糖果的价格是一角，但老师钱包里只有一分的硬币，老师需要付多少枚一分的硬币呢？我们一起来数一数。 利用1元=10角的学习经验，主动探索1角=10分，10分=1角。 板书: 1角=10分  3.练习巩固。  一元=（ ）角 1角=（ ）分 10分=（ ）角 四、检测反馈，巩固运用  1.介绍其他面值的人民币。  提问：小朋友真厉害。老师这儿还有一些人民币，认识吗？那老师随便指哪个，你能很快的说出来吗？  2.出示例2问题。 明确：1元可以换2张5角，2个5分硬币可以换1枚1角硬币。 3.完成想想做做。  （1）想想做做1 师：观察这些人民币，第一张人民币是？我们要用这三张人民币去买下面这些商品，我们看看有什么？要多少钱才能买到这写商品。 一盒火柴 一个羽毛球 一个笔记本 （2）想想做做2 抽红包游戏   依次找学生抽红包   提问：大声告诉小朋友你抽到的是多少？  追问：两个小朋友的人民币合起来是多少？ （3）想想做做3 拟购物场景  （出示）文具小柜台的商品可多了，咱们一起去瞧瞧！  要求：小朋友扮演营业员，其他小朋友扮演顾客。声音要响亮的。  1) 要买1元2角的邮票  引导:根据刚才付1元的经验，1元2角怎么付呢？ 同桌讨论，选派代表，上来购买。演示。  ......   2）如果你带了1元钱，可以买哪两样商品？  3）付1元钱可以买一样什么物品，应找回多少钱？  4）付1元钱正好可以买多少个气球？ （4）想想做做4 5.活动：把手中的人民币分一分。（按照单位名称分类、硬币和纸币分类）  五、回顾总结，自我反思     今天这节课你们学得开心吗？  我们一起看黑板回顾一下知识。这节课我们认识了人民币，知道了人民币的单位是？ 还知道了一元=？ 2角=？ 六、板书设计  认识一元及一元以下的人民币 人民币的单位：元、角、分 1元=10角 1元、 1角、1分、5角、5分、2角、2分 1角=10分 学科网（北京）股份有限公司 $$